走進高三主題班會設計教案

走進高三主題班會設計教案1

、班會目的

1、幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。

2、給予學生具體詳盡的學法指導，為他們解決當前困擾。

3、幫助學生樹立勇攀高峯的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣。

二、班會準備

1、聯繫華僑大學的大一新生。

2、事先了解學生存在的困惑，並據此給來講座的同學佈置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性實效性。

3、佈置教室，成圍坐式。

三、班會時間

計劃一小時

四、班會過程

(一)介紹五位華僑大學大一新生的姓名、大學聯考成績及現在所在院系。

嘉賓的大學聯考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片讚歎聲中開始了。

(二)由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活。

1、課堂環節

要點：

①吃透課堂內容

②提高課堂實效性

不一定要抄錄老師所有板書，要根據自己情況學

2、課下複習環節

要點：

①認識其重要性

是自己學習實力提高的關鍵環節。

②計劃性

將自己的課餘時間和需要複習的課目內容有計劃地安排起來，有規律不遺漏地複習鞏固。

③針對性

針對弱科弱項採取相應的複習策略。

3、戰略戰術

要點

①生活要有規律，熬夜應戰得不償失

②要根據學科特點採取科學有效的複習方法

兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則

③提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分

④掌握一些答題的技巧

4、心態的調整

要點：

①心理因素不起決定作用，實力最重要

②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰

5、聽老師的話——結束語

老師們多年帶高三、經驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去複習沒錯。

(三)同學們自由提問

摘要記錄：

1、你認為學習是責任還是興趣?

2、怎樣處理學習和休息的關係?

3、你是怎樣保持充沛的精力的?

4、英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎?

5、怎樣選擇參考書?

五、班會後記

原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，台上講的投入，台下聽的專注。班會後，大學生們被同學們圍住繼續發問。同學們都説，“師哥”們的現身説法聽得很解渴。這次班會後，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中我們班取得了較理想的成績。班會基本上達到了預期目的。

走進高三主題班會設計教案2

教學目標 ：

1、認知：通過典型的生動有趣的故事説明，成功屬於那些有一顆平常心，充滿信心的人，教育學生擁有一個積極的心態，相信自己，更有利於我們成功。

2、情感：引導學生成為一個懷着必勝的信念，始終滿懷勇氣、決心、信心的人。

3、行為：通過多媒體配合，使學生能夠適時調整心態迎接人生的挑戰

教學過程

導入

格言 不比聰明比勤奮 不比傲氣比志氣 不比起點比進步

不比個體比團隊。

一則故事 佛像與鋪路石的故事

從前，某地一座規模宏大的寺廟竣工後，善男信女祈求佛祖給他們送來一位雕刻師，雕刻一尊佛像讓大家供奉。於是，如來佛就派一羅漢幻化成雕刻師來到人間。雕刻師在兩塊已經準備好的石料中選了一塊質地上乘的石頭，開始工作了。可是，他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來。雕刻師勸它説：“不經過細細的雕琢，你將永遠都是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧。”可是，等到他的鑿子再一次落到石頭身上，那石頭依然哀號不已：“痛死我了，痛死我了，求求你，饒了我吧!”雕刻師實在忍受不了這塊石頭的叫嚷，只好停止了工作。

羅漢只好選用另一塊質地較粗糙的石頭雕琢。雖然這塊石頭質地較差，但 它因為能被雕刻師選中而從內心感激不已。同時，也對自己將被雕成一尊精美的雕像堅信不疑。所以，任憑雕刻師的刀鑿斧敲，它都以堅韌的毅力默默地承受。雕刻師則因為知道這塊石頭的質地差一些，為了展示自己的藝術，他工作的更加賣力，雕刻的更加精細。

不久，一尊肅穆莊嚴、氣魄宏大的佛像赫然屹立在人們的面前。這座廟宇的香火非常鼎盛，為方便香客行走，那塊怕痛的石頭人們弄去填坑築路了。有一次它憤憤不平地對正路過此地的佛祖説：“佛祖啊，這太不公平。您看那塊石頭的資質比我差得多。如今卻享受着人間的禮讚尊崇，而我卻每天遭受凌辱踐踏，日曬雨淋，您為什麼要這樣的偏心啊?”佛祖微微一笑説：“它的資質也許並不如你，但是，那塊石頭的榮耀卻是來自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能得到這樣的命運啊!”

整體思路

一、牢記目標 黑夜要有一盞燈，人無目標哪能行。

咬定目標不放鬆，堅持到底就能贏。

聖經：你定意要做何事，必然給你成就，亮光也必照耀你的路。

拿破崙(希爾)：除非你説出目的地，否則你無法成功。

二、激情似火

跑就跑個雄姿英發;喊就喊個地動山搖。

唱就唱個瀟瀟灑灑;學就學個轟轟烈烈。

清華大學裏流傳着這樣一句話：“當你鬱悶的時候，去跑步吧;但你快樂的時候，去跑步吧;當你不知道做什麼的時候，去跑步吧。跑步能讓你精神煥發，跑步能讓你青春永駐，跑步能讓你知道你所擁有的力量。

三、立刻行動

世界上最偉大的推銷員奧格：我的幻想毫無價值，我的計劃渺如塵埃，我的目標不可能實現。一切的一切毫無意義——除非我立刻行動。

不要等到覺得萬無一失的時候才付諸行動，那樣你將一事無成;不要等到你覺的時間充裕的時候才付諸行動，那樣你將一事無成。沒有條件要創造條件;沒有時間要擠出時間，總之，一旦目標確定，馬上行動，一刻也不耽擱。行動不一定成功，但不行動絕對失敗。

四、運籌帷幄

信心需增加;計劃要細化。 兩手都要抓;目標要段化。

五 心態

心態平和定成功; 穩紮穩打就能贏。

瓦倫達效應

心理學上有一個著名的“瓦倫達效應”。瓦倫達是美國一個著名的高空走鋼索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事後説，我知道這一次一定要出事，因為他上場前總是不停地説，這次太重要了，不能失敗;而以前每次成功的表演，他總想着走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來的一切。後來，人們就把專注於事情本身、不患得患失的心態，叫做“瓦倫達心態。”

在現實生活中，人們做任何事情，總是想得太多，太在乎事情所帶來的後果，太在乎別人的閒言碎語、説三道四，太在乎現在和未來的一切，可我們恰恰忽略了事情本身。我們的大腦成天被各種慾望塞得滿滿的，身體被壓得氣喘吁吁的，在這樣的重荷下，我們能把事情做好嗎?結果我們總是偏離預定的軌道，離成功越來越遠!

法拉第説過一句話：“拼命去換取成功，但不希望一定會成功，結果往往會成功。”這就是成功的奧祕

結束語

丘吉爾名言：我們的目的是什麼?可用一個詞來答覆：勝利——不惜一切代價爭取勝利。無論多麼恐怖也要爭取勝利;無論道路多麼遙遠和艱難，也要去爭取勝利;因為沒有勝利就不能生存。

走進高三主題班會設計教案3

活動目的：

開展這一活動就是為了激發學生大學聯考複習熱情，調動學生複習的積極性、主動性，讓學生以更飽滿的激情投入到緊張激烈的複習工作當中去，力爭有更多的學生能考上理想的大學。

活動方法：

採用學生主持，學生活動為主的方法。邀請班級所有科任老師和學校領導參加。利用多媒體進行渲染氣氛。

時間安排：一課時。

活動步驟與內容：

一、主持人開場白;

二、學校領導與老師的講話(略)

三、班主任寄語;

同學們：

漫漫求學路上，我們一路奔波，在諸多辛酸與煩惱中，享受着歡樂與成功，儘管走的那麼彎彎曲曲，但我們終於走到了高三。

走進了高三，就走進了這個既讓人興奮、又讓人焦慮的人生驛站。高三之路陌生而又充滿誘惑，花團錦簇而又遍佈荊棘，我們需要信心、勇氣和毅力，更需要戰略、思維和方法。走進高三，我們是登臨山頂領略無限風光。走進高三，機遇與挑戰並存，願我們把握住機遇，迎接挑戰。走進高三，意味着我們走進成熟，意味着我們要拼搏，要吃苦。高三這條路上，將會伴有諸多的淚水與失望，也有成功與喜悦。

同學們，我們要參加的大學聯考是這個社會、這個時代賦予我們青年學生的平等的競爭機會，它充分地體現了知識經濟時代的兩大特徵：競爭激烈，但競爭中又人人平等。作為一個朝氣蓬勃的青年學生就應以積極的姿態迎接這種挑戰，迎接這種機遇。人生難得有幾回搏，那麼這第一搏就在高三。願我們搏擊高三，贏得輝煌;人生有幾個十字路口需要選擇，那麼高三就是我們選擇的第一個十字路口，願我們做出正確的抉擇，為自己的人生之路奠定一個好的基礎。

我們平常總是羨慕那些有傑出才幹的人，那些科學家、航天員、偉人，那麼現在我們不是臨淵羨魚的時刻了，而是到了退而結網的時間了，願我們每個同學能有揮斥方遒，指點江山，激揚文字，糞土當年萬户侯的豪氣，奮發向上，在不久的將來，我們也會成為他們中的一員，做出不平凡的業績，為自己驕傲，為世人自豪。

同學們，我們的青春我們做主，我們的命運我們掌握，我們走向成功的航船由我們掌舵。奮鬥吧，相信自己，以無畏的英雄氣概往前衝。拼搏吧，你們身後有許多人的眼光，充滿信任的眼光在注視着你們，這裏有親人，有同學，有老師……願每位同學勇敢地往前走，有了歡樂與成功，我為你們加油，有了痛苦彷徨，我為你們分憂。努力吧，相信你們是最棒的!

在這裏我提幾點希望：希望同學們一定要有堅強的毅力，要有必勝的信念，克服困難，頑強拼搏，哪怕有時月考成績不理想，但也不要氣餒，一如既往地埋頭複習;希望同學們一定要按照老師的要求，跟着老師的思路紮紮實實地複習，克服浮躁情緒，切忌我行我素;希望同學們遵守紀律，嚴加約束自己，學會自我管理，始終明白自己的身份是學生，全班同學要團結友愛，同舟共濟;希望同學們走好自己的路，把握好自己的方向，定位好自己的座標。

同學們，青春的風采展現出來吧，在高三這條路上瀟灑地走一回，也為我們的高中生活劃一個圓滿的句號。

最後有三副對聯要和大家共勉：

今日寒窗苦讀，必定有我;

明日獨佔鰲頭，捨我其誰;

勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想;

泛遊學海競逐羣雕一朝金榜題名;

十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開;

數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程;

最後祝同學們身體健康，學習進步，全班同學都能考上理想的大學，明年的這時捷報頻傳。

謝謝大家

四、學生代表發言

走進高三

1高三，對我們來説既陌生，又熟悉;既遙不可及，又近在咫尺。而如今的我們不再彷徨，不再猶豫，堅定信念，毅然走進高三。

走進高三，意味着我們將要背起行囊走一條嶄新卻又佈滿了荊棘的路。在這條路上，我們揮灑汗水，辛勤耕耘，播種我們的夢想，等到六月，那個讓人期待而瞳憬的日子。我們收穫的將是勝利的果實，成功、喜悦、歡笑一切都屬於我們自己。

作為一名高三學生，面對眼前這條通往大學聯考的必經之路，我們充滿了好奇，同時，我們也有戰勝一切困難的信心和勇氣，就算是獨木橋，即使路途坎坷，我們也依然會坦然面對，勇往直前，只為了我們心中的夢想。

對於即將到來的單調、枯燥、乏味的生活，我們也已經做好了充分的心理準備，化圧力為動力，在學習中找快樂，在快樂中回味人生。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經歷風雨，怎能見彩虹?

看看華夏的骨骼—長城，神州的動脈—運河。神奇瑰麗的敦煌壁畫，動人心魄的西安兵馬俑，所有這些無不象徵着我們的民族是強大的民族。你又可曾聽到黃河的咆哮，黃土地的呻吟，它們是為着我們而吶喊啊—我們是強者。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。對於風華正茂的我們來説，我們就是金 ，是的，我們就是強者。

時光如梭

2時光如梭，我們已進入高三。兩年前的今天我們懷着共同的理想走進這片育人的沃土。在這裏我們共同學習，一起成長。兩年後的今天我們在這裏向着高三宣言：高三我們來了。當我們説出這句話的時候我們的心裏沉甸甸的，因為説出這句話意味着我們從此便踏上了高三學習的道路。

在這條通向未來的路上充滿着挫折與困難，但是我相信十八歲的我們有着熾熱的個感情，勇氣蓋過怯弱，情趣壓倒苟安。在這條路上同樣有挑戰與辛酸，但是我們有鋼鐵般的意志必能戰勝一切，在這條路上我們同樣會感到迷茫與無助，但是我們知道有老師為我們指點迷津，有父母的關懷為我們祛除孤獨，所有的一切都將成為我們人生道路上美麗的風景。

然而在高三生活中最美麗的並不是挫折與困難，而是那份進取的甜蜜，成功的喜悦和理想的實現。當我們絞盡腦汁攻克一道難題之後那種成功的喜悦是任何語言都無法描述的。當我們日夜苦學而一次次進步時，我們會由衷的為自己驕傲，那種自信是何等珍貴，當我們勤苦拼奮而向自己的理想邁進時，那種快樂是何等美好。而我們在高三所積累的一切都將會成為我們一生中最寶貴的財富，它將變成鈣質，幫助我們成長。

高三我們來了，我們每一個人都要有“不到長城非好漢”的決心，都要有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信，同時我們每一個人都要以“沒有最好，只有更好”作為自己的目標，努力拼搏實現自己的理想，2009年已經創造了輝煌，我們相信2010年我們會再創輝煌。

大學聯考離我們似近又遠，然而今天我們確實感覺到大學聯考就在眼前。最後的決鬥開始了，衝鋒的號角吹響了。此時我們所能做的，不是彷徨，不是退縮，我們只有前進，前進。長風獵獵戰鼓催，旌旗飛揚馬蹄碎，我們是狂奔的駿馬，哪怕溝壑縱橫，我們是飛翔的雄鷹，何懼狂風雷電!十年寒窗，我們即將走進收穫的季節。但是，攀折成功的花朵要冒着手被扎破的危險。我們深知競爭的慘烈，我們知道戰場的無情，我們還知道美麗的蝴蝶破蛹而出時要經受的那種撕心裂肺的疼痛。然而再多的苦，我們都會用稚嫩而又堅強的肩膀去扛;再多的淚，我們也會留到成功喜悦時再去盡情的揮灑。我們決不會因為虛度光陰而在淚水中悔恨，我們將驕傲地在汗水中創造我們的未來。心中美麗的理想已經點燃我們的熊熊鬥志，青春熱血中倔強的個性已經激起我們戰鬥的勇氣。我們欣賞搏擊長空的雄鷹，我們讚美閃電暴雨中的海燕，在我們面臨人生大決戰的莊嚴時刻，我們就是雄鷹，我們就是海燕，讓我們面對劈空而來的閃電，高聲歌唱：讓暴風雨來得更猛烈些吧!我們將在勇敢、頑強的戰鬥中證明：高三一年，將成為我們人生長路中激情燃燒的一段!

想想父母和老師殷切期待的眼神，想想自己兒時的夢想，同學們，我們有什麼理由來拒絕一年的拼搏呢?我始終相信，有付出，必然有收穫。無論夏日的驕陽多麼毒熱，冬日的狂風多麼猛烈，我們都願意去做執着的追夢人。感謝生活，給我們留下了一年的時間去努力。踏上最後的征程，我們更要沉着、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規律等待去探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待補救，每一個人都有做不完的事情，都有難以想象的潛力，都有無窮的進步空間。放平心態，戒驕戒躁，潛力鑽研，每一秒都有成功的契機，每一次努力都有收穫的喜悦。每個日日夜夜，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮鬥的歷程。拿破崙説：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝於成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。勤奮的學習加上正確的方法等於成功。只要我們全力奮鬥每一天，就一定會取得成功的。我深信一句話：天道酬勤。我們要用快樂迎接大學聯考，用沉着對待學習，用平常心對待成績，用無畏的心來對待前進路上的困難。

同學們，大學聯考雖然不是人生的全部，但卻是人生極為重要的一步。人這一生會有許多坎坷要跨越，大學聯考也算其中之一。讓我們“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴圓心中的夢”，人生能有幾回搏，此時不搏待何時?紫陌紅塵使得人心浮動，然而，面對大學聯考，逐鹿六月的我們，確實不能走進那泛舟湖心徜徉花叢的浪漫誘惑，但卻有一種品籬菊之清芳，賞秋月之朗照那恬淡的心境。擁有一片寧靜的心湖，胸懷一份高遠的理想，這才是我們明智的選擇和優質的人生!

寒窗苦讀十多年，烈火熊熊鑄長劍，大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。讓我們一起衝破黎明的黑暗。今天，我們在這裏誓師，這是黎明的前奏，是出征的戰鼓，是拼搏的號角!在這裏，我們將凝聚力量，點燃戰鬥的激情。從此，我們就要奔赴六月的戰場。同學們，拿出你的豪情來，拔劍在手中，試問天下誰是英雄!

走進高三——橫渡滄海

3遙望蒼蒼海，苦苦難企及。崢崢男兒骨，誓將滄海渡。——題記

年華似水，轉眼我已踏進了高三的大門，開始了我盼望已久的滄海之旅。品味酸甜苦辣，挑戰人生極限，高三，我來了!

走進高三，懷抱激情與理想。前方有彩虹，前方有鮮花。儘管路途遙遠，儘管海浪洶湧，我仍帶着青春的激情與美好的理想，揚帆啟航。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，孤舟之於滄海的確顯得渺小，但只要有拼搏的鬥志，掌舵揚帆時謹慎小心，從不對目標懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風飄揚的旗幟。

走進高三，坦然接受人生的挑戰。人生並非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯觀，滄海也自有滄海的兇險。還記得老人與海的故事嗎?或許有人會説，是的，還記得。聖地亞哥老人在兇險的大海中險些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結局是這樣的，的確令人感慨。這是一個帶有悲壯色彩的故事，但也是一部挑戰命運追求卓越的壯麗史詩。既然有挑戰，就必然要面對未知的兇險與困難，人活着，就應該像老人那句豪情蓋天的話所説的那樣——“人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”走進高三，我將帶着老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰，坦然面對失敗的哭泣。

走進高三，我將迎來自己燦爛的笑容。挫折和失敗並不可畏，那隻會讓一個真正的男兒越挫越勇。風雨肆虐，並不能代表陽光從此就不再明媚;風雨肆虐，只會讓勇敢的弄潮兒更添幾分豪氣!我不知道哥倫布在到達美洲大陸之前，是如何面對那些陰風怒號、惡浪肆虐、危機四伏的日子的。但是我相信，他一定是一個敢於傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個以挑戰和成功證明自己的好男兒。那個歷程，那片海域，那個大陸，永遠記住了他的名字。走進高三，在幾多悲痛幾多歡喜中，我將把自己燦爛的笑容，塗抹成一個亮麗的青春。歷經風雨，那片水平如鏡、波光粼粼的海域，將會對我成功的微笑作出最好的詮釋!

青春，就應該胸懷壯志，青春，就應該把豪情寫在臉上，讓挑戰與成功詮釋生命的內涵!滄海橫渡，高三，我來了。

胸中有丘壑，壯志達青雲。再多的苦我們要用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚我們將它留待成功喜悦的時候去盡情揮灑。身在高三，我們將放棄閒庭看月，雨中漫步;人在高三，我們將選擇題海競渡，書山登攀。風風雨雨算得了什麼，挫挫折折權當是小小的磨難。只要我們心中在揮舞着有力的拳頭，心底在為自己鼓氣吶喊，全力以赴，就會成功，一定會成功!只要分秒必爭，矢志不渝，挑戰極限，青春就會在拼搏之中閃光，人生就能在奮鬥中豪邁!希望是我們的目標，希望是我們人生的方向。為了目標，山可搖，地可動，但我們的意志不能撼，我們的執着不能改!

同學們，奮鬥吧!美麗的春天屬於我們，明年的六月同樣屬於我們!我們決心以最大的付出，來換取六月的收穫滿懷。時不我待，讓我們共同用拼搏扼住命運的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就明日的輝煌。讓我們振臂高呼：六月是我們收穫的季節，我們一定能滿載歸航!

走進高三

4走進高三，勢如破竹;走進高三，資深責高; 走進高三，苦海作舟;走進高三，成就夢想。 曾記否?兩年前我們考入一中的情形，那時的我們興奮、激動，充滿着無限暇想，對高中學習生活是那樣的渴望，從此立下雄心壯志，滿懷豪情，奮力拼搏，一路走來，然而，彈指一揮間，不經意就走過了七百多天，而今天的我們已進入了高三，身為高三學子，對於高三充滿了無限的憧憬與希望，充滿了無窮的激情和力量。

我們有幸走進了一個新世紀的高三，我們有緣走進了同一個班級。我們有幸，是因為我們站在青春的起跑線上，希望在向我們招手，我們五十二個青年，為着人生最偉大的目標，肩並肩手拉手，一起邁上了征服高三的征程，一起奔向了實現人生夢想的征程。

曾幾何時，每當我從遠處眺望高三這片陌生的界域時，它總是那樣朦朧，那樣神祕，還有一種讓人敬畏的感覺。終於，就在今天我也將走進高三了。，帶着彷徨、憂鬱、畏懼，我走進了高三。。

進入高三，就意味着我們的閲歷升到了在高中學習生涯的最大值。我們揹負行囊踏上了通往大學聯考的荊棘大道，邁出了追趕夢想的堅定步伐，曙光就在前方;進入高三，我們追逐夢想更深切。因為承載了太多的夢想，因此一如既往，奮力前行。

走進高三，我們經歷着風雨，我們也沐浴着陽光; 走進高三，我們砥礪了鬥志，面對親愛的母校，向着尊敬的老師鄭重宣誓： 縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會勇往直前; 即便太行學擁， 蜀道峯連，我們也會直掛雲帆。。 辛酸 ，痛苦，我們不怕，因為我們心中有夢;單調，乏味，我們無畏，因為我們志存高遠。

如果説昨天我們迷茫過，今天我們應該醒悟，因為我們已走進高三;如果説昨天我們幼稚過，今天我們應該成熟，因為我們已經到了考慮一年後生存的年齡。是的，我們正處在充滿幻想的花季，正處在努力拼搏的年齡，同學們，讓我們為心中的夢想一一起努力奮鬥吧!

五、學生共同宣誓

宣誓誓詞

六、主持人結束語。