高中主題班會設計方案（精品多篇）

高中主題班會 篇一

主持人：陸xx（男）陳xx（女）

女：十七歲是初試飛翔的季節，你看天空中到處翱翔着的鳥兒，好一派熱鬧。

男：十七歲是下雨的季節，你看微風裹着細雨輕扶在草兒的臉上，好一派温情。

女：十七歲是汲取靈氣的季節，你看各種花兒爭着汲取雨露，好一派繁忙。

男：但同時你是否也有許多疑問？如你是否覺得自己無法與母親真誠地交流。

女：你是否覺得父親的管教方式過於嚴厲，你是否覺得無法對老師吐露心聲？

男：你是否覺得與自己興趣不同成績優劣不同的同學無法交往？

合：因此，溝通對於任何人而言都扮演了一個重要的不可缺少的角色。

男：沒有了它，世界將變得冷漠、寂靜。

女：沒有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。

合：那麼，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？

就由孫x同學來告訴你吧

主持人：孫x

要求：

請同學們對下列問題做出“是”或“否”的選擇。

快速的記錄第一反應的答案，時間：2分鐘

1、碰到熟人時我會主動打招呼。

2、我常主動寫信給友人表達思念。

3、旅行時我常與不相識的人閒談。

4、有朋友來訪我從內心裏感到高興。

5、沒有引見時我很少主動與陌生人談話。

6、我喜歡在羣體中發表自己的見解。

7、我同情弱者。

8、我喜歡給別人出主意。

9、我做事總喜歡有人陪。

10、我很容易被朋友説服。

11、我總是很注意自己的儀表。

12、如果約會遲到我會長時間感到不安。

13、我很少與異性交流。

14、我到朋友家做客從不感到不自在。

15、與朋友一起乘公共汽車時我不在乎誰買票。

16、我給朋友寫信時常訴説自己最近的煩惱。

17、我常能交上新的知心朋友。

18、我喜歡與有獨特之處的人交流。

19、我覺得隨便暴露自己的內心世界是很危險的事。

20、我對發表意見很慎重。

請看記分規則：

第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；

第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。

得分分析：

1~5題得分高説明善於主動溝通，得分低則説明不善於主動溝通。

6~10題得分高表明善於主導話題，得分低則相反。

11~15題得分高意味着溝通講究嚴謹，得分低則溝通較為隨意。

16~20題得分高説明溝通偏於開放型，得分低則意味着傾向於閉鎖型，如果得分處於中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬於中間

測試結果：

我班同學的分數集中在8-13之間，得分不高，有的同學的分數甚至更低，説明我們同學之間都不同程度的存在着一些不善於溝通的問題。那麼，我們同學之間存在哪些溝通上的問題呢，有哪些具體的表徵形式呢？

請欣賞小品《熄燈後……》

主持人：十七歲的天空，有歡笑，有淚水，有委屈，有無奈，有傷心，有自信。而擁有最多的是青春，美麗的青春，這是我們最大的財富。

在這個時期的我們，需要父母的關心，老師的教導，朋友的幫助。

主持人：華宏翔

精彩的小品表演完了，從中我們發現，在我們同學之間，同學與老師之間以及同學與

這個遊戲叫做猜詞遊戲，遊戲規則很簡單，每個小組依次上場，每組派兩位同學。一個人描述一個人猜。在猜詞過程中，不許説出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每個小組有五次選擇放棄的機會。描述的同學不允許用

袁曉婷（女）——_淳（男）彭子昱（男）——戴詹瑋（女）

翁晶晶（女）——張留影（女）沈曉宇（男）——蔡天成（男）

袁曉婷（女）——_淳（男）勝出，獲得最佳溝通獎。

同學們都表現得很出色，但是在我們同學之間還存在着許多溝通障礙，許多簡單的詞都沒能夠猜出來，那些落後的小組應該要努力了。而在我們的學習生活中，同學與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要，接下來是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來做一下這個遊戲呢？…………

師生互動結果：

外語老師肖虹——陳丹潞（女）

校團委書記姚晶——陸浩傑（男）

溝通較好，配合較為默契。

到此，我們的遊戲環節就結束了，通過這次遊戲，我們看到，在我們溝通時還是存在者這幾方面的問題：

第一，描述者的語言表達能力還顯得不足，通常連一個簡單的詞都表達不清，而在溝通時，語言表達能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準確，那麼溝通過程的第一步就受到了阻礙，整個溝通過程就變得困難。

第二，同學們表現的還不夠自信，在進行溝通時我們要對自己抱有自信，而同學卻顯得比較緊張、害怕，導致描述不清，影響到了溝通效果。

第三，描述者描述的內容過雜，信息量過大，致使猜詞者無法完全接受，也會影響到溝通的效果。第四，從聽着角度來講，我們應該做到仔細，認真地去聽，來有效

溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡單流暢！

1、使學生認識到現在正值青春，正是努力拼搏、實現理想的大好時機。

2、通過獨臂鋼琴師劉偉的感人事蹟，引起大家的感情共鳴，體會生活的不易，能以正確態度面對人生的挫折。

3、通過反思比較，形成積極健康的價值觀，培養百折不撓的拼搏精神。

4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取更大的勝利。

二、班會形式：詩朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。

三、主持人：王思源（男）孫銘捷（女）

四、班會地點：三號教學樓二樓教學研究室；策劃組織：高二(6)班班委

五、班會過程：

理想像一道彩虹，吸引我們去努力的學習、奮鬥，人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想，就如同大海中無人駕駛的輕舟，隨時能被狂風暴雨吞沒，即使風平浪靜，也很難達到理想的彼岸。一個人只有樹立理想併為之不懈的去努力，才能實現自己的價值，才能讓青春更美好。

寫在前面的話：

作家柳青説：“人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候。”年輕的時候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結起來，這緊要處的幾步是培育一種堅定的信仰，練就一種青春的才能，_許多人生的困惑，築牢基本的道德底線。高二，正是最為關鍵的階段之一。讓我們點燃心中的激情，行動起來，為實現夢想而用心拼搏！

一、正值青春

自古以來，很多名人在青春年少時立下志向，通過自己辛勤的努力，成就夢想。

1、【你知道嗎？】這是誰的勵志名言

①、為中華之崛起而讀書

②、業精於勤，荒於嬉。行成於思，毀於隨。

③、窮且益堅，不墜青雲之志。

④、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里

你勵志的話是：（ ）

2、詩歌欣賞

詩朗誦《》

請大家思考：青少年如何讓青春更有價值、綻放光彩？

聽了兩位同學的精彩朗誦，相信大家心裏有了答案，請大家來交流。

3、暢談夢想

每個同學都有一個夢想，那麼你的夢想即遠期目標是：（ ）

夢想可以根據實際情況隨時修正。

美好的夢想，能夠激勵成就美好的人生。但夢想並不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌，卻沒有實際行動，夢想就變成了幻想，下面看一段小品，這裏或許有你的影子喲。

小品表演：十年又十年

你的感受是：（ ）

二、為夢想負責

給大家2分鐘時間閲讀材料，瞭解劉偉的感人事蹟，然後我們共同看視頻。

【小提示】請大家集中精力看視頻然後回答：

【問題一】談談視頻中哪些地方最讓你感動，並寫下來。

【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內心，給人一種前進的動力。找出給你最大震撼的幾句話，並談一下你的理解。

三、勵志前行

我們每個人都有一個對於自己來説一定是很美麗很偉大的成長目標，比如説，你將來當做作家，那麼你現在必須認真學習寫作，積極閲讀經典；你將來做一個有作為的企業老闆，那麼你現在必須努力奮進，先以優異成績開入理想的金融或者企業管理大學，為將來的創業做好充分的準備；你將來做一名網絡技術高端人才，那麼你現在必須好好地學習，特別是

【他山之石可以攻玉】

請用你善於發現美的眼睛儘可能多地找出你身邊同學身上的優點，你從他們身上學到了什麼？你認為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個合理化的建議。

分科後，同學們重新組成了一個新的班集體，來自不同班的同學們彼此間開始時還是很陌生的，但是經過了一段時間的相處，同學們漸漸接受了這個集體，並且深深的愛着這個集體。他們的身邊也發生了很多的感人

素質

活動目標：

通過做遊戲，進一步增強同學們之間的相互瞭解，讓同學們明白集體凝聚力的強大。使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神。促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感，才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。講述身邊的

活動準備：

1、準備做遊戲用的盒子、硬紙殼或報紙等道具。

2、製作多媒體

活動過程：

一、引言激趣：

同學們，今天的班會課老師想換個開法，不能總是讓老師來“唱高調”，想請同學們來“唱主角”，怎麼樣，大家感興趣嗎？

二、主持人引入主題，全班同學跟音樂合唱twins《朋友仔》。

三、主持人講述遊戲規則

四、活動環節

1、

2、齊心協力闖難關：

遊戲1.身份核實

請大家在統一規格的卡片上寫出自己五個最明顯的特徵（從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述），並在右下角的地方簽上自己的名字。

統一收取放在一個盒中，收集後由主持人抽選卡片念特徵，大家競猜，猜對的同學就站出來，被認為通過了宇航員身份核實，共選出10名同學。

遊戲2.相互協助

在身份核實當中被選出的人兩兩配對，一個人只能用其他語言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個文字），另外一個人憑partner的動作猜答案，在規定時間內猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。

遊戲3.技能考驗

剩下的同學第一個開始，一人説一句，一直接下去，中間不能説錯，如果錯了，就得從頭開始，在規定時間內(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個人説錯了，這一對組合就講述學習上、生活中、發生在身邊的最感動自己的人或事，接力的語言是：一隻烏龜，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿；兩隻烏龜，兩張嘴，四隻眼睛，八條腿；三隻烏龜……

4、唱歌《朋友》

高中主題班會方案 篇二

一。主題思想

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣着一個屬於自己的夢想。然而，什麼是夢？什麼又是夢想？夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想？

我們的夢想，是一個簡單的信念，是一份對自己未來與生命的責任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與衝動；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裏芬芳瀰漫。

激勵學生考慮人生，勵志青春，放飛夢想！

二。活動安排。

1、秦珊演講《夢想》

2、姜寧歌曲《隱形的翅膀》

3、燕倩玉演講《堅持就是勝利》

4、周倩歌曲《非你不愛》

5、邊曉婷演講《堅持就是勝利》

6、盧蘭歌曲《叫姐姐》

7、薛孝娟演講《夢想》

8、姜寧舞蹈《扇舞星韻》

9、趙藝演講《夢想》

10、路玥，鄭倩歌曲《愛的華爾茲》

11、李倩楠演講《夢想》

12、韓晨等人拉丁舞《恰恰》

三。活動總結。

無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡，無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕，只要我們還有呼吸的權利，就擁有重塑夢想的激情！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！

高中主題班會教案 篇三

一、主題：

在青春裏成長

二、活動時間：

20xx年xx月xx日

三、活動地點：

班教室

四、目的：

為了讓同學們在青春期健康快樂的學習和生活，引導學生塑造一個健全的價值觀人生觀，培養學生面對困難解決困難的能力，活躍班級氣氛，加強班級凝聚力，特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。

1、活動參與者：

某班全體同學及任課老師

2、具體策劃流程：

（1）主持人致辭，引出班會主題，並介紹到場老師

（2）青春感言（向班級徵稿）

（3）歌舞表演，歌唱青春

（4）話劇或小品表演（突出成長路上的喜與憂，應該以憂為主，選取感人的故事。）

（5）遊戲（根據時間長短任選，建議第三個很有效果的）：

①默契大考驗之疊報紙。（一分鐘內、三人搭配，兩人放報紙，一人表述紙上內容，猜得一題折一下報紙，答完8題仍能站立在報紙上者勝）勝者獎品。敗者扎發

畫眉3—5次

②搶凳子，（8人一組7櫈，兩組，每次淘汰一人）勝者獎品，敗者扎發

畫眉

兩組一次2—3次

③心願盒，（每人一個願望，寫在紙上，要求是現實能實現的願望，嘉賓先抽，然後抽中學生抽第二個願望，以此類推）抽中心願者，都有獎品。十次實現願望。夢想從這裏啟程。

④數數抱抱（數到幾，就幾個人抱在一起十二人一組，“0”為不抱“1”為抱自己）每組最後兩人分享獎品，其餘失敗者均扎發畫眉

2—3次

⑤夾彈珠，（兩人比，一分鐘內誰來夾到彈珠越多，誰就勝）勝者獎品，敗者扎發腮紅

（5）詩歌朗誦

（6）集體合唱《隱形的翅膀》

（7）老師總結

（8）放音樂，歌聲中結束活動

準備：各式節目，教室佈置，遊戲時使用的道具，學生表演節目報名，遊戲獎品和懲罰用的眉筆，當日食品自備，心願盒卡紙（學生自己寫好內容），

附：主持人串詞。

青春，可能是一代人的滿懷期待；青春，可能是一代人的甜美回憶。無論如何，走青春之路是一代人的風采展現，是新世紀的時代支柱。陽光灑滿大地，天空蔚藍無雲，我們正值最繁花年華的季節，我們正處在法制健全的社會，我們正生活在無數人寵愛的家庭裏，但我們卻彷彿永遠不知足般的一味向別人索取着，一味的享受着，卻不知如何運用自己這錦繡年華，更不知如何綻放自己這青春的色彩。

如今的我們，擁有着大把的青春，無法感受時間由指尖溜走的感覺，亦無法感受流年飛雪的喘息，我們盤桓在青春的時光裏，肆意的踐踏着生活，不去想象以後的時光，不去理會時間的流逝，但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝；如何甘心我們的時光如同流星。因此，我們奮起、我們展翅，只為我們不甘願虛度光陰，放棄生活，埋沒擁有着青春活力的自己。

青春，是一個人一生中最幸福的時光，集萬千寵愛於一身，有着令人豔羨的花樣繁華、有着不盡的力量、有着每天掛在嘴邊的微笑，更有着不服輸的驕傲。我們是堅強的、是勇敢的，我們將青春攥在手裏，將世界踩在腳下，將幸福放在心裏，在放肆的青春中做着自己。

我們，如同那美麗的童話，又如同那天邊的彩虹。人們都説這兩樣東西不真實、虛無縹緲，但我卻認為他們並不虛無，天空有七色的彩虹，大地有七色的菜圃，我們，亦有七色的世界來點綴着我們的青春。七彩的顏色，給人以許多的遐想，亦代表着我們青春的顏色：粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是豔麗的、白色是雅緻的、藍色是寬廣的、黑色是神祕的、綠色是舒適的，我們，是青春靚麗的。

我們，有着自己喜歡的事物，有些人喜歡藝術、有些人喜歡運動、有些人喜歡學習，我們在這些自己喜歡的事情上，綻放自己的色彩，釋放自己的快樂。

青春的快樂，是會感染的，以至於，宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。

我們點燃焰火，它綻放出美麗的花朵；我們點燃火把，它在黑夜中燃起一絲希望；我們點燃青春，它便綻放出青春的色彩，點亮我們的一生

高中主題班會 篇四

【教育目的】

隨着物質生活水平的提高，以及越來越多的獨生子女的湧現，現在的中學生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來的打算，往往只是得過且過，很少有學生明確求學路上的真正目的是什麼，因而培養他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。通過本次班會，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學，期望美好生活的願望。

【活動準備】

1、播放視頻國際知名大學哈佛大學（校園建設，知名校友，學校成績）

2、圖片國內知名大學（校園建設，知名校友，學校成績）

3、學生個人準備，我最理想的大學

活動思路：

由故事《料理鼠王》引入

1、觀看視頻圖片，介紹國內外著名的大學

2、故事羣英會（同學們講自己知道的關於理想的故事）

4、我的理想（在紙條上寫上各人的理想，可匿名）

背景音樂：《我的未來不是夢》

5、觀看勵志視頻“我的大學夢”，教師總結，表明理想的重要性和實現理想要付出努力。

活動過程：

1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：

主持人發言：

在世界聞名的美食之都--巴黎，一隻名叫雷米的小老鼠一心想成為一個偉大的廚師。但是，“理智”的親人卻時常提醒他不要妄想，因為對於香氣漫溢的廚房來説，老鼠已然是最不受歡迎的主兒！不過，當“殘酷”的命運把它帶到巴黎城市的下水道的時候，小雷米猛然發現自己正好來到了自己仰慕已久的著名廚師奧古斯汀？古斯特主灶的一家法國名餐館的下面。這樣的絕佳機遇給了小雷米不盡的勇氣，於是他決定留下來，期望在這裏達成自己成為一位老鼠名廚的願望。但雷米灰灰的外表自然會招致人們的厭惡甚至是四處追打。不過，樂觀的小雷米對於烹調的熱情很快就將一切不如意變成了一場精彩和激動人心的老鼠賽跑，甚至將整個巴黎美食界攪的天翻地覆。還好，幸運的小老鼠遇到了一個在後廚幫工的年輕人――林貴尼（直譯過來就是意大利扁麪條）。儘管他缺少廚藝的天賦，但他正拼命得想保住自己的工作。這兩個傢伙的相遇是一拍即合，一個“人鼠美食聯盟”就這樣形成了。小老鼠躲在廚師帽中，用操縱林貴尼的手臂，幫助他做出一道又一道精美大餐。兩個人的願望終告實現，但接下來麻煩依舊不斷。他們要躲避神經兮兮的主廚，他們要説服雷米的家人理解他的追求，當然，還有林貴尼青澀美好的愛情。最後，功夫不負有心人，他們終於烹製出全巴黎最棒的普羅旺斯悶菜，並向世人展示了小老鼠愛廚房的無比熱情…

《料理鼠王》就是這樣一個故事，美妙真誠但卻並非完全是童話式的非現實。透過一隻老鼠的奮鬥和努力，作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一隻老鼠和一個普通人類的友誼，一份不可能完成的任務，在反對聲中任毅然堅持自己的夢想。

2、播放國內外知名的大學視頻照片

哈佛大學

牛津大學

劍橋大學

清華大學

北京大學

3、故事羣英會（同學們講自己知道的關於理想的故事，老師可以自己先講，帶動氣氛）

哈佛故事

有一年，一羣意氣風發的天之驕子從美國哈佛大學畢業了，他們的智力、學歷、環境條件都相差無幾。在臨出校門時，哈佛對他們進行了一次關於人生目標的調查。結果是這樣的：

27%的人，沒有目標；

60%的人，目標模糊；

10%的人，有清晰但比較短期的目標；

3%的人，有清晰而長遠的目標。

以後的25年，他們開始了自己的職業生涯。

25年後，哈佛再次對這羣學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：

3%的人，25年間他們朝着一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；

10%的人，他們的短期目標不斷的實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；

60%的人，他們安穩的生活與工作，但都沒有什麼特別的成績，幾乎都生活在社會的中下層；

剩下27%的人，他們的生活 沒有目標，過得很不如意，並且常常抱怨他人，抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。

其實，他們之間的差別僅僅在於：25年前，他們中的一些人知道自己到底要什麼，而另一些人則不清楚或不很清楚。

4、遊戲：我的理想話你知

主持人：

下面我們來個小遊戲，遊戲是：音樂傳球，當音樂停時球傳到誰手上，誰就要站起來跟大家分享自己的理想，音樂！（此一環節，能保證學生談談個人的理想）背景音樂：《我的未來不是夢》

5、觀看勵志視頻“我的大學夢”，

6、教師作總結，表明理想的重要性和實現理想要付出努力。

總結：

我們班級成績不好雖然也不乏認真學習的同學，但是也存在很多部分的學生是非常不愛學習，沒有理想沒有目標的，整天就迷迷糊糊地渡過，沒有為自己的未來思索過，沒有為自己的學業規劃過。似乎思想還停留在國小的那種無憂無慮的幼稚無知的階段，全班的學習氣氛和課堂紀律也存在諸多的問題，需要迫切的改進。同時很多同學也對未來充滿了期待，他們會問我大學是怎樣的，大學難不難考，大學的生活又是怎樣的呢？因此在這種情況下，我決定開展一個關於理想和大學的一個主題班會。

通過這次主題班會，我瞭解到很多學生雖然不愛學習但是都有着非常美好的理想，對未來也充滿了嚮往。他們需要的是鼓勵，努力以及信心，本次班會課就是要鼓舞學生樹立理想，增強自信，為未來而奮鬥。而“我的大學夢”勵志視頻，也很好地吸引了學生的眼球，同時也啟發了學生對未來的思考以及規劃，總的來説，本節主題班會的受到了較好的教育薰陶效果，班裏的學風也大有改善。

高中主題班會 篇五

活動背景：

責任感反映着一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力， 是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負着對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學生的日常行為來看，存在着種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪託棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑； 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日 益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

活動準備：

1、先在同學中間徵集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題（以學生選出的主題標題為準）；

2、在學生中選出主題班會的主持人；

3、讓學生收集有關責任的事例和名人名言；

4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事蹟；

5、詩歌朗誦；

6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

活動流程：

一、導入（以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”）

二、主題：責任與我們同行

1、大事小事顯責任（初步瞭解責任的範圍）

（1）請學生交流自己蒐集的有關責任的事例，引出何謂“責任”。

（2）什麼是責任？

2、名家名言説責任（感受責任）

……

3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任？”（學生討論，代表發言）

（1） 對自己負責：

（2）對家庭負責

（3）對他人和集體負責:

（4）對社會與國家負責

4、實際行動盡責任（中學生守則）

從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

（1）熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。

（2）遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

（3）熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

（4）按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。

（5）認真值日，保持教室、校園整潔優美。

（6）尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

（7）體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

三、總結

詩歌朗誦：略

結束語：

水因為有了岸的`約束，才會優美地匯成河流。

責任對於人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量； 是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量； 是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，讓責任與我們同行，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人！ 腳踏實地，拼搏奮鬥，你們一定可以成為祖國有用的棟樑！