主題班會設計方案多篇

主題班會設計方案 篇一

一、活動班級：xxx國小六(1)班

二、活動背景：

自開學一個月以來，不少同學可能無意識中做出了一些有損班級榮譽的的事，對於班級的事情也不怎麼積極，為了培養同學們的團結意識，增強我們六(1)班的凝聚力，特地開展此次班會。

三、活動目的：

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，瞭解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。

四、活動準備：

1、提前安排主持人，設計活動步驟。

2、提前準備好做遊戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。

3、佈置好班級的桌椅的擺放。

五、班會形式：

參與遊戲，討論交流。

六、活動過程：

1、宣佈班會開始。

主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在六(1)班這個大家庭，希望在這裏能所有所成，希望在這裏展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“ 眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣佈 六(1)班主題班會主題班會正式開始。

2、活動一：遊戲“報紙上疊羅漢”（10鍾），

活動開始，計時員開始計時。

活動目的：通過遊戲使同學們明白集體團結的重要性。

活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。

第二輪，將報紙對摺，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。

第三輪，再將報紙第二次對摺，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1 分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。

活動小結：

主持人： 我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。

玩這個遊戲需要有什麼精神才能勝出？有誰能説一下體會。

學生1：團結~~~ 學生2： 學生3

主持人：對，就是團結，如果我們只想着自己，而不與他人合作，那麼我們都知道這個隊輸定了，在一個集體裏，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。

3、活動二：遊戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）

活動目的：增強同學們的默契，合作度。

活動過程：每組派三個人出來，一人拿着要猜的卡片站在後面，一人模仿動物的動作，最後一人就猜動物名稱。（動物從12生肖裏面出）

小結：

主持人： 小製作需要合作，玩遊戲也需要合作，通過玩遊戲，我們學會了合作，團結，學會了融入集體，將個人力量和集體融合，一個人的力量是渺小的，但集體的力量是強大的，所以，當你遇到困難時，更別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個人是分不開的，我們應該學會團結與合作。

七、學生感言（10分鐘）

活動目的，讓學生髮表感想，加深對團結的認識。

活動過程：

主持人：看了那麼多，玩了那麼多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現在給大家2分鐘討論，然後請同學發表一下感想。

學生1： 學生2：

學生3： 學生4：

八、總結：

1、主持人：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。

師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多麼大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。

九、齊唱“團結就是力量”

大家拉成一個大圓圈，齊唱團結就是力量。並相互化解矛盾，相互擁抱相互祝願，感悟集體的温暖。

主持人總結：

有人把班集體比喻為一束火焰，班裏的同學則像小火把，大家要想得到温暖，都必須把自己點燃，放進去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越温暖。

我們要記住，温暖的班集體是全班同學的熱情和愛凝聚起來的 。

現在請我們的班主任就這次班會做點評。

主持人：六(1)班“團結合作 互助友愛”主題班會到此結束。

主題班會設計方案 篇二

方案一

一、主題班會方案設計

請以“溝通·和諧”作為主題，設計一節主題班會方案。

要求：1、寫出實施方案的年級。

2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。

3、字數不超過2500字

二、教育故事演講

擁抱社會 傳遞愛心

—— 我和學生的一次志願服務

三、模擬情景題

晨讀課上，班主任老師正巡視同學們的讀書情況。突然，教室門被推開，一位學生母親面帶愠色，跟班主任訴説她孩子在家的種種不是。教室的讀書聲漸漸低下來，幾十雙眼睛都投向那一位低着頭的男同學。突然，這位學生騰地站起，推開學桌，衝出教室。如果你是班主任，此刻，你該怎麼做？

評委提問

你認為高中生在校可以用手機嗎？説説理由。

班主任基本功比賽試題（高中組）

班主任基本功比賽試題（高中組）

方案二

一、主題班會方案設計

請以“中國夢 我的夢”作為主題，設計一節主題班會方案。

要求：1、寫出實施方案的年級。

2、設計的方案要反映出設計目的意義、準備過程、實施過程等，其他不限。

3、字數不超過2500字。

二、教育故事演講

我與青春撞了一次腰

—— 成功處理與學生之間矛盾的一個故事

三、模擬情景題

班主任張某正在辦公室工作，突然班上物理老師王某拉着班上有名的“刺頭”小明 怒氣衝衝幾乎是“闖”進辦公室，“張老師，你看你們班小明上課不認真聽講，還前後左右説話，我警告他上課要遵守紀律，他當眾頂嘴説是我上課沒講清楚，於是和同學討論問題，這明顯就是狡辯，這種學生我沒法教了，以後教室裏上課有我無他，有他無我。張老師，你看怎麼辦？”如果你是張老師，你該怎麼處理？

評委提問

教育界流行一句話：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師“，你對這句話怎麼理解？