幼兒園健康中班教案（多篇）

幼兒園中班健康教案 篇一

活動目標：

1、瞭解每個人都會害怕，害怕不是一件羞恥的事情。

2、學習應對害怕的方法，明白害怕也能保護自我。

活動準備：

課件

活動過程：

一、引出話題

1、認識小客人：小熊貝貝

2、觀察熊貝貝，猜猜它怎樣了？

3、（出示害怕精靈）認讀“害怕”。

4、小熊貝貝為什麼會害怕，你猜發生了什麼事情？

二、瞭解害怕的原因

1、你的心裏也住着一個害怕精靈，你在什麼時候會害怕？

2、看課件，瞭解小熊貝貝害怕的原因。

3、小熊貝貝説害怕是怎樣一種感覺？

三、害怕的我

1、你害怕的時候會怎樣樣？

2、我們來看看小熊害怕的時候是怎樣樣的？

四、害怕了怎樣辦

1、我們能夠做些什麼讓自我不那麼害怕？

2、小熊貝貝害怕時會怎樣做呢？

3、哪些時候我們不用害怕？

4、哪些時候我們不能害怕，必須要堅強？

五、害怕能保護我們

1、小熊貝貝為什麼喜歡害怕？

2、害怕如何保護我們？

六、畫畫害怕的故事

幼兒園中班健康教案 篇二

一、活動目標：

1、瞭解一些感冒的病症以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

二、活動準備：

教學掛圖《預防感冒》。

三、活動過程：

1、引出話題：

教師有班級點名活動引出今天的教學活動。

“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？”幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什麼感覺？”

教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症狀。

2、瞭解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

人們一般是由於什麼患上感冒的？除了着涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎麼傳染上的呢？

四、教師歸納。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

五、掌握預防感冒的小常識

教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。

我們應該怎麼來保護自己，儘量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒瞭解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。

幼兒園健康中班教案 篇三

升入中班後，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學習活動書上《身體的祕密》主題下的一個站點，逐步引導幼兒大膽想象和表現自己對長高長大的願望。活動中以長高這個情境貫穿，形象地引發幼兒對畫面人物大小高矮的關注，讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現任人物，改變以往總是將人物畫的很小的狀態。同時在升入中班後，孩子在畫人物時，往往會遺忘身體上的某一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中，想通過老師生動的語言引導，讓孩子在表現技能上有所提高。

本次活動分為三個環節，第一環節用散文詩導入，引發幼兒對自己成長曆程的關注，引導幼兒期待快快長高；第二環節用課件找一找，鞏固幼兒對人物繪畫的基本特徵的認識；最後在分享交流環節中用遊戲的形式引導幼兒要長高而且長得健康。

活動目標:

1、嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特徵，身體各部位不遺漏。

2、萌發快快長高的願望，懂得保護自己的身體，體驗自己健康成長的快樂。

活動準備:

幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

活動過程:

一、我在長高--分享與討論，感知自己身體成長的變化

1、剛從媽媽肚子裏生出來的時候，我是這樣的；小班了我開始來幼兒園了，我是這樣的；現在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。（出示三個階段的照片）

2、隨着我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？

小結:我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高了。

二、我要長高--通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特徵。

1、觀看圖片，這三個朋友誰最健康？有哪裏不對勁呢？（少了耳朵、細胳膊細腿）

1)、身體長高了，房子也要變高（把紙張豎着放）

2)、長高後，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現頭部特徵）。

--出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋啊？（選擇擺放）

--大腦袋圓又大，頂住左右天花板

3)、小手小腳粗又壯，結實又健康（請個別幼兒上前修改原來的細胳膊細腿）

小結:我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅要長得高而且要長得結結實實，有力量。

2、給高高的自己拍張照。

1)關注五官是否有遺漏

2)關注任務畫面是否撐滿整張紙。

3)關注幼兒表現手腳時，是否能雙線條表現。

4)引導幼兒為自己的照片進行裝扮和添畫。

三、誰高誰矮--遊戲中進一步感知體驗我在長高

1、展示幼兒的作品

2、這麼多朋友中，你最喜歡誰？為什麼（關注五官特徵、關注人物大小，關注畫面添畫等）

四、小結:

原來健康的寶寶人人愛。