幼兒園數學教案:小動物排隊精品多篇
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活動過程: 篇一
一、全體幼兒站四隊
教師提出:“今天森林裏召開十二生肖動物表演會,邀請我們去參加,你們願意去嗎?”
“但老師還不知道十二生肖動物有哪些呢?你們能夠告訴我嗎?”(幼兒回答)
二、開汽車到森林歌舞劇院看錶演。
1、和幼兒共同討論公共場合應該注意的禮儀。
2、請小朋友對號入座,並看準數字的顏色。
3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。
三、劇院裏幫助演員排序的管理員今天生病沒來,請小朋友幫助動物們排列好出場的順序。
1、清查人數,看是否到齊了。(瞭解十二生肖的數量)
2、十二生肖站隊。(鞏固十二生肖排列順序)並回答出某某前面的動物是誰?
3、請小朋友分組來排隊。
4、給十二生肖掛號碼牌,以提示小動物何時出場。並説出幾號選手是誰?
5、請小朋友到各類動物準備室幫助其他生肖動物掛號碼牌。(鞏固對生肖動物的分類)
四、小朋友和生肖動物們一起表演節目。
小班數學教案:我給動物排排隊 篇二
目的:
初步建立幼兒的序數概念,並能從不同的方位準確説出動物的位置。
材料:
5個小動物玩具:小兔、小狗、小貓、小鴨、小象,1塊蓋布。
玩法:
1、用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。家長用神祕的語言對孩子説:“今天有幾個小動物來我們家做客,你想知道它們是誰嗎?””——拿出小動物,散放在桌子上,讓孩子確認動物的名稱。
2、“今天小動物要和我們玩排隊的遊戲,咱們來給小動物排好隊吧!””家長指導孩子把小動物排成一橫排。
3、家長分別從兩個不同的方向(左、右)引導孩子準確説出動物排在第幾位。然後;家長用手指着從左數起,並問孩子:“請你來告訴我,從這邊數,小兔排在第幾?”讓孩子回答並指出小兔所在位
置(如孩〔〕子回答對了;可用小兔來親親孩子的臉。)……讓孩子熟悉從左邊確定所有動物的位置。
4、換個方向(從右邊)讓孩子説出動物的位置。家長手指向右邊:“現在我們從這一邊數,排在第一的是誰?”“請你把排在第二的動物拿給我。”小狗排在第幾?”用不同的提問方式讓孩子學會從不同的方向確認動物的準確位置。
延伸活動:
1、可以將小動物擺成列的形式,再讓孩子確認動物的位置;能力強的孩子可結合數字卡來表示動物的位置。
2、待孩子記清動物的排列順序後,用蓋布將動物蓋住,問孩子:“小動物來和我們捉迷藏;從前邊數第一個動物是誰?”“從後邊數第一個動物是誰?”孩子回答後揭開布檢驗是否正確,鞏固孩子的序數概念。
幼兒園中班《小動物排隊》教案 篇三
活動目標:
1、在遊戲中,學習按從左到右,從下到上的方向確認物體的排列次序,並能用敍述詞表示物體的排列次序。
2、喜歡參加操作活動,能積極探索。
3、發展目測力、判斷力。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
課件ppt、操作材料(房子、小動物),音樂。
活動過程:
一、故事導入。
1.故事引入活動。
師:“動物園的小動物們要開運動會啦,看看有哪些小動物來參加比賽了。”
播放課件邊出示小動物,幼兒邊説出其名稱(雞、狗、猴、馬、鼠、羊),有幾個小動物來參加比賽的呀?(6個)
2.提問:看看它們是怎樣排隊的?
師:因為運動場離小動物家有點遠,於是它們乘坐了一列火車去,小朋友觀察一下,誰是司機呀?誰排在第二個?第三個是誰?第四個是誰?老鼠排在第幾個?小羊排在第幾個?
終於到達比賽現場啦!
3.運動會開始啦!它們參加的第一個項目是跳高。
演示六個小動物跳高,重新出現排隊順序,讓幼兒講出序數詞。
如:誰得了第一名?誰得了第二名?誰得了第三名?誰得了第四名?誰得了第五名?誰得了第六名?
我們一起給小動物們頒獎,掌聲鼓勵!(頒獎音樂)
4.第二個項目是跑步比賽。
第一輪比賽結束啦,小動物們又參加了跑步比賽。我們來看看它們的比賽情況,我們來為你最喜歡的小動物們加油。
演示六個小動物跑步,重新出現排隊順序,請幼兒根據小動物排列的變化説出序數。
如:誰第一名?誰第二名?誰第三名?誰第四名?誰第五名?誰第六名?
請小朋友們為小動物頒獎!(頒獎音樂)
三、小動物的家
師:比賽結束啦,小動物們也累了,它們想回家了,我們來參觀一下小動物的家。
四、送小動物回家
1、提要求:你喜歡到哪個小動物家做客,然後按照小動物的房間號,把小動物送回家。
2、幼兒自由選擇去小動物家做客後請個別幼兒説説排在第幾排?
小班數學教案:揀皮球 篇四
活動目標:
幼兒學會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。
活動準備:
1、各種實物(如碗,皮球等)
2、雪花片大的,小的和幼兒人數相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一隻。
活動過程:
1、比比哪個大,哪個小
逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個,教師問:“這是什麼?哪個大?哪個小?”
再出示大小籃子各一隻,請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子裏,小的放在小籃子裏。
2、玩“聽口令舉雪花片”的遊戲
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉
小的正方形雪花片等等。
3、玩“揀皮球”遊戲
①幼兒圍在皮球周圍念兒歌。“小小皮球真調皮,一眨眼兒跑掉了。”唸完兒歌后,教師把大小
皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,撿到皮球后説,“我撿到一個大(或小)皮球。”
②出示大小筐各一隻,請幼兒先想一想自己的皮球應放在哪個筐裏,然後把自己的皮球放到筐裏。
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