小班音樂遊戲的教案新版多篇

活動準備 篇一

甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干，鋼琴伴奏，糖豆豆若干。

幼兒園小班教案之節奏遊戲 篇二

音樂活動：節奏小屋

活動目標：培養幼兒的節奏感及分辨節奏型的。能力。

活動準備：自制節奏小屋四個

活動流程：

一、音樂遊戲：找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）

聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂。

二、出示各小屋

1、小動物們也邀請我們去做客，做朋友，我們去它們家做客去吧。

2、它們出來沒有？原來它們家都有門鈴，你們按了門鈴，它們才會開門。（幼兒自由選擇動物家門拍打節奏）

3、老師帶幼兒一一去小動物家按門鈴，按對了小動物出來開門歡。

4、幼兒分散練習。

5、出示一小動物家沒門鈴，大家為它裝個門鈴。（幼兒創編）

三、音樂遊戲：

火車鑽山洞（幼兒會聽着音樂變換動作）

小班音樂遊戲的教案 篇三

活動目標：

1．樂於參與音樂遊戲，體驗音樂活動的快樂。

2．通過多種形式感知音樂，能有節奏地進行音樂遊戲。

活動準備：圖譜、音樂

活動過程：

1．音樂小遊戲“洗手歌”，感受快樂，集中幼兒注意力。

2．完整欣賞音樂，初步感受音樂的節奏、旋律及情緒。

T：香香的小朋友們找一個座位坐下，我們要聽好聽的音樂咯！（聽音樂，教師可用點頭、拍腿等方式讓孩子初步感知節奏）

T：聽了這首音樂你們想幹嘛呀？這是一首快樂有趣的音樂還是悲傷難過的音樂？

3．遊戲鋪墊

T：這個音樂中還藏着一個“請你跟我這樣做”的遊戲呢！你們會玩這個遊戲嗎？

師幼一起進行遊戲，節奏由慢到快，內容由少變多（類似於音樂中的遊戲內容）

T：有這麼多的小動物是什麼地方呀？原來這首音樂説的是小朋友們去動物園玩“請你跟我這樣做”的遊戲呢，請你聽一聽這個遊戲到底藏在音樂的什麼地方？

4．結合圖譜完整欣賞音樂。

（1）講解圖譜，熟悉遊戲內容。

T：這個遊戲藏在什麼地方？這裏有什麼動物啊？這些小動物是什麼樣的？

T：這些箭頭表示什麼意思？他們一共去玩了幾次遊戲？每遊戲都比前遊戲怎樣啊？

5．分段進行遊戲

（1）進行第一段音樂的遊戲。

T：看，老師的小手會走路哦！伸出小手準備進行第遊戲咯！

（2）根據幼兒的遊戲情況提出相應的要求後進行第二段音樂遊戲。

（3）用“你的小手還可以在哪兒走”和“小手累了，我們還可以用身體的什麼地方走”等方式進行第三、第四、第五段的音樂遊戲。

（4）結合圖譜教師講述第六段的遊戲內容後進行遊戲練習。

6．完整音樂遊戲。

（1）教師帶幼兒進行完整遊戲，可用身體律動讓幼兒感知樂句及旋律的上下行。

（2）嘗試請幼兒做領頭人進行遊戲。

幼兒園小班教案之節奏遊戲 篇四

設計意圖：

喜歡音樂是每個孩子的天性，他們聽到音樂便能隨着音樂的節奏做出相應的身體反應。因此，從音樂入手培養幼兒學習音樂的興趣是十分重要的。《綱要》指出藝術活動是幼兒獲得自我滿足感的最佳舞台，是“表達自己的認識和情感的重要方式”，使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象”。本次活動，利用身體動作幫助孩子感知和認識節奏，注重音樂對幼兒的整體影響，重視讓幼兒在親身體驗的過程中運用多種感官感受音樂、主動地表現音樂，重視從節奏入手，讓幼兒感受互相合作的樂趣，領略音樂歡樂的氣氛。

活動目標：

1、感受樂曲的特點和歡快的情緒。

2、學會看懂圖譜，並能根據圖譜的提示，利用聲勢為音樂進行伴奏。

3、能看指揮協調一致的用樂器輪奏、合奏歡快的樂曲《小看戲》

活動準備：

音樂《小看戲》動物圖譜樂器（碰鈡、鈴鼓、舞板）

活動重難點：

能根據圖譜的提示，利用聲勢、身體樂器、樂器為音樂伴奏。

活動過程：

一、情景導入。

教師以邀請幼兒參加音樂會為由，引導幼兒跟隨音樂拿起手中的手絹律動入場。

師：“小動物們，今天森林裏舉辦音樂會，你們參加表演的節目準備好了嗎？（好了）我們一起出發吧！

二、展開

1、師幼共同討論，引出課題。教師引導幼兒初步感受樂曲的特點。

師：”剛才我們跳舞的音樂好聽嗎？你覺得它是歡快的還是悲傷的呢？聽了音樂後你的心情是怎樣的呢？你喜歡嗎？……“鼓勵幼兒大膽的説出自己的感受。

2、出示動物圖譜，引出動物圖譜。

師：”不僅小朋友喜歡這個音樂，小動物們也很喜歡，瞧，它們唱着歌排着整齊的隊伍來了……“教師和幼兒一起探討動物圖譜結構。

3、音樂遊戲。

模唱遊戲：玩法--教師將幼兒分成三組（小貓隊、小狗隊、小鴨隊），根據動物圖譜，在教師的指揮下分別模仿動物唱歌的聲音。

例如：小貓隊---喵喵喵

小狗隊---汪汪

小鴨隊--

-嘎嘎嘎嘎

肢體（身體樂器）遊戲：玩法--教師引導幼兒，想一想身體哪些部位可以發出聲音，並分別請每組幼兒想一個身體樂器，根據動物圖譜，在教師的指揮下為音樂進行伴奏、合奏。

4、樂器演奏。

（1）、教師出示樂器，介紹樂器以及演奏的正確方式，可請個別幼兒進行嘗試。

（2）、發放樂器，講清規則，引導幼

兒能自己管理好自己的樂器。

小貓隊---碰鈡

小狗隊---鈴鼓

小鴨隊---舞板

（3）、引導幼兒根據動物圖譜，在教師的指揮下進行樂器演奏練習。

5、幼兒展示正式演奏。

鼓勵幼兒面向全體教師，以最好的狀態，在教師的指揮下，進行樂器演奏展示。

三、活動結束。

師：”今天的音樂會到此結束了，你們玩的開心嗎？有好的東西我們要學會分享，現在呢，就讓我們拿着樂器將我們成功的樂器演奏分享給其他的班級吧。"活動延伸:

將節奏樂譜張貼於表演區，並投放大量樂器或自制樂器，供幼兒繼續練習。

幼兒園小班音樂遊戲教案 篇五

一、活動目標：

1、能用動作表現節奏：╳ ╳│╳ ╳│，學説樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習節奏：╳ ╳│╳╳ ╳│。

2、在已有經驗基礎上，用肢體動作和語言表現。

3、能大膽、愉快地參與音樂活動，體驗旋律的歡快、活潑。

二、活動準備：

1、PPT課件

2、音樂《庫企企》

三、活動過程：

（一）導入：小動物進場。

師：小動物們，今天森林裏要舉行大舞會，你們要參加嗎？那我們出發吧（放音樂進場）

師：請問你們都是什麼小動物呀？它是怎麼叫的？（練習節奏 X X │X X X │ ）

你們的叫聲真好聽，肯定可以參加舞會的，開心嗎？有一個人她也很想參加，可是她被關起來了。

（二）分段學習音樂，並能用動作和語言區表現。

1、引導幼兒完整欣賞一遍音樂。

師：看看這是哪裏？（城堡）在這個城堡裏面，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關了起來，公主不能參加我們的舞會很難過，你們想不想把公主救出來？不過去救公主的路上是很多危險和難關的，你們不害怕嗎？對，我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（教師播放音樂）

2、學習音樂的第一部分：爬山。

師：在去救公主的路上遇到的第一個難關是什麼，哦，原來呀要翻過這四座危險的大山，你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢？（幼兒摸索）如果配上音樂的節奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什麼樣的音樂（教師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧。

3、學習音樂的第二部分：跳台階。

師：你們表現這麼勇敢，第二關應該也難不倒你們的，第二關是什麼呢？（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平時是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更安全，聽聽看（教師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清楚了嗎？那我們配上音樂一起跳台階吧。

4、學説樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。

師：哇，你們太棒了，前面兩關都學會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎麼辦？哦，原來是要咒語的，我們先來學念魔法咒語吧，魔法咒語是什麼呢？它藏在一段音樂裏，我們一起來聽聽，然後把它找出來。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什麼呢？我們來念出我們的咒語“庫、庫、庫企企”

5、完整聽音樂玩遊戲。

師：你們真的是太棒了，都學會本領了嗎？記得先爬過4座大山，跳過4個台階，然後説出咒語，現在我們完整聽音樂出發去救公主吧。

（三）結束。

師：你們今天表現太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了，她要謝謝你們呢，如果當別人遇到困難的時候，你們願意用你們的魔法幫助別人嗎？幫助別人是一件快樂的事情。