幼兒園的樹教案（精品多篇）

幼兒園的樹教案 篇一

教學活動：

用多種材料進行測量，探索測量工具的長短與測量次數、長度的關係，對測量活動感興趣。

培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動準備：

蜂蜜蛋糕樹繪本ppt；

大圖（次數一樣，測量工具不一樣；長度一樣，測量工具不一樣）；

測量工具（棉籤、回形針、小棍）；筆

活動內容：

蜂蜜蛋糕樹

活動過程：

一、閲讀繪本，感知測量（8—9分鐘）

師：今天，張老師帶來一個有趣的故事，一起來看看。

1、閲讀繪本前幾頁，引出問題

提問：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了嗎？為什麼沒有挖到？

【引導幼兒大膽表達自己的想法】

2、出示圖片，瞭解測量工具的長短與測量長度的關係

師：小熊貓從家門口走路5步，小老鼠它們也走路5步，它們是用什麼測量的？

【説出腳步，一種自然測量工具】

師：這是它們走一步的距離，你們覺得哪個是小老鼠一步的距離？哪個是阿力走一步的距離？

【幼兒進行選擇正確的腳印】

師：小老鼠走了5步的距離有多遠呢？我們一起來測量一下？

【老師示範測量，運用兒歌複習正確的測量方法。】

師：大河馬阿力也走了5步，阿力走的長度，誰來測量一下？

【請個別幼兒測量】

師：現在你們知道為什麼它們沒有挖到蜂蜜了嗎？

師小結：小老鼠的腳步小，用來測量的測量工具短，所以測量出來的長度短；河馬的腳步大，用來測量的測量工具長，所以測量出來的長度也長，因此，雖然都走了5步，測量了5次，但是長度不一樣。

3、再次閲讀，發現祕密

師：我們看看它們有沒有發現？

小結：原來，小小的測量還有這樣一個祕密，怪不得它們挖不到蜂蜜。測量還有什麼小祕密呢？請你們來發現一下。

二：操作體驗，探索關係（15分鐘左右）

1、幼兒測量

師：老師把大熊貓的家到蜂蜜的距離畫出來了，請你用老師提供的測量工具來測量一下，看看測量結果都一樣嗎？

【師交代要求：請你每次選擇一種測量工具，測量好後，把測量次數記錄下來。】

2、記錄結果

師：用回形針測量時測量了幾次？用棉籤測量用了幾次？用小棒測量了幾次？

【師幼共同記錄】

3、發現關係

師：用什麼測量工具測量的`次數最多？用什麼測量工具測量的次數最少？為什麼？

師小結：相同的長度，測量工具越長，測量次數越少，測量工具越短，測量次數越多。

三：經驗遷移，應用生活（6分鐘）

師：你們喜歡測量次數多一些還是少一些呢？

小結：測量次數少一些會更準確。

你們經過三年的幼兒園生活都長高了，馬上要上國小了，會學習用尺子測量自己的身高還有學習用品等，今天老師帶來一些常見的尺子，你們猜猜測量不同的物品時會選用哪種尺子呢？

【引導幼兒選擇量具，激發測量興趣。】

小朋友們真聰明，故事裏的小老鼠也很聰明，我們看看它有沒有挖到蜂蜜？

數學活動【蜂蜜蛋糕樹】自我反思

我的數學活動非常適合我們班孩子。效果也很好。參與活動幼兒37人，只有3人不太積極，原因是：他們的注意力不太專注，老師的問題已經提了出來，而他們孩子走神，在老師進行提醒後好了很多。

優點

2; 從整個過程中看出我們班的孩子思維非常活躍，過程中有他們不斷的發問，老師也隨機給予了答案，可以看出孩子們平日裏的思維鍛鍊與發展，以及平日裏寬鬆的教育氛圍。

不足：

1、老師細節關注不夠，在幼兒沒有弄明白究竟測量從哪裏到哪裏時，老師應該趕快示範而不是一味的講解。

2、活動前半部分關注全體幼兒不夠。

幼兒園的樹教案 篇二

教學內容：美術活動《樹》

教學目標：

1. 學習用點、線及簡單圖案有規則地裝飾樹。

2. 萌發對黑白畫的興趣和美感。

教學準備：

物質準備：

1.範畫兩幅；線描畫作品若干。

2.《幼兒畫冊》、勾線筆。

教學重點與難點：

重點：學會用點、線及簡單圖案有規則地裝飾樹。

難點：萌發黑白畫意識。

教學手段與方法：

示範法、觀察法、操作法等。

教學過程：

一、開始部分

談話導入，引發興趣。

師：今天，老師帶來了一些特別的畫。我們一起來看看這些畫中的樹和我們以前畫的樹有什麼不一樣？

二、基本部分

1. 教師講解示範，引導幼兒學習作畫過程。

出示範作，提問：

這兩幅畫美嗎？是怎樣裝飾的呢？用到了哪些圖案？

除了這些圖案可以裝飾外，你覺得還能用哪些圖案進行裝飾？

2. 提出作畫要求。

今天，小朋友們也來當一個小小設計家，把樹打扮得漂亮些。

（1）畫的時候要先畫一棵樹的樹幹，再畫上樹杈。樹幹可以畫得大一些，粗一些，這樣可以有地方進行裝飾。

（2）然後在樹幹、樹杈、樹葉部位，分別用圓點、短線及各種幾何圖案進行裝飾，裝飾的要密一點。

3. 組織幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）鼓勵幼兒大膽想象，大膽作畫。

（2）根據個別幼兒的情況及時給予指導或幫助。

三、結束部分

1. 欣賞作品，相互評價。

2. 提問：你做喜歡誰的作品呢？他是怎樣進行裝飾的？

教學反思：

冬天的樹葉子掉了，於是活動採取線描畫的形式來組織幼兒繪畫冬天的樹。雖然沒有色彩，但是在這個活動中，我們使幼兒從黑白線描畫中體會到：沒有其他顏色，黑白也可以這麼美，從而瞭解與以往截然不同的'色彩感受。在活動開始前，我下載了許多孩子的線描作品，有靜物、人物、植物等，通過大量的作品欣賞，幼兒感受到了線描畫與眾不同的美感，激發幼兒對線描畫的興趣，感到線描畫是如此有趣，也為進一步學習奠定了基礎。因為之前接觸得很少，很多小朋友對於線描畫還不是很瞭解，在作品的反應中可以看到，還要平時多加練習。

幼兒園的樹教案 篇三

一、活動主題：一年種一棵樹，綠化我們的幼兒園

二、活動時間：3月14日(星期一)8:40——9:30

三、集合地點：幼兒園操場

四、植樹地點：幼兒園南圍牆

五、活動目標

1、培養幼兒熱愛勞動、美化環境的情感，建立幼兒保護環境的責任感。

2、通過此次活動增強幼兒動手能力和團隊的'協作能力。

3、讓幼兒瞭解植樹與環境的關係及植樹方法。

4、願意參加活動，感受節日的快樂。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

六、活動準備

1、植樹場地和植樹物資(樹苗、植樹工具等)。

2、大班和中班年級組每班從西到東認領一棵小樹。

3、小班每班為幼兒準備水桶和澆水的工具。

4、幼兒園每班製作活動宣傳牌及標語牌"我們和小樹一起成長"、"綠化環境，美化家園"等。

5、活動前老師或家長為孩子準備心願卡片，卡片上寫上自己的祝福和願望。

6、活動前園方在植樹地點挖出樹坑，方便種植。

7、植樹活動前通過科學和社會課程讓幼兒瞭解植樹節的意義和所種植的樹木對於環境的重要性。

8、每班準備相機等設備，為活動留下照片資料。

七、活動流程

1、升旗儀式

2、國旗下講話

3、種植樹苗

(1)植樹物資提前到達種植場地，做好準備。

(2)負責老師講解瑞豐幼兒園之前種的樹的名稱

(3)邊植樹邊講解植樹過程：

A、在標記的地方挖好一個標準樹坑

B、大班每班各選派一名幼兒和老師一起把樹苗種在樹坑裏，並填好土、澆水

(4)每班依次把心願卡掛在樹上。

4、各班活動結束後組織相應宣傳，各班也可以組織幼兒搞一些後續活動，例如：為小樹澆水施肥，寫生等。

5、活動完畢，師生合影留念或在認領的樹前合影

幼兒園的樹教案 篇四

活動目標：

1.欣賞冬季的自然美：湛藍的天空、伸展有力的大樹枝幹、枯黃的落葉。

2.積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。

3.瞭解老師提供的多種材料，按照自己的意願去使用。

4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

5.發展幼兒的動手能力。

6.感受作品的美感。

活動準備：

經驗準備：教師在體育活動或日常户外活動（如散步）時間帶幼兒欣賞冬天的`自然美，感受湛藍的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝幹，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節的大自然都有獨特的美。

場地準備：四個操作區，分別放四種操作材料；一個幼兒作品展示區。

物質準備：第一組廣告紙（五釐米見方）、膠棒；第二組皺紋紙（五釐米見方）、膠棒；第三組水粉、棉籤、抹布；第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

活動過程：

一、談話，共同分享冬天的美。

師：我們散步時觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎？

師：説一説冬天哪些地方很美？

師：你們撿到落葉了嗎？落葉是什麼顏色的？

二、欣賞圖片，激發創作願望。

師：圖片上有什麼？這是什麼季節的大樹？

師：這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎？

師：大樹上的樹葉哪兒去了？

三、瞭解材料，掌握創作基本技能。

師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什麼材料。

教師分別出示四組材料，請幼兒談一談這些材料可以怎麼用，還可以請個別幼兒先嚐試，集體觀察並總結操作經驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式，教師可着重示範：撕紙時，用兩隻手的食指、拇指捏住紙，一點一點撕開；團皺紋紙時，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順着一個方向團。

四、自主創作，用不同的方式裝飾大樹。

師：請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。

此環節重點是支持幼兒的創作，請幼兒自由選擇操作區域活動，並允許幼兒更換操作材料。教師應欣賞每一位幼兒的創作思路，不要打斷幼兒的創作。

五、作品欣賞，分享各自的感受。

教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區，和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。

師：你喜歡哪一棵大樹？説説你為什麼喜歡它。

師：今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個小朋友的想法，大家都非常棒！

活動延伸：

1.將幼兒創作的大樹裝飾在教室裏。可以用麻繩懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。

2.在美工區繼續提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進行再創意。

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“杆”還有“葉”呈現，可存活幾十年。

幼兒園的樹教案 篇五

活動目標：

1.理解童話內容，感受小刺蝟對刺蝟婆婆的愛。

2.知道九九重陽節是老人節，增進關愛老人和長輩的情感。

3.認識字詞：刺蝟、春天、夏天、秋天、冬天。

4.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閲讀的習慣，激發閲讀興趣。

5.培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

活動準備：

1.幼兒用書。

2.教師自制字詞卡"刺蝟、春天、秋天、冬天"。

活動過程：

一、請幼兒看幼兒用書，引入主題。

教師：

1.你知道這是哪些季節嗎？一年四季有哪些變化？

2.季節的變化真奇妙，四季的景色真美麗。可是，刺蝟婆婆年齡大了，走不動了，只能天天坐在屋裏了。後來，刺蝟婆婆的屋子裏面發生了一些奇怪的事。

二、引導幼兒理解故事主要內容：

1.講述故事，在結尾前插問：

（1）刺蝟婆婆家中發生了什麼奇怪的事？

（2）你感覺這是一棵怎樣的樹？

（3）猜一猜這棵神奇的樹是從哪裏來的？

2.幼兒看圖片完整地欣賞故事，進一步理解小刺蝟關愛老人的行為。教師出示字詞卡。提問：

（1）小刺蝟在春夏秋冬分別裝扮成了什麼樹？為什麼要裝扮成這樣的樹？

（2） 刺蝟婆婆看到這些樹感覺怎麼樣？看到刺蝟婆婆高興，小刺蝟心裏有什麼感覺？

（3）這個祕密是怎麼被發現的？

（4） 刺蝟婆婆發現了這個祕密會怎麼想，怎麼做？

三、師生共同看圖講述一遍故事

邊講述邊指認"春天、夏天、秋天、冬天"。

四、師生交流在生活中如何關心老人。

討論：

1.小刺蝟為滿足刺蝟婆婆的願望，想辦法裝扮成各種樹。小朋友們知道自己的爺爺、奶奶、外公、外婆有什麼願望嗎？你能幫助他們實現願望嗎？

2.你為身邊的爺爺奶奶做過什麼？你是怎麼關心他們的。？

3.你關心爺爺奶奶時，爺爺奶奶心裏怎麼想？你感覺怎麼樣？

4.小朋友，你們有沒有聽説過重陽節？知道重陽節是什麼節日嗎？這一天你打算怎樣為爺爺、奶奶、外公、外婆祝賀節日呢？（教師扮作老人，請幼兒練習向老人表達祝福）

五、教師分別出示字詞卡，帶領幼兒認讀，然後請幼兒一一説出每個季節的特徵。

活動延伸：

鼓勵幼兒關心老人，經常為家中或社區的老人做一些事。教師請幼兒將自己的事畫下來講給全班小朋友聽。

教學反思：

通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的學習水平的，因此，在以後的故事教學中，我會再次運用這樣的教學模式，並根據這次活動中所出現的問題加以調整和改進的。

小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“杆”還有“葉”呈現，可存活幾十年。