學前班拼音m的教案新版多篇

教學重點： 篇一

mf的發音方法及音節的'拼讀方法。

教學目標： 篇二

1、學會mf兩個聲母，能記清形，讀準音。

2、學會mf與單韻母的拼音。

3、初步使學生掌握直呼法。

4、能夠根據插圖，用“這是┄┄”的句式説一句意思完整的話。

教學過程： 篇三

（一）複習檢查，拼讀音節。

1、卡片認讀：bp

2、拼讀：bābábǎbàpāpápǎpà

3、指導用“前音輕短，後音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。

（二）教學聲母m。

1、看投影説話引出m：

（1）圖上畫着誰和誰？

（2）鼕鼕在哪裏幹什麼？丁丁在幹什麼？

（3）連起來説。（説圖意：兩個孩子在捉迷藏，鼕鼕躲在兩扇門洞裏，丁丁蒙着眼睛去摸。）“摸”的聲母就是m，板書：m

2、教學m的發音，認清形。

（1）範讀，同學們應該→看口形，仔細聽。發音要領：嘴閉攏，聲音從鼻子裏出來。（教師範讀，跟讀，齊讀。）

（2）領讀，正音。

（3）記字形：圖中藏着一個m，誰能找得到？誰能給m起個名？叫它“兩個門”。教口訣：兩個門洞mmm

（4）指導書寫，一筆寫成。學生書空。

（5）教學m和單韻母的拼音。（用活動卡片，讓學生拼讀。）

（三）教學聲母f。

1、看投影説話引出f：圖上畫了什麼？（説圖意：圖上畫了一位老爺爺右手拄着枴杖，遠遠地在看一尊佛像。）“佛”的聲母就是“f”，板書：f

2、課中操。念兒歌：

fófófó，我有一尊大肚fó，圓圓腦門圓肚皮，成天樂得笑呵呵。（邊做動作邊念。）

3、教學f的發音，認清形。

（1）聽示範，發音要領：上牙輕輕地放在下脣上，摩擦一下發出音。講解：一位小朋友手上紮了根小刺。媽媽把刺挑出來，吹着他的手説：“ff，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。

（2）讀，學生跟讀，教師正音。

（3）記憶形：誰能記住f的字形。（傘柄、枴杖）教口訣：傘柄朝上fff

（4）指導書寫。兩筆寫成，學生書空。

（四）鞏固練習。

1、卡片認讀bpmf。（指名讀，開小火車）

2、聽音取卡片，做摘星星的遊戲。

3、用順口溜幫助學生記住字母讀音。

4、總結：今天我們又學會了兩個聲母mf，小朋友真能幹，會拼讀四個音節，還能用拼音認圖。以後我們還要學更多的聲母和音節。