物質的密度教案

一、 知識與技能：

1、 通過探究認識同種物質的質量與體積成正比，比值一定；不同物質的質量與體積的比值不同。

2、 知道密度的定義、公式和單位，理解密度的物理意義，會查密度表。

3、 能聯繫實際運用密度公式進行有關計算，並用來鑑別物質，會計算不能直接測量的物體的質量或不能直接測量的體積。

二、 過程與方法：

在探究同種物質的質量與體積的關係，引入密度概念的過程中，體會利用比值不變反映的數量關係來定義物理量的方法。

三、 情感態度與價值觀：

在生活中有應用密度知識的意識，通過了解密度知識在生活、生產的應用，感受物理知識在解決實際問題中的價值。

四、 教學重點：密度概念的理解、密度公式的應用

五、 教學難點：通過探究物質質量與體積的關係，引出密度的概念

六、 教學時數： 1課時

七、 教學過程;

引入：上節課我們學習了質量的概念，及其測量工具----天平，那麼同學們想一想，物體的質量大小與什麼因素有關呢？不難想象是體積和物質的種類，質量與體積有什麼關係呢？

1、 物質的質量與體積的關係

想想做做 同體積的木塊、鋁塊、鐵塊，質量不同。

不同體積的同種物質，其質量關係又如何呢？

探究：同種物質的質量與體積的關係

我們用鋁塊做實驗。取1塊、2塊、3塊鋁塊，測得其體積和質量，填入表中。

我們再用銅塊做實驗。同樣取1、2、3塊銅塊，測得其體積和質量，也填入表中。

我們通過圖像來研究物質的質量與體積的關係，以質量m為縱座標，以體積V為橫座標，建立直角座標系，如圖所示，通過描點可以分別作出鋁、銅的圖像。

同學們看看這個圖像，再結合表中的數據，能得出什麼結論？

所得結論是：鋁塊體積增大2倍，鋁塊的質量也增大2倍，鋁塊的質量和體積的比值是一定的; 銅塊體積增大2倍，質量也增大2倍．銅塊的質量和體積的比值是一定的.

通過這兩個實驗，進一步推廣，還能得出什麼結論?

A．同種類的物質，它的體積增大幾倍，它的質量也增大幾倍；且質量跟體積的比值是定值．

B．不同種類的物質，質量跟體積的比值不同.

C. 這個比值反映了物質的一種特性，物理學上就把這個比值給予了命名，即密度。

2、密度：

定義：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。

定義式：ρ=m / v

符號的意義及單位：

：ρ---------密度---------㎏/m3

m---------質量----------Kg

V----------體積------------ m3

進制 1 g/cm3 = 1000 ㎏/m3

看密度表，識記水的密度：1000㎏/m3表示的物理意義：

1立方米的水質量是1000千克。

從表中還能得出：同種物質，不同的狀態，如水和冰，其密度值不同。

3密度公式的運用：

A：計算物質的密度： ρ＝m/V

例：有一枚第十一屆亞運會紀念幣，它的質量為16 .1克，體積為1 .8釐米，試求製成這枚紀念幣的金屬密度，是何種金屬？

求得密度，對照密度表，知物質種類。

B：計算物體的體積：V=m/ ρ

例：用天平稱得一捆細銅絲的質量是445克，已知銅的密度是8.9×10千克/米，這捆細銅絲的體積是多少？

可以計算一些體積難以測量的物體體積（如沙子、等一些形狀不規則的物體）

C：計算物體的質量：m=ρV

例：人民英雄紀念碑的碑心石是體積為42.6米的一整塊花崗巖，花崗巖的密度是2.6×10千克/米，碑心石的質量是多少？

可以計算難以測量的物體質量(如金字塔、人民英雄紀念碑等）

4、 小結：

（1） 密度表示在體積相等的情況下，不同物質的質量不同這一特性；

（2） 密度公式ρ= m/v，單位有千克/米、克/釐米等；

（3） 密度是物質的一種特性，密度的大小由物質本身的性質決定，與物體的形狀、體積、質量無關，但與物體的狀態有關。