幼兒園託班健康教案（精品多篇）

幼兒園託班健康教案 篇一

活動目標：

認識套頭衫的各個部分，嘗試穿套頭衫。

活動準備：

一件套頭的大衣服，每個寶寶自帶套頭衫一件

活動過程：

一、邊念兒歌邊示範穿套頭衣服的方法。

1、師念兒歌：

小衣服，三個門。

中間大門鑽出頭，兩扇小門鑽出手，

哧溜哧溜下山嘍，我的衣服穿好了。

2、引導寶寶認識套頭衫的衣領和衣袖

3、示範時動作要誇張

二、請一個寶寶拿一件衣服和老師玩捉迷藏的遊戲。如：當頭躲進衣服時説“快來找我呀”，頭從領口鑽出來時説“我在這裏”，小手鑽衣袖時説“快來找我呀”，手鑽出來後説“我在這裏”，拉衣服時説“哧溜哧溜下山嘍”。

三、讓寶寶嘗試穿衣服，根據寶寶的反應適時指導。

1、師：先把小頭躲到洞洞裏，我來找你們嘍！

2、讓寶寶坐在地墊上穿衣服，防止寶寶把衣服套在頭上時摔跤。

3、在寶寶練習穿衣服時有針對性地指導，如“寶寶的頭在哪裏呀”“小手快鑽出來。”

活動反思：

通過兒歌激發孩子學習的慾望，在聽聽、念念兒歌的過程中瞭解穿衣服的正確方法，並在比比誰穿的好的遊戲過程中讓孩子們通過自主穿衣服，鞏固提高穿衣服的方法，提高自我服務的能力，同時體驗成功的樂趣。

幼兒園託班健康教案 篇二

活動內容：情景表演 我會漱口，洗臉

活動目標：

1、初步瞭解漱口洗臉的順序，養成良好的衞生習慣。

2、在教師地指導下會用正確地方法來漱口洗臉。

活動準備：杯子，毛巾

活動過程：

1、展示杯子、毛巾，讓幼兒説一説它們有什麼用？

2、教師於幼兒一起討論：我們在什麼時候漱口、洗臉，洗臉，漱口，哪個先做？

3、教師示範漱口：取半杯水，將水喝到口中，反覆洗漱，再將口中的髒水吐掉；重複上述動作多次。

4、教師示範洗臉：取一塊毛巾，打開放於一隻手掌中，先在臉上從上至下擦洗，最後再擦乾淨嘴巴。

5、幼兒分組練習漱口與洗臉，教師個別指導。

活動延伸：

在午餐後教師繼續指導幼兒漱口洗臉。

幼兒園託班健康教案 篇三

活動目標：

1、學習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。

2、發展幼兒手眼協調能力。

3、體驗參與活動的樂趣。

活動準備：

小飲料瓶（瓶口大些的）每人一隻，各種豆子分別放在幾隻小碗中，與幼兒人數相等的小勺，磁帶和錄音機。

活動過程：

1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。

2、引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。

3、激發幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

4、老師示範：擰開瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進瓶內――擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。

5、讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最後擰上瓶蓋。

6、在音樂伴奏下，幼兒搖動。

活動延伸：

1、歌曲表演《瓶子操》。

2、把瓶寶寶投放到活動區，供幼兒練習用勺子舀豆。

幼兒園託班健康教案 篇四

活動目標

1、學習正確洗手的方法

2、洗手時不玩水，不玩肥皂，不弄濕衣服。

活動準備

1、洗手池前方貼有洗手順序的圖片

2、肥皂盒4-5個，各放大小適宜的小肥皂3-4塊

3、掛圖、幼兒用書第一冊第4-5頁

活動過程

1、引導寶寶吃東西前要洗手。帶領寶寶到盥洗間，讓寶寶指導手髒時候，特別是吃東西以前要把小手洗乾淨。

2、引導寶寶觀看洗手順序圖，示範講解洗手的正確方法。

3、指導寶寶學洗手，教師邊用語言邊進行具體幫助

4、遊戲：小手親大手

請洗完手的寶寶將小手放進教師的手裏，教師檢查寶寶的小手是否洗乾淨了，並輕輕握握搓搓寶寶的小手。

活動延伸

根據一日活動的進程，在吃飯前、大小便後、運動後等時間，及時組織寶寶洗手，幫助他們逐步養成及時洗手的習慣。

兒歌 乾淨的小手

乾淨的小手爸爸喜歡我，乾淨的小手媽媽喜歡我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗乾淨，老師喜歡我。

幼兒園託班健康教案 篇五

活動目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，鍛鍊腿部力量。

2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

3、發展幼兒四肢和軀幹肌肉力量，增強動作的靈活性。

4、增強思維的靈活性。

5、初步養成良好的衞生習慣。

活動重難點：

學習用雙腳向前行進跳，鍛鍊腿部力量。

活動過程：

（一）開始部分

1、隨音樂入場，導入情景並四散站開，

（1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨着音樂入場。

（2）幼兒四散站開後，教師作引導用語；

2、熱身運動；棒操；

“孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這裏來了這麼多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。”

“孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？”“在去之前，我們要先練好本領，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！”

準備活動，幼兒隨着兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛鍊到位，為下面的活動做好身體準備。）

（二）基本部分

1、練習跳躍；（過小河溝）；

（1）“小猴子們，太好了，”猴媽媽向遠處望，“猴媽媽發現了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。”“可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧！”

練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，後練習跳小溝，請配合好的組示範。

（1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍後面；第二個幼兒跳過一根紙棒後，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒後，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。

2、摘桃子；

幼兒分四排站好，老師講述規則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子後，站到隊伍的後面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬鬆自由的活動氛圍，讓幼兒在寬鬆自由的氛圍中輕鬆獲得鍛鍊與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。

幼兒園託班健康教案 篇六

活動目標

1、練習側步走的能力及動作的協調性。

2、提高動作的靈敏度和合作能力。

3、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、瞭解多運動對身體有好處。

活動準備

皮球若干、大筐四個

活動過程

一、開始部分。

1、幼兒練習單人沿線橫着走。

2、幼兒兩兩結對背對背，兩臂相挽，同時朝一個方向橫着走。

二、基本部分。

1、幼兒兩人一球練習多種玩法，請幼兒各自找個好朋友取球進行分散練習。

2、教師講解遊戲規則和方法：兩隻“小螃蟹”面對面或背對背，兩臂相挽，中間夾一個皮球，模仿螃蟹（兩人同時朝一個方向）橫着走。

3、幼兒自由練習，鼓勱幼兒堅持長時間不掉球。

4、討論：有什麼方法能夾住球使它不掉下來。

5、幼兒再次嘗試，師個別指導。

6、遊戲比賽：幼兒兩兩結伴分為四隊。當老師發出遊戲開始的指令後，各隊第一組幼兒螃蟹夾球走出發，將球運至對面的筐裏，馬上返回，接着第二組幼兒出發。四隊幼兒以速度快組為勝。

三、結束部分。

1、放鬆活動。

2、收拾材料、場地。

活動拓展

增強難度，在橫向行走路線中增添障礙物供孩子練習。

教學反思

1、大班是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意行為開始發展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；學會與人合作；動作發展更加完善，體力明顯增強，這一時期幼兒更需要教師對他們進行引導。

2、對活動過程的反思：

（1）、對幼兒發展的反思，幼兒在活動中都能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；幼兒的協調性和靈活性得到了鍛鍊，孤僻孩子也在活動中玩的很開心、也學會了和他人合作。

（2）、對教師專業發展的反思。因為我已經當了他們將近三年的班主任，對他們的經驗水平、學習特點和個性特徵都掌握的很清，因此能把我住內容的核心及其發展線索，能更大限度的促進幼兒發展。

（3）、對師幼互動的反思。在整個活動中，個別幼兒不知如何和他人合作、只顧自己走、球總是落到地上。我都到身邊解釋和示範。對極個別孩子還降低要求。大部分孩子能配合老師進行活動，總體來説，活動進行順利。

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒參與度較高，但對個別發展較快的幼兒來説，活動相對簡單，因此熱情度度不夠長久。今後活動應考慮到孩子發展差異，多做一些不同層次的活動。

4、如果讓我重新來上，我會把各個環節考慮的更細緻，讓不同層次的孩子都能得到提升。