輔導員貫徹落實立德樹人理念的路徑探討

輔導員貫徹落實立德樹人理念的路徑探討

新時代高校輔導員擔負着培育和踐行社會主義核心價值觀，培養新時代人才的使命，在育人過程中應；牢記“立德樹人”的初心。立德樹人是教育的根本任務，輔導員作為學生日常生活的管理者和教育者，與大學生的學習生活緊密相連。在日常工作中，如何貫徹落實“立德樹人”的理念，培養有理想、有本領、有當擔、有素養的時代新青年，成為大學生成長成才的引路人，是新時代賦予我們的新使命，值得我們深思。

國無德不興、人無德不立。教育的根本任務在於培養人的良好德行與品德。習近平總書記提出的“中華民族偉大復興的戰略全局和世界百年未有之大變局”，“兩個大局”的相互交織、相互激盪、相互影響，既為我們事業發展包括高校落實立德樹人理念提供了良好的機遇與條件，但同樣也帶來了風險與挑戰。

首先，新時代的中華民族遭受着新冠肺炎疫情的襲擊，國際大環境的激盪，政治環境充滿了複雜性和不確定性，加之國際輿論的推波助瀾，導致學生政治意識形態混亂，極其容易產生錯誤思想或出現政治問題認識偏差。在錯綜複雜的政治形勢下，引導學生明確政治站位，明辨是非對錯，堅定正確的政治立場，是輔導員開展思想政治教育工作的重大挑戰。

其次，在互聯網時代影響下，新一代“00”後羣體深深打上時代烙印，且個性鮮明。新時代大學生羣體視野開闊，思維活躍，在網絡時代提供豐富信息資源的同時，也存在網絡道德缺失、網絡犯罪等一系列危害社會性行為。如何利用網絡資源開展思想政治教育工作也是時代背景賦予輔導員的另一個重要難題。

另外，輔導員自身工作勝任力也是影響落實立德樹人根本任務的關鍵因素。落實立德樹人戰略是新時代高等教育重要戰略，也是高校輔導員的責任使命。若輔導員忙於日常管理，忽略了自身相應的提升培訓，缺乏專業知識和工作技能，也是無法勝任“立德樹人”的教育工作的。

面對新時代“立德樹人”的育人使命，輔導員作為學生日常生活及學習的管理者和教育者，對學生的成長經歷起着重要的指導作用，更應牢記使命，正確引導學生，堅持德育為先，以人為本，關愛學生，將“立德樹人”理念融合日常教學管理之中，引領學生成長成才。

如何貫徹落實立德樹人理念，對於一名輔導員來説，是一個值得深思的問題，針對此問題，提出幾點路徑僅供參考：

1、樹立堅定的理想信念

作為高校輔導員，必須牢記不忘立德樹人的初心使命，堅定教書育人的理想信念，始終以中國特色社會主義核心價值觀為引領，堅決擁護黨的教育方針。以豐富的活動形式和創新的活動載體為廣大青年學子開展思想政治教育，幫助學生樹立堅定的理想信念。

2、提升自我的育人能力

為了打好新時代青年大學生成長成才的根基，輔導員應獨具匠心，在踐行社會主義核心價值觀的過程中努力提高自身的專業化水平，提升自己的育人能力，成為大學生學習知識的引路人。樹立終身學習的理念，用優秀的傳統文化滋養自身價值觀的提升。

3、涵養高尚的師德師風

作為高校輔導員，要以德立身、教書育人、淡泊名利、甘於奉獻等師者風範為學習榜樣。其次要以德立學，將持續學習作為一種追求、習慣和境界，不斷拓寬知識的深度、廣度和寬度，潛移默化影響學生，讓學生在嚴謹務實的學習工作氛圍中得以成長成才。

高校輔導員需要善於利用網絡媒體，用當代大學生喜聞樂見的方式進行正面引導，開展多種形式的網絡主題教育及主題班會，輔導員老師可以組織班級同學通過“網絡支部會”、“雲團日”、“線上團課”等網上創新形式開展團組織生活，充分利用班級“微信”平台的建設水平和工作聯動水平，積極拓展育人新空間，搭建微信公眾號平台，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，幫助青年大學生切實提升思想道德修養和理論水平。