學校師德師風先進個人評選方案

學校師德師風先進個人評選方案

為了全面貫徹實施《湖南省師德師風教育讀本》的指導意見和《2021年宜章縣“師德師風建設年”實施方案》的通知。根據《“師德師風建設年”推進方案》的通知要求在學校樹立一批師德典範，切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，進一步提高教師隊伍師德水平和職業道德素質，促進教育均衡發展，辦好人民滿意的教育。我校決定開展以“講文明、樹形象；強師德，做良師”為主題的評選師德師風先進個人活動，特制定此實施方案：

一，指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分認識新時代教師隊伍建設的形式人物，準確把握新時代教師隊伍建設的使命擔當，把立德樹人和高尚的師德作為教師的行為準則。以提高教師思想政治素質和職業道德水準為核心，促進全校教師隊伍建設水平整體提高，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、轉變作風、優化行風，營造風清氣正的良好教書育人環境，積極引導教師自覺規範自身的思想道德和職業行為。

二、領導小組

組長：李俊

執行組長：葉海波

副組長：田紅豔鄧光輝劉澤平王淑華黃志海何其昌王小庚俞海梅

下設工作小組：

組長：田紅豔

成員：顏華勇姚忠勝谷潔林謝未芳

評委小組：學校黨支部支委成員

監督小組：紀檢室

四、評優考核原則

堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

凡具有師德師風負面清單《附表一》行為者，一票否決。

年級推選時適當考慮男女比例，不分學科。

年級推優名額分配。

一、二年級各3名

三—九年級各4名

五、評優程序

先由年級組推薦教師先由年級組推薦優秀教師(11月:3日完成），再由學校推優領導小組最終考核決定推優名單。（11月25日）

六、評選考核內容

考核內容共有:“四有”好老師、愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。

七、評選考核細則

（一）愛國守法（2分）

1、 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。沒有違背等黨和國家方針政策的言行。(1分)課堂內外散佈消極言論，對學生產生錯誤導向:不執行上級依法作出的決定和決議者，扣1分。

2、自覺遵守法律法規，全面貫徹國家教育方針，依法 履行教師職責權利。(0. 5分)

守法不嚴，工作失職，造成教育教學事故或傳播有害學生身心健康內容者;弄虛作假、 誤導、欺騙領導和公眾者: 進入不健康的娛樂場所者;扣0. 5分。

3、自覺學習和宣傳中國特色社會主義理論體系，具有依法執教的自覺意識。(0. 5分)

散佈封建迷信言論或參與封建迷信活動、邪教活動者;壓制批評、打擊報復者，扣0.5分。

(二)、愛崗敬業(2分)

1、忠誠於人民的教育事業，勤懇敬業，樂於奉獻，認 真履行工作職責，按時保質完成工作任務。(0.5 分)。

有下列情形之一，每次扣0.1分:課堂組織不力，課間疏於管理而造成學生傷害，情節較輕的:值日、課堂，開會，集會不到位，造成安全管理事故和國有財產損失，情節較輕的:不遵守教學工作規程，課堂組織、考試命題、監考閲卷中出現工作失誤者:不遵守學校考勤制度，無故不到校上班者:不服從領導臨時安排的工作。情節嚴重者，扣完為止。

2、具有較強的組織觀念，能自覺執行上級部門的有關 規定和學校的規章制度，服從組織安排。(0. 5分)

有下列情形之一，每次扣0.1分:上課時處理個人事務(擅離崗位、接聽或撥打手機、吸煙等);同事之間搞不團結，吵架、打架及互相猜疑詆譭者:上班或上課遲到、早退;未參加學校升旗儀式、政治學習、集會及其他重大活動;上班期間從事與本人教育教學無關的內容和活動(打遊戲、炒股、上網聊天等)

3、認真備課、上課、批改作業，耐心輔導學生，認真 組織考試考核(0. 5分)。

有下列情形之一，每次扣0.1分: 工作敷衍、實行放羊式教學:不按要求進行周前備課，無備課教案進教室者:作業不及時、認真批改者:

4、定期向家長通報學校教育要求和學生在校情況，認真聽取意見和建議，積極向家長宜傳科學的教育理念和方法。(0.5分)

(三)、關愛學生(2分)

1、關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，努力建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關係，保護學生 合法權益。(1 分)

2、對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。 耐心教育，不諷刺、挖苦、歧視學生，不偏愛學生。正視學生差異，注重 學生的個性發展(O. 5分)。

3、保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。尊重學生身心發展特點，開展豐富多彩的思想道德教育活動， 採取有效途徑加強學生的心理健康教育(0. 5分)。

有你下列情形之一，每次扣0.1分:諷刺、挖苦、岐視、謾罵學生:體罰或變相體罰學生:訓斥、指責學生家長:隨意停課及組織學生參加未經批准的集會和其他商業性活動:隨意讓學生停課或讓學生出教室;

(四)、教書育人(2分)

1、遵循教育規律，實施素質教育(0.5分)。

擅自停上體、音、美等課或佔用課外活動時間，每次扣0.1分。

2、循循善誘，誨人不倦，因材施教(0.5分)。

對學生提出的問題不認真答難解惑;對學生錯誤放任自流;每次扣0.1分。

3、培養學生良好品行，把傳授知識同陶冶情操、習慣養成、道德素養與民族精神培育等有機結合起來，激發學生創新精神，培養學生實踐能力，促進學生全面、健康發展(0.5分)。

教育失職或方法不當，造成學生迷失方向;壓制學生全面發展:每次扣0. 1分。

4、切實減輕課業負擔，嚴格控制作業量(0. 5分)。加重學生課業負擔者，每次扣0.1分。

5、嚴格按照課程標準對學生進行學業評價，實行日常學習評價與期末考試評價相結合的評

方法。不以分數作為評價學生的唯一標準(0.5分)。

缺失日常評價或期末評價者，每缺一項扣0.1分。

(五)、為人師表(2分)

1、堅守高尚情操、知榮明恥，模範遵守社會公德和師德規範(0.5分)。

有下列情形之一，每次扣0.1分: 違反社會公德或師德規範;聚眾賭博或參與封建迷信活動:有損於學校及同事聲譽的言行。

2、衣着得體，語言規範，舉止文明(0.5分)。

有下列情形者，每次扣0.1分:穿背心、短褲、拖鞋進教室者;在學校公眾場合吸煙者;在校內喝酒或酒後上班者;

3、關心集體，團結協作，尊重領導和同事(0.5分)。同事之間發生吵架、打架等每人扣0.5分，對主要責任者加倍扣分;背後説閒話或造謠、污衊、誹謗他人，每次扣0.1分;辦公室或負責的衞生區衞生差，經指出沒有改正的每次扣該辦公室集體1分;其他影響學校聲譽、形象的言行，每次扣1---2分。

4、作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利(0.5分)。