國小關於進一步加強師德師風建設的實施方案

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，持續加強和改進新時代師德師風建設，深入貫徹落實《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規，教育部印發的《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》（以下簡稱“兩個《準則》”），執行河南省實施《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》細則、河南省實施《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》細則（以下簡稱“兩個《細則》”），結合近年我校師德師風建設開展情況，特制定我校師德師風建設的實施方案如下。

一、工作目標

進一步規範我校教師職業道德行為，幫助教師深刻理解立德樹人根本任務，教育引導廣大教師堅定理想信念、厚植愛國情懷、涵養高尚師德，為黨育人、為國育才，以優異的師德師風建設水平迎接黨的二十大勝利召開。

二、工作內容

（一）深入學習習近平總書記關於師德師風的重要論述及有關法律法規，堅定理想信念。

採取多種形式和方式的學習活動，組織教師深入學習習近平總書記關於“三個牢固樹立”、“四有”好老師、“四個引路人”、“四個相統一”、“六要”（見附件6）等師德師風重要論述精神及《教育法》《義務教育法》《教師法》《事業單位工作人員處分暫行規定》等有關法律法規，進一步在學懂弄通做實上下功夫，內化於心、外化於行，學做融合養成行動自覺，做到以學促做，以做帶學，學做融合，力求實效。要求每位教師始終堅持帶着問題學，帶着思考學，通過記錄筆記、交流討論、撰寫心得等進行消化吸收，力爭學深、悟透、用對，以堅定教育工作者的理想信念，做一名合格的人民教師。

（二）引導教師學習踐行新時代師德規範，做新時代“四有”好老師。

1.組織教師深入學習兩個《準則》和兩個《細則》。組織全校教師按中國小和幼兒園分類學習教育部《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》和河南省實施《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》細則、河南省實施《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》細則文件，同時結合教育部《中國小教育懲戒規則（試行）》第十二條等規定，規範職業行為，明確師德底線。

2.開展《準則》和《細則》宣傳解讀活動。全校每位從事教育、教學的教職工，都要根據個人實際工作，填寫《中國小幼兒園教師職業行為個人問題查擺清單》（見附件3），結合查擺出的教師職業行為負面清單問題，對照教師師德失範行為處理辦法等文件，採取多種形式幫助教師全面理解和準確把握《準則》和《細則》內容，深刻領會《準則》和《細則》實質精神內涵，做到全員全覆蓋、應知應會、必會必做。教育和引導教師以準則為標杆，時刻對照檢查自己的職業行為，自覺做到以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。同時，學校將師德作為第一標準貫穿教師管理全過程，在教師年度考核、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵等工作中強化體現師德評價結果，切實改進師德考核方式方法，避免師德考核的形式化、隨意化。

3.督促《準則》和《細則》貫徹落實。嚴格督促教師將學習《準則》和《細則》作為必修內容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實學習督導和效果測評，確保《準則》落實到位，形成長效機制。

4.建立簽訂師德師風和責任追究承諾制度。在完整學習和理解河南省實施《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》細則、河南省實施《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》細則後，教師、單位一把手、師德工作負責人共同簽訂中國小幼兒園教師師德師風承諾書（見附件4、5）。

5.按照教育局根據習近平總書記關於師德師風的重要論述和兩個《準則》及兩個《細則》編制的測試題，組織本單位教職員工定期或不定期進行測試，隨時檢查教師接受學習教育的情況和效果。

（三）集中開展師德警示教育，營造風清氣正師德氛圍。

1.定期開展師德警示教育活動。每月組織教師召開一次師德警示教育大會，以教育部、省教育廳、河南省師德建設宣傳網等網站公開曝光的違反教師職業行為十項準則典型案例和發生在身邊的典型案例為反面教材，開展警示教育，引導教師以案為鑑。

2.定期通報師德違規問題。在師德師風建設工作開展中，對照兩個《準則》和兩個《細則》正面規範和負面清單做到全面自查自糾，把羣眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點全面開展師德問題風險排查工作，針對中國小教師組織參與有償補課、體罰傷害學生等易發師德違規行為，以及通過信息網絡傳遞不良信息、違背社會公序良俗等嚴重違反師德的行為開展專項治理，發現問題、及時處理。教育教師以案為鑑、以案明紀。針對出現的師德違規問題，在每月月底及時通報師德違規問題及處理結果，組織教師討論剖析原因、對照查擺自省，做到警鐘長鳴。把師德建設自查自糾情況，形成專題報告。

3.健全師德建設長效機制。深入貫徹教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》和《新蔡縣教育局關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》（新教文〔2022〕14號），進一步健全宣傳、教育、考核、獎懲、監督“五位一體”師德建設長效機制，推動師德建設工作的系統性、持久性、針對性、實效性。

三、工作安排

師德師風建設要貫穿整個教育工作的始終，突出明師德要求、學師德楷模、遵師德規範、守師德底線，注重融入日常、抓在經常，強化系統組織、分類指導。

1.動員部署(4月1日-5日)。認真按照上級通知要求，結合實際制定工作方案，明確意義和學習內容，統一思想、提高認識。並及時召開會議動員部署，做到廣泛動員、積極宣傳、深入人心、全員參與。

2.學習教育和自查（4月6日至5月6日）。通過集會或座談會等不同形式開展學習研討、政策宣講、培訓研修、典型宣傳、警示教育以及結合學習內容進行測試等方式，通過採取查擺問題，建立問題台賬，制定整改方案，建立長效機制等措施，深入開展師德師風建設工作。

3.督促檢查(5月7日至6月7日)。成立師德專題教育領導小組，對學校師德專題教育開展情況和成效等進行督促檢查。

4.系統總結(6月、12月)。於6月15日前，總結師德專題教育開展情況和階段性成效報送中心校；於12月15日前，將2022年度師德專題教育總結，包括總體情況、開展形式、組織班次、學時要求、工作成效、特色案例、長效機制等報送教育局。

四、工作要求

1.加強組織領導，成立師德專題教育工作領導小組。為進一步加強師德師風建設，成立師德師風建設工作領導小組（見附件1），全面加強對師德師風工作的組織領導。

2.充分用好各類學習資源。充分運用教育部教師工作司發佈的師德專題教育學習資料（電子版，相關資料可通過教育部門户網站和“中國教育發佈”APP學習、下載。包括《習近平總書記關於師德師風的重要論述摘編》《新時代師德規範》《違反教師職業行為十項準則典型案例》等）。也可利用“學習強國”學習的平台推薦、教育——教師欄目設置的“師德師風教育”專區，以及河南省師德建設宣傳網和“河南師德”微信公眾號等學習資源，充分利用多媒體方便教師學習。

3.高度重視統籌推進。要提高政治站位，將加強師德師風教育列入2022年工作要點，結合實際制定方案，嚴格按時推進。注重形式創新，明確具體要求，加強督促檢查，及時總結成效，構建長效機制。組織廣大教師開展有計劃安排、有形式創新、有學時要求、有時間節點、有督促檢查、有效果總結的系統化學習。突出工作重點，覆蓋全體教師，力戒形式主義。

4.加強教育引導。把師德師風建設工作與教師思想政治工作有機結合，切實提升教師政治素養和師德涵養。廣泛組織教師在學校或教研組、年級組等範圍內開展專題座談研討，交流體會、深化認識。同時，與學生思想政治工作深度融合，做好學生和兒童的教育引導，學做融合、知行合一，立足教書育人一線踐行弘揚高尚師德。

5.強化教育宣傳。把牢正確的政治方向和輿論導向，通過校園廣播、櫥窗板報、微信等校內外媒體平台，廣泛宣傳和及時報道師德師風建設學習教育活動開展情況和實效，充分展現新時代人民教師圍繞立德樹人、強化師德教育，為黨育人、為國育才的奮進風貌，營造建功立業譜寫新篇，以優異成績迎接二十大召開的熱烈氛圍。

附件： 1.練村鎮胡莊國小師德師風建設工作領導小組名單

2-1.練村鎮胡莊國小2022年度進一步加強師德師風建設工作總體安排

2-2.練村鎮胡莊國小2022年度強師德師風建設工作行政歷

3.中國小幼兒園教師職業行為個人問題查擺清單

4.中國小教師師德師風承諾書

5.幼兒園教師師德師風承諾書

6.習近平總書記關於師德師風重要論述資料

7.新蔡縣師德師風學習教育測試題

xx國小

2022年4月2日

附件1

xx國小師德師風建設工作

領導小組名單

組 長：xx 校長

成 員：

附件2-1

附件2-2

xx國小2022年春季加強師德師風建設工作行政歷

附件3

中國小幼兒園教師職業行為個人問題查擺清單

單位名稱：姓名：職務：任教學科：

説明：教育系統所有從事教育、教學工作的教職工，對照《新時代中國小教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》河南省實施《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》細則河南省實施《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》細則，查擺存在問題，寫出整改措施，根據問題性質設定完成整改時間，此表個人和所在單位各留存一份。

附件4（建議正反面打印）

中國小教師師德師風承諾書

一、中國小教師師德師風承諾書

為認真履行教師教書育人職責，嚴格遵守教師職業道德規範，我保證做到以下要求。

1.不在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

2.不損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

3.不違反國家民族宗教政策且造成嚴重後果。

4.不通過課堂、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發錯誤觀點，或編造散佈虛假信息、不良信息。

5.不違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

6.不在教育教學活動中遇突發事件、面臨危險時，不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

7.不體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生。

8.決不與學生髮生不正當關係，決不發生任何形式的猥褻、性騷擾行為。

9.不在招生、考試、推優、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

10.不索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，不向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

11.不組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

12.不在教育教學活動和學生管理、評價中違反教育規律而產生明顯負面影響。

13.不侵吞、剽竊、抄襲他人學術成果，不做篡改數據文獻、捏造事實等學術不端行為。

14.不做其他違反職業道德的行為。

如果違反以上承諾，接受組織處理。

承諾人：

二、責任追究承諾書

為履行和正確履行學校師德師風建設管理職責，保證做到以下要求。

1.建立師德師風長效機制，日常教育督導到位；

2.及時排查和發現師德失範問題；

3.對已發現的師德失範行為不推諉隱瞞，並按照《細則》中要求的處理程序進行辦理；

4.對已作出的師德失範行為處理決定堅決落實到位，對師德失範行為進行徹底整改；

5.不出現師德失範問題，更不能因師德失範行為引起不良社會影響；

6.其他應當問責的失職失責情形。

如果違反以上承諾，接受組織處理。

校長： 分管負責人：

年 月 日

附件5（建議正反面打印）

幼兒園教師師德師風承諾書

一、幼兒園教師師德師風承諾書

為認真履行教師教書育人職責，嚴格遵守教師職業道德規範，我保證做到以下要求。

1.不在保教活動中及其他場合有損害黨中央權威和違背黨的路線方針政策的言行。

2.不損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

3.不違反國家民族宗教政策且造成嚴重後果。

4.不通過保教活動、論壇、講座、信息網絡及其他渠造發表、轉發錯誤觀點，或編造散佈虛假信息、不良信息。

5.在工作期間不玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經批准找人替班，不利用職務之便兼職兼薪。

6.在保教活動中遇突發事件、面臨危險時，決不不顧幼兒安危而擅離職守、自行逃離。

7.不體罰和變相體罰幼兒，歧視、侮辱幼兒，猥褻、虐待、傷害幼兒。

8.不採用學校教育方式提前教授國小內容，組織有礙幼兒身心健康的活動。

9.不在入園招生、績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私養弊，弄虛作假。

10.不索要、收受幼兒家長財務或參加由家長付費的宴請、旅遊、娛樂休閒等活動，推銷幼兒讀物、社會保險或利用家長資源謀取私利。

11.不組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露幼兒與家長的信息。

12.不組織、推薦或誘導幼兒參加校外培訓，或為校外培訓機構等介紹生源、提供相關信息。

13.不侵吞、剽竊、抄襲他人學術成果，不做篡改數據文獻、捏造事實等學術不端行為。

14.不做其他違反職業道德的行為。

如果違反以上承諾，接受組織處理。

承諾人：

二、責任追究承諾書

為履行和正確履行學校師德師風建設管理職責，學校做出以下承諾：

1.建立師德師風長效機制，日常教育督導到位；

2.及時排查和發現師德失範問題；

3.對已發現的師德失範行為不推諉隱瞞，並按照《細則》中要求的處理程序進行辦理；

4.對已作出的師德失範行為處理決定堅決落實到位，對師德失範行為進行徹底整改；

5.不出現師德失範問題，更不能因師德失範行為引起不良社會影響；

6.其他應當問責的失職失責情形。

如果違反以上承諾，接受組織處理。

校（園）長： 分管負責人：

年 月 日

附件6

習近平總書記關於師德師風重要論述資料

1.“三個牢固樹立”：2013年，在烏茲別克斯坦進行國事訪問的中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9月9日向全國廣大教師致慰問信。在慰問信中，習近平總書記希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世範，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

2.“四有”好老師：2014年9月9日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在會見慶祝第三十個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表後，習近平總書記到北京師範大學看望師生，並觀摩課堂教學，主持召開座談會，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀，並以“做黨和人民滿意的好老師”為主題發表了重要講話。習總書記強調，“教育是一門‘仁而愛人’的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育”，要求全國廣大教師做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

3.“四個引路人”：2016年9月，第三十二個教師節前夕，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日上午到北京市八一學校看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候。習近平總書記強調，教育決定着人類的今天，也決定着人類的未來。基礎教育在國民教育體系中處於基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面採取措施，努力把我國基礎教育越辦越好。廣大教師要做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

4.“四個相統一”：2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議並發表重要講話。習近平總書記強調，教師是人類靈魂的工程師，承擔着神聖使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規範相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。

這“四個相統一”的要求，不僅適用於高校教師，也適用於各級各類學校的廣大教師。

5.“六要 ”：2019年3月18日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，向全國大中國小思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。他強調，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，紮根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

習近平總書記強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。第一，政治要強，讓有信仰的人講信仰，善於從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。第二，情懷要深，保持家國情懷，心裏裝着國家和民族，在黨和人民的偉大實踐中關注時代、關注社會，汲取養分、豐富思想。第三，思維要新，學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。第四，視野要廣，有知識視野、國際視野、歷史視野，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。第五，自律要嚴，做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。第六，人格要正，有人格，才有吸引力。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論功底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

附件7

新蔡縣師德師風學習教育測試題

單位（全稱）姓名

學段 職務和職稱 分數

一、習近平總書記在2013年9月9日向全國廣大教師致慰問信。在慰問信中，習近平總書記希望全國廣大教師做到三個牢固樹立。請問“三個牢固樹立”的主要內容是什麼？

二、習近平總書記在2014年9月9日與北京師範大學師生座談會上要求全國廣大教師要做“四有”好教師。請簡述“四有”好老師的主要內容。

三、習近平總書記2016年9月9日到北京市八一學校看望慰問師生時，號召全國廣大教師要做學生的“四個引路人”。請簡述“四個引路人”的主要內容。

四、2016年12月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在北京召開。習近平總書記強調，要加強師德師風建設，廣大教師要做到“四個相統一”，請問“四個相統一”的主要內容是什麼？引導廣大教師做到什麼？

五、2019年3月18日，學校思想政治理論課教師座談會在北京召開。習近平總書記強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，請問思政課教師要做到哪“六要”？教師該怎麼做？

六、請寫出河南省實施《中國小（幼兒園）教師違反職業道德行為處理辦法》細則中“應予處理的中國小（幼兒園）教師違反職業道德行為”的具體內容（按照中國小和幼兒園教師分類寫出）。