文明學校自查報告多篇

【第1篇】關於“文明學校”驗收的自查報告

省高校工委、省教委：

按照省教委xx年“文明學校”驗收的通知精神，結合省教委(1997)1號、(1997)6號文件關於“文明學校”驗收標準和細則，我們對近年我校“文明學校”創建活動作了自查評估，現將自查情況報告如下：

一、貫徹黨的教育方針，提高思想教育質量，培養獻身有中國特色社會主義事業的“四有”建設者和接班人。

1、建立了黨委統一領導，黨政齊抓共管的工作機制。由組織部、宣傳部、學工部、團委、工會和教務處、學生處等職能部門分別對黨政幹部、教職員工和學生進行思想政治教育。明確職責，嚴格考核考試製度，拓寬思想政治工作空間，加大工作力度，以保證思想政治工作的實效性、針對性和生動性。

三個結合是：堅持把思想政治工作同本部門、本專業實際相結合，增強理論學習針對性;堅持把思想政治工作與討論、座談、辯論、參觀等多種形式相結合，以增強思想工作的實效性;堅持把思想政治工作和解決師生思想實際問題相結合，開展得人心、暖人心、穩人心的活動，為全面開創學校發展新局面奠定思想政治基礎。

四個制度是：在理論學習中，堅持校、系中心組一月一次的理論學習。把學習和研討學校教育教學改革、解決學校實際問題結合起來，中心組成員年均能完成至少一萬字的學習筆記，有價值的理論研討文章，並召開一年一次的學習經驗交流會和評比學習先進單位及優秀論文;堅持教職工周學習制度，並把學習作為年終工作考核的具體實績;堅持學習簽到和考試製度，由宣傳部制發了理論學習考勤表、週報表和月報表，並堅持每年組織考試，考試成績記入本人檔案，使理論學習得到了有效堅持和深化，發揮了思想政治工作對實際工作的指導作用。

建設一支隊伍是：建設政治強、業務精、作風硬的思想政治工作師資隊伍。幾年中，我們從思想、業務、作風、工作業績等方面對政工隊伍進行管理考核，定期組織全體政工人員參加形勢與政策、思想道德建設為內容的報告會、座談會、討論會，並採取請進來、走出去的辦法，利用假期組織理論學習培訓班和業餘黨校。幾年間，我們共舉辦業餘黨校14期，理論培訓3期。本學期，第17期業餘黨校和理論學習培訓班，我們約請省內專家學者就當前熱點問題、xx“三個代表”重要論述作專題報告，引起強烈反響，收到良好效果。

拓寬思想政治工作渠道是我校思想政治工作的一個重要特色。幾年間，我校把“中國十大傑出青年農民”劉笑、“國際青少年消除貧困獎”獲得者郭七寶、“全國農村青年星火帶頭人”楊風平等人的科技試驗開發基地及全國教育典型圪叉咀、前元莊學校和劉胡蘭紀念館、蔡家崖革命烈士紀念館作為思想政治教育基地，多次組織幹部師生參觀學習，進行生動的改革開放、艱苦奮鬥教育、創業精神教育和愛國主義教育，收到了明顯效果，大大提高了師生人文思想素質和社會實踐能力。

2、認真貫徹實施《中國高等學校德育大綱》，狠抓“兩課”教學，形成了具有本校特色的德育教育體系。

幾年來，我校堅持既定《教育大綱》實施細則指導，並把它列入學校《遠景目標綱要》，強調德育教育在整個教育發展過程中的重要作用。“兩課”教學已成為德育工作的主渠道和主陣地。我校把“兩課”教研室改製為社科部，已形成了一支由20餘名專兼職教師組成的師資隊伍，擔負全校50餘個教學班的馬列理論和思想品德課教學任務。共開設了：《鄧小平理論概論》、《毛澤東思想概論》、《馬列主義哲學原理》、《思想道德修養》、《法律基礎》、《形式與政策》等六門課程，共計3000多個課時。根據新形勢下的新要求，大膽改革教學內容和教學方法，突出強調了鄧小平理論的核心作用，採取“一門多講，多門滲透”的辦法，把鄧小平理論貫穿在整個教學過程，並改革教學法，變灌輸式為“專題化”、“案例化”、

“電教化”、“實踐化”，通過教與學、師與生、“兩課”和專業課的雙向交流、雙向考核、雙向滲透和雙向提高，把“兩課”教學作為提高師生思想政治素質的主渠道。

同時，我校在政策、經費、進修等多方面，“兩課”教學已相應傾斜，大大增強了兩課教學實力，使德育工作得到了充分保障。

二、學校領導班子團結、進取、創新，具有較強的戰鬥力和凝聚力。

調整後的領導班子，在校黨委領導下，堅持用黨的政策統一黨政一班人的思想，不斷提高領導班子成員的理論、思想、管理和決策水平。黨政領導班子堅持過“雙重民主生活會”，積極開展批評與自我批評，成員之間相互尊重、相互信任、相互理解，對於重大問題，不斷交換意見，不計個人得失，

大體，顧大局，團結一致向前看，有效發揮了領導班子的整體功能和核心作用。使我校各項工作都沿着健康軌道迅速推進。

調整後的領導班子，有着較強的凝聚力、強烈的事業心、責任感和創新開拓精神。建校20年來，我校歷屆領導班子發揚艱苦創業精神，為學校發展壯大做出了重大努力。但面對新世紀到來時的機遇和挑戰，學校面臨着重大的機遇和挑戰，需要進一步加快學校建設、改革、發展步伐。在校黨委領導下，黨政一班人審時度勢，從學校長遠利益出發，調整規劃，克服重重困難，從基礎設施建設做起，大幅度推進校園基本建設，更新陳舊設施，添置教學設備，擴大招生規模。拓展辦學空間，推出“校區聯合、科教扶貧”戰略，確定“專升本”辦學目標，優化育人環境，學校工作出現了20年來第二次重大變革，帶來了學校建設的勃勃生機。幾年間，我校先後獲得了“1997——1999年完成《重點工作目標責任書》綜合獎”，“山西省安全保衞千分杯考核”五連冠，“山西省德育示範學校”，“山西省文明單位”，“定點扶貧先進單位”等光榮稱號。成為近年獲獎最多的幾年。

三、嚴格執行國家頒發的課程計劃和教學大綱，推出以“學分制”為龍頭的教育教學綜合改革，積極推行“科教扶貧，頂崗支教”，開展“教育教學質量年”，舉辦豐富多彩的有益身心健康的校園文化活動，促進學生德、智、體全面發展。

1、推出以學分制為龍頭的教育教學綜合改革，既嚴格執行國家課程計劃和教學大綱，又拓展學生求知空間，促進學生德智體全面發展。

1998年以來，我校九個師範類專業和三個工科類專業在嚴格執行國家教委頒發的教學大綱和自編工科大綱基礎上，認真貫徹落實《中共中央國務院關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和教育部制定的《面向世紀教育振興行動計劃》，多次修訂教學計劃，制定了更為科學、規範、合理的指導性教學計劃，並推出了以學分制為龍頭的教學改革，把課程體系進行了重組。重組後的課程體系以公共必修課、專業必修課、限選課、任選課為四大版塊，加強了文理滲透，強化了人文教育和科學教育，激發了學生濃厚的學習興趣，受到了熱烈歡迎。到日前已開出選修課30門，選修課學生人數大幅度增加。現拓寬了學生的知識視野，又有效促進了教師業務水平和科研能力的提高。成為全省專科學校學分制施行最早的學校之一。

3、開展“教育教學質量年”工作，推動學校教育教學質量上水平。xx年初，我校在集思廣益基礎上，推出了xx年教育教學質量年工作，目的是全面提高教育教學水平。對此，我校制定了相關政策和計劃，建立了評價、激勵、獎懲機制，在各系全面展開教育教學質量提高工作。我們組織了電視公開教學，教學競賽、人文科學素質系列講座，開展科研活動，強化教師考核管理的科學性，有效地增強了教師競爭意識、科研意識的提高。

4、強化校園文化建設，發揮校園文化的積極作用。

我校歷來高度重視校園文化建設，尤其近年來，根據素質教育需要，我校不斷拓展校園文化建設空間和思路，開展多種形式的豐富多彩的校園文化活動，已形成了以“兩個未來工程”(未來靈魂塑造工程和未來職業技能工程)為主體的校園文化格局。堅持不懈舉辦“校園文化藝術節”，規模大，時間長，參與師生廣泛，教育效果良好。今年，在繼“藝育苑”學生活動中心建設基礎上，又組織了規模宏大的金音軍樂隊，成為學生精神文明建設的一個重要陣地。

同時，我們注重學生社團建設，現有樹人文學社，愛心社，鄧論學習會，科技協會等學生社團22個，都有章程和健全的機構。樹人文學社堅持出刊《樹人報》，愛心社堅持在師生中廣泛開展送温暖活動，家電維修協會堅持義務為附近農村和“三下鄉”點維修家電，對提高學生實踐能力產生了較大影響。

我們還長期堅持開展“三下鄉”社會實踐活動和大學生志願者活動，每年暑期，都組織近30%的學生參加社會實踐活動，走向山村、工廠，鍛鍊自己，服務社會，多次被團省委授予“三下鄉社會實踐先進單位”。

此外，我們充分發揮業餘黨校和業餘團校積極作用，對學生入黨積極分子進行重點培養，學生中要求入黨的積極分子人數逐年增加。今年被批准為中共預備黨員的學生有近100名，佔學生人數的3%。

四、實行科學、嚴格、規範、民主的管理，校風、學風、教風發生重大改觀，校園秩序井然。

幾年來，我校不斷深化教學、後勤、學生管理等方面的改革，逐漸形成了一套科學嚴格規範的管理制度和運作機制。先後出台了包括教學、教師培養、實習、考試、人員編制、學生獎勵、測評、獎學金、目標責任制度考核、後勤管理等方面內容的各種規章制度30餘個，對各部門各單位實行綜合考評，並把考評結果和評優、職稱評定掛鈎，取得了良好效果。今年，我校正在進一步推進後勤社會化改革，教育教學綜合改革，以更好增強學校適應社會社會主義市場經濟需要和高教改革需要的能力。目前，學校師生員工思想穩定，團結向上，教風、學風、工作作風都有了極大改善。一大批教職工普遍增強了工作危機感和緊迫感，他們講大局、講創新、講奉獻，工作不計報酬，不圖享受，全心全意為學校生存發展的更高目標紮實工作。學生中有理想、愛事業、求知識的多了，學風濃了，教風好了，校風正了，學校真正出現了欣欣向榮的可喜局面。

五、狠抓師德師風建設，提高全員職業道德素質，努力做到“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人，社會育人。”

近年來，我們堅持開展了“教書育人”等“五育人”活動。我們先後制定了《教師工作規程》等一系列規章制度，從方方面面規範了師生言行，要求教職員工轉變觀念，端正教育思想，增強教書育人的社會使命感;展開師生師風大討論，組織教職工認真學習《高等教育法》、《教師職業道德規範》，重視培養名師意識，樹立教師典型形象，發揮先進典型的影響、教育和帶動作用。

98年以來，我校開展了向教壇保爾李立忠和身殘志堅、自強不息的青年教師白東昇同志學習的活動，用兩位無私奉獻、默默耕耘於教壇的教師典型事蹟教育廣大師生，產生了廣泛的教育效果和社會影響。

六，以“文明單位”創建活動為龍頭，堅持對師生進行安全教育，法律法規教育，文明習慣養成教育，多年來，師生中從未發生違法亂紀現象。

多年來，我校堅持和武警呂梁支隊聯合對學生進行國防教育，實施為期20天的軍訓，把軍人作風滲透到教育之中，對養成學生文明生活習慣起到了積極作用。

七、優化育人環境，建設文明校園

我校地處偏遠貧困山區，辦學基礎薄弱，經費嚴重不足，在校園建設方面，存在很大困難。1998年以來，我校發揚自力更生、艱苦創業精神，多方籌資，對校園綠化、美化入手，先後種植草坪、花木，安裝路燈、燈箱，根據城建需要，裝飾臨街建築，硬化路面，粗布形成了優雅、舒適的良好育人環境，推進了花園式校園建設步伐。

我校重視公寓化宿舍建設，幾年間改裝了舊有宿舍門窗，宿舍內安裝了電話，堅持長期進行宿舍衞生大檢查，定期舉辦文明宿舍評比活動，宿舍辦報競賽，努力營造現代大學宿舍文化氛圍，使公寓成為舒適、高雅的學生休息、學習、生活的場所。

1998年，我校正式組建校園電視台，開通電話教學網絡。通過反映校園文化生活的真實節目對學生進行多種教育，欄目豐富生動。兩年來，我們通過電視傳媒對大學生進行思想政治、時事形勢、當前教育熱點教育，開闢了教書育人新途徑，對推動校園文化建設起到了積極作用。

八、嚴格執行國家學生收費政策規定。幾年間，即使在擴大招生過程中，我校仍嚴格執行國家有關學生收費政策規定，各種收費手續齊全。從未發生任何違反國家收費原則和標準的事情。

總之，自1998年以來的幾年間，在我校黨委正確領導下，全校上下團結一致，勵精圖治，學校工作取得了較大發展。根據當前高教改革形勢發展要求，我校將進一步擴大辦學規模，改善辦學條件，為早日實現“專升本”的宏偉目標而努力奮鬥。

經過認真細緻的自查，數年工作結果考評得分為97、5分，符合“山西省文明學校”驗收標準。

以上報告妥否，請審核。

【第2篇】創建文明學校自查報告

我校現有23個教學班，學生1000多人，教職員工72人，其中國小高級教師40人，具有大專學歷以上教師60人。校園面積3193平方米，建築面積4841平方米。學校擁有圖書館、閲覽室、自然實驗室、儀器標本室、美術室、音樂室、電腦室、多媒體教室等專用教學場所。

xx年被評上市文明學校以來，對於蕉三小來講，是開拓創新的兩年、發展前進的兩年、積極進取的兩年、收穫成果的兩年，是全體教師團結凝聚、奮力拼搏、不斷髮展的兩年，是學校辦學條件不斷改善，校容校貌不斷優化的兩年。兩年來，學校在教師隊伍建設、教育教學工作、精細化管理、辦學條件等方面做了大量工作，取得了較好的效果。

一、開展師德教育，全面提升教師形象

1、加強教育學習，提高師德素養。組織教師系統學習《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師職業道德規範》、《學校安全事故處理辦法》、《中國小班主任工作規定》等法律法規，不斷提高教師的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想。正確認識當前教育的形勢和任務，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為全面實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

2 、加強班主任、輔導員工作的管理和指導。我們採用網絡培訓、外出培訓和自學等不同學習形式，不斷提高班主任、輔導員的素質水平。定期開好班主任、輔導員例會，健全和完善班主任輔導員工作手冊和考核機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任、輔導員工作。

二、抓常規興教研，提高教育教學質量

1、抓好常規管理，向管理要質量

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象，因此，我們把提高教學質量作為學校中心工作抓實抓好。工作中，我們實事求是、一絲不苟，嚴把質量關，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，抓好教學監控，從而促進教學質量的不斷提高。學校根據《蕉三小國小教學常規管理細則》，建立完善的教學常規檢查制度，落實好“三查”工作：校長隨堂聽課，隨機抽查;分管教學副校長定期檢查;教導處、教研室成員每天訪查，對檢查結果隨時記錄，及時反饋。每學期半期和期末，教導處都將組織有關人員對教師教案的編寫、作業的批改、業務學習筆記和聽課筆記的記錄情況做一個全面、細緻的檢查，推廣好的做法，發現問題及時整改,不斷規範了學校各項教學工作，確保學校教學質量穩步提高。

2、抓課堂教學改革，提升教學質量。課堂是教學的主陣地，提高課堂教學效益是提高教學質量的關鍵。一學期來，教導處、教研室結合校本課題“充分開發和利用課程資源，進行有效教學”的深入開展，以隨堂聽課為切入點，積極做好課堂教學的改革，提高課堂教學的實效性.教務處鼓勵教師積極參加國家、省、市、區教研部門開展的各項培訓工作，回來後上好彙報課並做好講座，談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

3、積極開展學校各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學期我校舉行各種競賽活動有①三、四年級數學口算比賽;②五、六年段數學手抄報比賽;③一年級拼音檢測活動;④一、二年級數學口算比賽;⑤三、四年級數學手抄報比賽;⑥二——六年級的“少年兒童書信文化活動”比賽;⑦二——六年級的“中華經典誦讀”活動比賽;⑧三——六年段“綜合實踐”活動等，為進一步提高我校的教學質量，本學期我們還對一——六年段半期質量抽測;平時還加強對其他年級教學質量抽查。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

三、面向全體學生，創建特色學校。

我校在實現培養合格+特長的學生的辦學目標實施過程中，利用每週三下午第三節課後開設晨曦文學社、聲樂、美術、鼓號、田徑、乒乓球等特長班。各小組活動內容生動活潑，真正以發展為主，尊重學生的個性特點，啟發引導，讓學生在輕鬆愉快的自主合作的氛圍中開展活動，獲取知識和技能。兩年來，學生阮雲玉、朱君基、陳煜晨等參加蕉城區教育局、三都澳畫院舉辦的書畫展，獲區二等獎1人，區優秀獎3人;劉容玎、陳芳芳等參加蕉城區工會委員會舉辦的“師生書畫作品展”中，獲二等獎3人，三等獎2人，區優秀獎8人，“古詩詞進校園”活動開展四年來一直作為我校一個特色品牌，在堅持滿足學生髮展的興趣與需求的同時，我校不斷完善校本課程，xx學年開始我校還在四、五、六年級開《國小生學古詩九講》校本課程，並開展精典詩文誦讀活動，繼續昇華特色活動的開展。我校晨曦文學社繼續和蕉城區詩詞協會開展手拉手共建校園文化活動，在老師與詩詞協會的老師們的精心指導，同學們都能創作出一首首精彩的古詩，讓大家刮目相看，我校堅持以自己民族文化的魅力來吸引薰陶學生，與蕉城詩詞協會開展了“中華詩詞進校園”活動——讓詩詞走進校園，以詩育人，以詩感人，營造高雅的校園文化陣地。令人可喜的是，我校本學期在蕉城詩協的協助下，通過了《中華詩詞進校園》全國先進單位的驗收，xx年11月16日，中華詩詞協會到我校進行隆重的掛牌儀式。

四、加強德育教育，構建和諧校園

加強對校廣播和公開欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向。利用國慶、元旦政教處組織開展黑板報評比檢查工作，同時規範班室佈置，各班教室的佈置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。堅持每週一的升旗儀式，對全體少先隊員進行愛國主義教育。堅持做好少先隊常規工作，加強對學生的養成教育。開學初班主任、輔導員利用晨會、班(隊)會組織學生學習《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》《蕉三國小生在校一日常規》等。對三、四年級學生進行常規知識抽測，同時五、六年段也舉行了“文明禮儀知識”競賽。通過比賽加強了我校學生文明禮儀養成教育的好習慣。兩年來，我校少先隊督導隊的隊員們本着“服務、監督校園”的理念，勤勤懇懇工作，對校園內良好校風、學風的形成起了很大的作用。他們每週分崗位檢查少先隊員的胸卡、紅領巾佩戴情況、校園內的衞生、學生的言行、放學路隊等，並對情況進行記錄，及時地反饋給值日教師再由值日教師日統計，大隊部根據值日教師和值日行政統計情況，每週二進行點評，為優勝班級頒發流動紅旗，這大大激發了每個班級爭奪第一的集體榮譽感;另外用廣播來公佈表揚校園內的好人好事或批評校園內的違規犯紀的事件，給隊員們一個衡量自己、規範自己、提高自己的指標，促進文明健康、積極向上的校風、學風的形成。

五、加強安全管理，建設平安校園。

學校把安全工作放在首位，牢固樹立“安全第一”的思想。暑假對教學樓進行維修，開學前和期末，有關負責人就對學校的、校舍、各專用教室進行了一次排查，及時排除安全隱患。全校深入開展以“安全第一、關愛生命、從我做起”為主題的消防安全和交通安全宣傳教育活動。在活動中各班以消防、交通法律法規和安全常識為重點，結合第十八個“11·9”消防宣傳日契機，開展一次“防火災、防交通事故安全知識課”為主題的中隊會;充分利用學校宣傳欄、展板、櫥窗等各種行之有效的形式大力宣傳消防、交通安全知識並且進行圖片展覽。通過活動的開展，增強了全體師生的安全意識，懂得尊重自己和他人的生命。

六、改善辦學條件，為教職工辦實事。

樹立後勤為教學，為師生服務的思想，及時解決師生生活中、工作上的困難，處處為教學，為師生提供方便。如，開學初維修桌椅，暑期整修教學樓，教室門窗修補、維護併購買2台飲水機解決了教師的飲水問題;處理電燈、電腦的故障、特別是修繕了會議室及各辦公室的天花板、牆面確保了正常的教學秩序。多籌措，增設施。為豐富全體師生的課餘生活，鼓勵大家積極鍛鍊，以更好的面貌投入學習工作中，我校在經費困難狀況下，修建了三台乒乓球桌，建立了教工活動室。嚴格執行國家財經制度，堅決執行新的“一費制”收費標準、節約開支，把有限的經費用於教學，認真做好財務公開的工作。

總之，本學期我校以“德育工作”為抓手，以“教學工作”為重點，以“學校、教師、學生的共同成長”為目標，開展了許多務實的工作，在實踐與探索中，取得一定的成績。當然，也受到客觀條件和主觀因素等諸多方面的制約，學校工作未能有更大的突破。在今後的工作中，我們將揚長避短，開拓創新，迎難而上，從大處着眼，小處着手，努力追求學校管理的“大氣、精緻、和諧”，不斷開創我校教育教學新局面。總結昨天是為了明天，兩年來，我們所取得的成績是可喜的，展望明天是美好的，但我們也應認真對待不足之處。我們的課題研究必須進一步加強，課堂教學改革必須相互攜手，齊頭並進，學生的行為規範必須進一步加強，環境衞生的保持必須有所改善，我們應下大決心，針對不足，擬定措施，不斷改進。團結就是力量，相信就是動力。我們相信只要全體教師共同努力，三小的未來會更燦爛、更輝煌。

【第3篇】白水洋國小文明學校創建自查報告

白水洋國小文明學校創建自查報告

一、學校概貌

浙江省十大中心鎮之一的白水洋鎮，地處臨海西北部，與仙居縣接壤，這裏交通便捷，市場繁榮。白水洋國小就座落在鎮政府旁的中心地帶，它有着73年的辦學歷史，創建於民國八年（1919年)，前身是敦本初級國小。八十年間幾經易名。49年9月解放後，雙港區公社文教科批准改組更名為白水洋國小，確定為區重點中心國小。學校佔地6003平方米，建築面積3125平方米，現有教學樓三幢，宿舍樓一幢，內設音樂教室（2個）、傳達室、體育室（3個）、圖書室、少先隊活動室、自然實驗室、學生活動大教室、綜合辦公室以及中心校領導辦公室和白水洋國小校長室、教導處、政教處、總務處等處室佈局科學合理。

奮發向上的白水洋國小有30個班，1483名學生，263名寄宿生，教職工71人，學歷達標為98.5%。其中大專學歷佔30%，本科學歷的有6名，國小高級職稱的35名，各部門管理人員均受過專業培訓。

白水洋國小素以校風、學風良好，教育質量高而聞名遐邇：95年督導評估認定合格鄉鎮中心國小，三星級紅旗大隊，市行為規範達標學校；93——2002年連續9年被評為“市級德育先進集體”；96——2002年都被評為“市級治安安全單位”；93——2002年共有9次被評為全國讀書讀報金獎學校；96年被評為市級文明單位 ；97年被評為市級職工先進小家；98、99學年度被台州市教委評為全市施行的“國家體育鍛煉標準 ”先進單位；2000年，學校被浙江省少工委批准為省首批“網絡實驗學校”，剛組建不久的“e”少年就捷報頻傳，上學期學校又被評為全國“黨在我心中”電腦作品優秀組織獎，學生多次參加省、全國電腦作品比賽獲獎，並奪得了數碼相機一架、掃描儀一台、科學實驗箱一盒以及獎金若干元；2001年學校被授予“台州市紅領巾示範性學校”，同年，學校又被台州晚報授予“台州晚報小記者站”的光榮稱號；2002年學校被全國讀書活動辦公室授予全國“崇尚科學、傳播文明”讀書活動優秀組織獎。

幾年來，我校始終以江澤民“三個代表”重要思想和“以德治國”的精神為指針，堅持以愛國主義教育為主線，以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育為重點，以安全文明校園和文明學校創建活動為載體，外樹形象、內抓質量，全面貫徹落實《教育綱要》、《義務教育法》、《教師法》和全國教育會議精神，遵循“質量興校，科研興校，全面發展，辦有特色”的方針，在“團結、勤奮、求實、創新”的校訓指引下，全體教職工以從未有過的積極性、創造性、努力“抓科研，促教改”，提高教育質量，全面推進素質教育。

二、加強學校的規章制度建設

為保證學校工作的正常運行，必須要有健全的規章制度，我們在以較為完善的各項制度的基礎上，不斷改革創新，制訂出一整套切實可行的科學合理的規章制度。訂有校長職責、教導職責，德育處職責、少先隊總輔導員職責、總務後勤職責，班主任職責，教師崗位職責。政治學習、周前會議制度，行政人員值日製度，教師值日請假制度，各科室管理制度。教育教學科研製度、德育專題研究制度等。國小生在校一日常規，三項競賽制度，車輛停放制度，上、下午清校制度，學生獎懲制度等。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據，使學校工作走向制度化的軌道。

三、加強校風建設

校風建設的好壞衡量學校辦學方向和質量高低的重要標準，本校多年來對校風建設作了許多嘗試，也取得了較好的成績：

(一) 加強領導班子建設

領導作風是校風建設的關鍵。

校建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教導處、政教處、總務處、教研組、年級學科組等分別對校長負責。示意圖如下：

語文教研組 語文年級組

數學教研組 數學年級組 總

教導處 技能科教研組

校長 電教組 結

科研組

德育處——少先隊大隊部——30箇中隊

各線工作職責明確：

（1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

(2) 要以身作則，為人師表，要有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實幹。

(3) 加強領導成員的出勤管理，要求早到在教師前，放學離校在教師後，上班時間不準進行娛樂消遣性活動。

(4) 每週末班子集中研究學校德育工作，發揮集體智慧。領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師，增強凝聚力。

(二) 抓教師隊伍建設

教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

(1)抓政治、業務學習。

幾年來，我校組織教師學習了“三個代表”、“鄧小平理論”、“教育發展綱要”、“教師法”、“全教會精神”、“新課程標準”及“普法有關知識”，提高了理論水平和認識水平，進一步認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，按時認真完成作業，進步十分顯著。

(2)嚴守師德規範，制定教師日常行為規範和師德規範，要求教師熱愛關心學生。尊重學生人格。愛護後進生，嚴禁體罰學生。做好教學“六認真”。教師要模範遵守紀律，語言文雅，態度和藹，把全校教師扭成一股繩，發揮其工作的您主動性和自覺性。我校教師普遍有一股不甘落後、奮勇爭先的勁頭，歷史賦予的重任，國家和人民對教師寄予的厚望，身為白水洋國小的教師有一種光榮感和緊迫感，給教師造成一種無形的壓力，因此，教師想取得好成績，只有不斷鑽研業務水平，提高40分鐘的課堂效率。

四、德育首位

幾年來，本校在江澤民“三個代表”重要思想和“以德治國”的精神指導下，以“國小德育綱要”為依據，在1994年市督導室來校，我校成功地向全市、全地區仍至全省提出了德育工作三個轉移。（即：單線管理轉移到全體教職工齊抓共管；單向教育轉移到學校、家庭、社會三結合全方位教育；一陣風的運動式教育轉移到制度化、科學化教育。）的基礎上又着重提出了：加強基礎建設，保證教育活動落到實處。抓好主導性活動全面實施《雛鷹行動計劃》：

(一) 加強基礎建設，保證教育活動落到實處

１、加強組織建設

為加強對少先隊工作的領導，我鎮以黨支部，校長為核心，黨、政、工、團隊為組成於1994年成立了鎮少工委，並建立了鎮關心下一代協會，並加強了校內外輔導員隊伍建設。在校內，我們為每個中隊都配備了正副輔導員各一名。在校外，我校有隊伍龐大、經驗豐富，能為我校出謀劃策的校外輔導員30名，如：農村種植模範、普法幹部、農村老幹部、老黨員、科技致富帶頭人等。另外，我們還一貫重視少先隊幹部隊伍建設，如：紀律監督崗、衞生監督崗、推普監督崗、勤學監督崗、紅領巾小記者。他們都在大隊委員的帶領下，深入細緻地工作，一絲不苟地完成學校交給的各項任務。

接上頁 報告一

２、加強制度建設

為保證“行為規範”教育的落實，促進隊風、隊紀建設，我們首先加強師德行風建設，制訂的白水洋國小《教師日常行為規範》，要求教師身先垂範，做學生的榜樣。我們還制訂了學生《在校行為規範》、《白水洋國小學生一日常規歌》，人手一本《白水洋國小學生須知》、“升降國旗制度”，一日一中心制度，並一直堅持開展《規範》達標活動和三項競賽常規教育綜合活動；特別我校多年晨會制度有着十幾年的良好傳統。晨會制度就是由學校領導、值日教師把本週或昨日發生的事向全校師生彙報，表揚先進，批評落後，提倡什麼、反對什麼，三言二語。時間短、收效快，三項競賽和達標規範活動，做到一天一公佈，每週一彙總，每日一小評，學期一總評，優勝者，作為評比文明中隊的重要依據，本學期，我們在原來的基礎上又有了較大的創新，就是構建了少先隊評價的新措施——陽光總動員，通過這一措施，學生的學習和生活習慣發生了本質的區別，全面調動了學生學習和做事的積極性，學校對錶現突出的學生用陽光卡來獎勵，受到全校師生的歡迎和響應，已經收到預期的效果。

在校內我們建立陣地有隊室，圖書室、紅領巾、廣播台、校報、宣傳櫥窗、隊角、紅領巾幹部學校，有較大規模的鼓號隊，儀仗隊及禮儀值勤崗等。在校外，我們有愛國教育基地－－戚公祠；學科學基地－－琳山農校；社會主義新農村愛家鄉基地－－上元地，上游村；愛社會主義、愛家鄉基地－－醫療器械廠、特種塗料廠；敬老、孝敬教育基地－－老人會、敬老院等。這些陣地的建立，使教育活動有了物質依託。

以上三個方面的基礎建設，為“雛鷹行動”的開展提供了組織保證，制度保證和陣地保證。使雛鷹行動有了堅定的基礎，從而促使其紮實、有效地開展。

(二) 抓好主導性活動，全面實施《雛鷹行動》

１、深化“五自”知識學習實踐活動。全面深入地開展雛鷹假日小隊活動。

雛鷹假日小隊活動，符合新時期少年兒童心理髮展的客觀需求。為少年兒童健全人格和全面素質的培養創造了條件。他們有的組織起來服務社會，為老人搞衞生，談天説趣。表演節目。有的組織隊員登山。幫郵遞員送信、磨練意志等。給孩子的全面發展提供了更為廣闊的展示空間。並受到白水洋村民的一致好評。敬老院院長為感謝孝敬小隊員，還特地制“鷹擊長空”錦旗送到我校予以表彰。特別是鎮政府旁的一條臭水溝，幾十年稀泥臭糞，污水堵塞，我們發動學生展開全面清理，投入了大量的人力、物力和財力（1500元左右）最後，昔日的臭陰溝現在流水潺潺了。

２、開展“讀書、讀報”活動，幾年來，我校讀書活動抓得實，具體表現在學生參與率高，三年級以上人人蔘與，幾年來，五次參加市現場作文比賽，一等獎5人，二等獎8人，三等獎3人。特別是97年度謝亞婷同學上送作文獲全國徵文特等獎，並參加北京夏令營。2002年學校被全國讀書活動辦公室授予全國“崇尚科學、傳播文明”讀書活動優秀組織獎。另外，上送徵文作品獲獎，我校成績更加喜人，有全國級獲獎 18人次，市級獲獎25人次，這一活動開展，學生課外閲讀量增加了，閲讀水平也有日益提高。

３、積極開展“校園文化藝術節活動”。

藝術節活動據説早在十多年前我校都陸續舉辦，但那時候不很規範，自1999年成功地舉辦了白水洋國小第一屆藝術節以後，我們將一如既往地以獨唱、獨舞、獨奏、集體歌舞和琴、棋、書、畫、武術、乒乓、藍球、象棋、呼啦圈、電腦作品設計比賽等為內容，每年一屆舉辦大型綜合性“藝術百花園”活動。還組織開展故事演講，詩歌朗誦，習作徵文，校自辦校園通訊，自辦手抄報等活動。幾年來，在校“藝術百花園”活動中，有5000多名隊員參加校級表演賽，1180多名隊員獲獎 。特別全國級獲獎的有20多人次，市級獲獎的有30多人次，如朱虎獲市級毛筆字二等獎，王翔宇同學獲全國級二等獎，朱黎黎同學獲全國級“光輝五十年徵文”一等獎。龐蕾同學被評為四級雛鷹隊員，謝亞婷同學獲市級演講比賽二等獎，王丹同學一等獎，市級安全教育知識搶答賽我校獲二等獎，市級土地徵文比賽一等獎２名，二等獎三名，文藝演出94、95年都獲市級集體舞一等獎。96、97、98年獲市級二、三等獎等等。

４、積極開展“手拉手”互助聯誼活動。

在少先隊大隊部提出的“學會生存，學會服務，學會創造”的口號指引下，我校的手拉手活動又掀一個高潮，自92 年以來，少先隊大隊部與本鎮貧困山區龍泉國小聯誼，曾多次為山區小朋友贈送學習生活用品。其中楊茜同學跟四川某國小的學生王凌三年來從沒間斷來往，直止畢業，98年楊茜同學被評為全國“手拉手”先進個人。2001-2002年，我們進一步拓寬“手拉手”廣度和深度，在聯誼學校舉辦了“手拉手”閒貨交易市場，受到學生的喜歡和老師的擁護。

５、努力開展“啟明星”科技活動

由於黨政領導的高度重視，有學校在人、財、物以及時間和場地等方面的大力支持，在校內外廣大輔導員和全校教師的同努力，“雛鷹行動”成了學校育人工作的有機組成部分。1999年我校“口語規範化”課題在台州市教科所優秀結題；2000年，由鎮中心校張增宏老師牽頭撰寫的“新形勢下深化國小愛國主義教育的實踐與研究”也已經圓滿結題，2001年由謝百雲老師撰寫的臨海市級“少兒行為不穩定性的調查及教育的研究”課題也已優秀結題，課題報告獲台州市二等獎；本學期，謝百雲老師撰寫的白水洋國小關於構建“主體德育”發展模式的操作體系研究有望在國家級立項開題。今後，我校德育工作將堅定不移地走科研道路，抓好主導性活動，全面實施雛鷹行動，再創明天的輝煌。

五、以教學為中心

１、深化教育改革，加強教學研究。

本校教師專業思想牢固、工作盡職盡責，勤於鑽研，勇於探索，樂於實踐，在教育、教學改革上邁出了可喜的一步，充分利用四十分鐘，提高課堂效率，逐步糾正了課內損失課外補的疲勞戰術，在提高全面質量，減輕學生負擔方面，做了不少工作。

(1)制定教研計劃，健全教研製度。

學校在原有語數兩大組的基礎上，成立了高、低語、數教研組及技能科教研組，定期進行教研，每次教研有課題，內容有記錄、有總結。每學期除以大組活動外，語、數老師按年級選擇典型課文集中備課、説課、上課、評課。98年上半年以來，我校教導處為提高教師備課水平，舉辦了教師現場備課比賽，人人蔘與，效果十分明顯。2002年，學校在科研方面做了很大的努力，取得顯著的成效。

(2)鼓勵教師進行大膽的課堂教學改革。

幾年來，校確定的課題有：培養能力，發展智力的整體實驗；有目標教學實驗；有整體提問讀文説理實驗；有快速作文教學；有愉快教學的嘗試等等。1999年，我校為進行教學改革，多次請王金蘭老師秦武陽老師來校講學，在他們的指導下，我校陳招桂老師攜同組員撰寫的“作文構思”和羅湘琴老師攜同組員撰寫的“口語規範化”在台州市立項，並同意批准課題研究，一年來日日夜夜，他們大膽改革，全身心地把心血傾注在課題研究上，經常利用晚上組織課題組成員彙報，討論上階段工作，總結佈置下聯合體任務，就這樣一個環節，接着一個環節，一個難關又來一個難關被攻克了，在學校領導的重視，教導處的組織下，在羅湘琴和陳招桂組長的帶領和其他課題組成員的共同努力下，此兩項地區級課題已經結出了豐碩的成果。實驗班聽説讀寫能力，思維敏捷均超過同級普通班，同時加速了教學進度，減輕了學生負擔，實驗成果得到市教科所領導的充分肯定。就這樣，科研興校之風隨之飄來，研究課題申報與結題捷報頻傳：劉彩琴老師的“小語課堂教學中學生主體地位確立可行性實踐研究”已經圓滿結題；王海敏老師的“ ”；王燕老師的“ ”；還有潘琴燕老師的“ ”；範偉強老師的“ ”；。。。。。。

(3)加強了電化教學

本校電教儀器配備已達到了Ⅰ類標準，門類齊全，幻燈軟件品種繁多，各年級義務教育的音像教材，語、數、常識教師每堂必用，很受學生歡迎，教學效果顯著得多。98年經省電教驗收，認定為電教合格學校。至今，已經添置了不少教學設備。

(4)發揮圖書室作用

本校圖書配備已達到Ⅰ類標準，圖書管理員陳丙方老師負責，學生憑藉書證定時向圖書室借書閲覽，要求學生每星期不少於看兩冊，王美玉老師經常介紹新書，並指導學生閲讀，效果非常顯著。

２、全面提高教育、教學質量

普及九年義務教育，提高國民整體素質，學校要下大決心，化大力氣大面積提高教育、教學質量，我們的方法與措施是：

(1) 抓差生提高。

(2)抓尖子生的提高。

在課堂上，在完成課堂作業的同時，教師有意識地出一些頗費心思的思考題，一些難題給他們開小灶，還介紹課外讀物給他們閲讀，拓寬知識面；學校開展各種知識競賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

六、美化育人環境

公共場所掛名人畫像，寫上醒目標語，教室張貼圖片，營造學習氛圍，每學期舉行一次最佳教室評比。校園內植樹、栽花、綠化，美化了育人環境。

七、抓好體衞工作

體衞工作學校抓得實，體育設備齊全，還配備體育專任教師4人。抓好體育達標的同時，做好兩操工作，幾年來，達標率達100％，近幾年均獲得市達標先進學校。課外還抓業餘小蘭球；田徑隊，乒乓球訓練等。衞生工作，我校注重衞生保健，教育學生每天，刷兩次牙，還經常組織學生體檢，同時，我校也是台州地區四所國小衞生監測點之一。連續三年，學生體格檢查無常見病，近視率控制在5％以下，健康水平較好。

八、重視服務育人

幾年來，後勤工作在校長的統一領導下，盡心盡責為教學第一線服務，做了大量的工作。負責總務後勤的同志，往往放棄節假日休息時間，每日輪流值班，保證教學工作正常開展。

九、問題和改正意見

１、硬環境建設

由於場地限制，學生的佔地面積均無達不到標準，改進措施：鎮規劃立即遷建白水洋鎮中心國小，目前，工程準備工作已經就緒，圍牆也已經圈好。

２、繼續大力深化教育改革，積極推進素質教育。

３、教師素質有待進一步提高，以適應網絡教育下的現代教育。

白水洋國小

二00二年九月二十六日

【第4篇】寧圍四小創建文明學校自查報告

築文明之搖籃 育文明之幼苗

——寧圍四小創建文明學校自查報告

一、學校基本情況：

寧圍四小（盈豐中心國小）座落於寧圍鎮豐北村，創建於1950年。目前學校佔地面積為24100㎡平方米，建築面積為12558㎡，綠化面積約4000㎡。內設普通教室30個，計算機、語音、音樂、舞蹈、美術、實驗、勞技、等專用教室近20個，另外還配置了儀器室、圖書室、閲覽室、衞生室、心理諮詢室、多媒體階梯室、風雨操場、學生食堂等，250米塑膠跑道近日通過竣工驗收。學校現代教育設施設備齊全，建成了校園廣播系統、校園雙向閉路電視系統、校園電話網和百兆以上計算機校園網，計算機網已進入教室。辦學條件在區內堪稱一流。

學校現有25個教學班，在校學生1180人，教師54人。其中國小高級教師13人，杭州市、蕭山區級教壇新秀、名校長共3人，大專及以上學歷40人。

學校堅持以“三個面向”為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，深入開展教育教學改革。堅持依法辦學，紮實開展各項工作。學校先後被評為蕭山區文明單位、蕭山區二級學校、蕭山區行為規範達標學校，蕭山區花園式單位、蕭山區示範性家長學校、蕭山區行風建設先進單位、蕭山區退協工作先進單位、蕭山區先進教工小家、蕭山區關心下一代先進單位、蕭山區教育系統二十佳領導班子、蕭山區教育系統先進集體、蕭山區巾幗文明示範崗、蕭山區安全文明校園、杭州市愛國衞生先進單位、杭州市綠色學校、杭州市農村示範學校、杭州市雛鷹紅旗大隊、浙江省體育達標先進集體、浙江省示範學校等並多次被評為省讀書活動先進集體。以“盈苗 茁壯成長”為主題的苗木種植活動已成為學校的特色，在區、市有一定的知名度。

二、具體的創建措施：

1．明確指導思想和創建目標。

堅持以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十六屆三中全會精神，圍繞鎮黨委“三個領先和全面提升教學質量”的要求，以教學為中心，以提高師生素質為核心，以創建“文明班級”、“文明教師”為重點，以提高校園文明程度為目標，以師生滿意為標準，切實加強思想道德建設，加快學校改革和發展，把我校建設成為師生和諧一致，環境高雅宜人的文明學校。

堅持依法治校和以德治校相結合，全面提高師生文明素質。以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義“四有”公民為目標，加大思想道德建設的力度，使全校師生的文明素質有顯著提高。我們的目標是：“2004年度蕭山區文明學校”。我們的口號是：“創文明學校、當文明教師、做文明學生”。

2．認真貫徹教育方針

學校教育思想端正，全面貫徹教育方針，堅持依法治校，學校的教育教學管理規章制度健全，辦學行為規範。認真貫徹國家制定的課程計劃，嚴格執行學生在校時間的有關規定，學生課業負擔合理，教師無違規補課現象。具體活動：

一、在廣大黨員幹部中深入開展“三個代表”重要思想的學習教育活動，切實轉變工作作風，提高黨員幹部為加快學校發展服務，為建設先進文化服務，為廣大師生服務的水平；

二、在廣大教職員工中繼續深入開展鄧小平理論和黨的基本路線教育，大力弘揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇於創新、知難而進、艱苦奮鬥、務求實效、淡泊名利、無私奉獻的精神；

三、在全體學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義、民族精神代代傳教育，組織學生收看《中華民族之魂——紫禁城》、《抗日戰爭》等影片，激發青少年學生熱愛祖國、建設家鄉的熱情和團結向上、互相幫助的集體意識。

四、在全校進行社會公德、職業道德、家庭美德的教育，營造文明禮貌、遵紀守法、愛護公物、保護環境、助人為樂、見義勇為、多做好事的校園風氣，愛崗敬業、誠實守信、文明服務、奉獻社會的職業風尚，尊敬師長、愛護學生的良好教學氛圍。

五、在全校廣泛開展科普教育、法制教育和心理健康教育。今年12月1日，學校邀請了原區檢察院法官、關工委老幹部韓明燦同志，為全校學生上了一堂名為《文明禮貌 遵紀守法》的法制道德教育課。他聯繫自己多年的工作經驗，用大量的事實，深入淺出地向全體學生講解了文明禮貌、遵紀守法的重要性。學校積極開展禁毒教育，組織學生看有關的錄象片和VCD。鮑浙軍同學獲得蕭山區“開氏杯”禁毒知識競賽優秀獎，李康寧獲得“開氏杯”禁毒徵文三等獎。2004年，由區教育局等單位組織的《杭州市中國小校學生傷害事故處理條例》知識競賽中，我校獲得組織獎，徐聖潔同學獲得區三等獎，葛順璋老師獲得教師組三等獎。

3．校風校貌校園文化建設好。

學校有校訓、校紀校規，編印成冊，要求師生人人知曉，人人做好。認真貫徹落實《教師法》和《國小生守則》、《文明行為守則》和《蕭山區民文明公約》以及學校要求《盈豐中心國小師德修養“八字經”》等，引導廣大師生養成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。通過學習，學生勤奮好學，積極向上；教師為人師表，愛崗敬業；幹部勤政廉潔，開拓進取。

堅持教育與嚴格管理相結合。學校邀請校外輔導員來校講法制課。保持良好的校園秩序大力推進依法治校工作，制訂並實施依法治校章程，建立依法治校的持續性，增強師生的法制意識和法制觀念，繼續開展與邪教組織的作鬥爭工作。加強與鎮政府的聯繫，積極改善校園周遍環境。

抓好校園安全保衞工作，加強對危險品和貴重物品的管理，分工負責，堅決杜絕火災事故。我們重視強化衞生監督管理，教室、宿舍、實驗室衞生落實到人。特別是膳食衞生管理，每一位工作人員均經過健康體檢獲得體檢合格證。我們定期召開工作人員會議，做好蔬菜留樣工作，杜絕食物中毒事件的發生。並在食堂門口懸掛“外來人員禁止入內”的標牌，加強校園治安綜合治理。今年秋天、學校擴建工程結束、分校學生併入我校，在校學生人數劇，加上一部分家長接送孩子停車不規範，校門口時常發生交通堵塞，給學生出行帶來巨大安全隱患。學校及時向鎮政府彙報，在其支持下，對校門及圍牆進行改造，方便師生出行。大力宏揚鼓勵助人為樂、互幫互助、扶貧濟困、見義勇為的社會新風尚，動員全校師生參與校園綜合治理。抓好教學場所的整治，校園內汽車、摩托車禁止鳴喇叭。2003年，我校被蕭山區綜合治理委員會等4家單位評為“安全文明校園”。

校園環境優美，佈置得當。我們營造整治優美的校園環境，繼續推進校園綠化、美化、亮化工作。一是抓好校園綠化工作。大力開展羣眾性的綠化活動，組織師生開展“我為校園添綠色”活動。重點抓好新教學大樓前後和校門主幹道的綠化工作，爭取校園綠化覆蓋率達到40%，保持“蕭山區綠化先進單位”稱號和杭州市“綠色學校”的榮譽。二是做好校園美化工作，及時做好校園廢舊建築物和無用設備的拆除更新工作，重點抓好校門、新教學樓、主幹道上的美化，用文明用語標牌和學生作品佈置走廊的，拓展視覺空間，做到環境育人。同時，抓好校園環境衞生工作，理順管理體制，落實長效管理措施，全面落實環境衞生承包責任制。花壇衞生包乾區由少先隊大隊部安排，行政部門衞生包乾區由總務處負責安排。加大督查力度，繼續抓好教學秩序，杜絕違紀行為，提倡説文明話，做文明事，當文明人。

4．創建工作紮實開展。

①創建氛圍濃厚

學校加強創建“文明學校”工作的領導，做到領導重視、責任到人、分工合作、廣泛宣傳、人人蔘與。成立以黨支部書記、校長為組長、由各部門主要負責人蔘加的創建“文明學校”工作領導小組，具體指導、協調創建工作的實施，校長對學生德、智、體、美全面發展負有全面責任，並在制度、人力、財力、物力等方面予以安排和保證，各學科、各中隊也積極相應，定期研究創建工作，制訂計劃，分析、檢查、落實創建措施。努力做到“一把手”兩手抓，兩手硬，確保創建工作落實到位。按照目標和責任，做到事事有人管，件件能落實。狠抓工作進度和工作質量，經常性地督促檢查，對創建工作的先進典型，及時給予宣傳和表彰，並列入考核政績內容，為創建文明學校創造良好的氛圍。我們在校園網上開闢創建文明學校專欄，反映創建工作的點點滴滴。

附： 寧圍四小創建區文明學校領導小組名單：

組 長：許慧娟

副組長：宋冠英

組 員：全有水 葛仁璋 方 軍 鄭 萍 童方娟

創建辦公室主任：宋冠英

策劃工作組：葛仁璋 吳飛飛 朱建成

宣傳工作組：鄭 萍 方 軍 王愛華

檢查工作組：童芳娟 金杏花 華旭鋒

協調工作組：全友水 俞金梅 陳華芬

資料工作組：葛仁璋 宋冠英 胡傳慶

創建工作有規劃，有措施，有具體要求。

②創建內容豐富

深化學生的日常行為規範養成教育，抓好“文明班級”、“文明教工”、“三好學生”等基礎性創建工作。加強對“教工之家”、“苗苗電視台”的建設、使用和管理，完善娛樂場所的管理規章制度。提倡科學、破除封建迷信；提倡文明，克服愚昧落後；提倡節儉，反對鋪張浪費。進一步深化“文明學校”創建等羣眾性的精神文明創建活動，按“三個代表”的要求，深入開展師生滿意為主要內容的創建活動。

具體活動：

1．開展“我為文明學校獻作貢獻”黑板報比賽；

2．利用“盈苗”報，出好“爭創”特刊：

3．開展“盈苗杯”每月一歌比賽；

4．舉辦“爭做文明國小生”演講比賽。

5．徵集校內創建口號。

6．組織學生觀看“遠離毒品”VCD，提高對毒品的認識。

7．校“紅十字”會、校“工會”組織教師義務獻血。

8．各年級舉行“我為文明學校添光彩”主題班會。

9．申報杭州市雛鷹紅旗大隊系列活動。

10．主辦以創建為主題的家長學校。

11．新校舍落成，對學生進行愛公共財物、珍惜學習生活教育活動。

12．請寧圍派出所羅警官來校講課“國小生如何加強自我保護”

13．學校黨支部、團支部、女教工開展示範路護養活動（輪流進行）

14．積極開展暑期讀好書、觀看優秀影視劇等主題教育。

15、開學初請教育局高書記來校講課——《愛崗敬業、恪盡職守、做優秀人師》。

16、開展以辦公室為單位的、旨加強教師之間溝通了解的乒乓比賽、合力運球比賽。

③創建形式多樣

充分利用學校的各個教育陣地，如廣播站、電視台、宣傳欄、黑板報等等宣傳陣地，通過報告會、座談會、演講會、文藝活動等多種形式深入開展文明教育。有計劃、有針對性的對黨員幹部、教職員工、學生等不同對象，採取不同教育方法，增強文明教育效果。在實踐活動中，大力推廣普通話。繼續引導廣大師生自覺參與志願者服務、濟困助學、綠化校園、美化環境等多種道德實踐活動，使師生在創建文明校園活動中自我教育，自我提高，樹立人人都是創學校文明單位責任人的強烈意識。發現和培養典型，特別是法治和德治結合比較好，精神文明和物質文明結合的典型，抓好創建先進典型的學習宣傳。紮實推進“文明班級”“文明教師”“優秀輔導員”“優秀中隊”、“優秀少先隊員”、“三好學生”、“優秀學生幹部”等的評比。

④創建成效顯著

文明學校創建工作，給我校帶來了可喜的變化，影響着學校的角角落落。

1、提高了師生的文明素質，推動了學校的各項工作。紮實有效的創建工作，使學校的整體面貌發生了巨大的變化。從小處看，學生講土話少了，亂丟紙屑少了，排隊多了，問好多了等等；從大處看，學校的辦學規模上了，師生的精神面貌轉變了，學校的教育質量提高了，知名度提升了，在社會上有着良好的聲譽。在今年下半年的評比人民滿意學校活動中，我校反響較好，列鎮內前茅。

2、讀書活動獲得區級先進集體稱號。在由區教育局組織的讀書活動中，我校繼前兩年獲得省級讀書活動先進集體後，今年又被評為區級先進集體。

3、少先隊大隊部被評為杭州市雛鷹紅旗大隊。少先隊工作借創建文明學校的東風，加強基礎建設，發展特色，於今年6月被命名為杭州市雛鷹紅旗大隊。在“藍貓杯”科普知識競賽中，大隊部榮獲杭州市級先進集體的稱號，三名學生獲得杭州市級一、二、三等獎。

特色一：勞動教育有特色

在推進素質教育的進程中，我們立足苗鄉，因地制宜，抓住“盈苗 茁壯成長”為主題的實踐體驗活動。通過學習扦插嫁接技術、盆景藝術展覽、苗木徵文評比、外出參觀感受，讓學生享受成功的喜悦，豐富了課餘生活。這樣的活動，培養學生的環保意識，使之掌握勞動技能，培養勞動習慣，塑造愛校愛家鄉的情懷。

2001年，以此為主題的少先隊論文獲得蕭山區、杭州市一等獎。2002年9月，在蕭山區第五次少代會上，我校特色工作被評為優秀成果獎。2004年，《扦插迎春花》獲得區勞動教案評比三等獎，2004年6月2日，《盈苗 茁壯成長》主題活動在杭州市第七次少代會“紅領巾議事廳”活動中展示，表現突出，榮獲優秀獎。2001年11月17日的《蕭山日報》第三版以《苗木之鄉的綠色學校》為題，對我校苗木種植活動進行報道。以苗木種植為特色的體驗教育活動在區、市有一定的知名度。

特色二、創建過程有特色：

創建文明學校的過程中，我們結合學校、教師、學生的特點，形成了自己的特色。

1、創作童謠，傳播文明。文明歌謠是少年兒童喜聞樂見的形式，在不經意的傳唱中，潛移默化地影響着小朋友的一言一行。我們先後創作了“寧圍四小走字歌”、“文明歌”等，給每個學生髮一個小紙片，貼在鉛筆盒內，時時温習。

2、開闢網站、傳播文明。我們在學校網站上開闢專欄，宣傳報道創建工作。學校網站建立後，做到資源共享，一些工作經常在網上得到反映。我們在網站上設立“文明學校”專欄，宣傳報道創建工作。

5、創建工作任重道遠

文明單位的創建過程，既是一個不斷學習的過程，更是一個自我完善的過程。創建工作開展一年多來，我們對創建的認識是從“爭創”到“真創”的過程，充分認識到創建工作對未成年人思想道德建設的重要意義，創建工作對教師師德師風塑造的作用。文明學校的創建工作，為寧圍四小的闊步前進開了一個好頭。但同時我們也清晰地認識到，雖然做了大量的工作，但仍存在着不少問題，離我們的預想有一點距離。我們寧圍四小全校師生，決心繼續保持和發揚團結奮鬥、求實創新的作風，用“文明學校、文明教師、文明學生”的標準指導、激勵我們的一言一行，深入開展教育教學改革，加快教育現代化的進程，全面實施素質教育，為“築文明之搖籃、育文明之幼苗”而努力，為寧圍鎮爭創杭州市現代化標誌性強鎮作出自己的貢獻。

寧圍鎮第四國小爭創文明學校辦公室