2019年市級文明校園創建自查自評報告

一、學校概貌

xxx中學，座落於xxxx。它有着60年的辦學歷史，歷史悠久、人才輩出、成績顯著。學校佔地133400平方米，建有2幢教學樓（其中一幢為國小部使用）、田徑場、籃球場；設多媒體教室、電腦室、音樂室、實驗室、圖書室、少先隊活動室、衞生保健室、心理諮詢室；裝備了校園計算機城域網網絡及校園音響系統。
    奮發向上的xxx中學現有17個教學班，618名學生，103名教職工（專任教師99名）。組織機構健全：黨支部、教代會、團委；校長室下轄教導處、教科室、總務處、團委、大隊部等機構。師資結構合理。

我校堅持“德育為首，安全第一，以教學為中心”的辦學指導思想；以辦成一所“校風正、學風濃、教風好、質量高”的農村九年一貫制學校為辦學目標；以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”為辦學理念；堅持“明德 尚美 篤信 好學”為校訓；形成“文明 勤奮 求實 進取”的校風；“敬業 協作 嚴謹 求精”的教風；以“博採 深思 踏實 創新”為學風。學校將以校風正、學風濃、教風好、質量高的嶄新姿態奮鬥在農村義務教育一線。

學校致力於全面貫徹教育方針，圍繞教育教學這一中心，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質量和辦學效益，逐步改善辦學條件，優化育人環境，以提高教師職業素質為根本，以規範目標管理為依託，以改革教學、創新教學為動力，以信息化帶動教育現代化為契機，以新課程“以人為本”教育理念作導向，真抓實幹，鋭意進取，推動我校教育的可持續發展。
   二、開展創建活動，提升辦學水平。
    學校領導和教師統一思想，提高認識，有計劃有步驟地開展文明校園創建活動，把創建文明校園的過程作為進一步提升學校教育教學水平和辦學質量的過程來抓，推動了學校各項工作的改革和發展。
   （一）依法治校　科學管理
    加強科學管理，規範教育行為，是學校健康發展的基本保證。學校制訂了三年發展規劃，提出新的辦學理念、辦學目標和辦學策略，並制訂和完善了符合素質教育要求的各項規章制度。許多重要制度都是經過反覆修改，廣泛徵求意見，以教代會形式通過後施行，對進一步提高學校管理水平，激勵廣大教師教書育人積極性起到重要的作用。制度的制訂和嚴格執行使學校基本上做到事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據。學校工作有章可循，有規可依，進入了制度化、規範化、民主化和科學化的軌道。

（二）以德治教　打造隊伍

依法治校還必須和“以德治教”相結合，這樣才能增強學校的凝聚力。在學校工作中，堅持以“師德高尚”為興校之本，強化教師的思想道德建設，形成良好的師德創優羣體，把全體教師的力量凝聚到教書育人、為人師表、團結創新、加強發展上來。
    1、加強領導班子建設
    領導作風是校風建設的關鍵。建立了在黨支部領導下的學習型、服務型、創新型黨組織，建立健全黨組織工作制度，認真落實“三會一課”，書記為抓黨建第一責任人。切實發揮黨組織先鋒模範作用，學校教職工在黨組織的帶領下積極、向上、團結、擔當的正能量穩步提升，“四個自信”切實加強。以校長為核心的領導體系下，下設教導處、教科室、總務處、大隊部、教研組、年級組等分別對校長負責。各線工作職責明確：
  （1）各處室職責分明，責任到人，分工不分家。
  （2）要以身作則，為人師表，要有創新開拓精神，要認識到無功便是過，工作要敢抓敢管，真抓實幹。
  （3）加強領導成員的出勤管理，要求早到在教師前，放學離校在教師後，上班時間不準進行娛樂消遣性活動。
  （4）班子定期集中研究學校德育工作，發揮集體智慧。領導班子以身作則是無聲的命令，自己頭帶好了就會帶動激勵全校教師增強凝聚力。
    2、抓教師隊伍建設
    教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業、奮發向上、具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：
  （1）抓政治、業務學習。一年來，組織教師認真學習、努力踐行社會主義核心價值觀、習近平同志在教育工作大會上的重要講話、十九大文件、全國、省、市基礎教育工作會議精神、新課程標準，深入開展辦學方向、未成年人思想道德建設教育思想大討論活動，通過學習和實踐，認識到努力提高自身素質的重要性和緊迫性，因此，每次繼續教育培訓，我校教師都十分重視，按時認真完成作業，進步十分顯著。
  （2）嚴守師德規範，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。學校制訂了教師在校一日規範，要求教師熱愛關心學生，尊重學生人格，愛護學困生，嚴禁體罰和變相體罰學生。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，提出了“六個一”：有一套狠抓任教學科質量時“科學合理、井井有條、卓有成效”的工作方法；有一種完成工作任務時“鍥而不捨、只爭朝夕、乾淨利索”的敬業習慣；有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生作業本；有一本“格式規範、字跡美觀、重點突出、富有創意”的備課本；有一方“秩序井然、節奏明快、活潑生動”的課堂環境；有一個“羣眾信任、學生敬重、同事歡迎”的教育口碑。圍繞“六個一”全校教師沉下身子，到學生中去、到家長中去，關心學生的方方面面，及時瞭解、認真記載，形成了良好的教學風氣。

（三）德育為首　奮發向上

堅持以德育為核心，培養學生創新精神和實踐能力為重點，各項工作出色。
   （1）樹立安全第一的思想。學校組織全體教師學習了“學校安全工作條例”、“學校安全事故處理辦法”，明確學校安全工作的要求，掌握特異體質學生，開展安全防範教育，嚴防校園安全故事的發生。安全工作警鐘長鳴，措施到位，責任到人。
   （2）認真貫徹落實中共中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，進一步轉變觀念，全員德育，樹立教師人人都是德育工作者的思想，根據“大處着眼、小處着手”的原則，讓學校每一個場所，每一個活動都能發揮德育作用。各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
   （3）學校政教處、教導處、團委、大隊部通過多種教育形式，培養學生良好的行為習慣。良好行為習慣的養成是一項長期的、費時的、耐心的工作，是需要持之以恆、毫不鬆懈的落實在日常工作中。各班針對新的學生守則及日常行為規範，開展學規範知識，塑良好規範行動，在貫徹落實新的行為規範的基礎上，制訂出了更為細化的年段學生行為規範及各班的班規，指導性更強、針對性更強。開展了“行為規範在心中”主題隊會、評比行為規範優秀生、達標班等活動，促進學生良好行為的養成。
  （4）培育和踐行社會主義核心價值觀
       我校在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中，學校制定了切實可行的實施方案和計劃，在每個教室、辦公室以及其他功能室懸掛張貼《社會主義核心價值觀》，讓師生熟知並背誦社會主義核心價值觀“24個字”，德育處編撰社會主義核心價值觀教材，基本達到和實現了進教材、進課堂、進頭腦的活動目標。學校還圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，在全體學生中組織開展以孝敬、友善、節儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動。使社會主義核心價值觀在全體師生中內化於心、外化於行。

學校在此基礎上，有計劃地組織開展“我的中國夢”主題教育。認真組織，周密安排利用好每個時間節點，比如：學雷鋒見行動主題教育；孝老愛親主題教育；清明節祭英烈主題教育；“童心向黨”以及“向國旗敬禮”等主題教育。這些教育活動的開展，是全校學生自覺遵守《中國小生守則》，產生和湧現了一大批最美少年和美德少年，極大地促進了學校校風、班風建設。

我校努力建立和加強德育工作領導體制和強有力的德育工作隊伍，校長負總責，一名副校長帶領一批人親自抓、抓落實。學校認真貫徹執行課程計劃，開齊開足德育課程。並派專人組織檢查德育課、少先隊活動激活動科的落實情況。教務處檢查落實各學科德育功能的發揮情況，努力做到“三育人”。學校共青團、少先隊工作蓬勃開展，全員育人的目標正在實現。

學校努力構建學校、社會、家庭“三結合”思想道德教育網絡，建立副書記指導管理的家長學校隊伍，所有教育活動有條不紊的組織開展，收到了較好的教育效果。另外，學校認真學習和落實《心理健康教育指導綱要》，開好心理健康課，選派有資質、有經驗的教師兼職學校心理輔導老師，努力做到了教師落實、場地落實、時間落實、設備落實。充分利用網絡、電話等多種方式對學生進行心理健康教育和輔導。

我校位於農村，大部分的孩子都是農民的孩子，他們熟知農村、熟知農業、熟知農民，但是，現在農村的孩子也和城裏的孩子一樣，在家長的溺愛下，不愛勞動、不珍惜勞動成果，逐漸養成一些好逸惡勞的壞的習慣和品質。基於以上情況，學校非常重視勞技課的開設，認真組織開展“三愛”教育，教育和鼓勵孩子們在家做一些力所能及的家務，高年級的學生要在農忙時節幫助父母下地幹一些農活，逐步培養學生愛學習、愛勞動、愛農村、愛農民的情懷。

師德建設

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾説：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模範、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起着潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。 現將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性。我校在師德師風建設過程中，雖然做了大量的工作，但是也存在大量的問題和不足，比如：活動形式單調，缺乏多樣化。今後要根據學校中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風教育於豐富多彩的活動之中。加強學習，依法執教方面學習的主動性有待加強。愛崗敬業，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。熱愛學生，和諧發展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出於何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課後對差生的輔導不到位。

針對我校在師德師風建設過程中存在的問題，在今後的教育活動過程中，我們要進一步加強學習，以習近平總書記在2018年全國教育大會上的講話精神為宗旨，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。

及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，並且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

通過師德師風教育活動的開展，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱讚。

校園文化和活動陣地建設

在人文文化建設方面，去年以來，我校把建設無比干淨的校園作為校園文化建設的第一抓手。構建和諧校園、建立融洽的人際關係是學校校園文化建設的一個特色。教師之間、領導之間、師生之間團結友愛、面帶微笑、見面問好把微笑帶到學校，帶到教室，已成為我校師生的良好行為習慣。

在硬件建設方面，學校在上級主管部門的大力支持下，投入大量資金建設完善校園文化設施。建設裝修了學校校門和教學樓、綜合樓、師生公寓樓，綠化、硬化、美化校園、圍牆文化、樓道文化、增設宣傳櫥窗、電子屏。功能齊全、設備先進的同頻互動教室、微機室、閲覽室、圖書室、多媒體室、少先隊活動室、理化生科學實驗室，保證了師生學習和工作的需要。為教育現代化、推進校園文化建設奠定了基礎。從2016年開始到2017年10月份，學校投入資金幾十萬元，對所有教學及其輔助用房內刷外塗，室內進行美化裝修。每個班的教室由班主任根據班級情況自行設計佈置。室內《社會主義核心價值觀》《中國小生守則》《中國小生行為規範》、班風班訓、宣傳欄、圖書角佈置完善、張貼合理，學生走進教室，就像回家一樣。教室文化、辦公室文化成為我校校園文化一道亮麗的風景線。

我校以建設“環境優美，文化濃郁，恬靜雅緻”的校園環境為目標。遵循“設計科學，規劃合理，整潔舒適”的原則。通過建築物的造型、綠色植物造景等使每一面牆、每一塊土地、每棵花草都會説話，基本達到了處處育人環境育人，對學生進行潛移默化的影響。教育學生愛護花草樹木，讓學生自然而然參與到校園愛護、美化、淨化的行為行動中來。

校園安全  

“安全不保，談何教育”，因此，我校始終把安全工作作為重中之重來抓。一是加強宣傳教育；二是完善各種安全方案、應急預案及簽訂各種責任狀；三是請學校法制副校長上法制課，大大增強師生的安全法制意識。組織全校學生舉辦安全手抄報，學生查閲大量的資料。通過此項工作大大增加了學生的安全知識和安全意識；四是每月由政教處組織全校師生進行防震、防火疏散演練，通過演練使學生懂得了災難來臨時如何逃生和自救，使他們學到終身受用的東西；五是加強校內安全排查、整改。近年來，學校在“三見警”、人防、技防等方面投入大量的經費，使學校師生的安全指數、安全感大大提升，沒有發生任何安全事故。

總之，學校各項管理制度規範性健全，通過常規管理建設，我校的校園變得更加亮麗、整潔、乾淨，管理更加規範，教職工幹勁兒更足，熱情更高。

三、自查自評情況
    總體情況：辦學無違紀違規行為；學校無責任事故和安全事故發生；學校無教師違法犯罪和嚴重違背師德現象；學校無違法犯罪學生。
分項自查：
（一）領導班子

學校非常重視黨建工作，切實發揮黨組織的先鋒模範作用，經常開展學習鄭德榮等7名優秀共產黨員的先進事蹟，對照檢查自己理想信念是否堅定，精神上是否缺“鈣”；自己是否有擔當作為，有沒有當好教師的“貼心人”學校發展的帶頭人；有沒有堅守共產黨人的本色，經得起考驗，檢查對比活動。認真落實“三會一課”，使學校黨組織成為學校建設的戰鬥先分隊和堅強堡壘。        學校注重領導班子建設，領導班子團結協作，廉潔奉公，以身作則，具有開拓創新精神，在教師中威信高。
    學校實行層級管理，充分發揮各層的能量，工作主動性強，作風民主，辦事公道。黨支部堅持正常的學習制度，在學校工作中發揮核心作用。工會活動有計劃，關心教師生活，做了大量“得人心、暖人心”的實事。
   學校教師無有償家教，參與賭博現象，實行校務公開，行風建設達到上級規定要求。家長、教師對學校的各項工作評價比較滿意。
    全體教職工熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業，具有良好的思想道德素質和科學文化素質。
    教師們做到儀表端莊、談吐文明、團結協作、遵紀守法，堅持教書育人，管理育人，服務育人。全體教師有正確的教育觀、質量觀、人才觀，對工作嚴肅認真、一絲不苟，對學生關愛備至。注重學生全面質量提高，每學期各班都與學校簽訂了後進生轉化書，並有實際措施，有考核方法，效果顯著。

學校堅持德育為首，重視團隊、班級集體建設。堅持開展以愛國主義教育為主線，學生行規養成教育為重點的各種教育活動。重視做好“學校、家庭、社會”三結合教育，定期舉辦家長學校。有計劃的組織高段年級學生參加社會實踐活動。學生熱愛學校、熱愛祖國、關心他人、關心集體，團結文明、勤學創新。在校園內外好人好事不斷湧現。學生遵紀守法，無違法犯罪行為。有良好的衞生習慣和社會公德，關心愛護學校公共財物，德、智、體、美健康發展。學校確立“大處着眼，小處着手，強化訓練”的行為規範教育方法，持之以恆，常抓不懈，並開展了各類評比、競賽活動，學生文明禮貌，爭先意識強，精神面貌好。

學校的校園文化和活動陣地建設取得了顯著效果，校園內文化氛圍濃厚，校園環境乾淨整潔，物品擺放整齊有序；車輛停放有序，車位設計合理；校園周邊環境整治到位，秩序良好；校園安全防範設施設備全部到位並正常運行，“三見警”、防撞欄、攝像頭、滅火器安放有序，不留死角；住校學生安全教育到位，安全設施齊全，遵守學校規章制度，衞生狀況良好，洗消工作經常開展，衞生營造了良好的生活和工作環境。得到了上級領導和社會各界的廣泛好評和讚譽。

以上是我校在文明校園創建工作中開展的經常性工作及取得的一些成績，當然也存在很多問題與不足，希望各位領導和專家在檢查評比過程中及時提出，我們全校師生會虛心接受及時整改。

xxxxx中學

2019年5月20日