實驗學校疫情期間家訪工作方案

實驗學校疫情期間家訪工作方案

一、活動目的

為了切實落實立德樹人的根本任務，全面瞭解疫情防控期間學生線上學習的情況，做好疫情防控期間學生居家健康生活指導和心理引導，調適學生因疫情宅家導致的煩躁，保障疫情期間線上教育質量，促進教育公平，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛;同時，耐心傾聽家長對疫情防控期間學校工作的反饋和對以後工作的意見和建議，從而取得家長對學校和教師工作的理解與支持，加深家與校、師與生之間的情感，加強家校聯繫，形成家校合力。

二、家訪時間

2020年4月29日——2020年5月5日

三、家訪內容

1、通過家訪全面瞭解學生目前的思想、學習、生活等方面的情況，包括學生的假期活動軌跡及身體狀況、學生網上在線學習情況，督促學生充分利用各種線上線下資源開展自主學習，努力做到“停課不停學、網學有效果”；

2、通過家訪立“防疫守紀規矩”：不串門，不聚會，做好個人防護；教育引導學生，儘量減少外出，不參加聚集性活動，注意環境與個人衞生，加強自身防護，提高科學防範疫情意識，不信謠、不傳謠、不造謠；

3、通過家訪立“作息時間規矩”：每天最遲8:30開始學習，每日堅持適當的體育鍛煉，以提高身體素質，從而更好地抵抗每年冬季流感病毒的侵襲。

4、通過家訪立“線上學習規矩”：守時上線，積極互動，上課時全身心投入，認真完成作業，及時鞏固所學知識，提高自我控制能力與自覺學習能力；

5、通過家訪立“居家相處規矩”：對學生進行感恩父母教育，引導學生參與家務勞動，不得頂撞父母，感念父母的辛苦與生活的不易。

6、通過家訪立“手機使用規矩”：學習時間需要使用手機時使用手機，休息時間不得使用手機，更不能玩遊戲；

7、通過家訪增信心：對學生進行心理疏導，引導其科學、理性認識當前形勢，始終相信疫情是可以控制的，國家是有辦法解決問題的，同時引導學生對自己也要有信心，不要恐慌，按學校、按老師、按家長的要求行事；幫助學生排解因疫情造成的心理壓力和負面情緒，使全體學生以良好的身心狀態為復學做好準備。

8、通過家訪給方法：見到人，有針對性的給方法；善激勵，多鼓勵，多肯定好的方面，有策略提醒需要改進的方面。

9、通過家訪廣泛徵求學生家長對疫情期間學校教育教學工作的意見、建議。

10、通過家訪提醒家長、學生謹防有人用疫情防控期間線上教學習名義進行網上收費，以免上當受騙，遭受不必要的經濟損失。謹防不法分子利用同學們的年少無知，以各種手段實施電信詐騙。一旦發現可疑情況，應及時向學校和老師反映，並保存好相關證據、立即報警；

11、通過家訪提醒家長，家長更要做好個人防護，以免感染病毒，影響學生，甚至影響整個學校。

四、家訪要求

1、精心組織。以年級為單位，迅速組織班主任和包保教師根據實際走訪，明確工作職責，明晰工作目標，使家訪活動有計劃有步驟有序地推進。

2、教師全員參與，學生應訪盡訪，早訪早安。學生受訪率100％。

3、牢固樹立“七個意識”。即安全意識、服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、平等意識和責任意識。家訪要帶好口罩，向學生、家長宣傳當時疫情形勢；路途中注意交通安全，尊重家長、樹立自身形象；

4、本次家訪帶去《誠信承諾書》，教師每訪一家由家長或其監護人簽字，原表上交年級，然後交政教處；家訪全部完成後拍照（照片裏要有家長、學生和家訪教師，家訪教師未帶口罩的圖片視為不合格圖片）發本班班主任，然後班主任打包發班主任工作羣。

5、確保成效。家訪前，各班主任要精心準備，設計好家訪個性內容，合理安排家訪時間、線路，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，態度和藹，尊重家長，鼓勵學生。家訪後要及時根據瞭解到的學生情況，針對性的對學生進行教育。

6、及時總結。家訪期間注意積累有關活動資料，形成家訪工作檔案。家訪結束後每班需發送3張高質量家訪圖片給年級主任，由年級主任寫家訪總結髮政教處；提倡教師寫家訪手記，優秀手記將在校公眾號上刊登。

實驗學校政教處

2020、4、28