國中勞動教育實施方案

國中勞動教育實施方案

我校根據2020年3月《中共中央關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》、2020年7月《中國小勞動教育綱要（試行）》及2021年10月25日內蒙古黨委、政府聯合發文《關於全面加強和改進新時代學校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件指導精神結合我校實際情況，制定《土默特左旗民族中學國中部勞動教育實施方案》。具體內容如下：

一、 勞動教育目標

（一） 教師目標

1、 樹立學生正確的勞動觀念。

2、 培育學生積極的勞動精神。

3、 讓學生具有必備的勞動能力

4、 培養學生良好的勞動習慣和品質。

（二） 分年級學生目標

1、七年級年級

（1）瞭解各種農作物的成長過程及養護知識。初步掌握各種農產品的市場價格。

（2）瞭解各種養殖業的週期及經濟價值。

（3）能夠積極主動的參與到家庭的生產勞動中。

（4）瞭解社會各行業的分類，對特定的行業從業者進行體驗瞭解。

（5）學習簡單的計算機操作技術。

（6）感受勞動的快樂，明白勞動的價值，能獨立完成一些簡單的勞動。

2、八年級年級

（1）瞭解各種農作物的種植過程及簡單的種植知識。

（2）能夠獨立完成動物養殖的一天管理，並提出自己的建議。

（3）能夠積極主動的參與到家庭生產生活的決策中，並可以提出一些自己的意見。

（4）對一些社會中一些常見的職業進行一天體驗，並説出自己的感想。

（5）通過物理的學習，理解簡單電路知識，瞭解簡單家電的運行知識。

（6）增加學生對勞動生產持續性的認識，在勞動中體現自己的價值。

3、九年級年級

（1）掌握各種農作物的種植知識並能獨立完成某一種農作物的生產全過程。

（2）能掌握動物養殖的全過程，並可以獨立養殖某一種動物一週。

（3）可以完全參與到家庭的生產生活中，並可以對家庭某項生產生活做出自己的決定。

（4）通過職業體驗，樹立自己的職業理想，初步挑選出適合自己的幾種職業。

（5）通過學科知識的學習，能夠拆裝一些簡單的家用電器。

（6）在勞動中找到自己的定位，初步形成自己的職業規劃。

二、課程規劃

1、生活勞動教育以打理自己的生活為主，輔以做飯、洗衣、打掃衞生等生活中基本技能教育。預計需要3-5課時。

2、生產勞動教育結合我校實際情況及學生家庭情況，開展種植業及養殖業的勞動技能教育。預計需要8-10課時。

3、服務型勞動教育主要以職業體驗為主，輔以參觀工廠、醫院等行業機構，提高學生的職業認識，樹立職業理想。預計需要8-10課時。

三、組織實施

（一）土默特左旗民族中學國中部勞動教育實施領導小組

組長：（校長）

副組長：（分管國中校長）

組員：勞動課教師

各科任教師及各班主任

（二）職責與分工

組長：負責勞動教育經費的來源及保障，負責與需要利用的社會資源的溝通。協調建立家、校、社齊抓共管機制。

副組長：負責勞動教育過程中的安全問題，以及對實行過程中的全面監管及考核。輔助組長協調建立家、校、社齊抓共管機制。

組員：負責勞動教育的具體工作執行。

四、措施途徑

（一）配齊配足勞動課教師，提高勞動教師專業水平。

（二）保障勞動教育經費的使用合理。

（三）在校園文化建設中強化勞動文化。

（四）在學科專業中有機滲透勞動教育。

（五）獨立開設勞動教育課程，平均每週不少於1課時。

（六）豐富和拓展校外勞動教育場所，如參觀一些工廠、農場、機關單位等。

（七）聘請校外人員對學生進行勞動技能的培訓等。

（八）請各級勞動模範或三八紅旗手等先進個人來學校做講座，樹立勞動榜樣。

（九）協調建立家、校、社齊抓共管機制。

五、資源建設

（一）學校資源

1、利用學校的空地，提供一些農業種植的場地，讓學生有勞動體驗的地方，讓教師有講授的“課堂”。

2、提供校內崗位的體驗與實踐機會。

3、聯繫職中及二職進行參觀體驗，讓學生對一些職業技能進行了解體驗。

（二）家庭資源

1、 從事簡單的家務勞動及農業生產勞動。

2、瞭解自己家庭的農業產出，並瞭解其的價格，計算自己家庭的農業總收入。父母有意識的讓孩子參與到家庭生產生活的過程中，並可以讓孩子提出自己的建議。

3、提供農業種植及動物養殖的機會，讓孩子體驗並能夠獨立自主完成某一項特定的勞動。

（三）社會資源

1、聯繫一些敬老院、福利院，讓學生參觀體驗。

2、精選一些場館讓學生進行參觀體驗。

3、爭取參觀伊利、悠然牧業、阿拉坦農業公司的機會。

4、聯繫交警、公安、醫院、車站等機構進行職業體驗。

六、師資隊伍建設

（一）專職於兼職相結合。

（二）聘請校外人員輔助。

七、勞動教育評價

勞動教育的評價要以實際勞動實踐的課程為中心，但大致可以從以下三個方面去做：

（一）平時表現評價（包含實際表現、勞動觀念、自我評價、寫實記錄等）。

（二）學段綜合評價（包括勞動技能掌握情況考核、過程考核總結等）。

（三）勞動素養檢測（包括勞動觀念、勞動能力、勞動精神等）。

八、勞動教育宣傳

（一）學校公眾號

（二）學校宣傳欄

（三）教師個人製作美篇

本方案從下發之日開始執行。

國中部

2022年1月