國小推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦取得進展成效的説明報告

為推進文明城市創建工作和未成年人思想道德建設工作，使廣大中國小生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣，引導師生成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，育英國小繼續開展社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”活動。

此次社會主義核心價值觀“三進”活動的“進教材”部分，學校將結合實際，將德育教育與愛國主義、集體主義、社會主義教育和心理健康、歷史文化、法治教育等相結合，開發以社會主義核心價值觀為主要內容的校本德育教材，以國家教育部編寫的《社會主義核心價值觀青少年讀本》為參考，優先給德育課教師、班主任配備系列核心價值觀讀本，作為教育教學的參考資料；同時，為圖書館配備一定數量讀本，供任課教師借閲；為每個班級配備至少一本以上的圖書供學生傳閲，實現社會主義核心價值觀與現有教材、課程的有機融合。“進課堂”部分，學校將繼續在各年級普遍開設社會主義核心價值觀專題課程，各個專題課穿插在德育課程中進行，以教學骨幹為中堅力量，深入分析教材，發掘各學科教材中的社會主義核心價值觀教育滲透點，形成各個年級、各個學科的社會主義核心價值觀教育指導方案，為廣大教師在學科教學中滲透社會主義核心價值觀提供業務指導，發揮好課堂主渠道作用。“進頭腦”部分，學校將社會主義核心價值觀24字懸掛張貼在校園內外、班級內顯著位置，利用板報、校園網站、校園廣播、微信等多種形式開展宣傳教育活動。在班級、校園顯著位置懸掛張貼新版《中國小生守則》，制定符合學校實際的學生日常行為準則，教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起，真正把社會主義核心價值觀的要求變成自己的行為準則，進而增強自覺奉行和日常踐行的能力，在青少年中形成奮發向上、崇德向善的強大力量。通過生動詳實的宣講活動，使學生廣泛認同社會主義核心價值觀，真正做到入腦入心，內化為自身秉持的價值追求和言行一致的自覺行為。另外，各學校還將廣泛開展教育實踐活動，組織學生召開以核心價值觀為主題的班隊會，並開展以核心價值觀為主題的書法、繪畫、演講、歌唱、攝影、微視頻等活動。