IT公司項目管理工作總結(多篇項目管理,公司)

目錄

第一篇：IT公司項目管理工作總結第二篇：IT公司招投標項目實習期工作總結第三篇：年終總結(IT項目管理)第四篇：《IT項目管理》課程總結第五篇：IT項目管理心得總結更多相關範文

正文

第一篇：IT公司項目管理工作總結

僅僅從做好管理這的角度來説，其實並不難，而且也有許多理論作為依據，戰略規劃、運營計劃、團隊建設、企業文化、流程制度等可以按照一定的科學規則去制定和實施。這段時間比較令我困惑的是“領導”，以及管理和領導之間如何進行協調和平衡。

管理與處理複雜情況有關。如果沒有好的管理，複雜的企業可能會雜亂無章，面臨生存危機。好的管理給諸如產品的質量和贏利能力等關鍵指標帶來一定的秩序和連貫性。尤其是科學的管理制度和流程規範可以幫助企業提高效率和規避風險。

領導更多的與變化有關，處理一些突發情況，企業、產品、業務等方面進行變革，這些都需要領導能力。有些時候管理和領導之間可以相輔相成，但有些時候會互為矛盾，如何進行協調和平衡，這些是無法通過理論來學習到，要依靠自身的知識能力和經驗。

比如現在的產品實施，以業務為起點，經過產品策劃、設計、開發、測試、驗收、上線運營來完成。可是某個產品功能，業務無法給出具體的需求，而且時間也比較緊迫，那麼只能安排產品部門，要求他們根據自身對產品和市場的理解，替業務出需求，並進行產品策劃，然後跟業務部門進行溝通討論。由於情況特殊，那麼必須破除規則，使用新的流程。但是如果經常這樣，就會產生很大的風險，畢竟對市場和業務的把握，產品部門肯定不如業務部門清晰，那麼由產品部門主導的產品，在日後的運營和業務拓展過程中，很可能出現偏離市場的危險。

公司制定的管理制度和流程規範是為了幫助企業提高效率和規避風險，其中主要功能是明確責權利，尤其是工作職責，而我們是從事互聯網業務，這就與互聯網的開放、創新文化形成了衝突，前不久馬雲寫給阿里新員工的信中寫道“剛來公司不到一年的人，千萬別給我寫戰略報告，千萬別瞎提阿里發展大計...誰提，誰離開”，雖然話語偏激了一些，但是也反映了企業管理制度和創新變革之間的矛盾。

這也是最令我頭疼的事情，不管是大公司，還是小企業，在企業規範管理和領導創新變革之間尋找一個合適的度，這才是最難最難最難的啊！！！

第二篇：IT公司招投標項目實習期工作總結

搭乘順騰之舟起航體現自我人生價值

——實習期工作總結

初來公司，曾經很擔心自己是否能勝任這份工作、不知該怎麼與新同事共處，但是在領導悉心的教導下、公司寬鬆融洽的工作氛圍中、團結向上的企業文化裏，讓我很快融入了公司這大家庭。

在實習期間，我在公司商務部學習，商務部的工作與我之前工作在業務上還是有很大的差別，很多東西是我以前從未接觸過的，但是在商務部領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也初步認知了公司的整個操作流程。在商務部的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導佈置的每一項任務，同時主動為領導分憂，專業和非專業上不懂的問題虛心向各位優秀的同事學習請教，不斷提高充實自己，誠心的希望能儘早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。誠然，初入公司難免出現一些小差小錯，敬請領導給予指正和幫助，但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕了類似失誤的發生。在此，我要衷心的感謝領導和同事對我的指引和幫助，感謝你們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

在3個月實習期間，我認真總結自身不足，虛心學習，一是夯實基礎，築牢根基。夫有土者，有大物也，謂萬物中

有後天之道必然都有先天之道，我主要負責的是招投標工作，招投標工作最基本的就是標書的製作，對於文書方面的製作是我必須加強的，在實習期間，我進一步熟悉word操作，細化開標一覽表、分項報價明細等表格的排版、填寫，打牢自己在招標、詢價等方面的業務基礎。二是立足本職，充實自身。實習期間我學習、認知了在詢價方面的業務知識，通過周總傳授的一些詢價方面的問題及解決方法，讓我認識到了自己在詢價方面諸如過於親切、不知道怎樣迂迴等方面的欠缺，鍛鍊了自己的洞察能力，學會了什麼叫察言觀色。同時，通過聯繫蘇寧、國美這種大型賣場的相關銷售負責人和相關品牌公司的內部工作人員從而進行模擬詢價，進一步學習詢價當中技巧，讓我更加深刻理解到在詢價方面，應該多找案例多模擬詢價，應該注意的哪些細節，細節才決定成敗。三是打破常規，不拘一泥。在周總的鼓勵下，我沒有侷限到公司通訊錄上的廠家，我通過網絡平台與電話交流，深挖到了成都中複數碼有限公司、成都三盟科技有限公司、成都誠信聯融科技、成都中智達有限公司、成都東方四海、成都宇星科技有限公司、成都傑創華漢數碼科技有限公司等潛在供應商與客户資源，為今後工作的開展，打下良好基礎。四是拓寬知識，增長視野。實習期間，在周總的關懷下，我有幸參加技術部的會議，進一步的熟悉了公司的業務，讓我參與到了蘆山縣城市綜合監管平台設計方案等工作的討論，

通過在會議上的學習，讓我深刻體會到參與技術部前期、中期及後期的會議對於瞭解所需的產品知識及信息的重要性。同時，藉此機會，我衷心的感謝與我共同出差到石棉的同事，對我出差的各種不適應給予的幫助，讓我深深的感受到了集體的温暖。五是博觀約取,厚積薄發。學習要廣博而善於取其精要，要有豐富的積累而謹慎地運用知識，雖然我在以前公司一直做招投標業務，但是我自己確實認為積累還不夠，實習期間，我利用空閒時間，仔細查看了公司以前做的投標標書，熟悉了公司做文件的一些習慣，通過自己以往淺薄的經驗，自己私下歸納出了公司招標公告發布、資格預審程序、編寫招標文件注意問題、投標保證金金額限定等程序，總結出了規避圍標、串標、掛靠資質、工程量變更、失信企業“黑名單”的杜絕方法，希望以後能對公司有所幫助。

經過這3個月，我現在較能獨立處理公司招投標、詢價等運作流程。當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這裏工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。

在此，懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會，我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司

創造價值，同公司一起展望美好的未來！

申請人：x昕

二〇一四年十月七日

第三篇：年終總結(IT項目管理)

年終總結

姓名

在2014年度即將結束之際，在這個歲尾年頭，本人對今年的工作成績進行回顧，自我評價是——一份耕壇一份收穫，本人沒有辜負公司和領導的期望。但是我也深深認識到：取得的成績已經是昨天，只有立足今日關注明天，才會繼續取得新的進步。

在2014年，我司為中國電信開發的“xxxx管理系統項目”成功進行了二次開發。本項目得到了局方的認可，已經被xx電信明確作為生產系統，明年將進行正式全省推廣。本人作為我司這個項目的的主要技術責任人，在今年工作中繼續努力提高自身業務水平，改善了技術工作的許多薄弱之處。但是，為達到和符合新一階段更高的標準，唯有先調整自己的理念，徹底轉變觀念，從全新的角度審視和重整自身工作，才能讓各項工作真正落實到實處。 我在項目工作中自我查找和歸納問題如下：

一、由於我司只安排我一人專職負責此項目，限於我個人的精力，在項目事務繁多時，往往重視了這頭卻忽視了那頭，有點頭輕腳重，沒能全方位地進行管理。

二、由於人力不夠，易使工作進入疲勞狀態，惡性循環，導致工作思路不清晰，影響了技術管理和業務培訓。

三、在工作思路上缺少創新意識，對項目目標和管理思路上有不清晰，對潛在的問題和出現的問題，預知和處理的力度不夠。

本人充分認識到：在提高企業競爭力等方面，我們只有不斷的反省與總結，工作水平和技能才能得到提高。我們要有艱苦創業精神、改革創新精神、拓展市場精神、精益管理精神、永不滿足精神、顧全大局精神。要把這六種精神貫穿於具體的工作中中去。對於“如何提高自我”這門必修課，本人將不斷地加強學習，完善自我。

展望明年工作 ，重點是放在加強技術管理與技術分析這二塊，下面簡單介紹如下：

一、與公司其他同事之間協作好，相互信任，遇事不推諉，搞好通力協助。

二、業務水平要有質的提高，紮紮實實提高業務管理水平，嚴格確定目標，達成目標。

三、加強團隊建設，既是一名項目技術工作人員，也是項目的組織者，對條線人員積極引導，充分發揮團隊的合作精神。

四、搞好技術分析，為公司領導提供有效的參考依據，為決策者和管理者提供有力的技術信息支持。

以上工作是本人下一期的主要工作，重點思考如何在管理上創新，如何在實施成本控制上做文章。總之，今後的工作中，本人將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己並充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與公司共同成長。

第四篇：《IT項目管理》課程總結

《IT項目管理》課程總結

時間過得很快，不知不覺中《IT項目管理》這一課程已近學完。在這近三個月的《IT項目管理》課程學習中，我收穫頗多。

通過在課堂上的學習，我對IT項目管理有了一個大概的瞭解和綜合的認識。再從剛剛通讀的“從泰坦尼克號”這篇文章中，我對IT項目管理有了進一步的學習和認識，我真正認識到IT項目管理在現實生活中的運用。現將我對IT項目管理的理解總結如下。

IT項目管理是項目管理在IT領域的應用。它結合了IT行業特點並且運用了項目管理技術、理念和方法，包含着多個知識領域（如時間管理、成本管理、質量管理、風險管理、人力資源管理、溝通交流管理及採購管理等）。

由於IT項目管理是項目管理在IT領域的應用，因此它有着在信息技術行業的許多特徵：任務的明確性、管理工具的先進性、信息溝通的及時性、資源提供的必要性、測試的完善和嚴謹性、度量的準確性及項目管理的貫穿性等。

首先我們來分析一下泰坦尼克號的悲劇。

在泰坦尼克號的設計階段，該項目設計小組就投資的支出重點引發了一次爭論，最後經營戰略戰勝了其它的考慮因素，即新興技術上總的投資額就沒有包括諸如安全系統這種非功能需求的支出。它注重的是“功能需求”這個目標，而忽視了“非功能需求”，使得大多數安全性能都沒有得到重視，這就為後面的悲劇埋下了隱患。

在項目結束的時候，該項目小組認為船的安全性能仍然維持在最初設想的較高水平，泰坦尼克的項目小組還深信着最初的設計所具有的功能，因此在項目測試階段並沒有對泰坦尼克號進行逐一測試，這也就進一步埋下了隱患。

其實，泰坦尼克號的設計及製造諸多方面可以與現代IT項目進行比較。它與現代IT項目有許多極其相似之處。

與泰坦尼克號相比，對IT項目來説，非功能需求包括了有效性（類似於保險設置）、安全和基於系統運行性質的系統管理。其它基於非運行性質的非功能需求包括可量測性、輕便性、可維護性、環境因素和改進性。與此類似的，非功能需求確保系統具備應有的基本職能。要描述非功能需求有很多種依靠計算機仿真輔助的模擬技巧。

今天一些IT項目也在設計和建造階段有過嚴重的妥協，一般倒也無傷大雅。但是這些妥協可能引發的問題當時看起來不明顯，卻可能在項目完工後以及方案投入生產後的一些天、一些月甚至幾年後爆發出來。項目經理需要確保對功能需求和非功能需求投入同樣程度的關注。

今天許多IT項目都沒有制定充分的測試計劃，並且在將解決方案轉化成產

品時，沒有制止非功能需求上的嚴重讓步。這就好比白星公司拿奧林匹克當試驗，就認為泰坦尼克號的首次航行是低風險的。畢竟，這兩艘船幾乎是一樣的，而且船主以及工作人員都對泰坦尼克號比較信任。然而，沒有哪兩艘船有完全一樣的操縱性能。白星公司在不制定測試計劃上豪賭了一把，並且還令橫穿大西洋的泰坦尼克人手不足。當泰坦尼克號項目進入下一階段，人們關於它不會沉沒的觀念仍然沒有改變。

因為泰坦尼克號與今天的IT項目管理有許多相似之處，因此我們有許多經驗教訓可獲取。IT項目可能會犯的錯誤是過份依賴以前與之類似的項目，從而減少了測試的次數。項目執行過程中要根據以前擬好的計劃執行，這樣組織及更多的運作小組才能有很好的準備。在沒有經過一些風險評估時，關鍵的操作程序不能因業務上的壓力而有所讓步。測試目標是為了揭發在需求、設計及建造階段主要存在的漏洞問題。許多IT項目在測試中作出了讓步，沒有把測試看得足夠重要，並且在將解決方案迅速投入生產的業務壓力下屈服了，這是不可取的。所有工作人員尤其是操作人員，他們所重視的工作，他們的工作動機都是來源於服務級別協議，因此項目應該重視到這一點，尤其是當項目牽涉到第三方或外來資源時。一個業務主管在沒有得到操作人員的同意下，沒有權力下任何操作決策。在一個關鍵情形下，任何異常都來源於操作者（諸如守望員）與技術支持人員（諸如船橋官員）之間的傳遞過程；一次順利的傳遞必須在項目實驗階段通過運轉及操作測試來實現。在解決問題時，必須在蒐集好所有數據信息的前提下，分析每個解決方案所帶來的風險性，再考慮選擇最合適的解決方案。要不然就得靠最後第四象限的修復階段了。在這個階段裏，操作小組會根據服務級別協議（slas）即時撤回IT解決方案，並讓服務再重新開始。

由於在解決方案的運作及修復階段沒有遵循事先制定好的方法，許多IT項目在關鍵情況中遭受了不幸。專業化的平均修復時間程序可以幫助我們從不同的決策中選擇出最好的一個，然後將其運用在泰坦尼克號上。因此支持人員應該對解決方案的細節瞭如指掌。今天，許多IT項目沒有為最壞的情況有所準備就在操作上作出了讓步。在今天的世界裏，光有平均修復時間程序是遠遠不夠的。除了一個災難修復計劃外，還必須要有一個合適且周全的交流計劃。

總的來説，IT項目管理要做好如下過程：計劃過程、計劃過程、執行過程、控制過程以及收尾過程。

以上是學習《IT項目管理》後，我對IT項目管理的認識。

感覺在這門課程的學習過程當中，老師給我們提供了許多可以提高鍛鍊自己的機會。比如説上課前讓學生到講台上去自由演説這一活動，很是能提高學生的能力，尤其是語言表達能力方面；上次去公司面試實習單位的時候，我注意到了

不僅專業知識重要，語言表達能力同樣很重要。只是，對於老師提供的這一舞台我沒有好好把握和珍惜。再比如説，老師讓學生們分組完成相應的任務，製作課件去講課，同樣能提高學生們的組織能力、溝通能力及團隊合作能力等。

總的來説，老師給我們提供了一個全新的學習環境，給我們留了足夠的自由學習空間，更能發揮我們學生的學習主動性和積極性，這種教學模式是受大多數學生歡迎的。

第五篇：IT項目管理心得總結

IT項目管理學習心得

剛剛接觸到項目管理的時候，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進行有效地管理。然而在學習的過程中我漸漸的發現我對項目管理只是表面的認識，正確理解應該是以項目為對象的系統管理方法，通過一個臨時性的專門的柔性組織，對項目進行高效率的計劃、指導和控制，以實現全過程的動態管理和項目目標的綜合協調與優化。

在項目管理中對我學習最深刻的是什麼是“項目”。項目是在一定時間內為了達到特定的目標而調集到一起的資源組合，是為了取得特定的成果而開展的一系列相關活動”。而項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預算和質量指標完成的一次性任務。經過學習，改變了以前對項目的片面認識，同時我也對“項目”也有了自己的認知：項目是為提供某項獨特產品、服務成果所承擔的臨時性任務。項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現項目業主的目標為目的，以項目經理個人負責製為基礎和以項目為獨立實體進行經濟核算，並按照項目內在的邏輯規律進行有效的計劃、組織、協調、控制的系統管理活動；是在一定的組織內，利用有限資源，在規定的時間內完成滿足一定性能、質量、技術指標等要求的任務。每個項目都有獨特的地方，沒有兩個項目會是完全相同的，此外，由於項目的獨特性，項作為一項任務，一旦完成，就不會重複。任何項目都會經歷啟動開發、實施、結束的過程，因而是有起點和終點的。

隨着經濟全球化和市場競爭的日益加劇、競爭的加劇以及企業業務的複雜化，信息化已經成為企業實現戰略目標的迫切需要和必要保證。更多的企業認識到必須通過信息化建設才能夠實現企業體制創新、技術創新、管理創新，增強企業的核心競爭力。因(請繼續關注：)此，項目管理的思想已經被越來越多的IT企業所接受，企業把越來越多精力和資源投入到IT項目的建設中。在這樣的背景下，我們IT人也不得不學習這樣的一門課程，瞭解軟件行業的開發流程，抓住軟件行業動態從而可以預測我們將來的努力方向。學習完本門課程後，或多或少的對

一個項目在實施過程用應該注意什麼，項目過程中每個部門該怎麼去有效的開展自己的工作，從而在規定的時間的把我們的任務完成。

本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團隊合作。本次課程的作業，要求了一個項目由一個團隊來完成而不是個人，這樣的練習模式使我們更適應了以後企業中的項目開發。更重要的是體會項目團隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協力進行工作,共同實現項目目標,項目成功需要一個有效的項目團隊。科學的組織和管理可以放大工程項目團隊的工作能力,使工程項目的實施向着有序的方向發展。在所有管理中,人的管理是最為複雜的,對工程項目管理人員來説極具有挑戰性。我相信研究優秀團隊管理的方法和策略對於每一個工程項目管理人員都是必要的。

最後，我想談下自己學習完後的看法。首先在做項目過程中，一個小組完成一個項目，在具體實施的過程中，難免一些小組組長沒有正確的協調的成員任務，從而個別組員不去完成自己的任務，這樣一些人的工作量就加大。希望老師在以後的項目實施過程中中每個組員的任務應該明確。其次，在課程學習中本門課程雖不需要考試，但是必要的理論學習是必須的，理論課中應強調課程學習。

總之，我們要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結經驗，才能更好更深刻了解項目管理。

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