國小少先隊工作彙報(精選多篇)

第一篇：國小少先隊工作彙報

潛江市澤口國小地處省級開發區——潛江經濟開發區中心，是一所區中心國小，現有有9個教學班，41名專任教師， 405名學生。 其中有少先隊員260名，1個少先大隊，3個少先中隊，大隊輔導員1名，中隊輔導員6名，校外輔導員4名。

近年來，在上級團委的正確領導下，在學校領導和輔導員老師的大力協助下，不斷加強和完善少先隊基礎建設，加強未成年人思想道德建設，同時，根據學校實際，大膽創新，積極打造學校少先隊特色品牌，在學校教育中有力地發揮了育人載體的作用。可以説我校少先隊工作一步一個新台階，一年一個新跨越，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發展，真正體現了少先隊工作納入了素質教育軌道的育人理念。現就我校少先隊工作向各位領導彙報如下：

一、堅持德育為首 培養隊員品德

在少先隊工作中，我校堅持以德育為首，把德育全面貫穿於少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每週一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。結合每週的德育宣傳重點，少先隊不失時機地安排演講內容，多渠道、多層面、多方位地強化對廣大隊員的愛國主義、集體主義教育等。

學校的樓道間“上下樓梯靠右行”；走廊上“腳步輕輕，勿擾他人”；一些文明警示語鞭策着學生做一個文明懂禮的人。為了杜絕校園內不文明行為，督促學生養成使養用文明禮貌用語的好習慣，開展了“文明禮儀，我先行”的情景表演和演講等活動，通過這些活動的開展，營造了學生使用文名禮貌用語的良好氛圍。

我們還致力推行班級文化創建活動,學校湧現出來的個性中隊和班級文化特色，讓人感受到了濃郁的人文氣息，操場邊、教學樓上、校園通道間校訓、名人名言等圖文牌匾，時刻提醒着學生關愛生命，關心生活，關注社會。這樣獨特的校園景觀，使我們的校園時時處處洋溢着濃厚的文化氛圍，學生置身於乾淨、整潔、優美的環境中自然地感受，既約束了自己不規範的行為，又提高了自身的人文素養。

二、發揮教育合力 抓好學生常規

“把規範留給自己，把文明帶給社會”是我校少先隊本學期對全體隊員的要求，隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，讓隊員與《守則》、《規範》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。文明班隊流動紅旗的評比現已常規化，每週的晨午檢正常進行，在檢查的過程中，將統計情況通過紅領巾廣播站和值周總結向全體隊員公佈。一時間來，校內文明守紀的多了，破壞環境衞生的少了，有大部分隊員也自覺地將文明的行為習慣帶到了家裏，帶到了社會，深受家長的好評。此外，我校還在班級管理上深抓嚴抓。今年4月，學校領導班子共同研究並制定了《班級量化考核辦法試行稿》，其內容涉及安全、禮儀、衞生及各項規章紀律等等，此項活動也受到各級機關的認可，通過量化管理，使學校的校容校貌得到了很大的改進。

三、積極開展活動 增強育人效果

活動是少先隊的生命。我校少先隊活動的經常化、制度化，為活動育人、過程育人提供了保證。今年我們重點開展了“慶元旦淘書樂”、“感恩媽媽”三八節主題隊會、“擁抱大自然”踏青、“放飛理想，體驗快樂——我們的六一節”、“ 保護漢江河生態平衡”漢江人工放養魚苗等活動。

近年來，許多農村剩餘勞力長期在外打工，無法及時與子女溝通。久而久之，他們逐漸變得性格孤僻、感情脆弱、自暴自棄，沒有親情，沒有愛意。同時他們的學習得不到保障，他們身心健康受到一定影響。為此，我校少先隊大隊部針對如何關愛、如何教育留守兒童開展了一系列活動。比如，我們開展了“手拉手”關愛留守兒童結對活動，以保持與留守兒童的長期聯繫，對他們生活中遇到的一些具體困難給予幫助。

四、建設活動陣地 拓展育人空間

少先隊大隊室是少先隊活動的陣地。作為一所鄉鎮國小我們克服了地方小資金少的實際問題，捨得投資，合併辦公室，添置了少先隊專用品，建設了一個寬敞、實用、富有隊味的少先隊標準化隊室。少先隊基礎建設正向規範化、標準化的方向發展。

我校宣傳欄與時俱進，定期更換；隊員自辦手抄報內容充實、書寫精美；黑板報每月一主題，月月更換；紅領巾廣播站每天早中晚準時播音；設立了悄悄話信箱，聽取心聲，解答困惑，關注少年兒童身心健康成長。制定了班級量化考核方案，把各種常規的檢查把結果進行公示，表現突出的班級本週獲流動紅旗，公開透明、各中隊自我約束、爭先創優。

此外，我們還建立了橋化工廠、澤口福利、襄南社區等校外德育活動基地。讓隊員們走出教室，走向社會，在學好知識的同時，開闊知識面，提高各種綜合能力。

一份耕耘，一份收穫。學校先後被評為潛江市少先隊工作先進學校、潛江市基礎教育先進單位，市德育先進學校。我校田徑隊參加市第十屆中國小學生田徑運動會獲得全市女子組團體第四名的好成績，並榮獲“體育道德風尚獎”。《潛江日報》對我校開展興趣小組活動的成果進行了報道。並刊登了剪紙組周詩哲同學創作的《毛主席》的作品，他還在學校還舉辦了個人作品展。在市首屆科技創新教育政府獎在市人民會堂頒獎，我校汪豔萍老師（輔導何李傲同學參加無線電製作競賽的項目）榮獲市三等獎，並獲得1000元政府獎金。我校王子棠被評為省少年形象大使，李怡清、肖雪菲、李思東、田可暢等同學被評為市少先隊員和優秀學生。李林娟老師被評為市“優秀輔導員”。

第二篇：xx國小少先隊工作彙報材料

少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導： 大家好！

在學校領導的指導和大力支持下，我校少先隊工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，繼承和發揚少先隊的優良傳統，以培養合格“小公民”為目標，全面實施素質教育，切實加強少先隊自身建設，積極推進少先隊工作進程,努力促進少年兒童的健康成長,開創了我校少先隊工作的新局面，我校少先隊的工作獲得了上級有關部門的肯定，取得了一定的成績。建校以來多次評為福州市紅旗大隊，2014年評為福建省紅旗大隊。

現將近年來我校少先隊的各項工作的開展情況向領導做個彙報，還請各位領導多多指教，提出寶貴意見。

一、着力於常規管理和陣地建設，切實加強隊員的行為習慣和養成教育1 、堅持每週的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。每週一的升旗儀式上，以愛國主義、環保、法制、安全以及重大節日契機，精心準備的國旗下講話，讓同學們受到了一次又一次良好的道德行為習慣教育。

2 、加強班級常規管理的檢查與評比，提高中隊管理水平。開展每週文明與衞生流動紅旗評比活動，涉及到常規管理的方方面面，使中隊管理更有針對性，校園的環境面貌和校風建設得到顯著提高。

3 、鞏固隊會、晨會、黑板報、隊角等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。大隊部根據學校統一佈置和時事情況，合理佈置隊會、班會的教育內容，採用統一主題和自主教育相結合的方法，進一步加強學校的德育工作，創設良好的育人環境。開展黑板報、小報設計評比活動，培養了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。

4 、根據學生的年齡特點，結合學校實際情況，利用拗九節、三八婦女節、教師節等節日契機，對學生進行多形式的感恩教育，從而激發學生愛祖國、愛家鄉的情感，樹立遠大的志向。

5 、定期組織大隊委員競選活動、少代會和新生入隊儀式，加強對學生隊的知識、隊的禮儀規範教育，對少先隊幹部展開培訓，發揮他們的小助手作用。

6、建立班隊開放日機制。以年級為單位推選出優質班隊課面向全體輔導員開放，取長補短，給中隊輔導員們提供了一個很好的學習和交流平台。

9、加強輔導員培訓。動員全體輔導員參加輔導員網絡培訓，目前為止，大多數輔導員已經以優異的成績拿到了輔導員培訓合格證書。同時，我們還不定期聯合德育處，邀請工作表現突出的優秀輔導員為全體輔導員開設講座，與大家分享寶貴的工作經驗與心得體會。以此促進我校輔導員工作和管理水平的整體提升。

二、開展豐富多樣的少先隊活動，促進隊員的個性發展

活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應藴於多姿多彩的活動之中。多年來，根據上級領導及學校的工作安排，少先隊組織和協助組織了校園文化藝術節、“手拉手”獻愛心、“船政文化之我行”、“雛鷹假日小隊”等教育活動，隊員的活動領域得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。

1、2014年我校開展了《快樂馬尾行》省級班隊會觀摩課，以及福州市“踐行八榮八恥當好馬江後代”德育現場會活動，隊會課在省級隊活動評選中獲金獎；德育現場會也得到了到會領導來賓的一致好評。整場活動在福州市少兒頻道、馬尾區新聞頻道做了全程報道。去年12月22日開展“愛在我心，放飛感恩”福州市題大隊會活動。得到了團省委、團市委和福州市、馬尾區輔導員的一致好評。

2、做好馬尾區“牢記八榮八恥當好馬江後人”船政解説員工作，每週三下午利用校本課程活動課時間帶領我校小小解説員們到昭忠祠、羅星塔、馬限山等地進行實地訓練，其中黃敏行同學獲得一等獎，任禾英、許芳妍同學獲得二等獎，張晨等同學獲得三等獎，學校也獲得了優秀組織獎稱號。

3、為了深入開展“爭當合格小公民活動”我校大隊部圍繞“五小”活動，以雛鷹假日小隊為載體，在校園和社區裏開展“我是環保小志願者”、“爭做文明國小生”等活動。

4、在汶川發生大地震後，少先隊馬上號召全體隊員開展“伸出我的手，温暖你的心”向災區小朋友獻愛心活動那個。書包、筆盒、書本堆成了山，愛心在每一件物品中無聲地彙集。

5、結合日益嚴重的環境污染和破壞問題，少先隊倡議開展了“綠色中隊”創建活動，每個中隊包乾一塊區域，對所承包的區域進行綠化、改善和保護，共同創建綠色校園。

6、做好校園文化藝術節的組織安排工作。迄今為止，我校已經舉辦了12屆校園文化藝術節，豐富了廣大師生的學習生活的同時也展示了我校師生豐富多彩的藝術成果，2014年我校少兒合唱團參加市合唱比賽馬尾賽區一等獎。2014年學校評為福州市藝術教育先進單位。

7、結合語言文字宣傳週，組織五、六年段少先隊員開展推廣普通話活動——“啄木鳥行動”。他們走出校園，查找錯別字，到社會進行推普活動，從而增強他們的實踐能力。

8、以福州市創建全國文明城市為契機，以“爭當文明小標兵”為主題活動。認真學習《福州市迎奧運講禮儀創建全國文明城市知識讀本》。

9、開展“文明交通伴我行”主題教育，加強“文明行車、文明乘車、文明行走”系列宣傳教育。請馬尾交警大隊長來我校組織學生進行交通安全手勢演練。

10、結合法制宣傳月活動抓好法制教育。邀請法制副校長舉行法制講座，增強學生的法制意識，杜絕在校生違法犯罪事件的發生。

11、結合北京奧運會的成功舉辦，開展“奧運會精神伴我成長”、“我的祖國”等為主題的讀書教育活動。在原有讀書活動基礎上，去年我校圖書館對全校師生全面開放，讓孩子多讀書，讀好書，營造書香校園。同時，各班設立了圖書角和圖書袋，為鼓勵同學們多讀書讀好書創設了良好的環境。

12、豐富多彩的雛鷹假日活動。雛鷹假日小隊是少先隊組織參與社會主義精神文明建設的有效載體。長期以來，每逢寒暑假，我校大隊部都會組織隊員開展形式多樣，內容豐富的雛鷹假日小隊暑期夏令營活動。隊員們以假日小隊為單位紛紛活躍在隊員所在的街道、社區、敬老院等場所。將這些作為長期的服務崗位，堅持開展講文明、講禮貌、打掃衞生、愛花護綠活動，給社區內的孤寡老人送温暖活動，在社會上引起了較好的反響。

今年，從青少年思想道德建設的實際出發，我校少先隊緊緊圍繞“紀念建國60週年”“澳門迴歸10週年”“喜迎建黨88週年”等重大活動，以“祖國發展我成長”為主題，開展“銘記好傳統、爭當好隊員”“我與紅領巾”“尋訪新變化，暢想新生活”“我與祖國共成長”等系列教育活動。

13、以人文關懷和心理疏導為重點，加強師生心理健康教育。開展好師生心理健康教育。在綜合樓專門開闢了“心語室”，為同學解決包括人際交往、學習、和家長溝通方面的各種心理困惑，隨時接受學生來訪。利用週一國旗下的講話和宣傳欄開展面向全校學生的心理健康知識的宣傳。

15、在建國60週年之際，根據上級部門相關文件精神和我校實際情況，大隊將組織召開“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會；組織一年級新生入隊儀式；各中隊根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的主題教育系列活動，如“鮮豔的紅領巾”主題隊會，“祖國頌”系列班隊會開放日，“光榮的少先隊”電子小報製作比賽等等。使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。

16、進一步加強我校與共建單位的聯繫,我校長期與福建公安邊防總隊海警第一支隊和73888部隊結為共建單位，聘請了海警支隊和部隊的部分官兵為我校的校外輔導員,並多次邀請他們來我校,對學生進行國防教育,愛國主義教育。

各位領導： 在開展各項工作的過程中，學校領導和各位老師都給予很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結協作。但

工作上還有許多不足的地方，還得繼續向各位領導虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。繼續開展紮實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。謝謝！

第三篇：光明國小 少先隊工作彙報

光明中心國小少先隊工作彙報

光明中心國小湯潔華

光明中心國小少先隊大隊部根據上級組織的工作精神，積極開展少先隊工作，為隊員的成長創造有利條件，注重培養少先隊員的創新精神和實踐能力，較好的完成少先隊工作，下面我從常規抓紮實檢查促規範、活動求創新實踐獲體驗、紅領巾特色活動求實求新三方面來彙報我校少先隊工作。

一、常規抓紮實檢查促規範

少先隊常規工作是少先隊工作的重要前提，本學年我們繼續規範少先隊各項常規建設。

（一）抓好隊伍建設

大隊部的各項活動要得到落實。離不開中隊輔導員和隊幹部這兩支關鍵隊伍。每學期，我校都要進行新上崗中隊輔導員工作技能培訓，為中隊輔導員提供一個學習，交流的機會，每年一次少代會中產生的大隊委員、中隊委員及小隊長，我們都要通過“隊長學校”進行知識技能的培訓。

（二）規範佈置隊室

抓好少先隊陣地建設首先要讓隊員有一個馨的家，隊室便是隊員的家，每年我們都要 對隊室進行一次規範的佈置、清理，雖説這是一件勞神費力的事，但我還是一如既往，因為我們認為隊室不應僅僅是大隊幹部開會的地方，而應是舉行小型活動的場所，隊員才能的展示地，隊史、隊章知識學習教育的基地。

（三）抓好宣傳陣地

1、我校每週一的升旗儀式規範隆重，升旗儀式由第六屆少代會選舉產生的大隊長符穎穎主持，各中隊輪流擔任值周班，升旗儀式上介紹各中隊挑選出的一名在學習、行為規範、爭章活動等方面表現突出的隊員，為全校隊員樹立良好的榜樣。

2、學校少先隊黑板報工作蓬勃開展，每期緊扣每月的工作主題，肩負起宣傳工作的主要職責。出版了（2014年第二學期） “三月節日大薈萃” “感恩、環保、安全” “豐富的課外知識 ” “我讀書 我快樂 ” “講禮儀，慶“六一” “文明、禮儀伴我行 ”等。每月一期主題板報，使隊員們及時瞭解少先每月工作動向，把握活動的主題。

3、隊長輪流當，大大增加了隊長的人數，為了增強隊長的工作能力和工作責任心，本學期，我們紅領巾廣播創辦了一個由大隊輔導員主講的全新欄目：“教你一手”主要幫助小幹部樹立為大家服務的信念，重點從怎樣做一個合格的隊幹部入手，給隊幹部工作方法、工作指導，開展少先隊活動的規範議程等。

4、各中隊的小家園建設各創特色，每月一期的學習園地、爭章園地的佈置，每月一期的主題黑板報，紅十字知識小報， “心理知識”小報等宣傳陣地彙集了隊員們創新的火花，凝聚着隊員們智慧的結晶。

二、活動求創新實踐獲體驗

少先隊工作與學校工作緊密結合，在教導處的領導下，結合各種

紀念日積極開展多種主題活動，充分體現在活動中育人的功能。類活動都要求有計劃、有內容、有記載，中隊輔導員負責指導，確保活動的正常開展。其中有幾項工作特別值得一提：

1、10月14日，光明中心國小舉行了第六屆“弘揚和培育民族精神月”班班有歌聲比賽。比賽場面隆重，氣氛熱烈，氣勢如虹。

2、第二學期開始，光明中心國小大隊部就已經在全體教師會議上佈置了爭當“四好”少年的內容。各中隊早在幾天前就爭相開展了爭當“四好”少年的主題隊會活動，由輔導員組織隊員們學習賀信並交流感想，尋找身邊的四好少年。大隊部將“四好”少年的要求及具體內涵在校櫥窗中展出，並在校園網站上也添加相關內容，營造一種人人爭先的氛圍。除了學習會，班主任老師也組織隊員們進行了經驗交流等活動，評選出了中隊中的“四好”少年。3月10日上午大課間，在久違的陽光下，光明中心國小隆重舉行了爭當“四好”少年學習活動。把爭當“四好”活動推向了高潮。

3、災情牽動人心，愛心湧動校園。在鮮紅的隊旗下，隊員們在操場上排起隊伍，踴躍捐款，湧動着一片濃濃真情。隊員們説，“能為雲貴地區的少年們奉獻這份愛心，能幫助他們，我們很高興。” 是這麼説的，也是這麼做的。 當聽到玉樹地震的噩耗後，隊員們又獻上自己的一份愛心，他們説：“再小的力量也是一種支持。”他們用自己的行動告訴災區人民：涓涓細流，匯成江河湖海，點點愛心，鑄就必勝長城，守望相助, 一定能度過難關！

4、為了讓全體隊員過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝

術”的“六一”國際兒童節，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發隊員熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為隊員提供表現自我的舞台，讓隊員積極參與併發揮其個性特長，充分展示我校的教育成果。學校安排了慶六一系列活動：趣味吉尼斯運動會，特色花邊系列活動，少先隊入隊儀式暨表彰大會，心願樹活動 ，遊園活動??各項活動精彩無限。

三、紅領巾特色活動求實求新

在做好基礎工作的同時，我們開展了“學習花邊技藝”的特色活動。光明中心國小所處的坎山鎮是蕭山花邊的發祥地。但是，手繡花邊傳統技藝的傳承正面臨着年齡斷層，人才斷層，後繼乏人的局面。一些精湛的技藝也幾近失傳。正是在這樣的背景下，我們以學習傳統技藝手繡花邊為教育教學平台，學習花邊技藝，繼承和發揚坎山人民心靈手巧，勤勞、善良、堅韌、樂觀、智慧的精神。學校開展了一系列特色活動。

（一）學習花邊技藝，傳承七夕文化”啟動儀式

為繼承坎山手繡花邊絕技，傳承七夕文化，9月8日上午，蕭山區坎山鎮光明中心國小在操場隆重舉行七夕文化進校園——“學習花邊技藝，傳承七夕文化”啟動儀式。坎山鎮社會事務辦主任徐鳳祥，輔導學校主任洪水鑑，瓜瀝片少先隊總輔導員鬱海燕，坎山鎮成人文化技術學校校長韋黎明，杭州蕭山佳藝繡品廠廠長周紀江出席儀式。40多位民間手繡花邊藝人作了現場挑花展示。啟動儀式由“聽奶奶講手繡花邊的故事”、“授牌儀式”、“少先隊員説決心”、“領導

提希望”等七項議程組成。少先隊員的發言讓大家看到了光明中心國小的同學們學習家鄉花邊技藝，讓絕技不絕跡，傳承家鄉七夕文化的決心。“認真學習手繡花邊技藝，在實踐活動中“巧於動手、巧於動腦、巧於動嘴”，做 “三巧”能人；”“在老師的帶領下深入探尋家鄉的民俗文化，感受家鄉人民的勤勞智慧、心靈手巧、團結進取的精神；”“積極參與家鄉文化的宣傳與保護，從自己做起，從身邊的親人做起，為家鄉文化的傳承盡一份力；”“樹立“三真”情懷。”純真的話語讓在場的領導和藝人們感(來源説明好範 文網)受到了絲絲暖意。

（二）學習花邊技藝系列活動

1、為繼承坎山手繡花邊絕技，傳承七夕文化，慶祝六一國際兒童節，5月26日中午，光明中心國小少先隊大隊部根據年段特殊性，舉行了形式多樣的手繡花邊知識比賽。各中隊經過事先充分準備，自行選拔，分別派出三人蔘加了低段的口頭知識競答和中高段的書面知識競賽活動。

2、5月28日中午，光明中心國小舉行了創意花邊活動。在創意花邊活動現場，孩子們盡情地發揮自己才智,創作出了一幅又一幅創意無限的花邊作品。新穎卻又不失傳統，既繼承傳統花邊的優點，又發揚現代因素對花邊的創新。

（三）花邊特色與爭章活動

花邊特色與爭章活動相結合，1-3年級 “花研章”，4-6年級“巧手章”，下面是“花研章”、“巧手章”的基本要求。

“花研章”

一、目標： 查找、學習花邊知識

二、達標要求： 1. 通過查找、學習等手段，瞭解坎山特色文化花邊的歷史。2. 掌握簡單的花邊知識。3. 培養學習花邊技藝的興趣。

“巧手章”

一、目標： 學習簡單的花邊技巧

二、達標要求 1. 參加花邊活動課學習2. 掌握簡單的花邊技巧。

3. 培養學習花邊技藝的興趣。

俗話説：成績屬於過去，未來才屬於自己。我們學校的少先隊工作在上級和學校領導的重視與支持下，取得了顯著的成績，形成了一定的特色。當然，我們也清楚地認識到，我們的工作還存在許多問題：

1、學校少先隊隊報的出版工作，還只處於籌劃階段。今後力爭把隊報辦成少先隊員的學習園地。

2、學校、家庭、社區（社會）三位一體的德育架構還要進一步完善。

3、花邊特色與爭章活動有待完善與加強。

在新的教育形勢下，我們將秉着“對孩子們全面負責，為孩子們終身着想”的教育理念，與日俱進，開拓進取，在工作中傾注愛心，努力開創學校少先隊工作的新局面。

第四篇：國小少先隊工作彙報材料

一、學校簡介。

xx縣xx國小坐落在府城鼓樓廣場東南角。她始建於50年代，是xx縣唯一一所“xx省現代教育信息技術實驗校”。學校佔地面積3085平方米。建築面積2400平方米。現有18個教學班。在校學生1057人，教職工46人。

學校全面貫徹黨的教育方針，運用科學發展，以“辦規範加特色學校，育合格加特長人才” 為宗旨；腰鼓文化不斷髮揚光大。學校先後榮獲“xx省紅領巾示範學校”、“xx省電化教育先進單位”、“xx縣文明單位”、“xx縣平安校園”、“xx縣德育工作先進學校”等榮譽稱號。近幾年，學校在社會各界的大力支持下，在全體教職員工齊心協力、奮力拼搏下，校容校貌煥然一新，教師隊伍空前團結，教學秩序空前穩定，教育教學質量不斷提高，社會聲譽不斷提升。目前，xx國小擁有一個團結協作堅強有力的領導班子；建立了一支師德高尚業務精湛的教師隊伍；建成了一所質量較高彰顯特色的實驗校；配備了一套先進的教學設施；打造了一個文明衞生、優雅舒適的校園環境。

xx國小地理位置特殊，留守兒童約佔三分之一，生源參差不齊，“學困生”多。被xx縣教育局定為“農民工入學定點學校”。為了孩子們今天和明天的幸福，我們少先大隊部積極發出倡議：老師每天給學生一聲親切的問候，一個甜蜜的微笑，一句熱忱的話語，一次表現的機會，言行身教影響和感染學生，使學生如沐春風。“博愛厚德、博學明智”，學校始終以“博愛”為教育理念，全面關心學生的成長。在課堂教學過程中，使“人人有機會，個個受尊重”；在學生的常規教育上，以博學愛崗為主要形式，讓“人人有崗位，個個是主人”；讓博愛的教育理念落實到學校的每一項工作之中。學校大隊部積極開展以博愛教育為主旨，開展親情教育活動，讓留守兒童給遠在外地打工的父母打個電話，寫封信，以表達孩子對父母的思念之情。學校還將親情從家庭延伸到學校，讓教師與學生，學生與學生之間也充滿了濃濃的親情，學生的愛心得到了極大的激發。許多家長都説孩子變得懂事了，理解人了，家庭關係更和諧了。澆樹要澆根，育人須育心；轉化後進生，全靠獻愛心；“一心”喚“四心”，頑石變成金。

二、切實加強少先隊的工程建設。

1、隊部室建設。

少先隊隊部室是學校必備的少先隊組織學習、討論和研究少先隊工作的場所，做好少先隊隊部室的工作是少先隊基礎建設和陣地建設的重要內容。由於隊部室佔地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，每學期都組織有關部分隊幹對隊部室進行全面清點，所有器材、服裝等都擺放一新，此外，還安排了值勤隊幹對隊部室的宣傳欄、清潔衞生、桌椅擺放等進行定期維護。

2、輔導員配置及培訓。

我校中隊輔導員配備按班隊結合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。輔導員配置定好後，便着手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了紮實的基礎。為了不斷充實輔導員理論及技能水平，定期培訓，交流中隊工作經驗等，有效提高了團隊工作能力。

3、隊幹培訓。

培訓一支得力的隊幹隊伍，是一個成功的少先隊大隊部的必備條件。為了讓隊幹集中精力工作，同時也不影響鼓號隊、腰鼓隊及各種興趣小組的訓練，本學期，定好隊幹人選後，大隊部便開始組織培訓，主要方式是以舊帶新，通過老隊幹扶助新隊幹，每次隊幹會議及培訓會議都安排時間作隊幹工作交流，另外，輔導員定期瞭解新隊乾的發展情況，並及時給予指導，不出一個月，所有新隊幹已經完全能夠勝任隊部交給的任務，並且部分隊幹完成得十分出色。

4、隊組織發展。

送走了一批老隊員，每年我們又迎來了一批新隊員。在“六一”前夕，我校大隊部舉行了簡單而隆重的新隊員入隊儀式，儀式上，大隊輔導員給新成立的三個中隊還授予了中隊旗。每次共發展200百多名新隊員，在隊前培訓中，所有預備隊員均認真學習，順利通過培訓。每位新隊員都能愛護胸前佩戴的紅領巾，為隊組織多做貢獻。

5、完善宣傳工作。

隊部宣傳除了繼續做好宣傳欄外，還在校園網站中開闢了一個“少先隊”的欄目，子欄目包括有：光榮升旗手、國旗下講話等內容。有了網站這個載體，我們不僅能夠公佈名字，還能公佈照片，激勵作用更進了一步。為了能夠更好地發揮網站的作用，還需培訓一批網絡宣傳能手，這都需要在以後的工作中不斷努力。

6、精心策劃紅領巾廣播站。

在充分發揮紅領巾廣播的基礎上，及時將學校的少先隊活動對外宣傳。另外，輔導員老師們要加入廣播站活動的宣傳，少先隊發動大隊幹部督促好隊員認真收聽，聽而有獲，真正讓廣播站發揮實效。。

三、組織開展多采活動，寓教育於活動之中。

1、爭做四好少年。

組織少先隊員認真學習xx《致中國少先隊建設60週年的賀信》的內容，弄清“四好少年”的內容，討論並制訂爭當“四好少年”的標準及具體做法。宣傳、演講胡書記的講話並將“四好少年”的內容懸掛於牆。在學校的文化牆上、教學樓樓道醒目的位置上。組織全體隊員學習瞭解中國少先隊員蒐集學習少先隊各個時期的代表人物的典型事件。利用3月5號學“雷鋒日”，各中隊舉行“學習雷鋒精神，爭當四好少年”主題班會，充分利用“ 三八”婦女節，讓每一位隊員為自己的母親做一件有意義的事（如洗衣服、做飯等），培養隊員們感恩的思想，並以敍事的方式寫出作文或日記。各中隊召開以爭當“四好少年”為主題的主題中隊會活動，評選出優秀中隊。以中隊為單位舉行一次歌詠大賽，豐富隊員的生活。利用大課間、體育課、活動課的時間，認真組織隊員積極參加體育鍛煉。

2、繼往開來，精心訓練鼓號隊。

鼓號隊以前是我校少先隊的一個常抓項目，不管是否需要參加比賽，我們都對這項訓練常抓不懈。我校鼓號隊在學校領導地大力支持下，便開始進行訓練。無論條件怎樣艱苦，隊員們始終堅持訓練，每次訓練下來，在全體隊員的努力下，終於讓新隊員掌握了標準動作。

3、每年開展“六一聯歡會”活動。

六一前夕舉行廣播操比賽、文藝匯演、拔河比賽、踢毽子比賽等活動，鍛鍊了學生的素質，提高了學生的綜合水平。

四、以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。

學校以少先隊組織為龍頭，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，加強學生的日常行為規範教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。開展“文明禮儀伴我行”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展　

1、加強行為規範的養成教育。

開展《國小生日常行為規範》的學習教育活動，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規範養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養成，講究衞生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衞生靠大家”等活動。

2、開展好示範性工作項目，不斷加大服務少年兒童健康成長的力度。

利用元宵節、清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

1、結合“少先隊建隊日”，抓好少先隊陣地建設，利用黑板報、“榮譽角”、“明日之星”、“作文園地”等活動陣地，以開展“尋找我身邊的文明之星”為途徑，在學生中開展社會主義榮辱觀教育；利用廣播對學生進行禮儀教育等等。這些與“少先隊建隊日”相關活動的開展，體現少先隊育人職能。讓學生愛少先隊，愛生活，時刻嚴格要求自己，爭做一名優秀的少先隊員，健康快樂地成長。

2、緊扣節日特點，開展主題活動。三月份，大隊部開展 “學雷鋒日”主題活動；四月份開展“清明節掃墓”活動；六月份開展“六一”慶祝活動；九月份開展“慶祝教師節”、“尊老愛老”活動；十月份開展“慶祝國慶節”相關活動，對學生進行愛國主義教育……一個節日，一次活動，一次教育，抓住每個節日特點，開展諸多教育活動，讓學生在活動中體驗，在活動中得到教育，在活動中成長。

3、與生活相接，開展體驗教育活動。

（1）在家庭中體驗責任和艱辛。“當一日家庭小主人”、“誰是最有禮貌的孩子”等活動，對錶現突出的隊員給予表揚，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。

（2）在學校體驗規範和合作。為了使學生們更好的成長，大隊部鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導。做值日時，要求值日生佩帶好標誌，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生主題意識的確立。

（3）開展豐富多彩的假日小隊活動。 假日，大隊部組織開展了“愛我家鄉 ”系列活動，以“改革開放三十年”“家鄉大鉅變”“輝煌六十年”為主題的綜合實踐活動。還開展了以“珍惜水資源”“爭當環保小衞士”和“我愛地球母親”為主題的環保調查，植樹綠化活動。

五、關愛留守兒童。

1、建立留守兒童檔案和幫扶跟蹤記載制度。

每學期開學之初，校大隊部都認真地調查:補充留守兒童的專門檔案和幫扶跟蹤記載卡。其基本內容是：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯繫電話，家長務工單位詳細地址、聯繫電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯繫電話、身體狀況、年齡等。學校安排專人對檔案進行管理，並根據學生變動情況，及時補充或變更幫扶跟蹤記載卡。通過幫扶跟蹤記載卡建立，促進教師和學生、家長之間的聯繫，使幫扶工作真正落到實處。對每一位留守兒童均安排了幫扶人員，使幫扶率達100%

2、創造良好的育人環境

通過家訪、電話聯繫、召開監護人會議等形式，加強與留守兒童監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度，不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施；經常請來專家領導來校作指導，不斷提高留守兒童教育管理水平。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名留守兒童，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在有教師同學關愛的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

4、 組織豐富多彩的關愛活動。

對於每個人來説，家是温暖的，對於留守兒童來説學校就是他們温暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的“父母”，除了在學費方面進行減免，還在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位於最前面，組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細緻地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子裏也能健康快樂的成長。給父母的一封信。各班級還安排所有的留守學生給父母寫了一封信，目前此活動正在進行中，讓學生將自己的學習情況，生活情況等等向父母進行彙報。

第一、用“愛”彌補情感的缺失。

留守生,特別是女生,感情細膩,需要老師更多的關愛，一個善意的眼神，一個温暖的問候，就是消除她心靈陰鬱的“靈丹妙藥”。首先給她營造一個寬鬆的成長環境，既要教她成才，更要教她做人。其次多開展活動,讓她融入集體，在活動中培養她尊老愛幼、熱愛勞動、勇於創新的好品質。

第二、“促膝談心”健全她的性格。

國小生正處於身心迅速發展的時期，在這一過程中產生的煩惱與衝突需要傾訴的對象，需要有人能夠告訴他們怎樣正確對待這些問題。作為班主任代表家長與其談話彌補了家長的關愛。

“同在藍天下，共同成長進步”，留守兒童的家庭教育嚴重缺失，隨着年齡的增長，交友的不慎，一些孩子可能走入歧途，成為未成年案件中的“主力”。校關工委在留守學生教育工作中，堅決貫徹縣關工委、教育局、團縣委、縣婦聯的有關要求，將留守學生教育工作做實，做到位，做到學生家長的心中，做到學生進步成長。校關工委針對“留守兒童”一系列的關愛舉措受到了多方面認可，特別是得到留守學生家長的好評，多名家長打電話到學校表示感謝老師對孩子的關心，有力的推動了和諧校園的建設，使得學校在老百姓心目中的形象、口碑越來越好。

集體幫助，樹立學困生的自信心。學困生學習、生活在集體環境裏，他們必須融進班集體之中，同班集體一起前進。一個團結友愛、奮發向上的班集體，既是學困生矯正不良道德品質的熔爐，又是學困生實現轉化、走向進步的搖籃。於是，我們向全體學生提出“不讓一個學生掉隊是全體教師的共同責任”，並在全校開展各種活動：(1)互幫互學的“一幫一”活動。安排成績優秀同學與後進生同桌，提醒、督促後進生遵守紀律，專心聽課，課餘當“小老師”輔導學習，幫助改進學習方法。(2)豐富多采的課外活動。如學雷鋒做好事，朗讀、講故事比賽等，使後進生融進歡樂愉快的集體生活之中，併為他們提供展示自我、表現才能的機會和舞台。 (3)爭當“文明學生”和“改正一個缺點，為學校爭光”的活動，在學校發揚了正氣，抑制了歪風，形成一個比先進、學先進、爭先進的良好學風。通過各種活動的開展，使學困生感到學校大家庭的温暖，逐漸消除了自卑心理，克服了孤僻性格，振作精神，樹立起奮發進取、自強不息、不斷進步的自信心。 博愛教育，激發學困生的愛心。開展親情教育活動，讓留守兒童給遠在外地打工的父母打個電話，寫封信，以表達孩子對父母的思念之情。xx教師敦厚純樸，教師與學生之間充滿了濃濃的親情，學生的愛心得到了極大的激發。許多家長都説孩子變得懂事了，理解人了，家庭關係更和諧了。五（3）班聞娜同學在xx年四川汶川大地震中失去了父母，感到很孤獨、悲傷；五（1）班汪婷婷同學家境貧寒，不幸家中失火，房屋及家中物品全被燒成廢墟。班主任及老師得知她們的情況後，在經濟上資助她們，在生活上關心她們，在學習上幫助她們。校關工委向全校師生髮起倡議，向聞娜、汪婷婷同學捐款捐物，使這兩位同學感受到學校的温暖。全體師生向四川汶川災區捐款10000餘元，向武店中心國小、府城中心國小兩名患白血病的學生、職教中心鄧青松老師捐款達10000餘元。愛的奉獻之歌在xx國小奏響一曲又一曲。

轉化學困生的經驗千條萬條，核心就是多為學困生奉獻愛心，讓愛的陽光温暖學困生的心靈，讓愛的雨露滋潤學困生的成長。多年來，校關工委在關愛留守兒童，做好學困生的轉化工作成功經驗是：玉璞需雕琢，鐵杵可磨針；澆樹要澆根，育人須育心；轉化學困生，全靠獻愛心；“一心”喚“四心”，頑石變成金。

面對取得可喜的成績，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新台階。在今後的少先隊工作中，我們一定努力成為無愧於時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰。

第五篇：國小少先隊工作彙報材料

樂居明德國小國小少先隊工作彙報材料

尊敬得到各位領導、老師：

大家好！

我校少先隊在中心校的關心支持和校領導、師生的重視配合下，大力發展，求實創新與時俱進，以培養新時期合格人才為目標，以養成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐教育為主線，充分發揮少先隊組織在德育中不可替代的職能作用，現在我將少隊工作向各位領導彙報如下：

一、健全組織機構 注重文化薰陶

1.我校共1200名學生，其中少先隊員1000名左右，大隊輔導員3名，中隊輔導員22名。

2、為了提高少先隊組織的整體素質，通過競選，選出有威信、有特長、有能力、有代表性、能為少先隊服務的全面發展的優秀的隊幹部，通過班級推薦和校內選拔兩個階段，產生出新一屆少先隊中隊長22名，大隊長5名。協助少隊部完成一些日常的事務工作，放手讓學生管理學生，成為老師的好助手。

3、堅持每週升旗儀式

我校每天都舉行升國旗儀式，激發學生對祖國的熱愛。我校每週一在早晨舉行升旗儀式，輪班升旗，輪到那個班就由那個班選派主持人，並進行國旗下演講。

二、抓好常規教育 重視習慣養成

為促進隊員良好行為習慣的養成，我校狠抓學生的常規教育，圍繞落實 - 1 -

《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，制定了一套切實有效的管理制度，少先隊成立了紅領巾小衞士文明崗、衞生崗等監督機構，對隊員的一日常規進行監督檢查，及時瞭解隊員思想動向，表揚好人好事，制止學生中的不文明行為，督促隊員嚴格約束、規範自己的言行。

三、精心設計活動 提高活動實效

活動是教育的重要載體，只有精心設計活動，才能讓隊員們積極投入地參與其中，體驗感悟，真正發揮活動育人的作用。我校圍繞少先隊的學習、生活實際，開展豐富多彩活動，讓學生在隊活動中體驗，在活動中鍛鍊。

1、鄉村少年宮

鄉村學校少年宮建設，促進了學校未成年人思想道德建設主陣地主渠道作用的發揮，推動了學校教育、家庭教育、社會教育的有效銜接，調動了社會各方面力量對農村未成年人思想道德建設的關心支持，極大地推動了農村未成年人思想道德建設。這為豐富廣大農村未成年人的課外文化生活、加強農村未成年人思想道德建設提供了有利契機。經過一年多的發展，我校鄉村少年宮取得了豐碩的成果，並且活動內容豐富多彩，有乒乓球、羽毛球、足球、象棋、軍旗、呼啦圈、刺繡、美術、健身操、手工等多個項目。各項目較上學期有較大提高。

2、豐富多彩的比賽

由於鄉村少年宮活動的開展，使得部分有天賦的學生得到更好的發展，比如乒乓球，很多學生較以往有很大的進步，因此我校少先隊處利用中午時間舉行了乒乓球比賽，並且請喜歡乒乓球的老師擔任裁判員，即讓學生得到了鍛鍊，也加深了師生間的交流。此項工作在馬本磊老師的組織下，經過盡

百場的比賽，決出了男單、女單、男雙、女雙、男女混雙前三名並給予學生獎勵，激勵學生繼續發展。低年級我們組織了跳繩比賽。今後還將有系列比賽，比如正在籌備中的打沙包比賽等等。

3、中隊活動

在即上學期我鄉舉行的“紅領巾相約中國夢”引領下，在本學期我校普及到每個班，利用週四下午第三節課開展中隊活動訓練，預計在下週我校將舉行一次全校性的中隊活動比賽，各班展示一學期來的成果。同時檢查各班的開展情況。對優秀班級給予適當獎勵。也讓這項活動能夠長期更好的發展。

4、鼓號隊的日常訓練

為了參加全市的鼓號隊比賽，我校積極訓練，從九月份開始組織日常訓練，在廣大教師和學生的支持和配合下，我校的鼓號隊較上學期有較大進步。我校現在共有兩支鼓號隊，一支是原樂居明德國小的，另外一支是原上街國小的鼓號隊，原上街國小鼓號隊由鄭曉光老師和王歡老師訓練，明德國小鼓號隊由馬本磊和朱虹嬌老師帶領訓練。經過個多月的努力訓練兩支隊均有較大進步。

四、衞生工作

學校衞生是每個學校的老大難問題，經常是打掃時很乾淨，可是過程監管一直是各校的一大問題。我校在曹家良老師的管理下，班級衞生採用值日生制度，每班值日生負責把教室裏產生的垃圾及時清理乾淨，這樣即保持了教室衞生，同時也監管其他學生不亂扔垃圾。環境衞生髮動紅領巾小衞士的過程監管，發現那個班的環境有紙屑，及時通知該班級清理，同時對亂扔的學生給予教育，這樣就使得我校的環境衞生每天都保持乾淨。

五、存在的不足以及今後努力的方向

本學年少先隊工作總體上來説有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，紅領巾監督崗的力度不夠、少年宮還有較大發展空間、比賽項目還有有待增多等等。我希望能通過各種活動活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。紮實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。