少先隊工作彙報材料(精選多篇)

第一篇：少先隊工作彙報材料

用激情燃燒讓隊旗更豔

——少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導：

大家好！我校現有12個教學班，學生500人，教職工26人，教師學歷全部達標，其中專科以上學歷20人，中級以上職稱17人。學校“七室齊全”，六化具備，環境優美。學校以“辦人民滿意的教育”為辦學宗旨，堅持以人為本、科研興校的辦學理念，內抓管理，外樹形象，走上了規範化、制度化、科學化的軌道。學校先後被評為市規範化學校，教學“五中心”建設達標學校，市百佳文明單位，市體育工作先進單位，市電教示範校，市辦學水平先進單位，市校本研究先進單位，市遵紀守法光榮校等榮譽稱號。

近年來，我校在團市委、市少工委、市教育局、鎮中心中學等各級領導的正確領導與關心支持下，少先隊工作一步一個台階，不斷取得令人滿意的成績，隊員們在德、智、體、美、勞等方面取得了良好的發展，真正體現了少先隊工作納入素質教育的軌道。為使工作不斷前進，現將我校少先隊工作主要情況彙報如下：

一、 規範機構建設加強素質培訓

我們成立了校長室、政教處、少先大隊部、班級的四級責任教育網，分工明確。校長室負責日常學生教育目標的制訂與督導；政教處負責日常工作的管理與協調；少先大隊部負責宣傳、檢查、評比及開展活動；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和後進生的跟蹤轉化。由於我們分工明確，各施其職，大事小事有人管，使學生的禮儀教育、規範教育形成常

規化、規範化。

1．成立了由學校黨政主要領導負責的少先隊工作領導小組，以校長室、政教處為主要負責人的“創建少先隊工作規範化學校”領導小組，實行學校主要領導責任制，並保障少先隊活動經費的落實。少先隊工作列入學校工作的總體規劃和重要議事日程，領導班子有少先隊工作的近期目標，對少先隊工作有部署、有督查、有總結、考核、獎懲。每學期評選出優秀中隊、優秀少先隊員。

2．學校制訂了《輔導員例會制度》和《隊幹部例會制度》通過民主管理的方式，讓學生參於到少先隊的管(本站向你推薦)理中來。我校認真貫徹《山東省少先隊輔導員條例》，按規定、按職級配好大、中隊輔導員，輔導員職責明確。學校成立了由骨幹輔導員組成的教育研究小組，定期研究教育專題，取得了一定成果。

3．大、中隊輔導員學歷均達標並具備良好的師德修養，較強的業務水平和較高的輔導技能，綜合素質全面，學校每月均由大隊輔導員召集各中隊輔導員進行培訓、學習，並按計劃的開展少先隊活動。

4．建立起校外輔導員隊伍。大隊與鎮派出所、市複合肥廠建立聯繫，聘請了已退休的老教委主任和一位老書記為校外輔導員。

二、常抓基礎建設完善中隊組織

1．大、中、小隊組織健全，各級隊委通過競選產生，學校現有少先隊員465人，設一個大隊，十二個中隊，適齡少年及時入隊。一年級新生先進行入隊前教育，經本人口頭申請，然後批准入隊，入隊率100%，入隊儀式莊重規範。

2．我校每學年3月份開展《隊章》教育，並定於每學期期中時至少

一次隊史基礎知識考查，使高年級隊員熟知隊史，低年級隊員熟知紅領巾、隊旗的意義。學校每年9月份召開一次少先隊代表大會，隊幹部民主選舉生產，每學年更換，競選過程嚴肅、規範。大隊部設職能崗，實行輪換制，隊幹部能以身作則，嚴格遵守學校各項規章制度，並能自主、主動的進行工作。

3．由少先隊大隊委組成檢查小組，通過輪值檢查督促，日常行為規範檢查（內容包括學生的紅領巾佩戴、穿着儀表、隊員的隊禮、禮貌用語、行為習慣等），做到每日有記錄，每週有評比，每週有表彰。全校形成了人人積極向上，人人講文明禮貌的新風尚。

4．我們把思想教育滲透於課堂，溶解於平時。充分利用了校會、國旗下講話、校宣傳欄、手抄報、黑板報、主題班會等多種形式，讓學生在各種形式的宣傳中，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。我們對《國小生行為守則》進行廣泛宣傳教育，創造濃烈的教育氛圍，要求每位學生都必須會熟知《國小生日常行為規範》、知道合格小公民的具體內容、禮貌語言用語及禮貌體態用語的常用語言，並組織各中隊開展 “爭做文明學生”的活動。

5．學校關注學生的全方面發展，為及時瞭解和減緩學生成長時期出現在的各種問題，分析其中的個案，保證他們自由快樂的成長，由專業教師解答學生的心理諮詢。學校開闢了校外教育基地，每年在合適的時間組織學生到農貿市場、市豐複合肥廠去參觀學習，使他們在學習中貼進社會，瞭解社會。

三、開展特色活動注重全面發展

1．以特色教學為窗口，擴大學校的社會影響。我校少先隊大隊部組

織了繪畫、書法、語文、數學、英語、音樂、體育、信息技術、象棋、等十多個興趣小組，培養學生的興趣特長，促進學生素質全面提高。每學期，我校利用觀看愛國主義電影、晨會、櫥窗展示等形式開展“民族精神代代傳活動”的活動，並長期堅持開展具有我校特色的“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”活動，使學生感受到書法藝術的博大精深，充分發揮書法藝術特有啟德、益智、審美、健體等育人功能，促進國小生德、智、體、美、勞等素質的全面發展。

2．以養成教育為中心，規範課間操、放學路隊管理，為每個學生準備成長記錄袋，把學生的成長過程及時記錄，鼓勵學生不斷進步。

3．繼續積極舉辦、參加各種大型活動，在活動中鍛鍊學生的各種能力。我校已成功舉辦三屆校際運動會，每年6月及10月都要舉辦入隊儀式。參加了市作文競賽、數學競賽、市運動會、美術書法競賽、標本製作大賽、三操大賽、六一知識競賽等活動並獲得了優秀成績。

4．開展“手拉手”活動，學校與聯誼學校陳街國小開展了多項聯誼活動。以開展學生手拉手活動為載體，廣泛開展“五個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小夥伴送上一份禮物、為小夥伴做一件好事、向小夥伴學一種新知識。通過這一活動的開展，讓隊員們真正地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。增進城鄉學校交流，促進我校快速發展。

5．繼續深入實施雛鷹爭章活動，少先隊員在各中隊的輔導員的指導下參於率達到90%以上。在節假日組織學生到校外去，學生們由課堂走到課外，瞭解社會，參與社會，並在活動中感受快樂、感受知識，取得了良好的效果。我校由此先後榮獲市雛鷹爭章先進集體、市三操大賽一等獎等

榮譽稱號。

四、活動形成系列規範促進成長

為了加快實施素質教育的步伐，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，打造我校少先隊活動的品牌化、特色化，我們做到主體活動深入抓，系列活動不斷抓，創造性活動隨時抓。我校將積極開展各種競賽活動，如：

1．開展“講文明、樹新風”系列活動。

2．開展“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”活動。

3．開展“緬懷革命先烈”活動。

4．開展“學會感恩，愛心永恆”活動。

5．開展“手拉手”活動，加強與陳街國小聯誼活動。

6．深入實施雛鷹爭章活動。

7．利用重要節日開展愛祖國、愛勞動等專題活動。

8．“民族精神代代傳活動”不斷深入。

正是由於我們的不懈努力，我校在近年來獲得了各上級部門及社會各界對我們的高度評價，這是對我們的鼓勵，對我們辦學宗旨的認可，同時也是對我們的工作提出了更高的要求，我們會在今後的工作中更加嚴格要求，我們有理由相信會取得更優異的成績。

第二篇：少先隊工作彙報材料

在2014學年裏，我校少先隊工作取得了一定的成績。我校少先隊工作在市級以上獲獎60人次，其中嘉興市級以上15項。（點： 2）

（點： 3）少先隊信息宣傳，輔導員網站4次，（點：4、5、6、7、8）

（點：9）浙江省少工委網站130次，平湖少先隊網站79次。

（點：10）同時建立了《全塘中心國小少先隊輔導員博客》，實現資源共享，促進共同提高、共同發展。

（點：片11）在2014學年，我感受到市教育局、市少工委領導對學校基層少先隊工作的重視，對少先隊輔導員的成長髮展的重視；感受到了我們學校領導和老師們對學校少先隊工作的大力支持。

在過去的一學年裏，我校以市少工委的工作思路為指導，圍繞 “圍繞 “愛國主義教育、綠色學校爭創、校園“海娃剪紙”特色文化建設”等工作重點在少先隊員中開展主題教育，激發隊員愛國情懷，培養少先隊員自我教育的能力。

一、以常規教育為本，深化傳統美德教育。（點： 12）

為了認真貫徹《德育實施綱要》和《中共中央關於未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合市少工委工作文件，因校之宜，制定適合我校的少先隊工作計劃；安排好國旗講話主題；切實開展紅領巾廣播、學生行為規範教育；加強傳統美德教育，以此推進少先隊員的整體素質的提高。（點： 13）

在期初各少先隊大隊部認真制訂少先隊工作計劃,期終做好總結工作。上學期由於是鎮少工委換屆，我們還進行了前三年的少先隊工作總結。根據平湖市教育局學校校歷，我們認真制定國旗下講話內容主題，努力做到主題內容切合國際、國家記事。例如：3月12日植樹節，我們的主題就是“給大地一片綠色”……在行為規範訓練上，為了更好地規範少先隊活動，實現隊員自主管理，從本學期起，少先隊總隊部按低、中、高年級段提供中隊活動菜單，各中隊進行自助式選擇。通過少先隊中隊活動，進一步發展少先隊文化，增強少先隊中隊活動的規範性，提升少先隊輔導員和幹部的整體工作水平。每個中隊每月選擇一個主題，開展一次示範性中隊活動，並把活動方案上交少先隊總隊部，其餘中隊活動課方案，將備案在少先隊《三本一冊》記載簿中，作常規檢查所用。例如：一、二年級（低）：《在快樂中成長》、《我愛勞動》、《好習慣伴我成長》、《我愛紅領巾》、《做一個文明禮儀的好學生》、《今天我進步了》、《祖國，祖國我愛你》、《獻給媽媽的歌》、《我長大了》、《老師我愛你》……三、四年級（中）：《安全事故應急預演》、《我是綠色小衞士》、《走進三月》、《團結就是力量》、《民族精神代代傳》、《美麗的校園，美麗的家》、《交通安全在我心》、《我的家鄉好美麗》、《老師你辛苦了》、《安全才是快樂的》……五、六年級（高）：《全小，我最行》、《民族精神我自豪》、《聆聽愛的心聲》、《我運動，我快樂》、《好習慣成就大未來》、《環保先鋒在行動》、《生命因愛而美麗》、《美德無處不在》、《地球你好嗎》、《知識就是力量》……要求各中隊活動不能重複。

在四項競賽的常規工作中，每月進行一次“好班風”的評選，依據是“四項競賽”、“值日領導巡視評定”、“當月學校開展活動組織情況和獲獎情況”。每個年級各評定2個班級為當月“好班風”（完小每月評出3個班級），並授予流動紅旗。期終，進行“文明班級”評選。“文明班級”每學期評選一次，中心國小每個段（高段、中段、低段）評2個，完小評2個。評選以“好班風”獲獎次數為依據，獲獎多的為“文明班級”，如出現獲獎次數相同，則算小分評定。

上學期組織進行一次少先隊小幹部的理論培訓，本學期進行一次輔導員理論培訓，培訓內容是“中隊輔導員工作中的教育藝術”。

2014年9月成功召開全塘鎮第五次少代會。

二、加強傳統節日的教育，感受中華傳統文化教育。（點：14）

抓住教師節活動、重陽節、母親節、三月份學雷鋒等傳統節日開展少先隊活動。

1、教師節：（點：15）我們開展了“一張小賀卡，一份真感謝”的尊師活動。為慶祝第24個教師節，在校園內掀起一股“尊師”熱潮，並加強學生創作、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度瞭解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，並通過實際行動表達對老師的敬意之情。

2、母親節：（點：16）學校開展“温馨五月情”活動。讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會。在母親節學會“傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。引導少先隊員瞭解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。（點：17）

3、重陽節：（點：18）“霞披夕陽情無限，霜染秋風敬老濃”。我校在重陽節去敬老院活動，已經延續了十個年頭了。每次去敬老院孩子們天真的笑臉，老人們慈祥的笑容，一陣陣清脆的掌聲，一聲聲真摯的祝福，這老少同樂的場景令人難忘。（點：19、20）

4、三月份“學雷鋒”活動：（點：21）我校通過校園廣播大力宣傳、發動，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優化校風、班風。倡導把學雷鋒精神落實在行動中。在學雷鋒活動中，我們倡導“五要”、“五不要”為行為標準，立足求實學雷鋒。

要“善小為之”，不要“小善不為”

要“嚴以律己”，不要“自由散漫”

要“善待他人”，不要“作踐自己”

要“學而善思”，不要“思而不學”

要“善待環境”，不要“輕狂破壞” （點：22、23、24）

3月是傳統節日密集期。在學雷鋒活動中，首先營造出願意“奉獻”的氛圍，其次號召廣大的隊員們幫助老師家長做一些力所能及的事。通過參與學雷鋒的實踐活動，使隊員們從中感受奉獻自我、關愛他人的滿足感。

在三八婦女節，我校結合傳統美德教育“孝”進行了“我為媽媽洗次腳、我為媽媽捶捶背”等活動，並結合感恩教育，引導學生在三八婦女節用自己的行動，向母親和老師用自己的方式表達祝福。

除此之外，在植樹節、清明節、等節點利用校園廣播、校園櫥窗、班級板報等進行宣傳教育。

三、讓學生在活動中成長。（點：25）

現在孩子平時學習緊張，活動很少，沒有放鬆的機會。我們體諒學生的辛苦。因此，學校組織學生進行社會實踐活動，是學生再也開心不過的事情。過去的一年，我們先後組織了多次的少先隊活動。

1、組織進行“行為習慣伴我成長”的紅領巾演講比賽。（點：26）

2、邀請市團委青年志願者來學校進行心理、法制宣傳。（點：27）

3、開展“保護生態環境，保障安全健康”主題徵文活動。（點：28）

4、開展“科學就在我身邊，科學伴我成長”的紅領巾科普實踐活動，邀請晨光電纜有限公司宣傳科長馮高喜來學校進行科普知識講座，並參觀了晨光電纜公司的電纜生產車間。（點：29、30）

5、開展“防震減災意識教育”活動，赴平師附小參觀地震科普館，聆聽朱建平老師的“防震救災”知識講座。（點：31）

6、少先隊首次開展“我陶書，我快樂”活動，學校五六年級共10箇中隊的師生參加了這次活動。各中隊設一個攤位，隊員們自己安排工作人員，有當售貨員的，有當收銀員的，還有記錄員的，孩子們忙得不也樂乎……叫賣聲、吆喝聲、討價還價聲絡繹不絕，笑容寫在了每一個人的臉上。（點：32）

7、（點：33介紹）

8、以音樂為載體，豐富我校校園文化生活。學校開展“放飛童心——校園歡歌”2014“百靈鳥”校園歌手大賽，給每一位少先隊員提供一個展示自我風采的舞台，推動我校少先隊員的審美水平，提高我校少年兒童的綜合素質。通過比賽，引導少先隊員演唱反映校園生活和當代國小生積極向上精神風貌的歌曲，陶冶情操，提高藝術修養，推動校園精神文明建設、促進學生全面發展。（點：34）

9、安全工作是學校的首要工作，2014年11月28日少先隊又組織了一次火災逃生演練活動。（點：35）

10、為孩子們創設濃濃的讀書氛圍，帶動全校形成讀好書、好讀書的習慣，學校在10月17日舉行了以“讀書•快樂•成長”為主題的演講比賽。（點：36）

11、（點：37介紹）

12、這學期，為紀念汶川5.12大地震一週年，我校又一次組織師生進行逃生演練。（點：38）

13、本學期，在愛國主義教育基地——侵華日軍登陸亭；全塘敬老院處進行紅領巾護林掛牌儀式，並二次開展護林活動。（點：39、40）

14、開展“紅領巾在行動”主題系列活動。活動持續一個學期，期初就進行“撿起一張廢紙，撿回一個美德”啟動儀式。（點： 41、42、43、44）

15、在“六一”前夕，我校進行了六一表彰活動，表彰了一批少先隊先進集體與個人。（點：45）

16、在本學期的5月27日，我們還開展了一次“我們只有一個地球”紅領巾環保展示活動，平湖市科協、鎮科協、團委領導蒞臨這次活動，並給予充分肯定。活動首先有唐子晨同學代表近2千名少先隊員接過紅領巾環保實踐活動旗子，接着有趙含丹同學向全體少先隊發出倡議，最後，我校進行了紅領巾環保展示演出。（點：46、47）

17、在活動中，我們還進行了“親子環保”先進家庭的表彰。最後評定沈婷等16個家庭為“親子環保”先進家庭。（點：48）

18、同日，東片（黃姑中學、黃姑國小、東湖中學、東湖國小、全塘中學、全塘國小、叔同實驗七校少先隊聯誼活動也在我們學校進行。（點： 49、50）

19、六月，我們還組織進行“海娃剪紙”少先隊中隊作品展覽。（點： 51、52、53、54）

（點：55）通過一學期的努力，我們收穫了也成長了。儘管我校十分努力地在工作，但依然存在一些不足，我們的激情和夢想代替不了經驗。所以我們會積極的查漏補缺，爭取在新的一年裏有更大的進步。

謝謝各位領導從百忙中抽出時間，為我校的少先隊工作出謀劃策

第三篇：少先隊工作彙報材料

在學校領導的指導和大力支持下，近年來我校少先隊工作碩果累累。在此，我謹代表龍湖區金珠國小大隊部向各位彙報我校少先隊各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。

我校少先隊工作以黨的“xx大”精神為指導,以培養創新精神和實踐能力為重點,以體驗教育為基本途徑,圍繞“抓落實、促規範、創特色、求發展”改進工作作風，創新觀念，全面提高少年兒童的綜合素質。不斷深化“新世紀我能行”全題體驗教育活動，繼續推進“中國少年雛鷹行動”和“手拉手”互助活動的開展，全面實施素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務，紮實工作。幾年來，我校少先隊工作在學校領導的支持下有了長足的進步，取得了較好的成績。現將我校的少先隊工作向各位做一簡要的介紹：

一 、組織結構健全

1、以《文明禮儀規範》為依據，着力於常規管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，認真制定了《金珠國小部文明禮儀規範》，下發到各個中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，並落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，着力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。並將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的副校長分管，現共有中隊30個、小隊120個、少先隊員1898個、中隊輔導員30位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行

總結。

3、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、學生證，隊裏的幹部要佩戴好隊幹標誌，做到職責分明，重視學生的禮儀規範，組織學生對禮儀進行統一的培訓，開展三面紅旗競賽；充分利用“紅領巾廣播站”成立“紅領巾廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，紮實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、雛鷹獎章等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有退休幹部、退休教師、在職警察、醫生等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員外出培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平，發動輔導員撰寫少先隊論文參加區市的評比。每學期開展中隊觀摩活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、、中隊會議監督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊幹進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規範

1、學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼與牆。大隊部每年都將隊幹，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜誌：《少先隊小幹部》、《輔導員》、《少先隊活動》、《潮汕少年週刊》等有關書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進行宣傳。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，並進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊小記者、通訊員踴躍投稿，並進行評優評先。此外，少先隊還根據本地實際利用各種德育基地：派出所、烈士紀念碑等對學生進行深入的思想教育，組織學生到養殖場、勞動實踐基地進行社會實踐活動。

四、所取得的經驗

1、少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用國小階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合學科。新的課程改革為少先隊工作提出了新的挑戰和機遇，把少

先隊工作有效的融合於學校課程改革之中，把新課程的一些新思考、新觀念、新體會融會貫通同時以探究性活動為突破口，配合新課改促進學生學習方式的改變。學習方式的轉變是新課改的顯著特徵。轉變學習方式就是從被動的、接受的、封閉的學習方式轉為主動的、發現的、合作的學習方式，提倡自主與探索。少先隊探究性活動就是成為了學生髮揮主體能動性和創造性的新的學習模式。我認為少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關係應認真的對待每一個隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悦；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力。總之，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

2、在工作中敢抓敢放。對於常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的鬆懈；但是對於輔導員和小幹部們的工作要敢於放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分做好“後勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

3、重視隊乾的培養。好的隊幹是輔導員的左膀右臂，好的隊幹可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊乾的基礎上更注重的是對隊乾的培養和指導，由扶到放。隊幹培訓班指導小幹部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊幹們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊乾的工作感想交流可以讓隊幹們在工作中提出自己的想法並及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊乾的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

五、主要活動開展深入

1、每個學期，指定中隊舉辦一次校性的主題隊會，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、

老師和同學們的一致好評。每個學期，少先隊都能根據學校實際，結合各種有意義的節目和國內大事，制定工作計劃和活動方案，並在活動過程中將之落到實處，例如舉行歌詠、美術、書法等各種比賽、“六一”節舉辦“校園之星”評比活動等等。

2、重視雛鷹爭章達標活動。每個學期，我們按照年級定了規定的獎章，讓同學們去爭取，中隊建立爭章園地，各中隊自行進行考章，放手讓隊員自行操作、評估，發揮學生的主體空間。

3、開展在校期間的“五個一”活動。每位隊員都參加一次社會調查活動或訪問活動，開展感恩活動和各種社會實踐活動，新學期開始對他們寫的徵文進行評比和交流。

4、開展“紅領巾與文明同行，爭做陽光少年”為主題的教育活動，圍繞紅領巾與美德同行、紅領巾與健康同行、紅領巾與快樂同行、紅領巾與實踐同行幾項活動。

5、以“3•12”為起點開展了“綠色中隊”評比活動，提高了隊員愛校、護校的主人翁意識。此項活動，始於3月12日植樹節，直至5月底結束。活動中要求輔導員教育隊員樹立“金珠是我家，美化靠大家”，“愛護我校一草一木，都是為自己服務”的思想，並以各種形式開展教育活動，如：我為學校種樹苗，我為花盆洗洗澡，我為花兒當衞士，我為綠草值個班等，讓隊員意識到校園是他們共同的家園，人人有責護衞自己的家。

6、舉辦了“手拉手”獻愛心捐贈活動，向經濟困難兒童捐款。活動前，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員走進貧困伴侶，傾聽同年心聲，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，甚至部分隊員捐款數千元元，大隊部也捐贈了老師和同學們三年來拾金不昧的人民幣1809.3元。活動中，隊員們也深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育。

7、在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、知識競賽、徵文比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。

8、進一步拓展

了活動領域，促進了隊員的個性發展，豐富了組織生活。活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應藴於多姿多彩的活動之中。根據學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級興趣小組、班級藝體科技活動、農場勞動實踐、廣播體操比賽及表演、大型入隊儀式、觀看愛國影片等等生生色色的活動。較以前，隊員的活動領域再一次得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。

9、深化“中國少年兒童平安行動”。大隊部通過各種有效形式開展預防少年兒童意外傷害，保護兒童生命安全和身體健康的活動，進一步加強法制宣傳教育，增強法律意識和自我保護意識。我校在每天集合時進行教育，努力爭創“平安校園”。加強學生的心理健康教育，發揮心理諮詢室和“知心姐姐”信箱的作用，對心理障礙的學生及時瞭解，及時疏導，使每位學生健康、快樂的成長。

10、每月按各班在衞生、廣播操、推廣普通話程度、好人好事等方面的表現，按年級評出文明班級，並且本月每週的升旗儀式由文明班級全程主持，同時進行文明班級展示，並結合本月的教育主題如“感恩”“熱愛祖國、報效祖國”“尊師愛師”“講誠信”等，對學生進行主題教育。

六、事業碩果累累

在上級有關部門的關懷指導下，在校領導的關心支持下，在家庭社會共同參與和幫助下，少先隊工作做出大膽的嘗試，付出了艱辛的努力，取得了非常可人的成績：學校少先隊被授予“廣東省紅旗大隊”稱號； 401中隊502中隊被評為省先進中隊和市紅旗中隊，少先隊“愛心”小隊榮獲市少先隊特色小隊稱號。我校還被評為市、區的小公民道德建設先進單位。有14位學生獲省級表彰獎勵，83人獲市級表彰，18人獲潮汕星河獎，九百多名學生受區表彰。在各項少先隊的活動中，我們成了兄弟學校的領頭羊。而我們培養的少先隊員在進入國中階段以後，更是老師的好幫手、同學的知心朋友。

七、存在的不足以及今後努力的方向

本學年少先隊工作總體上來説有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠、隊幹缺少向其他學校學習的機會、少先隊的活動未能與社區相聯繫等等。

希望我能通過這次活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。紮實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。

 

第四篇：少先隊工作彙報材料

霍爾果斯蘇港中學少先隊

工作彙報材料

霍爾果斯蘇港中學

曾婧

霍爾果斯蘇港中學少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導、親愛的輔導員們：

大家好！我是霍爾果斯蘇港中學的少先隊大隊輔導員曾婧。很榮幸能在這裏跟大家交流少先隊工作的經驗。霍爾果斯蘇港中學是霍爾果斯經濟開發區唯一一所九年一貫制漢語授課學校，在校學生1015人（少數民族學生佔42%），教學班級24個（其中國小18個班）。肩負着開發區所有適齡兒童和少年的義務教育任務。2014年開始，我擔任校少先隊大隊輔導員工作，在校領導的關心和指導下，在同事的信任、理解和協助下，我的工作取得了一些成績，同時，我深深地體會到少先隊工作離不開我身邊的每一個人。有句話説得好“一花獨放難成景，萬紫千紅滿園春。”我校少先隊工作能順利開展，跟領導的支持，全體輔導員的共同努力是緊密聯繫的。回顧總結，我想從以下三方面談談我的收穫：

一、基本情況

我校少先隊大隊部設有五個中隊，分別為六年級中隊、五年級中隊、四年級中隊、三年級中隊、二年級中隊和一年級中隊，我校中隊輔導員配備按班隊結合式配臵，即各班主任同時擔任各中隊輔導員。其中六年級中隊95人、五年級中隊122人、四年級中隊122人、三年級中隊125人和二年級中隊45人，一年級中隊15人。因此全校共有524名少先隊員。紅領巾監督崗設有出勤、學習、紀律、衞生、活動五

個崗位，每個崗位有兩名同學負責檢查各班每天的情況。學校少先隊室是專為少先隊組織各項活動，進行學習、討論和研究的場所，並在裏面設有“校園廣播站”，以便學生進行稿件編輯和播音工作。

二、管理情況

少先隊工作主要由大隊輔導員和大隊長負責，各中隊輔導員密切配合搞好各項活動。中隊輔導員配臵定好後，便着手開展輔導培訓工作，認真學習中隊輔導員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為每學期能夠順利開展各項工作打下了紮實的基礎。紅領巾監督崗的同學對每天各班的檢查情況下午要向大隊長彙報，下午放學站隊時由大隊長進行彙總，並向全體師生彙報，這些活動重在突出愛國主義、集體主義教育和培養少先隊員的基本素質為宗旨，常規活動常抓不懈，少先隊的育人效果日趨明顯：每天的晨掃、兩操、值周生檢查、每天的紅領巾廣播站、值勤隊幹部對隊室定期打掃等都是學生自我組織、自我管理、自我教育，少先隊育人的自我轉化能力在這些活動中得到了很好的體現。

三、活動開展

我校少先隊主要從以下幾個方面開展工作：

“以人為本”，“一次體驗勝過十次説教”。因此，我校咬定“活動”不放鬆，少先隊長期堅持開展活動，有每週一集體升國旗活動，每天兩次廣播活動，每週三中小隊長會議，

每學期至少一次大隊活動，用學生能看得見，摸得着的喜聞樂見的少先隊活動，寓教育於活動之中。密切配合學校做好少年兒童工作，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（1）、每週一次的升國旗活動。每週一的升旗儀式是對全體師生進行愛國主義教育的最好機會。注視着出旗、升旗，傾聽着雄壯的國歌和激昂的演講，在場的師生的心靈都得到震撼和淨化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。

（2）、每天兩次的廣播。廣播站有兩個小組分別為:“展翅飛翔”小組“聊不完，説不完”小組。兩組輪班，相互競爭。學生老師投票打分。

（3）、每學期至少開展一次大隊主題活動。幾年來我校開展了“民族團結”演講比賽、“六一”兒童節文藝匯演、“軍訓”、“秋季運動會”、“冬季長跑”、“愛國主義歌詠”比賽、“書畫、書法”及社區實踐活動活動等。

（4）、通過入隊儀式、隊活動，開展“革命傳統代代傳”、愛祖國、愛家鄉系列活動；“手拉手獻愛心”“唱紅歌”“童心向黨”等活動，為學生健康成長夯實基礎，引路導航。

（5）、少先隊充分發揮校外教育資源作用，與軍、警、民共建單位攜手共育一代新人，開展青少年維權活動、法制宣傳、創建平安校園活動、消防安全演練、學雷鋒等活動。把思想道德教育、法制教育、平安建設做到了隊員心坎上。

( 6)、在開展“大隊委員”和“優秀少先隊員”“三好學生”評選中，都讓全體隊員參與，讓隊員當家作主的組織方法，有效提高參與者的素質，也提高學生民主意識，得到學生的認可。

（7）、“雛鷹爭章”是我校少先隊組織的一個很有特色的教育活動，我校積極組織各中隊堅持參與落實，根據各學段學生特點確立章目，各中隊都有雛鷹爭章台。隊員在爭章過程中素質得到全面提高，它與學校德育評價互為補充，為激勵學生成長提供了另一表彰形式。

（8）、隨着援疆工作的深入開展，我校與連雲港聯手舉辦了“小記者手拉手”活動、接受併發放了100個連雲港國小的愛心書包、三千冊愛心書籍的捐贈，少先隊成為連接兩地少年兒童的橋樑。

四、存在的不足與努力方向:

（1）、少先隊活動組織得不夠細緻，隊員在活動中也表現得不夠主動積極，所以在以後的工作中就要進一步規範活動，充分發揮輔導員幕後的指導作用。

（2）、 少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，即豐富少先隊活動的內涵，又節省活動的經費、時間，減輕輔導員、隊員的負擔，也讓活動做得更有特色。

（3）、進一步加強雛鷹爭章活動的開展，讓爭章活動做實，做強，做規範，做系統，做精彩。

（4）、輔導員要加強少先隊理論知識的學習，努力開發符合學校實際的少先隊課題。

以上是我校實踐少先隊工作的幾點收穫，我深知我校少先隊活動亟待豐富、少先隊組建亟待完善。今後，我要鑽研業務，做少先隊工作的有心人，把少先隊工作做活做實。此次，有幸參加少先隊大隊輔導員的培訓，對我來説是一次非常好的學習機會，希望各位領導，各位輔導員前輩們多多指教。謝謝你們！

霍爾果斯蘇港中學少先隊大隊部

第五篇：2014年少先隊工作彙報材料

尊敬的各位領導，各位同仁： 大家好！

在學校領導的指導和大力支持下，近年來我校少先隊工作碩果累累。在此，我謹代表包信中心校本部大隊部向各位彙報我校少先隊各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。

我校少先隊工作以鄧小平理論、“xxxx”重要思想以及黨的xx大為指導，以貫徹落實《少先隊輔導員工作綱要》、加強和改進《未成年人思想道德建設》為重點，以弘揚和繼承“紅領巾”精神和愛國主義教育為主旋律，以素質教育為主要任務，以提高隊員的思想道德素養和科學文化素質為宗旨，以加強少先隊的基礎建設為重點；以體驗教育、養成教育為基本途徑；以雛鷹行動為教育主線，弘揚培育民族精神教育，開展豐富多彩的活動，全面提高隊員的綜合素質，培養學生的創新精神和動手實踐能力，加強隊員的思想政治教育、愛國主義教育、法制觀念教育和文明禮儀教育，充分發揮了少先隊組織的育人功能的積極作用。。幾年來，我校少先隊工作在學校領導的支持下有了長足的進步，取得了較好的成績。現將我校的少先隊工作向各位做一簡要的介紹：

一 、組織結構健全

1、以《文明禮儀規範》為依據，着力於常規管理，切實加強了養成教育。

大隊部根據本校實際，認真制定了《包信中心校本部部文明禮儀規範》，下發到各個中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，並落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，着力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。並將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、我校領導對少先隊工作一貫非常重視，現共有中隊18個、小隊72個、少先隊員1100餘名、中隊輔導員18位。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工作進行總結。

3、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊裏的幹部要做到職責分明，重視學生的禮儀規範，組織學生對禮儀進行統一的培訓，充分利用“紅領巾廣播站”，成立“快樂之聲廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，紮實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4、學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置隊旗、紅領巾、隊標、等等。

二、隊伍建設完善

1、學校除了中隊輔導員以外，還聘請了思想進步、作風正派、熱愛少年兒童的各條戰線上的先進人物作為校外輔導員，有比如張圍孜張學蘭來我校開展了愛林護鳥宣傳等等。

2、為提高輔導員綜合素質，學校經常組織大、中隊輔導員集中培訓、網絡培訓或下發隊刊和資料，提高理論修養、業務水平。每學期開展中隊輔導員交流活動，全體輔導員素質得到了明顯的進步。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會，並實行小幹部輪崗制度。大隊部定期召開各種形式的例會，如少代會、、中隊會議監督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊幹進行培訓，對輔導員親臨指導，做到培訓出成績，工作有成績。

三、陣地建設規範

1、學校有獨立的大隊室，大隊部每年都將隊幹，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。

2、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，並進行評比。紅領巾廣播站欄目樣式多、內容豐富，由大隊部精選隊員進行輪值，大隊部還組織各中隊踴躍投稿，並進行評優評先。此外，少先隊還根據本地實際利用各種德育基地：如烈士紀念碑等對學生進行深入的思想教育。

四、所取得的經驗

1、少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用國小階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合學科。新的課程改革為少先隊工作提出了新的挑戰和機遇，把少先隊工作有效的融合於學校課程改革之中，把新課程的一些新思考、新觀念、新體會融會貫通同時以探究性活動為突破口，配合新課改促進學生學習方式的改變。學習方式的轉變是新課改的顯著特徵。轉變學習方式就是從被動的、接受的、封閉的學習方式轉為主動的、發現的、合作的學習方式，提倡自主與探索。少先隊探究性活動就是成為了學生髮揮主體能動性和創造性的新的學習模式。我認為少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”，“保護學生的合法權益”，建立新興的輔導員與隊員的關係應認真的對待每一個隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悦；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力。總之，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

2、在工作中敢抓敢放。對於常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的鬆懈；但是對於輔導員和小幹部們的工作要敢於放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分做好“後勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

3、重視隊乾的培養。好的隊幹是輔導員的左膀右臂，好的隊幹可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊乾的基礎上更注重的是對隊乾的培養和指導，由扶到放。隊幹培訓班指導小幹部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導更能讓隊幹們很快的熟悉工作要點；輔導員與隊乾的工作感想交流可以讓隊幹們在工作中提出自己的想法並及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中，隊乾的能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

五、主要活動開展深入

1、每個學期，舉辦一次校性的主題活動，隊員精心準備，輔導員加以認真指導，所開的隊會屢屢受到領導、老師和同學們的一致好評。每個學期，少先隊都能根據學校實際，結合各種有意義的節目和國內大事，制定工作計劃和活動方案，並在活動過程中將之落到實處，例如舉行歌詠、美術、書法等各種比賽、“六一”節舉辦“校園之星”評比活動等等。

2、開展“紅領巾與文明同行”為主題的教育活動，圍繞紅領巾與美德同行、紅領巾與健康同行、紅領巾與快樂同行、紅領巾與實踐同行幾項活動。

3、在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、知識競賽、徵文比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心。

4、進一步拓展了活動領域，促進了隊員的個性發展，豐富了組織生活。活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應藴於多姿多彩的活動之中。根據縣教體局、學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級興趣小組、觀看愛國影片、健康教育片等等生生色色的活動。較以前，隊員的活動領域再一次得到了擴展，組織生活進一步得到了豐富，隊員的個性得到了充分發展。

5、深化“安全教育”。大隊部通過各種有效形式開展預防少年兒童意外傷害，保護兒童生命安全和身體健康的活動，進一步加強法制宣傳教育，增強法律意識和自我保護意識。我校在每天集合時進行教育，努力爭創“平安校園”。加強學生的心理健康教育，開展了心理健康教育主題班隊會，對心理障礙的學生及時瞭解，及時疏導，使每位學生健康、快樂的成長。

6、每月按各班在衞生、廣播操、推廣普通話程度、好人好事等方面的表現，按年級評出文明班級。

7、以主題隊會創活動品牌，提高學生綜合素質

大隊部以培養學生實踐能力為核心，以提高學生綜合素質為目的，把每週一第一節課作為主題隊會活動時間。為強化活動的針對性和實效性，各中隊根據各年級學生年齡特徵、心裏特徵以及學生髮展與教育的需要來確定主題，學生在輔導員的指導下討論設計方案，並自己組織主持主題隊會。活動突出了情境創設和情節的展開，融入了小品、故事、快板、詩朗誦、歌舞等表現形式。在活動中學生的膽識、策劃組織能力、語言表達能力、表揚能力都得到了鍛鍊提高，興趣愛好得到發展。學校重點抓好每月一次的年級主題隊會開放活動，由各中隊輪流進行開放，同一年級學生全體參與，這項活動擴大了教育面、氣氛和效果好，並起到了同一年級各中隊相互觀摩交流，不斷提高質量的作用，湧現了一批優質的主題隊會。

8、除了每月的主題活動，學校少先隊還努力通過紅領巾特色活動不斷加強對學生的思想教育。 5.12汶川大地震、4.14玉樹大地震、雲南貴州特大旱災……當國家受災，同胞遇難之時，我校少先隊總是號召隊員們第一時間為災區捐款捐物獻愛心。在本學期的舉行的“抗震救災——我們在行動”募捐活動中，全校師生共為玉樹災區捐款7000多元。

xx年10月13日是少先隊建隊六十週年，xx給少先隊發來了賀信，要求全體隊員爭當四好少年。我校少先隊積極響應號召，開展了系列活動。宣傳欄黑板報開設了“爭當四好少年”專欄；紅領巾廣播站播放團中央、全國少工委發佈的爭當四好少年系列歌曲；各中隊開展主題隊會，同學們不僅瞭解了四好少年的內涵，還積極落實在行動中。

9、規範化的升旗儀式是學校少先隊對學生進行愛國教育的良好體現。學校培訓了有四至六年級27名少先隊員，對升國旗班的動作，精神面貌、甩臂、步伐等都進行了嚴格的要求和訓練。出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話都進行得嚴肅、認真、有條不紊。值得一提的是我校的升旗儀式是每週由一箇中隊主持，一週一個主題。升旗儀式儘管每週只有短短的十幾分鍾，但在場的師生的心靈都得到震撼和淨化。每一次升旗都是一次生動的愛國主義教育。

以上是我實踐少先隊工作的幾點收穫，我深知我校少先隊工作能井然有序地進行、少先隊組織能茁壯地成長，所有這些都離不開隊員們一點一滴的努力，更離不開全體輔導員老師的勤奮拼搏、團結合作，以及各級領導的大力支持。

六、存在的不足以及今後努力的方向

本學年少先隊工作總體上來説有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠、隊幹部缺少向其他學校學習的機會、少先隊的活動未能與周邊相聯繫，一些活動不夠規範等等。

希望我能通過這次活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。紮實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。