道德講堂活動方案精品多篇

道德講堂活動方案 篇一

為進一步貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入推進我校師德建設和未成年人思想道德教育，根據德化縣教育局《關於德化縣“校園道德講堂”建設的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下工作方案。

一、指導思想：

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以率先實現基本現代化為目標，圍繞經濟社會發展實際，建立起覆蓋各個年段的“道德講堂”網絡，傳播凡人道德故事，推動先進道德理念入腦入心，外化於行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，為我校爭創文明學校打造新亮點、樹立新品牌。

二、工作目標：

以提升師生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設為重點，強化宣傳教育，引導師生“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺成為道德的傳播者和踐行者。具體為：

形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德先進人物優秀事蹟和崇高品質，研究制定關愛幫扶道德先進人物的措施辦法，在政治上、生活上、工作上切實給予幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。

推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設“道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內化為師生意識，在行為上由“他律”轉向“自律”，引導師生在實踐中完善自我，提升素質。

營造“崇善尚德”的濃厚氛圍。把對重點人羣、重點領域的教育引導作為突破口，以點帶面，使師生在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。

三、主要對象：

主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

四、“學校道德講堂”工作原則：

1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。

2、整合與互補原則。將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。

五、活動版塊：

活動將根據學校特有的羣體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將着重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。

(一)教師“師德講堂”

1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模範、師德先進個人等評選為載體，開展“身邊的榜樣”師德報告會，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。

2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員幹部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。

3、創設多樣載體。充分利用年段(組)學習等載體，定期、不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，讓提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。

(二)學生“道德講堂”

1、我選——通過各個年段推薦選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批道德宣講員，不斷充實有講述願望的人員，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍。

2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、晨會課、國旗下講話、校園網絡等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。

3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會課、國旗下講話、校園網絡講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

4、我議——聽完道德故事後，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”。

6、我行——深入開展“靜悄悄的愛”，黨員、隊員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。

7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

六、保障機制：

1、健全學校“道德講堂”建設工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：

組長：

副組長：

成 員：全體師生

2、成立學校“道德講堂”宣講組：教師宣講組和學生宣講組。

3、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與年段評比活動結合起來，與全體師生精神文明創建活動結合起來。把參與道德講堂的情況作為評優樹先的重要條件，作為校級先進榮譽的考核內容。

4、建立宣傳推廣機制。在廣播站、校園網站上開闢專題專欄，及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事蹟，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

七、材料收集：

1、每次道德講堂活動要形成一套內容詳實、規範有序的資料(包括電子資料及紙質資料)。每次活動要有方案、有活動過程記錄、有簡訊，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。

道德講堂活動方案 篇二

局機關各股室、直屬單位：

為紮實推進社會主義核心價值體系建設，進一步增強公民思想道德建設的吸引力和凝聚力，引導民政幹部職工投身道德實踐活動，不斷提升幹部思想道德修養、社會文明程度，現根據省、市、區文明辦的要求，結合我局實際，制定x年道德講堂工作計劃如下：

一、活動目的

全系統通過開展“道德講堂”的形式來主動適應社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，把思想道德建設的內容項目化、實踐化，以各種形式廣泛普及各種道德理念，在潛移默化中不斷提升幹部職工文明素質，進一步加強幹部思想道德建設，充分發揮民政部門在文明新羅創建中的積極作用，弘揚社會新風，提升文明水平，推動社會主義核心價值體系建設和社會管理創新工作，營造的良好氛圍，產生積極作用。

二、活動時間

每季度舉行一次

三、活動地點

區機關六樓或者區福利中心兒童福利院三樓道德講堂活動室

四、活動參與人員

全系統幹部職工

五、時間安排及分工

1、道德理論專題：時間：4月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工；參加人數：90人。主要內容：齊唱《愛的奉獻》歌曲，學習《公民道德建設實施綱要》，提高全系統幹部職工對公民道德建設重要意義的認識，營造機關講道德、重禮儀的良好氛圍。

2、職業道德建設教育：時間：6月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工；參加人數：90人。主要內容：齊唱《讓世界充滿愛》主題歌曲，學習區兒童福利院愛崗敬業先進事蹟，用身邊人教育身邊人，引導大家愛崗敬業，做好本職工作。

3、社會公德教育 時間：9月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工；參加人數：90人。

4、家庭美德建設教育時間：11月份；宣講人：;參加人員：全系統幹部職工。

六、活動要求

1、加強組織領導。局道德講堂建設領導小組要切實加強對道德講堂建設工作的領導，確保活動有序開展。

2、紮實有效推進。“道德講堂”建設是推進全區民政系統工作作風建設和促進社會和諧的重要內容，全系統的幹部職工都要主動參與，積極投入。

3、注重宣傳報道。要加強對活動開展意義和活動情況的宣傳報道，加強對先進典型人物和事蹟的宣傳，努力營造濃厚的活動氛圍。

道德講堂活動方案精選 篇三

為紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強全鎮人民思想道德建設的吸引力和親和力，引導全鎮廣大幹羣積極投身道德實踐活動，不斷提升人民思想道德修養和鎮文明程度，根據瑞金市文明辦《關於轉發贛州市文明辦<關於在全市開展“道德講堂”建設工作的通知>的通知》（瑞文明辦字〔20XX〕6號），決定在我鎮開展“道德講堂”建設。現將具體是事項通知如下：

一、指導思想

主動適應經濟社會發展新形勢，搭建思想道德建設新平台，建立覆蓋全鎮上下、各個領域的“道德講堂”網絡，以加強“社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德”建設為重點，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”的形式，廣泛普及社會主義核心價值理念，傳播凡人道德故事，弘揚“存好心、做好事、當好人、有好報”的價值導向，推動先進道德理念入腦入心、外化於行，在潛移默化中不斷提升全鎮人民文明素質，形成“我為人人、人人為我”的社會風尚，為紮實推進贛南蘇區振興發展，建設瑞金市中心集鎮、旅遊休閒桃花源奠定紮實的思想道德基礎。

二、主要內容

“道德講堂”建設堅持以社會主義核心價值體系為根本，堅持以社會主要榮辱觀引領思想道德和良好社會風尚，堅持用典型示範引導人們見賢思齊，用實踐養成引導人們擇仁處善，用優秀文化引導人們自強厚德，充分發揮羣眾主體作用，引導人們在生活上做一個好公民、工作中做一個好員工、家庭裏做一個好成員。

1、社會公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。

2、職業道德建設主要包括：誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等，以“誠信”為核心。

3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。

4、個人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。

三、活動形式

圍繞以德育人、以文化人的工作理念，依據貼近實際、貼近生活、貼近羣眾的原則，按照流程儀式化、對象分眾化、形式多樣化的要求，以“五個一”為基本流程，推行“六個我”的講堂形式。

1、設計儀式化和規範化並重的“五個一”流程，增強講堂感染力。設計“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，作一番點評”的基本模式。其中，“唱一首歌曲”是指每次開講之前，組織合唱一首愛國歌曲；“看一部短片”是指圍繞主題，組織羣眾觀看一部道德建設短片；“誦一段經典”是指組織羣眾誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經”；“講一個故事”是指講述一個發生在羣眾身邊的體現傳統美德與時代精神的典型事例；“作一番點評”是指由羣眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界，由主持人作總結提煉式點評。

2、形成羣眾性和靈活性兼具的“六個我”形式，擴大講堂參與面。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式。其中，“我聽”指的是聽先進事蹟宣講；“我看”指的是觀看短片、情景劇表演等；“我講”指的是羣眾自我宣講道德故事；“我選”指的是羣眾推薦先進人物；“我議”指的是對先進事蹟發表感想或對不符合社會主義道德要求的行為發表議論；“我行”指的是羣眾在感知、認知、接受先進人物的優秀品質後，羣起效仿，轉化為自覺行為。

四、實施步驟

1、全面啟動階段（8月-9月）：按照“佈置規範化、流程儀式化、對象分眾化、隊伍社會化、形式多樣化、時間經常化”的要求，全面推進道德講堂建設。8月底前全鎮市級以上文明單位都要設立道德講堂，每月至少開展一次講堂活動。9月底前，全鎮各類文明單位均設立道德講堂，並正常開展活動。

2、推廣深化階段（10月-11月）：開展道德講堂示範點評選活動，命名一批優秀道德講堂；召開建設道德講堂工作專題座談會，聽取社會各界對推廣深化道德講堂建設的意見和簡易，促進道德講堂長效建設。

五、工作要求

1、對象分眾化。根據不同人羣的不同特點和不同需求，將重點建設社區道德講堂和村鎮道德講堂。

社區道德講堂：主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志願者等社區活動積極分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

村鎮道德講堂：主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求，根據當前新形勢下農民的價值觀接受特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引農村居民參與。

2、隊伍社會化。全鎮將組建以“自身素養強、道德素質高、文化修養好”為標準的專、兼職結合的`宣講隊伍。主要分為三個層面：宣講人員講。組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到羣眾中間進行巡迴宣講。先進模範講。組織道德模範、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身説法，傳遞道德。身邊羣眾講。組織“有道德的人講道德”，吸引廣大羣眾講自己、講他人、講身邊的道德故事，使羣眾成為“道德講堂”的主人。

3、形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重羣眾意願，設計多樣化宣講形式，使羣眾易於參與、樂於參與。我聽：以培訓報告、巡迴講演等形式，聽凡人道德故事，悟模範優秀品質。我看：以演繹展示、學習發現等形式，把典型的事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學。我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講羣眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。我議：以辯論討論、總結點評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界。我選：以羣眾評選、菜單式宣講等形式，由羣眾評選先進人物；羣眾選擇每一次宣講的人物、主題和時間等。我行：以實踐轉化、提升素質為目標，引導羣眾在認知、接受先進人物的優秀品質後，羣起效仿，轉化行為。

4、時間經常化。“道德講堂”將定期不定期進行宣講，各村（社區）、各單位部門要積極發現、收集、編寫道德模範故事，每季度上報一個道德模範故事供全鎮選用，廣大居民應自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。

六、保障措施

1、成立領導小組：黨委劉勇副書記任組長，宣傳委員楊錦輝任副組長，各村（社區）、各職能部門負責人抓落實的組織架構，宣傳部門負責協調各項日常性工作。

2、規範陣地建設。“道德講堂”將圍繞“六個一”的標準：即形成一套規範有序、運作便捷的管理機制，編印一批主題鮮明、故事真切的講義讀物，建立一支認真負責、責質過硬的宣講隊伍，選樹一批來自羣眾、事蹟感人的先進人物，營造一種神聖清正、融洽熱烈的環境氛圍，打造一批特點突出、成效明顯的示範講堂。在佈局安排上，按照“就近就便、類型齊全、覆蓋合理、有序推進”的原則，依託村（社區）和單位部門活動中心，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式，逐步推進。

3、加強工作考核。根據全鎮工作推進要求，定期以實地旁聽、羣眾問卷、查看台帳等方式，組織對“道德講堂”建設情況進行調研督查。將“道德講堂”建設情況與羣眾性精神文明創建活動結合起來，積極開展爭先創優。同時“道德講堂”建設將作為評選文明創建單位的一票否決制考核內容。

4、加強宣傳力度。各村（社區）、各單位部門要圍繞“道德講堂”建設，充分運用櫥窗、板報、簡報、宣傳欄等宣傳工具，鎮宣傳辦將及時組織宣傳報道各類道德先進人物的優秀事蹟，努力營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

道德講堂活動方案 篇四

根據《x2年版創建全國文明城區測評體系》，為進一步貫徹落實x2年上海市精神文明建設工作要求以及x2年徐彙區精神文明建設工作要點，為紮實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和親和力，不斷提升教師道德素質和校園文明建設水平，深入推動我校師德建設和未成年人思想道德教育向縱深發展，根據徐彙區教育黨工委關於《徐彙區關於建立基層道德講堂的實施意見》的精神，結合我校實際特制定如下工作方案：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的xx大精神，以提升教師道德素質為核心，以打造優質教育，辦好家門口的學校為宗旨，傳承“比德於玉，致和求精”的百年學校精神，加強我校教師職業道德教育，傳播身邊榜樣的道德故事，推動先進道德觀念入腦入心，外化於行，營造“誠實守信、致和求精、敬業奉獻”的濃厚氛圍，全面提升我校教師道德素質。

二、工作目標

1.倡導“為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻、廉潔從教”校園氛圍，奉獻社會，提升師生的道德水平，辦好人民身邊的學校。

2.在實踐及活動層面紮實推進“道德講堂”活動，切實落實“道德講堂”這個學校師德建設的重要載體，做好師德建設工作。

三、主要內容

以“四德”建設為主要內容，結合上海市“五種道德模範類型”，以“誠信”為核心，樹立誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會的道德模範形象，在學校範圍內開展職業道德建設。

四、工作原則

1.實踐性與實效性原則。以教師親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過道德講堂活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；具有趣味性、針對性和實效性。

2.整合與互補原則。要將“學校道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。

3.全體性與主體性原則。面向全體教師開展活動，通過活動，充分發掘校內資源，弘揚身邊教師誠實守信、愛崗敬業，熱心服務、樂於奉獻的事蹟，為加強學校文化建設，提升師德修養注入強大的精神動力。

五、工作要求

1.固定一個標準場所。利用學校會議教室，建立一個“學校道德講堂”場所。運用多媒體設備，設置背景、LOGO標識，營造出濃厚的道德建設氛圍。

2.形成一本道德故事彙編。根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，彙編成冊。

3.規範道德講堂流程，開展“五+N”活動。五個一是規定內容，即唱一首歌曲；誦一段經典；看一部短片；講一個故事；作一番點評。“N”是自選內容，在完成規定內容的基礎上可以適當添加部分環節，從而豐富“學校道德講堂”的教育內容和形式。

4、深化《道德講堂》的效果，受眾者要做到“六個我”形式。即“我聽”，聽取先進事蹟宣講；“我看”，觀看短片、情景劇表演等；“我講”：宣講道德故事；“我議”，討論現象，評議行為；“我選”，推薦選樹先進人物；“我行”，引導教師在認識、接受先進人物的優秀品質後，效仿，轉化行為。

六、組織領導、組長：學校黨支部書記 組員：全體黨員

七、加強保障，建立“學校道德講堂””建設的長效機制。

1、建立系統化的領導責任體系，加強制度保障。

2、加強物質保障，我校要結合實際開闢“學校道德講堂”場所，並確保物資、經費的落實。

3、做到與學校教育教學活動相結合，定期和不定期宣講活動相結合。

4、加強評價保障，我校將積極迎接徐彙區關於開展“學校道德講堂”活動檢查，並把這項工作列入師德工作考核重要指標，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷髮現和培育先進典型。

5、加大宣傳力度，利用校園網，及時報道和宣傳各類道德任務的優秀事蹟，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。

學校道德講堂活動方案 篇五

根據翁文明委〔20xx〕3號《關於印發<翁源縣“道德講堂”建設實施方案>的通知》和教育局《翁源縣學校“道德講堂”建設實施方案》精神，針對我校青少年成長狀況和實際需求，為深入推進我校未成年人思想道德教育，特制定本實施方案。

一、工作目標

1、培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“三心教育”(“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”)，“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂羣向善、立己利人的校園風尚；吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設“教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。

2、健全推進機制。在實踐及活動層面紮實推進我校學生思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。

3、加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。

二、工作原則

1、實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性，針對性和實效性。

2、整合與互補原則。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。

3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養健康的心理品質和健全人格；尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

三、主要形式

“道德講堂”使用教育局統一背景畫，建立主持台，形成規範的“五個一”模式，在每一場講堂實施固定的模式：

“唱歌曲”:圍繞主題，組織學唱一首“道德講堂”主題歌曲(公民道德歌或學習雷鋒系列歌曲);

“學模範”:圍繞主題，通過講述一個發生在學生身邊的體現傳統美德、優秀道德與時代精神典型事例或組織學生觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片，學習道德模範；

“誦經典”:誦讀一段中華傳統經典語錄和徵集的公民道德經典；

“發善心”:依據自身實際，主動作出道德承諾(“做一個勤勞的人，做一個善良的人”) 或善舉；

“作點評”:由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

四、工作要求

1、隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、師德模範、優秀教育工作者等先進典型的帶頭示範作用；二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力；三是要特別重視發動各級美德少年、五好少年、優秀團員、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身説法，以點帶面。

2、形式多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與。一是“我聽”:以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質；二是“我看”:以演繹展示、學習發現等形式，把典型事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的`道德故事；四是“我議”:以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界；五是“我選”:以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”:以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質後，見賢思齊，轉化行為。

3、時間經常化。要定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講；要將“道德講堂”作為今後一個時期未成年人思想道德建設的一項重要內容。

五、步驟安排：

(一)部署啟動階段(20xx年10月-11月)。學校於11月3日前按要求舉辦一場示範道德講堂，組織教職工學習實施方案、觀看錄像。

(二)總結提高階段(20xx年12月)。召開全校“道德講堂”建設工作專題座談會，總結經驗，提升水平。

(三)推廣深化階段(20xx年至20xx年)。根據20xx年建設情況，總結提高，全面深化學校“道德講堂”建設工作，逐步建立長效機制，使之成為學校德育工作的亮點。

六、組織實施

1、提高認識，精心部署。要充分認識建設學校“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，組長由陳漢陽校長擔任；副組長由負責學校德育工作的副校長餘偉東和負責團隊、學生會工作的何先保書記擔任；成員由各部門領導和班主任擔任。切實加強領導和日常管理；對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，並狠抓落實，確保學校“道德講堂”各項工作全面推進。

2、強化措施，注重實效。把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保學生思想道德建設工作取得實效。

3、宣傳反饋，有效推進。及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗；同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播、校園網等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。