服務期滿特崗教師留用考核方案(精選多篇)

第一篇：服務期滿特崗教師留用考核方案

服務期滿特崗教師留用考核方案

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[2014]2號）及省地縣特設崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結束後，繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發範圍，保證其享受當地教師同等待遇”。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務期將於今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務期滿“特崗”教師服務期間的基本情況，科學評價服務期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務期滿“特崗”教師的工作提供依據，做好服務期滿特崗教師的工作崗位安排，根據《xx縣xx年農村義務教育階段學校特設崗位教師接轉方案》，經局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、 考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優”的基本原則，結合本縣實際，以科學的考核評價機制調動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業生長期在我縣農村中國小紮根立業為宗旨，努力營造良好的用人環境。

二 、考核對象

xx年招聘，到2014年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導向，遵守教師職業道德，愛崗敬業、積極進取、顧全大局、團結同事，為人師表、關愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現象；

3、認真履行工作職責，紮實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

2、積極參加校內外教研活動，每年主講公開課2-4節以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結（2000字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

（三）業務能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業、輔導學生、開展課外活動等。

（四）工作業績情況

1、教學成績（以會考或學年統考成績及輔導學生競賽、課外活動取得的成績為依據）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關證件為依據）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2014年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領導小組，制發考核方案文件等；

2、特崗教師服務的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載並據實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結，按要求做好考核相關準備工作；

5、被考核教師服務學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結合學校意見，確定考核等級，考核採取百分制。（總分在90分以上為優秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領導小組審查考核結果，確定接轉對象。

（三）考核辦法。

考核採取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據考核成績，分別按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務期滿的特崗教師的考核結果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內連續曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務期滿的特崗教師在服務期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉（鎮）學年統考中同級別同類別排倒數第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結果的運用

1、考核為優秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今後評先選優，晉級提拔的重要依據之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務期滿本人要求繼續留在農村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務期滿的特崗教師，根據有關文件精神解除協議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉鎮（學校）要高度重視服務期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規定時間內完成考核工作，逾期完成工作任務的站校，縣不安排本鄉鎮接轉教師所需經費，後果自負。各站校要嚴格以2014年特崗教師安置文件上的人員為依據按要求對服務期滿特崗教師進行考核，並形成客觀的考核結論和鑑定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據；

2、服務期滿後凡願意留下繼續在農村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自願留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經縣考核領導小組研究同意後繼續留用。

4、請各鄉鎮教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應上報材料（含2014年7月份工資發放清冊電子版）務必完善後於8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

七、組織領導

為加強對服務期滿特崗教師考核工作的領導，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領導小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

組 長：x

副組長：x

成 員：x

附：1、xxx縣xx年特崗教師工作考核備案表

2、xx縣xx年特崗教師工作考核量化表

xx縣教育局

第二篇：服務期滿特崗教師留用考核方案

五十鋪鄉中心校特崗教師服務期滿留用考核方案

2014.6

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[2014]2號）及省地縣特設崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結束後，繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發範圍，保證其享受當地教師同等待遇”。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務期將於今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務期滿“特崗”教師服務期間的基本情況，科學評價服務期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務期滿“特崗”教師的工作提供依據，做好服務期滿特崗教師的工作崗位安排，根據《xx縣xx年農村義務教育階段學校特設崗位教師接轉方案》，經局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、 考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優”的基本原則，結合本縣實際，以科學的考核評價機制調動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業生長期在我縣農村中國小紮根立業為宗旨，努力營造良好的用人環境。

二 、考核對象

xx年招聘，到2014年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導向，遵守教師職業道德，愛崗敬業、積極進取、顧全大局、團結同事，為人師表、關愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現象；

3、認真履行工作職責，紮實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

2、積極參加校內外教研活動，每年主講公開課2-4節以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結（2000字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

（三）業務能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業、輔導學生、開展課外活動等。

（四）工作業績情況

1、教學成績（以會考或學年統考成績及輔導學生競賽、課外活動取得的成績為依據）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關證件為依據）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2014年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領導小組，制發考核方案文件等；

2、特崗教師服務的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載並據實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結，按要求做好考核相關準備工作；

5、被考核教師服務學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結合學校意見，確定考核等級，考核採取百分制。（總分在90分以上為優秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領導小組審查考核結果，確定接轉對象。

（三）考核辦法。

考核採取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據考核成績，分別按照優

秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務期滿的特崗教師的考核結果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內連續曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務期滿的特崗教師在服務期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉（鎮）學年統考中同級別同類別排倒數第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結果的運用

1、考核為優秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今後評先選優，晉級提拔的重要依據之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務期滿本人要求繼續留在農村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務期滿的特崗教師，根據有關文件精神解除協議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉鎮（學校）要高度重視服務期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規定時間內完成考核工作，逾期完成工作任務的站校，縣不安排本鄉鎮接轉教師所需經費，後果自負。各站校要嚴格以2014年特崗教師安置文件上的人員為依據按要求對服務期滿特崗教師進行考核，並形成客觀的考核結論和鑑定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據；

2、服務期滿後凡願意留下繼續在農村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自願留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經縣考核領導小組研究同意後繼續留用。

4、請各鄉鎮教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應上報材料（含2014年7月份工資發放清冊電子版）務必完善後於8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

七、組織領導

為加強對服務期滿特崗教師考核工作的領導，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領導小組。

具體考核工作由縣教育局組織實施。

組長：x

副組長：x

成員：x

蓮山課件 原文地址：http:///article/zjbgqhfa/

第三篇：服務期滿特崗教師考核方案

服務期滿特崗教師考核方案

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[2014]2號）及省地縣特設崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結束後，繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校(請關注：)的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發範圍，保證其享受當地教師同等待遇”。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務期將於今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務期滿“特崗”教師服務期間的基本情況，科學評價服務期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務期滿“特崗”教師的工作提供依據，做好服務期滿特崗教師的工作崗位安排，根據《xx縣xx年農村義務教育階段學校特設崗位教師接轉方案》，經局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

一、 考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優”的基本原則，結合本縣實際，以科學的考核評價機制調動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業生長期在我縣農村中國小紮根立業為宗旨，努力營造良好的用人環境。

二 、考核對象

xx年招聘，到2014年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導向，遵守教師職業道德，愛崗敬業、積極進取、顧全大局、團結同事，為人師表、關愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現象；

3、認真履行工作職責，紮實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

2、積極參加校內外教研活動，每年主講公開課2-4節以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結（2000字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教學信息資料筆記；

（三）業務能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業、輔導學生、開展課外活動等。

（四）工作業績情況

1、教學成績（以會考或學年統考成績及輔導學生競賽、課外活動取得的成績為依據）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關證件為依據）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2014年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領導小組，制發考核方案文件等；

2、特崗教師服務的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載並據實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結，按要求做好考核相關準備工作；

5、被考核教師服務學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結合學校意見，確定考核等級，考核採取百分制。（總分在90分以上為優秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領導小組審查考核結果，確定接轉對象。

（三）考核辦法。

考核採取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據考核成績，分別按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務期滿的特崗教師的考核結果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內連續曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務期滿的特崗教師在服務期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉（鎮）學年統考中同級別同類別排倒數第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結果的運用

1、考核為優秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今後評先選優，晉級提拔的重要依據之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務期滿本人要求繼續留在農村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務期滿的特崗教師，根據有關文件精神解除協議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉鎮（學校）要高度重視服務期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規定時間內完成考核工作，逾期完成工作任務的站校，縣不安排本鄉鎮接轉教師所需經費，後果自負。各站校要嚴格以2014年特崗教師安置文件上的人員為依據按要求對服務期滿特崗教師進行考核，並形成客觀的考核結論和鑑定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據；

2、服務期滿後凡願意留下繼續在農村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自願留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經縣考核領導小組研究同意後繼續留用。

4、請各鄉鎮教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應上報材料（含2014年7月份工資發放清冊電子版）務必完善後於8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

七、組織領導

為加強對服務期滿特崗教師考核工作的領導，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領導小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。 組長：x

副組長：x

成員：x

第四篇：威寧縣教育局2014年服務期滿特崗教師留用

威寧縣教育局2014年服務期滿特崗教師留用 日期:2014-07-07 23:32轉發

威寧縣教育局2014年服務期滿特崗教師留用

考 核 方 案

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[2014]2號）及省地縣特設崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結束後，繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發範圍，保證其享受當地教師同等待遇”。我縣2014年招聘的特崗教師三年服務期將於今年八月期滿，為全面掌握我縣2014年服務期滿“特崗”教師服務期間的基本情況，科學評價服務期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務期滿“特崗”教師的工作提供依據，做好服務期滿特崗教師的工作崗位安排，根據《威寧縣2014年農村義務教育階段學校特設崗位教師接轉方案》，經局黨組研究決定，對2014年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：

考核原則

整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優”的基本原則，結合本縣實際，以科學的考核評價機制調動廣大特崗教師的工作積極性，促進教師綜合素質和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業生長期在我縣農村中國小紮根立業為宗旨，努力營造良好的用人環境。

二 、考核對象

2014年招聘，到2014年6月一直在崗的特崗教師。

三、考核內容

（一）履行崗位職責情況

1、堅持正確的育人導向，遵守教師職業道德，愛崗敬業、積極進取、顧全大局、團結同事，為人師表、關愛學生；

2、工作勤奮、教學嚴謹，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現象；

3、認真履行工作職責，紮實做好教育教學及班主任等各項工作。

（二）學習、培訓情況

1、按要求參加省、地、縣、鄉（學校）組織的各類培訓，學習效果顯著；

2、積極參加校內外教研活動，每年主講公開課2-4節以上，撰寫1篇以上教育教學論文和2篇以上教學反思總結（2000字以上）；

3、虛心好學，主動聽課，每年聽課達相關要求；認真學習教育教學理論，有摘錄教育、教

學信息資料筆記；

（三）業務能力情況

1、上課：能勝任所任教學科的教學工作。

2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。

3、能按要求批改作業、輔導學生、開展課外活動等。

（四）工作業績情況

1、教學成績（以會考或學年統考成績及輔導學生競賽、課外活動取得的成績為依據）。

2、教科研成果（以本人所提供的有關證件為依據）。

3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據）。

四、考核時間、程序及辦法

（一）考核時間

2014年7月5日至7月31日。

（二）考核程序

1、縣成立考核工作領導小組，制發考核方案文件等；

2、特崗教師服務的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責組織本站的考核工作；

3、被考核教師本人及所在學校要下載並據實填寫《威寧縣特崗教師工作考核備案表》；

4、及時通知被考核教師撰寫工作總結，按要求做好考核相關準備工作；

5、被考核教師服務學校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標準認真逐項打分；

6、教輔站結合學校意見，確定考核等級，考核採取百分制。（總分在90分以上為優秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；

7、縣考核領導小組審查考核結果，確定接轉對象。

（三）考核辦法。

考核採取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據考核成績，分別按照優秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務期滿的特崗教師的考核結果。

凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：

1、有體罰或變相體罰學生造成嚴重影響等違反師德行為的；

2、在一年內連續曠工15天、累計曠工30天的；

3、不服從工作安排，經教育不改，造成對學校、教育主管部門不良影響的；

4、服務期滿的特崗教師在服務期間，有二年所任教學科教學成績在全鄉（鎮）學年統考中同級別同類別排倒數第一名的；

5、有其他違紀違法行為的。

五、考核結果的運用

1、考核為優秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今後評先選優，晉級提拔的重要依據之一；

2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務期滿本人要求繼續留在農村學校任教者，予以留任；

3、考核定為不合格等次的服務期滿的特崗教師，根據有關文件精神解除協議，不再留用。

六、工作要求

1、各鄉鎮（學校）要高度重視服務期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規定時間內完成考核工作，逾期完成工作任務的站校，縣不安排本鄉鎮接轉教師所需經費，後果自負。各站校要嚴格以2014年特崗教師安置文件上的人員為依據按要求對服務期滿特崗教師進行考核，並形成客觀的考核結論和鑑定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據；

2、服務期滿後凡願意留下繼續在農村學校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自願留用”意見，否則，不予留用；

3、凡申請留用的特崗教師，經縣考核領導小組研究同意後繼續留用。

4、請各鄉鎮教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應上報材料（含2014年7月份工資發放清冊電子版）務必完善後於8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴格按原聘用文件順序收交。

七、組織領導

為加強對服務期滿特崗教師考核工作的領導，成立威寧縣教育局特崗教師考核工作領導小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。

組長：程敏

副組長：李才平蔡朝友

成員：趙慶霖黎國卿林天榮陳文才趙昆 張威劉鷹陳勁鬆

附：1、威寧縣2014年特崗教師工作考核備案表

2、威寧縣2014年特崗教師工作考核量化表

威寧縣教育局

二〇一四年五月二十三日

第五篇：金口河區特崗教師服務期滿考核錄用方案

金口河區特崗教師服務期滿考核錄用方案

（徵求意見稿）

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[2014]2號）和《四川省教育廳、四川省財政廳、四川省人事廳、四川省機構編制委員會辦公室關於印發四川省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施細則〈試行〉的通知》（川教[2014]153號）文件精神，我區2014年招聘的特崗教師3年的服務期將滿，按規定將對服務期滿的特崗教師進行全面的綜合性考核，並對考核合格者按規定錄用為我區正式編制的教師，為更好地做好特崗教師的考核錄用工作，特制定本方案。

一、考核錄用依據

根據四川省教育廳、財政廳、人事廳、機構編制委員會辦公室（川教[2014]153號）的文件精神以及《農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施細則（試行）》中第八項的第六點規定：特崗教師三年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的，經縣級政府教育行政部門審核、縣級政府人事行政部門批准，辦理事業單位人員聘用手續，並報省人事廳、教育廳備案，同時將其工資發放納入當地財政負擔範圍，保證其享受當地教師同等待遇。

二、考核錄用原則

考核堅持客觀公正、民主公平、注重實績的考核原則，堅持本人自願，組織考核綜合評價，擇優錄取的錄取原則。1

二、考核的內容

1、政治思想，主要從政治方向、師德表現和遵紀守法三方面考核。

2、工作態度，主要考核工作量、履行職責和進取精神。

3、工作能力，主要考核教學能力和在學生家長中進行滿意度測評，重點考核教學能力。

4、工作成績，主要考核教學成績、教育成績。

5、在同行中開展民主評議。

三、考核的辦法和程序

1、特崗教師個人寫一份三年來德、能、勤、績方面的全面總結。

2、學校對每位特崗教師三年來的表現分別予以綜合評鑑，並寫出評鑑報告。

3、滿意度測評與正式教師一併進行。

4、政治思想、工作態度、工作成績分別以三年的情況量化評分，取平均分，由學校組織考核。“教學能力”由局考核領導小組組織考核，考核從兩方面進行：一是按特崗教師所教學科，考核組指定課文 、課時，在規定時間內撰寫一份教案；二是考核組聽特崗教師上一堂課。考核組對教案和上課情況進行評分。

5、教科局考核工作組綜合考核材料，給每位特崗教師確定考核等次。按照《金口河區特崗教師服務期滿考核量化評分表》的內容要求考核，考核80分及以上者為合格。考核80—85分者，

續簽一年聘用合同， 2014年重新考核，85以上聘為我區正式教師。

6、考核組將考核結果報區考核錄用領導小組審查。

四、錄用

1、本人申請。服務期滿的特崗教師願意留在我區工作的，必須向教育主管部門寫出書面申請，承諾自願在我區從事教育工作，服從工作重新分配，自願在金口河區服務五年。

2、組織批准。領導小組根據考核結果、本人申請，任職學校鑑定，確定錄用人員名單。按相關程序報批，經批准後辦理事業單位人員聘用手續，並上報省人事廳、省教育廳備案。

五、組織領導

1、成立區特崗教師服務期滿考核錄用領導小組：

組長：譚勇強區委常委、宣傳部長

副組長：劉世瓊區人民政府副區長

成員：陳懷全區教科局局長

唐勇區人事勞動保障局局長

李金華區紀委副書記、監察局局長

秦紅兵區委組織部副部長

汪渝軍區人事勞動和社會保障局副局長

張慶武區教科局副局長

2、教科局成立特崗教師考核工作小組，負責考核工作的組織、領導。

組長：陳懷全

副組長：張慶武

成員：周道君房玲謝旭梅楊甲雲羅貴方

六、考核時間安排

五月下旬開始，7月上旬結束。

附：金口河區特崗教師服務期滿考核評定表

二〇一四年四月二十八日