班會策劃書模板（推薦14篇）

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篇1：班會策劃書

一、活動背景：

學雷鋒活動開展了近四十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現了很多誤區。受市場經濟負面效應的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念

三、活動目的：

雷鋒精神經過40多年的考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今後永遠是正確的。從小環境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。

四、活動時間：

2015年3月

五、參與人員：

數理學院物理0911班全體團員

六、活動形式：

召開班會學習雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動

七、活動內容：

(一)

時間：3月12日

地點：蘇州科技學院

具體內容：雷鋒是一個普通的戰士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有着一個又一個故事感動着每一個人。學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重温雷鋒事蹟，團支部召開“看雷鋒故事，學雷鋒精神”的主題活動，並號召每一個學生利用課餘時間通過圖書、網絡等渠道，知道雷鋒生平事蹟，以次讓大家更深刻的瞭解雷鋒。

(二)

時間：3月18日

地點：蘇州科技學院3組團、5組團宿舍樓

具體內容：物理0911班的全體同學在班委的帶領下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。

策劃人――物理0911 張志恆

大學生學雷鋒主題團日活動

篇2：班會策劃書

一.活動主題：誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身

二.活動背景：

21世紀是信息社會，信息化浪潮洶湧而至，加速推進信息化進程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。

時代的進步推動着觀念的更新。

隨着社會主義現代化的發展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的範疇提升到制度建設的層面。

誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。

我們作為當代大學生，身上肩負着振興中華的責任，所以我們一定要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠信的人。

把我們中華民族的優良傳統美德---誠實守信發揚下去。

三.活動目的：此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，並初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。

讓每位同學認識到誠信對於人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。

要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。

作為當代大學生，我們應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。

四.活動參與人員：08電子商務二班全體同學

五.活動時間：2009年6月11日下午4：30至6：30

六.活動地點：四教108

七.主要負責人：謝建彪、李蓉

八.活動前期準備：

1.商討活動詳細安排，確定活動方案。

2. 撰寫活動策劃書，確定活動細節

3.提前佔一間教室，佈置好教室

4.提前三天通知蹲點幹部和班主任老師

5.活動所需相關設備的準備與物品的購買(相機、演話劇的道具、禮品等)

6.活動記錄與活動總結的撰寫

九.活動流程：

1.6月11日下午四點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。

2.4：30準時開始，主持人致開幕詞

3.2個誠信小故事的講解，由王慧、文亞羣同學為我們帶來了她們的誠信小故事，同學們在輕鬆愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識，大家都受益匪淺。

4. 話劇欣賞《推銷**》，由李蓉、黃明、餘經武、羅汨江等同學演繹，他們搞笑的表演贏得了台下觀眾的一片片的掌聲。

5.遊戲[成語接龍]，李江同學主持了成語接龍環節，在這個環節大家都參與了進來，在活躍的氣氛中，感受到了中國古代文化的博大精深。

6.話劇欣賞《誠信考試》，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中説明了我們必須要在考試中講誠信，否則只能得到可悲的下場。

7.遊戲《您瞅準了》，由李蓉同學主持，同學們在玩的過程中氣氛很活躍，因為沒有猜對的同學要表演節目，這個節目真正調動了大家的積極性。

8.相聲表演，由李娜和劉愛麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來了不一樣的.感受，精彩極了!

9.王小喬老師進行點評，她説她真的很震撼，我們會給她帶來這麼多的驚喜，她説我們真的在進步!

10.蹲點幹部進行點評，張驥明學長對我們的班會給予了很高的評價，他説這是他所見過的最好的一次班會，所以他給我們打上了滿分。

十.活動經費預算

道具、小紙條：20元錢，不可預計費用：10元錢

十一.活動意義：

通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以後的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。

古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。

孔子説：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。

因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。

今天，我們重温我們優秀的道德文化傳統，並在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。

希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信。

為將來的人生道路打下堅實的基礎!

班會目的：提升同學們對自我的肯定意識，發現自己的優勢，發展個性優勢，提高學習興趣，特開展此次以“天生我材必有用”為主題的班會。

從肯定自己、珍惜自己、相信自己三方面來展開。

班會時間： 20xx 年 9 月 9 日(星期五)

班會地點：本班教室

班會主持人：班長

班會流程：

一、 播放歌曲《飛得更高》 6 分鐘

二、 班長對從開學至今的班級各方面情況進行一個概括化的總結。

5 分鐘

三、 由班級成員代表講述有關：坦然的、微笑的面對自己生命中的一些缺憾和工作中的不足，接納自己、揚長避短、充分發揮自己潛力的實例或故事。

1、 肯定自己，缺點也是特點：

2、 珍惜自己，使生命升值：

3、 相信自己，永遠不説“我不行”：

四：同學各自寫出自身的優點與特長

五：老師總結

工作安排

1 、由班委根據舉行班會的目的商討班會主題，最後與老師共同確定

2 、班委根據主題，確定活動的內容與流程

3 、由宣傳與文藝委員負責與班會主題相匹配的音樂

篇3：班會策劃書

班會背景：為調動學生自主學習、立志成才的積極性，塑造優良的班風學風，結合自身專業特點，以班風建設為基礎，從抓理想教育、學涯規劃和課堂效果等“基礎”工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮鬥。據期末考試還有50天的時間裏鼓勵全班同學樹立良好學風，爭取在期末考試中取得好成績。

三、班會主題：班級學風建設(核心)

四、班會方案

(1)班會時間：暫定晚自習時間

(2)班會地點：305

(3)班會人員：全體同學及輔導員

(4)班會主持：徐晟軒

班會流程：

1、班長髮言：宣佈班會正式開始。並圍繞四個問題進行發言，一是狠抓課堂紀律，根據《關於嚴格課堂紀律的若干規定》，明確在課堂紀律整頓方面的重點是提高到課率和減少遲到率;二是強化宿早晚自習到達情況，並提出相應管理加強措施;三是嚴肅考風考紀，要求全班同學再一次深刻認識考試作弊給院系、班級及同學自身造成的不良影響，堅決杜絕考試作弊現象。

2、團支部書記發言：從黨員、團員“自我要求”為出發點，闡述對班內學風、考場作風等問題，並對前段工作中班幹部的不足做出檢討以及再次重申各班幹部的相應責任、特殊要求。

3、學習委員發言：結合距考試周50余天的特殊情況。總結出本學期各專業科目的考試方式，並調查準備出各科目期末複習的方案，用課件的方式供同學們複習參考。

4、心理委員發言： 對“大一”學生可能出現心理問題做出説明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。

5、同學代表發言：對目前班級學風的看法以及希望班級應該向哪個方向努力。

6、輔導員發言：

(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

(2)對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。

7、班長進行小結並宣佈班會結束

篇4：班會策劃書

二、活動準備

1、組織學生收集校園內同學們美和不美的行為。

2、準備優美校園的的圖片、資料及環保歌曲。

3、同學們準備好筆和紙。

三、活動過程：

主持人：

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

首先問同學們一個問題，什麼是“創模”？

“創模”是創建國家環境保護模範城市的縮寫，標誌着社會文明昌盛、經濟健康快速發展、生態良性循環、資源綜合利用、環境質量良好、城市優美潔淨、生活舒適便利、居民健康長壽。“國家環境保護模範城市”作為我國21世紀的發展目標，是國家環境保護的最高榮譽。

什麼是家？

同學們自由回答。（家是温馨的港灣，家是我們成長的搖籃。……）

主持人：每個人都有自己的家，但我們一千多名師生又組成了一個共同的家，那就是——我們的學校。我愛我們的家，更愛我們美麗的校園。今天我們召開班會的主題是《創模我行動》。

一、説説優美的校園

主持人：同學們，我們的校園美嗎？（美。）誰來説一説我們的學校美在哪裏？

同學們回答（我們的學校，有漂亮的新教學樓，有鮮花，有名人名言，平整的水泥地面，寬敞的明亮的教室，有塑膠操場等。）

二、歌曲欣賞。

主持人：這麼好的環境，是我們大家共同學習，共享快樂的家園。作為一名學生我們應該怎麼做呢？

（愛護我們的校園，做一個文明的學生，讓我們的校園永遠乾淨整潔） 主持人：如何愛校園、使校園永保乾淨整潔呢？首先讓我們來欣賞幾首《校園環保歌曲》。

主持人：我們從環保歌曲中明白了什麼？

同學們回答（1、我明白了不要踐踏花草，不要搖晃樹苗，大家都要保護校園環境。2、我明白了不要隨地吐痰，小小一口痰裏面有細菌千千萬，會傳播疾

病，不但危害人體健康，而且影響環境美，人們都很討厭隨地吐痰。3、我明白了在校園裏見到紙片，垃圾要彎腰撿起來，做一個環保小衞士。4、我明白了，要把垃圾分類，變廢為寶。5、我明白了要講究衞生，要一個文明的學生……）

三、自查不良行為

主持人：同學們，歌曲不僅要記在心裏，而且還要落在行動上，我們的校園才會更美麗。美麗的校園，是靠我們大家共同來呵護的。但是,還有一些不自覺的同學在給我校環境抹黑,現在請同學們討論一下,校園裏存在着哪些破壞環境的不文明行為。你有這種行為嗎？

(以下便是不保護環境的例子)

（1）在校園內大聲喧譁，在走道上瘋跑、追打。

（2）在桌椅上,牆壁上亂塗亂畫。

（3）踐踏草坪,亂摘花,採樹葉,搖樹苗。

（4）隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

（5）不節約水電,光線好的晴天,教室裏還亮着燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

四、愛校園，我能行。

主持人：在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。同學們請你們自己動手製作校園温馨提示語。

具體要求：

1、內容：用圖畫的形式配上簡短的文字，提醒同學們要節電、節水、下課文明休息、待人有禮貌等。

2、現場畫畫，畫好的同學可以到講台前展示給大家看。

五、倡議：

主持人：我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我代表我們班向同學們發出倡議：

學生齊讀：

我倡議

1、共同愛護花草樹木。

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果、廢棄物等殘渣廢物，並提醒亂扔垃圾的同學。

3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衞生，不隨地吐痰。

4、看到地面上有髒物主動撿起來。

5、節約用水、不亂擰水龍頭。

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。

7、養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

主持人：同學們,讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!

六、班主任總結

主持人：請老師為我們總結，大家歡迎！

老師總結。

主持人：謝謝老師，我們的主題班會到些結束。

篇5：班會策劃書

一、活動目的的要求：

通過召開本次班會，使學生對青春以及對人生的認識更加全面深刻，與實際生活相聯繫，樹立自己的人生目標，併為此去努力、奮鬥。

二、活動流程：

(一)主持人講話。

親愛的老師、同學們，大家晚上好!一枝紅梅，獨立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了風景的內容;一隻雄鷹，直衝雲霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜;一曲讚歌，青春飛揚，美在它的激情，美在它激起我們為社會奉獻的熱情。飛舞的青春，張揚的個性，生命在激越中奮勇前進。我在晚風吹響的林邊傾聽：風告訴我，青春飛揚是對社會的負責。我駐立在海邊傾聽，滾滾激浪對我説：青春飛揚是對社會的奉獻。我沉默了，天空的星兒對我説：青春的飛揚是對生命的詮釋---勇敢、頑強。當許雲峯站在巖石上仰天大笑時，染紅的是憧憬新中國的熱情;當鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時候，飛揚的是報國的豪情。飛揚的青春是一股涼風，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽氣清，飛揚的青春是一簇火焰，只有活躍在寒冷的冬晨，才給人温馨的享受。紅梅綻放，點點花香揉碎雪的晶瑩;雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響雲的温情;飛揚的青春，縷縷激情奏起人生樂章。青春，在生命中動起來!

現在我宣佈：10市場營銷<1>班“讓青春飛揚，當優秀大學生”主題班會現在開始。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了夢想，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，麪包裏的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把麪包發起來了麼。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

(二)觀看相關PPT視頻。

(三)暢所欲言：請同學們上台談一下看完視頻的感受以及收穫。(演講：讓青春飛揚)

(四)節目.(連權唱歌)

(五)互動性遊戲：最佳拍檔

(六)輔導員總結

(七)結束班會。

主持人：青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。全社會都在關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大曆程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘鍊品德意志，矢志奮鬥拼搏，在人生的廣闊舞台上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。今晚的班會，同學們一定收穫不少了吧?希望同學們在以後的學習、生活中能夠積極進取，爭做一名優秀的大學生，讓青春飛揚!現在我宣佈，10市場營銷(1)班“青春飛揚，做優秀大學生”主題班會圓滿結束，今晚謝謝大家，祝大家在大學三年裏學有所成，萬事如意!

(八)播放歌曲《再回首》

篇6：班會策劃書

主題班會：

總結家長會，進行班級期會考試獎勵

班級：

高一（9）班

第1節

班會主題：

總結家長會，進行班級期會考試獎勵；

班會理念：

如何才是真正孝順父母；樹立良好的學風。

教育目標：

1、理解父母；2、孝順父母；3、總結期會考試；4、向成績優異的同學學習。

一、導入班會：

同學們，家長會已經結束，縱觀我們班的家長會情況，應該説是成功的。昨天，大家也已經聽到了我所講的，也清楚了父母所要求的，往後該怎麼做，請同學們認真思考。今天，我們再來一起總結分析一下我們家長會的情況，並且進行期會考試的總結。

二、家長會總結：

——主要結合問卷調查來進行教育指導。

高一（9）班家長會問卷調查表統計和分析

（ 57位家長參加會議，1位家長因事先離開，56份問卷調查表有效！）

尊敬的家長：

感謝您在百忙之中抽時間來參加家長會，為了進一步瞭解情況，以便學校對您的孩子進行教育，請您認真填寫下列問卷事項，希望您能充分發表意見，提出更多的建議，促進學校的教育教學工作更上一層樓。

1、您參加家長會的身份是：

A、爸爸或媽媽；（35）B、爺爺或奶奶；（5）C、外公或外婆；（1）D、其他 （15）

——教育引導分析：家裏只有爺爺奶奶外公外婆的同學，希望你們要格外的董事起來，他們培育了你們的父母后還要繼續培育你們，真的很不容易；在其他親戚家的同學，要理解親戚的關愛和難處，他們不像父母一樣能夠隨便説你們，批評一下還得顧及你的感受，要多理解他們。

2、您對孩子在校表現滿意嗎？

A 很滿意（20） B 較滿意（29） C 不太滿意（7） D 很不滿意（1）

3、您對孩子在家表現滿意嗎？

A 很滿意（20） B 較滿意（25） C 不太滿意（10） D 很不滿意（1 ）

——教育引導分析：在學校，我們有8個同學讓家長不滿意；在家裏，我們有11個同學讓家長不滿意；讓家長們很滿意的比例不大。同學們，我們要做好的空間很大，你們哪裏沒有做好，應該心裏有數，不要責怪父母對你要求高，要認真的反省自己的日常行為。

4、您瞭解孩子的思想性格、愛好及交友情況嗎？

A 很瞭解（9） B 比較瞭解（26）C 有點了解 （17） D 完全不瞭解（4）

——教育引導分析：應該説，大部分家長對大家還是有所瞭解的。很多時候，父母不瞭解我們，不是他們不夠關心我們，而是我們缺乏和父母的溝通，我們沒有主動父母彙報自己的情況。希望我們的同學以後與父母多溝通，讓父母更加的瞭解自己。

5、您是否與自己的孩子討論學習問題？

A 經常（26 ） B 偶爾 （22） C 沒有（8）

——教育引導分析：由此我們可以看出，我們的家長是非常關心我們的學習，之所以會有8位家長選“C沒有”這一項，我看過了，基本上是老一輩或者是親戚，主要是因為他們文化知識少，壓根就不知道該如何和同學們討論學習，大部分只會叫你們“努力點、認真點”等，我們也需要理解他們。

6、您現在最關心孩子的什麼：

A 身體（17） B 性格（9） C 品行 （35 ） D 學習（27）

——教育引導分析：大部分家長不約而同的進行了多項選擇，説明我們的家長最關心我們的很多，很難取捨。之前聽很多同學説自己的父母只知道問自己的學習成績，可是，這題家長們最關心的選擇“品行”是最多的。由此可見，父母更希望的是孩子有個好的品行，只是他們大多數時候不知道如何做而已。同學們，做事先做人，我們的思想要正，品行端正最重要，然後再是學習！

7、您孩子平均每個月的生活費是多少？

A 400元左右（44）B 500元左右（10）C 600元左右（1）D 700元以上 （1）

——教育引導分析：同學們，父母掙錢不容易，我們要學會節約，不要亂花錢。吃飽飯，少吃零食，很多零食都是“非健康”食品，大家都在長身體的時候，吃多了對身體不利。

8、您多長時間主動與班主任或科任老師聯繫一次？

A 一個月（38） B 一學期（8） C 一年（2） D 從來沒有（8）

——教育引導分析：家長和學校的聯繫還是非常緊密的，相信這次家長會之後，家長們都會主動和老師聯繫，也請同學們認真做好。

9、學校多次強調不許使用手機，但假如您的孩子玩手機，被老師發現了，您希望處理的方式是：

A 老師沒收代保管一學期 （19） B 老師沒收代保管一個月（7）

C 老師沒收代保管一個星期（3）D 老師沒收代保管由家長取回（27）

——教育引導分析：手機的危害家長是知道的，你們的父母也是以壓倒性的票數不贊同大家用手機，學校關於學生手機的規定是對的，是從學生的實際情況出發，也是順應家長們的心願。所以，往後的手機問題，請大家就注意了，不要帶手機進學校，如有手機，請存放到我這裏。

10、學校實行封閉式管理，對於週末節假日您的孩子需要外出，您希望的處理方式：

A、必須通過家長的同意方可外出；（15）B、能不出去儘量不出去，實在要出去，要電話聯繫家長；（15）C、由班主任根據實際情況來批假；（26）

——教育引導分析：以後請假外出問題，就不需要再做多餘的討論了，自己先打電話給家裏，我接到了家長的電話就批假。你們要清楚，你們外出，父母是不放心的，老師也是不放心的，不為別的，主要是擔心大家的安全。

11、您對班主任老師管理您的孩子有何建議：

——52位家長提建議要求嚴管，4位家長未提建議。

二、期會考試總結及獎勵。

20xx—20xx學年度上學期期會考試高一（9）班總分前十名和單科前三名

——請同學們自己進行期會考試總結和制定學習計劃，班主任將一一作指導。

班會反思：

延長時間講了在教室吃零食的問題、頂撞老師等不尊重老師的行為、服裝統一問題、衞生打掃問題、同學之間的矛盾處理問題、班刊《追優》第2期的出版問題等。

篇7：班會策劃書

一、活動目的：

通過本次班會活動，讓學生進一步瞭解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會裏，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，藉助於“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人;

2、根據班會內容確定班會骨幹同學;

3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;

4、學生查找有關中秋的信息。

三、活動過程：

1.主持人(顧佳卉、)致歡迎詞;

2.周想朗誦《水調歌頭·中秋》;

3.講述中秋的由來、食俗;

4.講述身邊有關中秋的傳説故事;

5.有關中秋的民謠表演;

6.馮文彬等全班合唱《水調歌頭·中秋》;

7.主持人宣佈班會結束。

四、活動內容：

女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。

男：當冰峯上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。

女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶湧的力量。

男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——

合：“中秋節快樂!”

男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什麼詩詞是有關中秋的?

女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》：

水調歌頭·中秋 蘇軾

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共蟬娟。

2大學中秋主題班會策劃書

一、活動背景：

一年之中總有很多不同的節氣，而每年的八月半，就是大家熟知的中秋節。中秋節不外乎吃月餅，賞月。其實這些都不重要，重要的是團團圓圓。團圓對於以前的我們來説是很正常的，一直和爸媽生活在一起，但是現在對於很多很多的人來説，團圓卻是很困難的，大家都在學校裏，家裏遠的不能回去，太多的人不能與家人團圓，或許會是個遺憾。這樣一個團圓的日子，大家都希望可以團團圓圓的，越圓越好， 發揮你的想象力，來敍述一段關於你的－－圓。

二、活動名稱： 團圓之夜 喜迎中秋

三、主辦單位： 輕化0902班團支部

四、活動意義：

1．寄託同學對美好生活的憧憬，已經對生活的無限熱愛。

2．加深對同學之間的互相瞭解，增進同學之間的友誼。

3．通過活動，寄託一種對家鄉，對父母的感恩和思戀之情 。

五、活動時間：

20xx年9月22日晚8點

六、活動地點：厚學305

七、活動準備：小禮物及點心

八、活動流程：

活動一：猜猜我是誰 活動簡介：A同學矇住雙眼，由主持人帶隊至B，C，D 三位同學中一人的前面。隨後對調三人位置由A同學猜猜之前誰在他的前面。

活動二：一元五角 活動簡介：男生代表一元，女生代表五角。由主持人説 出金額。參與者自由配對。淘汰者離場。

活動三：歌舞昇平

1. 接歌

方式：前一人挑一首歌唱，後一個人接前一人繼續唱；

前一人唱歌，仍下一人在最後一句歌詞中挑一個字，再唱一首含這個詞的歌曲

2.“情侶”專場

不要侷限於情歌對唱，可以表演一些有情侶特點的節目。

活動四:猜燈謎

傳統節目，不做詳細介紹

活動五：情景表演

活動簡介：事先分好小組，抽籤決定所要表演的情景劇， 準備時間2min

九、活動注意事項：

注意多鼓勵大家發言，使每個人都能融入到其中，感受到團圓的氣息，讓大家過一個不一樣的中秋節；活動結束要打掃乾淨教室。

3大學中秋節主題班會策劃書

一、屬於090423班的月亮。

二、活動目的：讓090423班共度一個別樣的中秋佳節；

主題對象特徵：這是一個團圓的日子，我們一班之家，歡聚一堂，享天倫，品佳餚；

提出主題原因：中秋佳節即將來臨，so everybody ,let’s go now,high up!

三、活動任務

1、活動物品道具

2、準備詩歌朗誦，小品表演，獨唱等節目

3、調動每一位同學的參與性

4、做好每個節目之間的連接，恰當的融入喜氣的氛圍

5、主持人做好一切就緒工作，準備台詞並脱稿

6、中秋節感恩，回憶，最後嘉賓老師點評

四、場景設置

黑板上標明主題，畫上圖案，教室佈置分為三組圍繞而成。

五.活動過程

1）開幕詞

男：常言道：“人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。”在喜慶的同時，可以與各位師生同學共度這一年一度的中秋佳節，這是一件何以幸福美好的事情。

女：“迎中秋，慶佳節”中秋主題班會，現在開始。

女：當我們翻開一頁頁金黃色的篇章，當我們共聚窗下觀賞明月時，心中一定會盪漾起陣陣漣漪，只因為我們心中有語，心中有願。

男：下面請大家用熱烈的掌聲歡迎XXX老師，XXX老師，XXX老師在百忙之中抽空來參加我們班此次慶中秋主題班會…（帶頭鼓掌）…

2）活動篇

遊戲一

遊戲二

〈以上兩個遊戲是由分組的三戰，各抽一位組員參加，然後進行計分，分數高者為優勝隊，並附送小禮品，嘉賓老師也可參與其中。〉

遊戲三

3）思想篇

男：古人云：“身在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在這樣的一個日子裏，我們特別準備了象徵着圓滿，團圓的月餅。

女：讓我們吃月餅，思故友，念家鄉，用心來品味着美好的日子。月餅滋味不同，人的心情也自當不同。

男：讓我們來聽聽幾位遠離家鄉，到家鄉來求學的朋友，此時此刻心中的感受吧。

（男主持問女主持，何謂中秋，從杭州千里迢迢異地求學的經歷，讓其收穫了什麼，失去了什麼，體會了什麼，感悟了什麼…）

下台，尋問五縣二區的同學在家鄉怎樣度過這一年一度的佳節，故鄉有什麼風俗習性是最難忘的，對於月餅，有什麼獨特的想法，喜愛的口味，或者幼時曾於月餅產生的情緣…等等…

PS：詢問完同學後，可以簡單點評一下，然後邀請嘉賓也來談談人生匆匆幾十年中，自己經歷過的感慨和領悟，以及對於中秋這個美好的日子以及經過的漫漫人生路有何憧憬和嚮往。（邵國平老師參與）

4）節目

5） 點評

請嘉賓老師（XX老師參與）對我班此次中秋主題班會進行略微點評，最後由班主任來進行最後總結。

6）結束語

男：同學們的發言，表演讓我們感受頗深，相信在今後的日子裏，我們定會相處融洽，攜手共進。

女：“海上生明月，天涯共此時。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜，不要錯失了大自然的慷慨饋贈。

男：讓我們相聚於滿輪銀輝之下，共酌琥珀美酒，同享天倫之樂；互道珍重美滿，勿歎月有圓缺。願得年年，常見中秋月。

女：“迎中秋，慶佳節”主題班會到此結束！謝謝各位同學的參與，嘉賓老師的光臨！謝謝~

篇8：班會策劃書

一、 前言

目前，感恩是社會對每個人的道德素質的基本要求和修養要求，也是大學生必備的基本道德素質。大學生是接受過高等教育的羣體，應該更加懂得學會隨時隨刻、時時事事感恩身邊的萬事萬物。當代大學生基本上出生於20世紀90年代，受到經濟社會環境的影響較大，在人生觀、價值觀、世界觀存在拜金、物化、自私、功利傾向，對“滴水之恩，湧泉相報”的中華傳統美德缺乏繼承，對他人給予自己的關懷和幫助不知珍惜和感謝，特別是對父母的生育之情、養育之恩、教育之澤缺乏足夠的感恩意識，甚至有的學生認為父母的關愛都是理所當然的。因此，我們應該通過向大學生進行傳統的感恩父母思想教育來引導和提升大學生的感恩父母意識，讓大學生自覺自願地接受和發現生活中的美好事物，以感恩的心態和行動回報父母對自己的關懷呵護，並使感恩成為自己做人的基本準則。

通過查找資料和分析，當代大學生對父母的感恩現狀是：

首先，對父母的狀況有較多瞭解，基本能夠體會他們的艱辛。

其次，思想具有一定獨立性，不盲目順從父母意願。

最後，平時與父母坦誠交流不足，感恩之心亟待轉化為行動。

大部分學生知道應該感恩父母，理解“感恩”的含義。但這種理解並沒有完全付諸於行動。大學生感恩行為存在的問題分析為以下幾點：

首先，社會環境的異化使大學生弱化感恩父母的行為。

其次，高校德育教育的缺失使大學生淡化感恩父母的行為。

再次，家庭教育重心的失調使大學生缺失感恩父母的行為。

最後，自身責任意識的淡薄使大學生缺少感恩父母的行為。

二、 主題班會方案

活動目標：

1、讓學生更加充分理解父母之愛，再次回味、體驗生活中父母所給予的無私、無價的偉大親情，促動學生從認知基礎上在內心自發產生感恩父母的情感和責任感。

2、讓學生學會如何理解、尊敬、體諒、關心父母，認識到與父母建立長期坦誠交流、和諧相處的重要性，懂得尊重父母、關愛父母，及時把感恩父母的意識轉化為實際行動，從現在做起、從點滴做起，從“做自己該做的”、“自己的事情自己做”開始，以實際的行動來回報父母，主動幫父母分擔家庭重擔，履行自身家庭責任，讓父母放心和欣慰。

3、引導學生從感恩父母昇華到感恩身邊的朋友、同學、老師，以及曾經幫助過我們的人，感恩萬事萬物，用行動積極回饋社會。

活動方式：

在多媒體教室，以歌曲為背景、通過視頻播放、圖片展示，對學生進行寓情於理教育，並結合學生互動形式開展。

活動準備：

前期準備：

1、在活動前佈置學生做一項工作：算一算從國中到大學畢業期間，父母在吃穿住行、教育、娛樂等方面的經濟投入總和，同時統計未來自己回報父母（假設到80歲）的經濟投入總和。

2、佈置學生準備“回憶生命中印象最深刻的父母之愛”為主題的發言稿。

3、尋找適合開展班會的教室，準備音頻、屏幕設施。

後期準備：

學生進會場時，現場大屏幕顯示：“情暖冬日，感恩父母”主題，

播放背景音樂《 感恩的心》。

活動過程：

開場詞：

親愛的同學們，大家早上好！

有這樣一句話：“我們從出生那天開始，就註定有一種永遠都無法償還的東

西附加在身上，這就是父母之愛。”今天，我們班會的主題就是“情暖冬日，感恩父母”。

環節一：回頭看，觀看視頻回憶成長過程中父母的付出

主持人發言：在通訊如此發達的今天，手機在你們的生活中必不可少，大家和父母打電話的頻率是多少呢？每天一次？每週一次？每月一次？每次通話的內容都是什麼？為什麼很多人多陌生人的一次幫助就感念於心，而對父母十幾年的呵護和付出卻無動於衷，下面我們一起來看一段視頻，回憶我們的成長過程。

主持人總結髮言：通過視頻可以看到父母含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養育成一個個大小夥子和大姑娘，真的不容易我們可以看到，父母給予的數十年的呵護、牽掛和教導，撫養我們長大成人，這一切都註定了我們欠父母一筆即使用幹一輩子都無法還清的債，對嗎？

2、環節二：進行回憶“生命中印象最深刻的父母之愛”發言活動

主持人發言：生命中父母與我們相伴，他們無私的愛無時不刻不在我們身邊 發生，總有一些讓我們印象深刻的美好回憶，有哪些同學願意和同學們一起分享呢？

主持人總結髮言：通過同學們的發言，我們能感受到這樣一句話：如果説有一種感情是天底下最無私的，如果説有一種感情是天長地久的，那它就是來自父母的愛，源遠流長温馨備至的愛，無論經歷多少風雨都不會改變的愛。父母的愛就是這樣。

3、環節三：互動問答調查

主持人發言：父母關注着我們生活中的一點一滴，那麼我們又關注過父母哪些方面呢？以及，我們在生活中都是怎樣和父母相處的呢？接下來，同學們將發給你們的紙對摺，分成左右兩個部分，按照大屏幕上的要求將自己的答案寫在對應的位置。

左側第一個問題：你的生日父母是否記得？

左側第二個問題：你的衣物尺寸父母是否知道？

左側第三個問題：你的飲食喜好父母知道嗎？

左側第四個問題：父母為你做過哪些事？

右側第一個問題：父母的生日你是否記得？

右側第二個問題：父母的衣物尺寸你是否知道？

右側第三個問題：父母的飲食喜好你知道嗎？

右側第四個問題：你為父母做過哪些事？

主持人發言：大家都在紙上認真的寫下自己的答案，接下來請幾位同學分享一下，然後談談自己現在的感受。

通過幾名學生分享的答案內容以及學生的發言，主持人進行該環節總結髮言：

1、 首先，我們要珍惜父母給予我們的這份愛，多關注他們。在我們的人生中，都會有很多人從我們身邊經過，來來去去，卻總有一些人始終處在你身邊，但因為他們平凡而親近，你常常會把他們忽略。父母的就是這樣，他們的愛太瑣碎，你或許常常不能發現。目前，你們獨立在外生活，在父母身邊的時間少了，甚至畢業以後工作也可能不在他們身邊。父母是多麼希望能多看看你們，多和你們聊聊。你們需要更多地和父母聯繫，多一聲問候，在平時關注父母的生活，讓他們感到你的成熟、長大，是對他們牽腸掛肚和無限思念的最好安慰。

2、 其次，與父母建立良好的溝通是很重要的。也許是你心中一直感到頭疼的問題，似乎代溝的存在，是你和父母少了很多共同語言，父母常常看不慣你的愛好和行為方式，甚至你穿什麼衣服，理什麼髮型也在其中，你認為這樣沒能溝通。實際上，在平時與父母建立較多的溝通，讓他們更多地知道你們的生活學習情況有利於父母對我們生活想法與方式的理解，同時我們都需要培養接受長輩好意見的習慣，不能總質疑溝通上有“代溝”。 但要注意，感恩父母不是一切依順父 母，要有主見，即使父母有錯也要婉轉規勸，這些都需要在長期建立良好溝通的基礎上，才能取得較好的溝通效果。你們也要懂得“無違親意，絕對服從”決不是感恩，是愚孝的表現。我們要摒棄傳統文化中的那些“愚孝”行為，但要學習那種至善至孝的精神。

篇9：班會策劃書

一、活動背景

在大學的校園生活中，我們不再是小孩，我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而有的人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標。

在大學的校園生活中，人總會有失意的時候，因為佼佼者實在太多了。因此，難免會缺乏自信。造成以上這些想象的原因是因為同學們不能清楚的認識自我。在新的環境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨。針對這種現象，同學們應該學會盡快適應大學生活。

二、活動目的

在學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動。在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛鍊心理品質，提高心理素質的平台。

三、活動意義

增強同學們對心理健康的認識，提高同學們自身的心理素質和自我調試能力，幫助同學們走出成長的誤區。讓同學們掌握一些減壓、控制情緒等方面的知識。

四、活動地點

操場。

五、活動時間

11月17日

六、活動參與者

10級樹藥班全體同學。

七、活動內容

1、準備階段：由心理委員查找相關資料、照相機、道具。

2、開展階段：

（1）心理委員開場白。

（2）由朋輩做簡短髮言和講解活動規。

（3）活動開展：以擊鼓傳花的形式來決定宣讀心理材料的人員，以解千千結的形式來確定宣讀心理故事的人員。

遊戲規則：

1、擊鼓傳花，全體同學圍成一個圈，聲音開始時就傳替道具。當聲音停止時就看道具在誰手上就懲罰誰。

2、解千千結，隨機將成員分成兩組，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的周圍兩個人的手（記清左右手），然後告訴他們分別在各自圍成的圈裏自由走動，然後組長喊停，原來牽手的人再把手相互牽起來，然後運用跨、鑽等方式解開結，恢復原來的樣子，輸了的組要被懲罰。

3、心理委員總結此次活動。

八、人員安排

心理委員查找資料，朋輩準備活動開展。

篇10：班會策劃書

“青春飛揚、我的未來不是夢”主題班會策劃書

一、主題班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。

二、策劃主辦單位：XX級物理與電子工程學院5班班委會

活動對象：XX級物理與電子工程學院5班全體同學。

三、活動形式：班會。

四、活動目的：

1、作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。

通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。

2、認清現實社會，認清自己的處境。

弄清順境與逆境對人生的重大意義。

3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。

4、增進同學之間的認識與瞭解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。

五、主要內容：

第一環節：

活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

第二環節：

活動高潮：同學們的才藝展示。

第三環節：

活動最後：請班主任做出最後的總結。

六、具體安排：

第一環節：

1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

2、由班主任宣佈主題班會正式開始。

由文藝委員指揮

現在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）

3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最後。

我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲温暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那麼同學們，我們從時代的大舞台走，又該留下什麼？我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。

今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的`問題，那麼我們現在就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！

主持人甲：既然同學們都發表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們XX物電5班一定會花——“芝麻開花——節節高”

第二環節：

主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演

①、主持人甲：我曾現在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。

就是環境再怎麼惡劣，生活再怎麼艱難，人生再怎麼不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。

這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。

下面請欣賞由XXX帶來的朗誦《風景這邊如畫》

②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有着很大的分歧，有人説：“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人説：“古人云‘生於憂患，死於安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境於我們同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊！（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。

（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁着青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由xxx全體室友帶來的《怒放的生命》

第三環節：

班主任做出最後的總結。

篇11：班會策劃書

一、活動背景

隨着學習、工作等各方面壓力的不斷增大，心理健康問題在大學生中逐漸突出，已經成為大學生不可忽視的一部分。當下，正值“5·25”期間，有必要策劃開展系列心理活動，增強大學生的心理保健意識，提高心理健康水平。

二、活動目的及意義

為提高我班同學的心理健康水平，引導同學們飛揚青春，珍我愛我！

三、活動主題

飛揚青春5·25

四、活動時間

二0**年五月二十五日

五、活動地點

2-302教室

六、活動參與人員

42092班全體同學

七、活動主持人

譚倩倩、周丁銘

八、活動流程

1、主持人做開場白，宣佈班會開始

2、由主持人向同學們闡述“5·25” 的含義及由來

3、由肖德賢同學為大家帶來歌曲《相信自己》

4、遊戲《》

5、話劇欣賞《》

6、歌曲

7、手語操欣賞《隱形的翅膀》

8、“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動

九、活動注意事項

1、班會時座位的擺放、教室的佈置

2、班會進程中的紀律和氣氛的調控

策劃人：xxx

策劃時間：二0xx年五月二十日

篇12：班會策劃書

一、活動主題：感動法2之39人

二、活動對象：法政工作組第二總團07法學二支部

三、活動時間及地點：20xx年11月3日晚19：30-20：45教學樓C303

四、活動流程簡介：

（1）感動法2之39人電子相冊展

通過電子相冊讓大家加深對每位同學的認識，感恩每位同學，珍惜現在

（2）感恩卡片

通過卡片記錄每位同學為之感動的人與事，與大家分享

（3）感恩面對面

意在營造一種感動的氛圍，讓大家學會傾聽

（4）感恩紙鶴

通過大家動手製作紙鶴，讓紙鶴帶着每個人的願望與夢想，最後連成心形，預示法2的團結

（5）實現願望

讓大家許下心願，抽出其中幾位幸運兒，並在大家有能力的情況下幫助實現

（6）全體大合照

五、活動總結：通過這次有意義的的感恩節主題班會活動，同學們都彼此增進了感情，學會感謝生活中的點點滴滴，就算是小小的片段和場景，也是值得大家去為之珍惜。我們07法2會永遠記住此刻，無論花開花落，我們都會感謝生命，感謝生活給我們帶來的一切！

六、活動照片：

篇13：班會策劃書

一、活動目的：

1、讓同學們瞭解寢室人際交往中需要注意的事項及懂得如何正確處理寢室人際關係，通過活動，協助同學們熟練掌握和靈活運用寢室人際交往技能。

2、感受友情的力量，從而以一顆真誠寬容的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

二、活動宗旨“構建和諧寢室，提高班級凝聚力”

三、活動主題“同在屋檐下”——寢室人際交往

四、活動形式主題班會

五、活動時間**年4月11日

六、活動地點8棟306教室

七、活動過程

1、開場白

主持人：我想問同學們一個問題：除了教室外，平時大家在哪個地方呆的時間最長？對，沒錯。答案就是寢室。大家來自不同的地方能夠相聚在一室實在是一種緣分。我們每天都生活在同一個屋檐下，相信大家和室友一定有眾多美好的回憶，但是是不是由於各自生活的習慣和個人看法的不同從而有一些小誤會、小摩擦呢？那麼面對這些大家是如何處理的呢？大家朝夕相處了近一個多學期的日子，相信大家對今天的班會主題——寢室人際交往有着自己一定的看法和見解。所以下面我希望同學們能夠以一個平和的心態來積極參與此次班會活動。因為一個宿舍的人際關係，可以看做是其他人際關係的縮影。正確處理好寢室人際關係不僅與同學們息息相關還有利於構建一個温馨和諧的生活氛圍有利於大家的身心健康。

2、同學們討論主題話題

主持人：同學們，大家相處這麼久了，期間一定有許多讓你們開心或者是感動的事情吧！下面請大家積極發言與同學來分享你們寢室的快樂點滴，温馨故事吧！

暖身話題：各寢室用詞語描繪了目前的寢室狀態，並分別派代表上台講述寢室裏的寢室特色、温情故事、生活中的快樂點滴，從而使班會的氣氛變得非常融洽。

主持人：好的，感謝各位與大家分享你們的故事。下面我們以寢室為單位共同來討論一下，如果我們遇到下列問題時，該如何恰當的解決。討論最熱烈的寢室我們將給與“寢室至尊寶”的獎品哦！

（1）、A、B同住一室，B經常帶一些水果之類的食品回宿舍。A跟其他的舍友經常能分而吃之。有一次，B從課室回來，發現自己水果全沒了，而自己竟然一個也沒吃過，他一聲不吭，去洗澡，洗完後，發現自己剛買一個星期的洗衣粉又沒了，這時，A從另外的洗澡房出來，並説：“你的洗衣粉太糟糕了，洗得一點也不乾淨。”B生氣了：“‘不問而取，視為賊也。’打了別人還説別人弄斷他的棍子，豈有此理！”從此，B沒有睬過A。而A和其他舍員就覺得B太小氣，斤斤計較沒點男子氣概。

問：你支持誰？為什麼？假如你是舍長，你會用什麼方法解決這種僵局？如果你是其中的舍員呢？

（2）、B來自北方，經常不洗澡，而A很愛乾淨，覺得既然同在一室，就應該顧及他人感受，搞好個人衞生，因此對B頗有微詞。而B則認為這是個人的事，A是“狗拿耗子，多管閒事。侵犯個人隱私權，干涉別人的私生活。”

問：你支持誰？假如你是他，你會怎樣解決這件事？

（3）、你覺得寢室成員相處的原則是什麼？

（4）、你心目中的寢室是什麼樣的？你對寢室長的要求有哪些？

選出討論討論最熱烈、最有説服力的寢室，然後給與“寢室至尊寶”的獎品。如洗潔劑、洗衣粉、衞生紙、垃圾袋等。

3、小結

各位同學，以上情景，或許大家曾經聽説或經歷過，通過討論，同學們都或多或少地尋找到一些解決宿舍問題的方法和原則，但無論以何種方式解決問題，人與人之間的相處貴在真誠與互愛互助，同在屋檐下，親如一家人，希望大家能多從別人的角度想想，“將心比心”，坦誠相待，互相照應。只要能做到這一點，你將會找到集體生活的真正樂趣，找到令你若干年後仍感動不已的温暖感覺。

4、小遊戲

（一）“我説你畫”暖身遊戲

1．活動過程

以寢室為單位。形成若干個兩人小組，領導者給每組中的一名成員出示圖1，並確保另一名成員無法看到。然後請前者向後者描述圖片的內容，後者根據前者的描述畫出該圖片。要求在描述的過程中，只能通過言語表達。但不能直接説出圖片的內容，不能用手比畫。比比看哪一組畫得又快又準確。然後每組中的兩個成員交換角色，主持人出示圖

2，重複上述遊戲。

2、主持人小結：

人際溝通是一個雙向的過程。有時候你所表達的並不一定就是別人所理解的，你所聽到的未必就是別人想表達的。溝通並不是一件簡單的事情，需要雙方要不斷反饋、調節溝通方式，才能達到溝通的最佳效果。

（二）“你我的約定”

1、寢室成員共同討論和制定團體規範，如“星期幾誰到掃衞生”；“仔細傾聽。不打斷和批評他人的發言”；“不在寢室亂扔紙屑，亂放東西”；“熄燈時間”等。然後將它們加以歸納，寫在一張大白紙上，形成《XX寢室契約書》。

2、每個團體成員在《XX寢室契約書》上簽名：以示自己願意遵守這些團體規範。

3.向班上同學傳閲各個寢室制定的契約或者是宣讀某些寢室的契約，與同學們共同分享。

4、主持人小結：無規不成方圓。國有國法，家有家規，寢室也有室規。這些規章制度都是大家共同制定的，所以希望大家能夠自覺遵守，營造一個良好的寢室氛圍。

（三）“傳悄悄話”

1、(我早上已經走到寢室樓下了，發現天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到後來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最後一個人。

2、檢驗最後一位同學的話是否和第一個同學的話一模一樣

3、請同學們談談對這個遊戲的感受

4、主持人小結：這個遊戲其實告訴了我們真相是如何變成假象的；瞭解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情．一定不要道聽途説；傳播和接收信息的人都有責任保證準確。

（四）“祝福留言卡”

給每位同學發一張祝福卡，每人在卡的上端寫下“對××的祝福”。然後依次向右傳，每位同學都寫下自己對其他同學的祝福、鼓勵或建議。寫完後，每位同學仔細閲讀他人寫給自己的祝福，並對他人表示深深的感謝。

（五）歌曲大合唱：《相親相愛的一家人》

八、請輔導員總結髮言

九、主持人作班會總結並宣佈班會結束

主持人：謝謝伍老師精彩的總結和對我們提出的希望與要求。

有人説大一的時候各寢室成員就像戀愛中的男女一樣，正處在甜蜜的階段，一起去上課，一起去食堂吃飯,一起去逛街，總是形影不離。但是慢慢的相處久了，可能就發現了各自的缺點。這個時候希望大家都能夠學會寬容，以一顆寬容真誠的心來對待身邊的每一個人。

謝謝各位，今天的心理班會到此結束。

十、活動意義：

通過本次班會，讓同學們懂得人際交往，建立和諧的寢室人際關係。同時在校院裏掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

篇14：班會策劃書

班會主題：

誠信，引動着心跳

主持人：

xxx

班會時間：

20xx年xx月xx日

參加人員：

高三xx班 班主任 全體學生

班會地點：

高三xx班教室

活動過程：

主持人：同學們，誠信，不可否認，對於我們中學生，是一個永恆的話題。眼前閃現着這樣的班會主題，你在想些什麼呢？

xxx：面對着誠信，我們一定要看到它的重要性！比如，考試誠信直接關係到同學間的信任度。如果沒有良好的誠信度會導致以下幾點惡果：

1、學生無法根據考試成績自我定位。

2、同學之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。

3、好的成績不再是一種肯定，壞的成績也無法使人產生緊迫感。

4、考試不誠信，在其他方面也會有所體現，養成惡習。

考試誠信是樹立良好班風的開始，是養成正確人生觀、價值觀的第一步，是淨化社會風氣的基礎。我們只有誠信立人，才能坦蕩人生。

主持人：説得很對，那麼，面對着考試作弊，誰願談談自己的觀點呢。

xxx：考試作弊最根本的驅動力是一種虛榮心，但這是對自己的不真實和不負責。作弊的後果有二：同學間的彼此不信任和在學習過程中沒有了有效的監督機制來檢驗學習效果，不利於學習這一長期的持續努力的過程。

xxx：聽了齊雯的話，我也有些想法。我認為與誠信第一個相關的詞是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面對因成績不好而受到批評，不能面對自己沒有做好而應該承擔的後果，其實就是一種不敢面對的表現。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰，可一次次“迫不得已”的懷着僥倖心理作弊為“小惡”時，自己也就慢慢的習以為常，不瞭解自己的實際水平了。本質上是一種自欺欺人的做法，也在某種程度上失去了作為一個個體生存的意義。我們應該把誠信作為一種習慣，一種原則來對待，只有這樣，才不會失去自己。

主持人：生活中往往有很多人不重視誠信，那麼誠信真的無關緊要嗎？

xxx：我認為誠信還關係到我們的生活。放假時，我在國美買了一個mp4，選中的一隻只有黑白兩種顏色，我要的黑色的只剩下最後一隻了。試機的時候，售貨員一直打不開機，她説是因為沒電了，回家充上電就會好用。我選擇相信了她。回家充電以後，確實好用，但是充電滿了之後把連線拔下了以後卻又不好用了。打電話到購買處詢問出現質量問題怎麼辦，銷售人員説只要做個鑑定就可以退，我帶着mp4去做鑑定的時候，相關人員卻拒不解決問題，説不能肯定該產品當時是否損壞，只好返回原廠修。我得到的教訓是：

（1）買東西之前一定要保證其質量無誤。

（2）銷售人員應該講求誠信，加強素質。

（3）消費是應維護自己的合法權益。

主持人：我是xx的畢業生，早在xx就有設立誠信考場的傳統，那麼，下面就找格致的校友談談在格致設立的誠信考場和進行的誠信教育的事。

xxx：來到高中以後，一直有感於國中在格致時的“誠信考場”――那是一個的確沒有流於形式的考場。考場內沒有監考老師，老師只是負責髮捲子收卷子，此間便全*同學自覺。而同學們也確實感動於學校的信任，毫無作弊等不誠信現象。在相處中，同學們也一如既往的誠信待人，關係和睦而融洽，真的是像生活在一個烏托邦。可到了高中，彷彿很難再找到那種和諧的感覺了，這也是誠信缺失所致吧。

其實説到誠信，我們每個人都懂得這個道理，但最需要思考的，是如何把它落實到行動上。

xxx：我也是格致的一位畢業生，現在想起來，覺得很對不起自己的母校。上了高中後不是忘記了關於誠信的教導，而是自己不用功而依賴作弊。我認為我們自己應該對自己有一個準確的定位，也有價值定位。只有對自己的定位準確了，嚴格要求自己了，才能近墨不黑。另外我們在做一些事情的時候要考慮後果，應該想想這樣做是否對得起父母，對得起對你有所期望的老師，對得起你自己。如果能夠多方位的考慮一下，那我們在行為上就會有所收斂，不至於作出讓自己後悔的事情。

主持人：其實，誠信不僅僅代表着不説謊，不作弊，誠信踐行於生活的每時每刻，折射着每個人的品格，彰顯我們民族的素質，我們不僅是自己，更是民族。對此還有誰想談談？

xxx：我的觀點有三個：

（1）勿以惡小而為之。

（2）人是有慣性行為的，一次次小的不誠信的行為會轉變成以後更可恥的惡行。

（3）誠心影響着國家的發展，這個根植於人們內心的法則像一隻無形的手觸摸着社會的每個角落。

主持人：的確，誠信根植於社會的每一個角落，就像一隻無形的手，扶正我們的行為，就像一把長鞭，鞭策着我們的靈魂，我們有能力也有責任做一個誠信的人，讓我們慎篤！宣佈，本次班會到此結束。