幼兒園創意春遊活動方案【三套】多篇

愛崗敬業感動人物事蹟材料 篇一

高xx，男，1980年生，安徽省霍邱縣馮瓴鄉民生村人，現為江蘇洛克電氣有限公司工段長。10年來，高xx視學習為生存發展需要，視成為為人生目標，刻苦學習，勤奮肯幹，創新創優，不斷拓寬知識視野，提升技術水平，成為了一名具有現代科學文化知識的“藍領精英”，成為全市新市民職工的傑出代表。先後獲得常州市十大傑出青年，“全國五一勞動獎章”等榮譽，他的事蹟先後被中央電視台、江蘇電視台、常州電視台、《常州日報》、《常州晚報》等新聞媒體多次報道。

2000年2月，剛離開父母，遠離家鄉的高xx來到洛克電氣的第一天，就被車間主任噓寒問暖的關心和老師傅手把手的指導所感動，從此，高xx暗下決心；不要因為自己是一名外來員工就沒有理想，混日子，一定要學就學最有用的，要做就做最優秀的。他是這樣想，更是這樣做的。並給自己訂下了工作原則：一是遇到不懂的問題一定要一問到底，遇到不會的工作一定要學會為止；二是在工作中碰到問題要説出自己的意見和想法，虛心接受別人的建議和批評；三是尊重老師傅，愛護新工人，儘自己最大的努力去幫助別人。近十年來，高xx每到一個新的崗位，都從零開始，從頭學起。他積極參加公司新市民學校的學習，學文化、學知識，並以自己的實際行動影響其他外來工，帶領和鼓舞大家努力學習，為實現自己夢想打下好基礎。

2000年6月，高xx所在的轉子車間需要一名設備管理員，一向工作認真、好學的高xx，敏感地意識到這是一次鍛鍊自己管理水平的好機會，主動向車間主任請纓，並保證一定把車間管理員當好，把車間裏的設備管理好。公司不僅同意了他的請求，並且專門送他去參加業務培訓。高xx沒有辜負公司領導的信任和期望，牢牢把握這次學習機會，認真學習設備管理理論知識和實際操作本領，並將掌握的設備管理技術和知識，運用的對車間設備的改造和管理上，為公司節約了生產成本，提高了經濟效益。

2001年4月份轉子車間一台壓鑄機的益流閥由於設計不合理，基本上天天壞，一壞就換閥。當時一隻閥的零售價500多元，可想而知這對工廠的損失有多大。當時廠裏有好多老師傅都修不好。這對剛被調到轉子車間當設備管理員的高xx來講無疑也是個很大的難題。為了能早日把益流閥的毛病找出來，他忙得忘記了吃飯、下班，顧不上休息。他把益流閥拆下來一點一點的分析，下班後也不忘帶回宿舍研究分析，經過一個星期的琢磨、推敲、反覆試驗，功夫固然不負有心人，他終於找到了“癥結”，為工廠挽回了損失。

2003年10月，工作出色的高xx被公司提拔為轉子車間副主任主要負責轉子壓鑄。2003年轉子車間的一台關鍵設備(250噸壓鑄機)，由於年代比較長，產品質量的保證能力很差，產品的合格率僅為70%，當時生產任務比較緊，購買新設備週期又比較長，如果這樣生產下去公司會嚴重虧損，如果不生產，客户將會丟失，這樣一來公司得損失將會更大，當時這樣一個難題就擺在了主要負責轉子壓鑄的高xx面前，他沒有向困難低頭，而是迎難而上，主動提出對設備進行改造提升，由於時間比較緊，沒有很多的時間留給高xx，他就帶領手下的2名員工連續2天2夜沒有休息，對設備的主要部件進行更換提升，關鍵部位的改進，最終問題得到解決，經過改進後的壓鑄機，產品合格率提升到99.5%，給公司挽回經濟損失40萬元左右。同年被評選為江蘇洛克電氣有限公司的職工代表。2005年高xx發現車間的幾排污管道不夠合理，嚴重影響車間的正常生產，如果叫外面人來設計製作的話費用很高，這時高xx向公司提出自己作，方案給領導看後公司領導非常滿意。高xx利用公司的廢料，合理的設計，再加上他的創新思想和對困難永不低頭的決心，帶領3名員工在短短的一個月就把幾條設計合理、實用的排污管道展現世人面前，為公司解決了難題創造了效益。

作為三十來歲的青年人，休息天、節假日，高xx沒有將有限的時間耗費在玩玩牌，逛逛街上，而是把難得的業餘時間都用於學習和工作上。學習學習再學習，努力努力再努力，創優創優再創優，已成為他人生追求的座右銘。他不斷更新知識結構，提升文化素養；他學以致用，不斷處理好學習與工作、學習與工作的關係，升級生活質量；他謙虛謹慎，不斷正確對待成績和榮譽，昇華人生境界。正是基於這些優秀品質，使高xx這位普通的外來青年，在第二故鄉的各級領導和關懷下，迅速成長為民營企業的優秀管理幹部，成為常州百萬外來務工者學習的榜樣。2010年3月隨着洛克“高xx勞模創新工作室”的揭牌，高xx給自己的工作、創新目標訂了更高的標準。通過創建“勞模創新工作室”活動的開展，以增強企業核心競爭力為目標，不斷提高企業管理水平和自主創新能力：培養和造就一支德才兼備、業務精通、創新能力強、層次高的創新型人才隊伍：加強創新成果的推廣和應用，增強企業社會影響力，體現企業的社會價值，提高社會效益。

愛崗敬業感動人物事蹟材料 篇二

黃xx，女，湖南長沙人，1962年5月出生，高中文化，1983年到新生煤礦參加工作，1983年11月至1985年12月在覺光寺工區小食堂工作，1985年至2002年在伍家衝工區生產股從事描圖工作，2002年10至今在伍家衝工區機電中隊配電房工作。

該同志參加工作二十年來，不論在什麼崗位都能嚴格要求自己，虛心學習、積極進取，服從領導安排，按時完成領導交給的工作任務。描圖工作是一項精細活兒，需要高度集中注意力，而且容易引起眼睛疲勞，因為哪怕是一點點的疏忽和失誤，都有可能給生產帶來很大的損失。黃xx能虛心向老技術員請教，刻苦鑽研，加之不斷的努力，很快就撐握了描圖的要點和決竅，不但繪出了很多整潔、清晰、精準的圖紙多次受到上級領導的表揚，還主動幫助生產股的領導整理多種數據資料，為原煤生產作出了貢獻。

2002年工人分流，由於生產股不再設描圖員這個崗位，該同志被安排到機電中隊配電房從事配電工作。配電房是三班制，這相對以前在生產股上長白班，工作條件上的反差是顯而易見的，但該同志服從了領導的安排，沒有一句怨言、沒有一句牢騷怪話。由於時間緊，她在只經過一個星期的短暫培訓後就上崗了。面對新的環境，她虛心向經驗豐富的同志學習，認真查閲相關資料，不斷提高自己的工作能力。在發現機房裏有些玻璃壞了後，便從家裏拿來塑料布，買來圖釘，象愛護家裏的東西一樣愛護公物，以最快的速度適應了新的工作崗位。

2002年底，生產股由於沒有繪圖員，但又急需地形圖等資料迎接上級領導的檢查和生產技術達標，時間緊、任務急，生產股領導第一時間想到了她，希望她幫忙繪製聚脂薄膜地形圖。繪製這種聚脂薄膜地形圖精度高、難度大，而且對視力有影響，作為不再是生產股職工且在上三班制的她當時完全有理由拒絕，但黃xx想到的是工作的重要性和整個工區的榮譽，毫不猶豫地接下了這個任務，犧牲休息時間、克服重重困難，描出了難度大、精度高的地形圖，在上級領導來工區檢查時，伍家衝工區在三大工區中排第一，受到了生產科領導的好評和獎勵，為工區爭得了榮譽。

2003年4月，由於該同志身體狀況不佳，不得不去醫院檢查。由於太醫院條件有限，不能準確查明病因，建議她迅速轉院檢查，她丈夫也多次催她去長沙檢查，但她不願耽誤工作，硬是帶病上完了這個月的班，利用休息時間才在丈夫的陪同下去長沙檢查。經武警醫院和省婦幼保健院醫生診斷為子宮肌瘤，不能再拖了，得馬上手術。手術的第二天她就催丈夫回單位工作，因為當時正值“非典”時期，她丈夫又是負責生衞工作的，她擔心她丈夫的工作。她丈夫心疼地説“你剛動完手太，這個時候我怎麼能不在你身邊呢？”這時她請來了她姐姐，並極力勸説丈夫回單位工作，説有姐姐在身邊照顧沒問題。丈夫依依不捨地回去上班了，而她自己在最需要得到丈夫關愛的時候獨自忍受着病痛和親人分離的雙重摺磨。出院後醫生建議她休息三個月以便身體更好地恢復，但她為了幫她頂班的人能早點休息，只休息了一個月便主動要求上班了。

工作上，黃xx是一名兢兢業業、不怕困難、敢於迎接挑戰的她職工；生→←活上她是一位教子有方、温柔賢淑的她母親、她妻子，夫妻二人相互體貼、相敬如賓。她丈夫工作忙而且經常出差，但她毫無怨言，一如既往地理解和支持着丈夫的工作，主動承擔家裏的所有家務，管好孩子，讓丈夫沒有後顧之憂，專心工作。她丈夫由於工作出色，多次被評為優秀公務員並榮記三等功，她丈夫無不感慨地説：“我這些成績的取得離不開我老婆的支持和鼓勵，這至少有她一半的功勞。”

黃xx雖沒有做出什麼驚天動地的大事，但她所做的這些“小事”，恰恰展現了當代女性樸實無華、不畏困難、求奉獻的精神風貌，在自己平凡的崗位上譜寫了一曲當代女工熱愛生活、敢於迎接挑戰、不斷追求幸福生活的美妙樂章。

2020年教師節活動方案 篇三

一、指導思想

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯繫，在第x個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容

1.家長調查問卷：面向家長髮放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

2.幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3.教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優勝者參加園級比賽。（可以以身邊的優秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象）

三、活動時間

八月下旬至九月中旬。

四、活動流程

（一）前期：工作佈置及活動準備階段（8月28日——8月31日）

1.召開工會委員會議，佈置工作。

2.通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3.製作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷並上報園長室審核。

4.印製調查問卷。

（二）中期：調查問卷及活動宣傳階段（9月1日—7日）

1.9月1日，發放家長調查問卷。

2.9月3日，製作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3.9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4.9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

（三）後期：教師演講及活動評價階段。（9月7日——9月14日）

1.9月7日，收回並統計調查問卷。

2.9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3.9月13日，頒發榮譽證書。

4.9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法

1.成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：xx。

2.園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

六、工作安排

1.撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2.召開工會委員會議，傳達精神，佈置相關工作。

3.負責資料的收集、整理、裝訂。

xx：負責主持園級教師演講比賽。

xx：負責調查問卷的印製、統計，證書的製作。

xx：負責網站宣傳、活動拍照（活動整個過程），保留原始資料。

xx：提供證書。

環境設計組：製作宣傳橫幅，展覽活動過程。

各年級組組長：

1.組織組內教師演講，推選優勝者參加園級評選。

2.收集調查問卷、訪談內容、演講材料等，交於xx處。