市編辦“兩學一做”學習教育主要做法

市編辦“兩學一做”學習教育主要做法

一是領導幹部率先垂範，做到學在前、做在先。打牢“學”這個基礎，採取中心組集中學和個人自學等方式，領導幹部帶頭原原本本學，以普通黨員的身份參加支部組織生活；緊扣“做”這個關鍵，要求普通黨員幹部做到的領導幹部必須先做到，要求普通黨員幹部不能做的領導幹部絕對不能做。

二是結合實際制定方案，做到早部署、早實施。在辦機關印發《關於在全辦黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格共產黨員”學習教育工作實施方案》，並於4月27日，召開市編辦動員部署會議，對學習教育進行安排部署。截止目前，中心組已進行2次集中學習，各支部均已集中學習2次以上。

三是以支部學習為陣地，做到接地氣、有實效。支部書記作為本支部“兩學一做”學習教育的“第一責任人”，從嚴從實推進工作，各支部每月組織集中學習1—2次，每次圍繞1個專題組織討論；創新支部活動形式，通過實地參觀、知識競賽、表彰評比、專題講座、觀看演出等不同形式，推動黨員幹部在活動中“學思踐悟”。

四是始終堅持問題導向，做到兩結合、兩促進。堅持“學要帶着問題學，做要帶着問題改”，把解決問題貫穿於學習教育全過程。學習教育與機構編制中心工作、當前改革管理重點任務相結合，推動黨員幹部爭做“黨員先鋒崗、改革排頭兵”，學習教育以來，幹部職工爭先創優、積極有為、敢於擔當，加班加點、勤奮工作，爭做合格黨員，真正把學習教育的成效轉化為改革管理的新業績。