九年級語文期中試題附答案精品多篇

九年級語文下冊期中試卷 篇一

一、基礎·運用

1、欣賞下面這幅書法作品，完成第(1)-(2)題。

（1）對這幅書法作品的欣賞，不恰當的一項是

A.線條奔放，筆力雄健。 B.五字錯落有致，收放有度。

C.氣韻貫通，展現書者胸襟。 D.採用隸書書體，方正典雅。

【答案】D

【解析】本題考查“草書”特點及寫法，隸屬是一種莊重的字體，書寫效果略微寬扁，橫畫長而直畫短，很明顯與圖片文字特點不符。

【點評】本題在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

（2）請用規範的正楷字將“為人民服務”5個字抄寫在答題卡的田字格內。

答：___________

【答案】為人民服務

【解析】只要工工整整寫出來即可。

【點評】本題在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

2、閲讀下面的文字，完成第(1)-(2)題。

中國抗日戰爭從1931年開始到1945年結束，經歷了14年艱難曲折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰爭的歷史豐碑。在世界反法西斯戰爭中，中國抗日戰爭________，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。中國抗日戰爭不僅關乎中華民族的前途和命運，而且關係到人類社會的前途和命運，值得銘記，並永載史冊。

（1）對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全部正確的一項是

A.曲折（qū） “華”字的筆順是：

B.曲折（qǔ） “華”字的筆順是：

C.曲折（qū） “華”字的筆順是：

D.曲折（qǔ） “華”字的筆順是：

【答案】A

【解析】考查讀音和筆順。

【點評】本題在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》、專題講座《字音》中有詳細講解。

（2）根據語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是

①持續時間最長 ②付出代價最大 ③開始時間最早 ④抗擊日軍最多

A.③④①② B.①③④② C.③①④② D.①④②③

【答案】C

【解析】根據各句的程度不同，由淺入深，且須符合説話的邏輯。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有涉及。

3、許多名勝古蹟都有名人題寫的匾額，這些匾額上的字具有較高的書法藝術價值，但有的字卻不符合現代規範漢字的書寫要求。下列匾額屬於這種情況的一項是

【答案】D

【解析】須認真審題，最後“明”字多一橫。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有涉及。

4、恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的輓聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是

踏_______，刈野草，熱風奔流，一生_______;

痛_______，歎而已，十月噩耗，萬眾_______。

A.毀滅 彷徨 莽原 吶喊 B.莽原 吶喊 毀滅 彷徨

C.莽原 彷徨 毀滅 吶喊 D.毀滅 吶喊 莽原 彷徨

提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）

《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

【答案】B

【解析】考查對聯，需注意詞性的搭配和對聯的內容和情感。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有涉及。

5、“三十六計”是指中國古代36個兵法策略，是中華民族優秀文化遺產之一。“三十六計”中的許多計謀是藉助比喻定名的。下列計謀的定名都藉助了比喻的一項是

A.遠交近攻 順手牽羊 反客為主 B.圍魏救趙 以逸待勞 偷樑換柱

C.打草驚蛇 渾水摸魚 調虎離山 D.暗度陳倉 金蟬脱殼 欲擒故縱

【答案】C

【解析】考查修辭手法中的比喻知識。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有涉及。

6、下面兩個語段都出自法國總價都德的小説《最後一課》。語段（一)中的畫線語句，是從説“布告牌傳出壞消息”轉換到説“'我'上學的情形”；語段(二）中的畫線語句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語言”。根據各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是

語段(一)我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那裏傳出來的：敗仗啦，徵發啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心裏思量：“又出了什麼事啦？”

語段(二)韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談 到法國語言上來了。他説，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確；又説，我們必須把它記在心裏，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿着一把打開監獄大門的鑰匙。

A.【甲】破折號 【乙】破折號 B.【甲】逗號 【乙】句號

C.【甲】破折號 【乙】句號 D.【甲】逗號 【乙】破折號

【答案】A

【解析】考查破折號的用法。甲處破折號表示轉換話題；乙處表示解釋説明。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有涉及。

7、學校準備組織同學們去博物館參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據“參觀須知”向同學們提出要求。（要求：用“既……，又……”的句式，限30字以內）

答：___________

【答案】參觀時既要愛護館內展品，不觸摸、拍照，又不要喧譁打鬧，影響他人。

【解析】注意語言的通順，考查連詞的使用。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有涉及。

8、閲讀下面的連環畫，完成(1)-(2)題。（共4分）

1、趙構登基後，整頓軍備。名將宗澤舉薦了岳飛，縣令徐仁奉旨前往徵召。 2. 這年岳飛23歲，聽説汴京陷落，不禁為多難的國家感到擔憂。 3. 楊幺派人攜重金逛岳飛入夥。岳飛表示外敵當前，不願落草，只等投軍抗金。

4、岳飛送走楊幺手下，稟告母親，岳母點頭道：“我兒拒絕得對。”這時，徐仁帶着聖旨到來。 5. 岳母吩咐岳飛祭拜天地祖宗，並在他背上刺了“盡忠保國”四字，説：“願你做個忠臣，流芳百世。” 6. 次日_______________

_____________________

____________________。

（1)結合岳母刺字時所説的話，下列對“精忠報國”中 “精忠”二字的解釋，最恰當的一項是(2分）

A. 極其忠誠 B. 精誠盡力 C. 精心付出 D. 忠肝義膽

【答案】A

【解析】“精”是專一、深入，“忠”是忠誠。可以結合圖5母親的話，“原你做個忠臣”，所以選A。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

（2)結合前5幅畫的內容，為第6幅畫補寫一端文字。（要求：20-30字）(2分）

答：______ _______________________________________________________

【答案】岳飛堅主抗金，同金軍進行數百次戰鬥，成為著名愛國將領。

【解析】答案不僅要有簡單描述，還要有具體事例，使畫面內容生動。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

9、默寫（共6分）

（1)潮平兩岸闊，__________。海日生殘夜，___________。（王灣《次北固上下》）(2分）

【答案】風正一帆懸；江春入舊年

【解析】考查識記性知識。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

（2)_________。五十弦翻塞外聲，_________。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）(2分）

【答案】八百里分麾下炙；沙場秋點兵

【解析】考查識記性知識。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

（3)當有遠方的朋友到來時，我們常借用《論語》中的“__________，_________ _”來表達喜悦的心情。(2分）

【答案】有朋自遠方來，不亦樂乎

【解析】考查識記性知識。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

二、文言文閲讀（共8分）

閲讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第10 - 12題。

【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陽，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】遊之日，風日清和，湖平於熨，時有小舫往來，如蠅 頭細字，着鵝溪練上。取酒共酌，意致閒淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。

日暮，炮車雲生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶湧，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。(選自袁中道《遊岳陽樓記》“

10、解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

（1）此則岳陽樓之大觀也 觀：________

【答案】景象（景觀）

【解析】考查文言實詞的意思。

【點評】本題在九年級強化提高班專題講座的《文言文複習》中有相應的講解，並在專題講座的《閲讀複習》中略有涉及。

（2）則有去國懷鄉 去：________

【答案】離開

【解析】考查文言實詞的意思。

【點評】本題在九年級強化提高班專題講座的《文言文複習》中有相應的講解，並在專題講座的《閲讀複習》中略有涉及。

11、用現代漢語翻譯下列語句。（2分）

（1）春和 景明 翻譯：__________

【答案】春風和煦，陽光明媚

【解析】考查句子翻譯，注意重點詞語解釋，注意句子的語序。

【點評】本題在九年級強化提高班專題講座的《文言文複習》中有相應的講解，並在專題講座的《閲讀複習》中略有涉及。

（2）時有小舫往來 翻譯：__________

【答案】時常有小船來來往往

【解析】考查句子翻譯，注意重點詞語解釋，注意句子的語序。

【點評】本題在九年級強化提高班專題講座的《文言文複習》中有相應的講解，並在專題講座的《閲讀複習》中略有涉及。

12、【甲】【乙】兩段文字寫的都是遊覽者在岳陽樓的所見所感。【甲】文中，淫雨、陰風、濁浪等景物出發了”遷客騷人“的悲苦之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發了”遷客騷人“的喜悦之情。【乙】文中，清風、湖水、① 等景物觸發了作者的愉悦之情，濃雲、② 、巨浪等景物觸發了坐着的悲傷之情。”遷客騷人“和袁中道都沒有達到范仲淹所説的”不以物喜，不以已悲“的境界，原因是 ③ 。（4分）

【答案】①小船 ②狂風 ③”不以物喜不以己悲“指不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。”遷客騷人“是帶着自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情，因此都沒有達到此境界。

【解析】考查對文字內容的理解，前兩空梳理文段即可得出答案，最後一空需要對”不以物喜不以己悲“進行解釋，理解其含意後回答。

【點評】本題在九年級強化提高班專題講座的《文言文複習》中有相應的講解，並在專題講座的《閲讀複習》中略有涉及。

三、名著閲讀（共7分）

13、閲讀下面的連環畫，完成第(1)-(3)題。（共4分）

1、孔明在西域正分兵運糧，聽報司馬懿大軍來攻。這是，孔明手下只剩一些文官，他們聽了探報，都驚慌起來。 2. 眾官紛紛議論。孔明沉思片刻後，微微笑道：”不必驚慌，我早埋伏下十萬雄兵，在此等候司馬懿。“ 3. 孔明傳令各自隱藏，又命大開四門，挑選幾十個老兵辦成百姓，去城門口打掃街道，叮囑道：”魏兵到來，不得慌張。“

4、孔明叫兩個童兒，捧着古琴、香爐、跟他走上城樓。他端坐在城樓前面，焚起一爐好香，平心靜氣，彈起琴來。 5. 魏軍的前哨到了城下，見城門打開，只有百姓打掃街道，又望見孔明正在城上彈琴，又驚又疑，不知所措。 6. 司馬懿聽了前哨的報告，半信半疑。他傳令大軍就地休息，暫停前進，自己帶隨從前往西域。

7、司馬懿飛馬來到西域，遠遠望去，看不見一旗一幟，一兵一卒。 8. 孔明安坐城樓，慢條斯理地撥動琴絃。司馬懿仔細聽去，那琴聲絲毫不亂。 9. 司馬懿道：”孔明一生謹慎，城裏定有伏兵，趕快撤退，免得中計。“遂火速退兵。

（1)連環畫中有一幅是通過司馬懿的專注神情來表現諸葛亮的臨危不亂，這幅畫是第____幅。(1分）

【答案】8

【解析】諸葛亮的空城計大家都不陌生，但這道題並不考查情節而是考查細節。本題注意去找司馬懿的特寫。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

（2)從連環畫的內容來看，足智多謀的諸葛亮臨危不亂，使用 ① 的計謀嚇退了司馬懿，化險為夷。同樣能表現諸葛亮足智多謀的故事在小説《三國演義》中還有很多，比如 ② 。(2分）

【答案】空城；草船借箭

【解析】本題注意橫線後”計謀“二字，如果填”空城計“則語義重複。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

（3)諸葛亮的形象經常出現在京劇舞台上。從連環畫和下面的鏈接材料可以看出，京劇舞台上的諸葛亮應當由生行中的___________來扮演。(1分）

【答案】老生

【解析】本題細讀文段即可得出答案。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

【鏈接材料】

行當是指戲曲演員專業分工的類別。生行是京劇表演行當的主要類型之一。根據所扮演人物年齡、身份的不同，生行又分為老生、武生等。老生多掛髯口（鬍鬚），扮演中年或老年男子，多為性格正直剛毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱時真假嗓音合用，表現親年人的活力和瀟灑。武生扮演擅長武藝的青壯年男子。

14、小説《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個語段分別寫到三位烈士在與敵人面對面鬥爭時説出的話，表現了他們寧死不屈、甘為崇高理想獻身的高尚品質。

請你從每個語段後面的括號中選擇一位烈士的名字，分別填寫在橫線處。（3分）

① 面對敵人的威逼利誘， 高聲説道：”人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求'自由'。毒刑拷打算得了什麼？死亡也無法叫我開口！“（成崗 劉思揚）

【答案】成崗

【解析】本題屬於文學常識的內容，平時應認真閲讀相關文本，積累文學底藴。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

②面對敵人的刑訊逼供， 凜然説道：”上級的姓名、住址，我知道。下級的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的祕密，你們休想從我口裏得到任何材料！“（江雪琴 李青竹）

【答案】江雪琴

【解析】本題屬於文學常識的內容，平時應認真閲讀相關文本，積累文學底藴。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

③革命烈士 在英勇就義前毅然説道：”人生自古誰無死？可是一個人的生命和無產階級永葆青春的革 命事業聯繫在一起，那是無上的光榮！這就是我此時此地的心情。“（許雲峯 齊曉軒）

【答案】許雲峯

【解析】本題屬於文學常識的內容，平時應認真閲讀相關文本，積累文學底藴。

【點評】本題相關知識在九年級強化提高班的課堂實練《語文基礎知識複習》中有詳細講解。

四、現代文閲讀（共28分）

（一)閲讀下面兩則材料，完成15-17題。(共8分）

【材料一】

南水北調工程，是緩解我國北方水資源嚴重短缺局面的戰略性基礎設施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別於2013年和2014年通水，以南方充盈之水 ① （滋潤 滋養）

北方乾渴大地的夢想已經實現。南水北調工程將發揮

顯著的社會效益、生態效益和經濟效益。以中線一期

工程為例，輸送的距離長，流經的範圍廣，沿線經過

多個大中城市，每年可輸送的調水量達95億立方米，

相當於黃河水量的1/6，直接受益人 口達6000萬。根

據需要，後期將進一步擴大調水規模，減少地下水開

採，使水生態惡化的趨勢得以緩解。隨着受水區水資

源生態的改善，影響北方經濟發展的”瓶頸“將逐步

消除，從而為這些地區經濟結構調整創造機會和空間。

【材料二】

2014年12月27日，北京市南水北調工程正式通水。南水北調工程年均為北京送水12.4億立方米，供水範圍達6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到95%。此外，南水北調工程通水後，不僅減少北京重要水源地密雲水庫的出水量，還可以將富餘來水調入密雲水庫存蓄，大大加強北京水資源戰略儲備。南水北調工程通水後，北京將逐步關閉大部分自備井，通過天然和人工② （回填 回補），有效遏制地下水位的大幅下降。同時，部分來水還可向首都的河湖補充清水，增強水 體的稀釋自淨能力，改善河湖水 質。

15、從【材料一】和【材料 二】橫線後的括號內分別選擇詞語填入橫線處，①處應填 ，②處應填 。（2分）

【答案】①滋潤 ②回補

【解析】擇優選擇，”養“側重壯大，此處還達不到這種程度。”填“偏向於固體物質，這裏不應選擇。

【點評】本知識點在九年級強化提高班專題講座的《説明文閲讀》系列中有詳細講解，在課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及。

16、請你根據”示意圖“，對【材料一】中與圖相關的文字信息進行具體説明。（2分）

答:

【答案】①中線一期輸送距離長；全長1277公里 ②中線一期流經範圍廣，沿途經過丹江口、南陽、平頂山、許昌、鄭州、焦作、新鄉、鶴壁、安陽、邯鄲、邢台、石家莊、保定、天津、北京等15個大中城市

【解析】本題是圖文結合題，需要我們認真閲讀圖例，組織語言進行回答。

【點評】本知識點在九年級強化提高班專題講座的《説明文閲讀》系列中有詳細講解，在課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及。

17、下列三個選項，屬於【材料一】和【材料二】共同説明內容的一項是 。（只填序號）（4分）

【甲】南水北調工程具有良好的經濟效益

【乙】南水北調工程未來將產生更好效益

【丙】南水北調工程效益已全部提前實現

【答案】乙

【解析】甲：經濟效益；乙：未來效益；丙：效益已全部提前實現。根據材料一和材料二的內容，採用排除法，可以將甲和丙排除。

【點評】本知識點在九年級強化提高班專題講座的《説明文閲讀》系列中有詳細講解，在課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及。

（二)閲讀《超級智能住宅》，完成18-20題。(共11分）

超級智能住宅

葉卡捷琳娜·奧迦涅香

住宅終於建成了。建造期間丈夫可操勞夠了：一會這裏有毛病，需要修改，一會兒那裏有出了問題，需要設法解決……總之，沒有片刻休息。好了，現在總算結束了，住宅竣工了，大功告成了。

住宅是丈夫為討妻子歡心而建成的，因為妻子不愛收拾房間，而且覺得烹飪、洗滌特別麻煩，對於讀服裝設計的妻子來説，財務收支就更是世界上最痛苦的事情。

妻子對新住宅非常滿意：清潔衞生，物品存放，三餐烹飪，衣服洗滌，財務收支……全由屋子包辦，甚至當主任外出時，回信，接電話，迎來送往……也由屋子代辦。

每天清晨，當和煦的陽光透過窗户瀉進房間時，妻子會在睡夢中自然醒來。在她淋浴的時候，廚房已經準備好了豐盛的早餐：牛奶、紅茶、咖啡等飲料應有盡有，烤麩麪包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應俱全。喝着香醇的咖啡，嘗着酥軟的麪包，聽着音樂播放器自動為她選擇的曼妙音樂，妻子覺得早晨的時光無比美妙。早餐結束後，衣櫃自動地為女主人選好了衣服，化粧台上自動推出名牌香水，妻子根本不用為服飾、化粧而發愁。

傍晚下班歸來，不用掏鑰匙，門頂上的智能識別儀會自動開門，客廳、餐廳等處的燈會自動亮起。花瓶裏每天會有一隻妻子喜歡的花朵自動開放，芬芳瀰漫。晚餐是妻子最愛的普羅旺斯名菜，妻子在肖邦的鋼琴聲中呷着波爾多葡萄酒，工作一天後的疲憊感蕩然無存。餐畢，她坐在書房裏隨意讀書，書櫃裏比牛津大學圖書館的藏書還多。

妻子覺得這棟住宅棒極了！

可到第二個月月末，妻子的態度就全然變了。

”它不給我綠裙子，還説我只適合穿藍色的！“她向丈夫告狀。

丈夫決定先弄清楚事情的真想。

”聽着，房子，你太放肆了！快打開衣櫃，把那條綠裙子拿出來給太太。你聽見了嗎？“[

房子沒有回答，櫃子也未見打開。

”唉，你為什麼就不能穿藍色的呢？“丈夫轉向妻子。

”什麼？就聽從這麼一堆鋼筋混凝土的支配？穿什麼都要由它來決定？不行，親愛的，我是這裏的主人。發號施令的，應該是我，而不是你的房子。房子快把那條綠裙子拿來給我！“

房子拿出的仍是藍裙子。僵局持續了一個小時，妻子什麼地方也不想去了，只把自己悶悶不樂地鎖在房間裏。

過了一週，女主人又跟房子爭執起來。而這一次，她照樣討了個沒趣。

又過了一週，妻子忍不住要離家出走。臨行前她向丈夫攤牌：

”要麼我留下，要麼這鬼房子留下！“

”它哪裏又得罪你啦？“丈夫大吃一驚。

”我要做我想做的事，而不是它想要我做的事；我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。總而言之，我要做我想做的一切。“

”親愛的，它也是關心我們嘛。“

”關心？可絕不能違揹我的意願來幹。它這絕不是關心，而是在任意擺佈我們！“

”但是……“

”我已經説過，要麼我留，要麼它留！“

”可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧？“

”既然這樣，那你就跟你好端端的房子過日子吧！在你心目中，它完全可以取代我。對此我已深信不疑！“

門”啪“的一聲關上了。妻子毅然走了。

丈夫自我安慰着，傍晚她肯定就會回來的。可過了一天，又過了一天，直到第三天，妻子仍不見回來。

”房子，我要去找她！在我們回來之前，請做好一道她最愛吃的茄汁沙司，並擺好飯桌！“

他走到門跟前，可這一次門沒有像往常那樣自動打開。

”嗯？你怎麼搞的？睡着啦？你這房子，快給我開門！“

門一動不動。他只好自己動手去推門，但門就是開不了。他乾脆用肩頭去撞，門依然不開。

”門呀，你怎麼啦？我需要去找她呀！“

”你不必去找她了，她只會給你增添麻煩。“房子心平氣和地勸説。

”房子，我需要她。房子，我愛她！ 開門啊，快開！“

房子默不作聲，門緊閉不動。

他試着去開窗子，窗框好像也被釘死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手，並把他手裏的椅子奪掉。

”放開我！“他大聲呵斥着。

”你沒什麼理由要出去，“房子回答，”你不需要她。我會照料你，直到你老死。“

”你説什麼？想把我一輩子困在這裏，一輩子？“他氣沖沖地問。

”我會照料你的，你什麼都不必操心。“

”我不需要你來照料，放開我！“

沉默。

他掙脱窗簾，來到房子中央，在這裏窗簾已夠不到他。他把手伸進衣袋，摸到了打火機。他取出打火機，”嚓“一下把火打着，説道：”你現在不把門打開，我就把你燒掉！“

”可你要知道，那樣一來，我們將同歸於盡。“

”即便如此，我也要把你毀掉！房子，你聽到了嗎？“

”還是把打火機關了吧。“

”快開門，否則我要燒了！“

”不開。“

”我燒死你！“

”你燒不了我的。“

這時從櫃子裏滾出了一個箱子······

18、閲讀小説，根據你對”超級智能住宅“的認識，在下面語段的橫線處分別填入一個四字詞語。（2分）

當房子剛建成時，房子的表現可以概括為體貼入微，當妻子提出自己的要求時，房子的表現可以概括為 ① ；當丈夫與房子矛盾激化時，房子的表現可以概括為 ② 。

【答案】①固執任性 ②蠻橫無理

【解析】本題考查歸納概括能力，需要從房子的主人的角度去回答問題。

【點評】本知識點在九年級強化提高班專題講座的《記敍文閲讀》系列中有詳細講解，在課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及。

19、小説中的對話往往有推動故事情節發展的作用。請你選擇一處對話，簡要分析在推動情節發展中，這處對話所起的作用。（4分）

答：

【答案】例：”親愛的，它也是關心我們嘛。“

”關心？可絕不能違揹我的意願來幹。它這絕不是關心，而是在任意擺佈我們！“

作用：本句點出了男主人制造房子的初衷，房子最初對主人的態度，又為下文房子不理解感情，任意擺佈主人的造反行為做出了鋪墊。

【解析】本題考查信息的提取、總結和歸納。

【點評】本知識點在九年級強化提高班專題講座的《記敍文閲讀》系列中有詳細講解，在課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及。

20、在你看來，這篇小説的主題是什麼？根據你對小説主題的認識提出一個問題，並簡要説明理由。（5分）

小説主題：

你的問題：

你的理由：

【答案】小説主題：人工智能可能會毀滅人類

你的問題：人工智能在帶給我們便利的同時也可能帶給我們煩惱，甚至是危險。面對科技爆炸的時代，我們應該如何面對？請結合材料詳細闡述你的觀點。

你的理由：本文主題人工智能可能會毀滅人類，其實質在於引發讀者思考，原本為我們服務的人工智能為什麼反而成了我們的敵人？在我們發明高科技產品的時候我們是否想到了它的危害和控制危害的方法？在科技發展的今天，這個不可迴避的問題。本題在考查原文主題的同時，又迴歸現實生活，體現了小説聯繫現實的體裁特點。

【解析】本題屬於開放性試題，且是新的題型，要求同學們自己提問，自己回答，考查同學們靈活運用的能力，培養善於思考的優秀品格。

【點評】本知識點在九年級強化提高班專題講座的《記敍文閲讀》系列中有詳細講解，在課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及。

（三)閲讀《中華傳統美德的時代價值》，完成21-23題。(共9分）

中華傳統美德的時代價值

①中華傳統美德，是指中國五千年曆史流傳下來的優秀道德遺產，是中華民族千百年來處理人際關係以及人與社會關係的實踐結晶，在加強社會主義道德建設的今天，仍然具有重要的時代價值。

②傳統美德中最重視一個”忠“字。傳統意義上的”忠“，雖然有忠於君主的糟粕成分，但更多的是對祖國的忠誠。屈原自投汩羅，張騫出使西域，戚繼光抗倭，林則徐銷煙。.。.。.這些先賢的事蹟之所以為人們世代傳頌，就在於這種”忠“實際上促進了國家、民族發展。孫中山先生曾説：”現在説到忠於君，固然是不可為；説忠於國是可不可呢？忠於事又是可不可呢？我們做一件事，總要始終不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去犧牲，亦所不惜，這便是忠。“今天弘揚”忠“，就是提倡每一個人既要熱愛我們的文化、族羣，又要忠於職守，盡心竭力做好每一件事。這種於國於事的擔當意識，是實現名族復興的強大動力。

③傳統美德對促進人際和諧有積極作用。傳統美德以仁愛為本，《論語》中的”已所不欲，勿施於人“，《孟子》中的”老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“①，都體現了這種仁愛美德。”仁者愛人“一個有仁愛之心的人，就必然為愛所驅使，為所愛的人奉獻，關心他，愛護他。因此，這種美德是調節人際關係、保障社會和諧不可或缺的。近年來，一些人過分追求個人私利，導致了人際關係的冷漠與緊張，影響了社會的和諧與穩定，倡導仁愛，可以喚醒人們的道德良知，提升奉獻意識，使人與人相互為善，彼此之間充滿友愛。因此，充分汲取傳統道德中的仁愛美德，即是淨化社會風氣的需要，也是實現社會和諧的需要。

④就個人而言，傳統美德有助於為安身之命提供精神營養。讀《陋室銘》可以知道，唐朝詩人劉禹錫，雖身處逆境卻不改高潔的情操和樂觀的人生態度，就是因為他在仕途失意、不能”兼善天下“時，便以”窮則獨善其身“作為立身行事的準則，從而獲得了”惟吾德馨“的精神回報和巨大的自我滿足感。可見，中華傳統美德，會為我們提供豐富的精神營養，進而轉化成一種強大的精神力量。

⑤總之，今天的社會主義道德建設不是無源之水、無本之木，而是根植於民族文化的沃土，對傳統美德的繼承與昇華。我們只有繼承中 華傳統美德，賦予它新的時代內涵，才能促進社會道德體系的建設，將中華優秀傳統美德發揚光大。

（選自肖羣忠的同名文章，有刪改）

注：①[老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼]出自《孟子·梁惠王上》。意思是尊敬自己的老人，並由此推及到尊敬其他的老人；愛護自己的孩子，並由此推及到愛護別人的孩子。

21、讀完這篇文章，對於傳統美德的時代價值，你的認識是 。（不超過25字）（2分）

【答案】盡忠職守的精神，和諧的人際關係，安身立命的精神力量

【解析】本題主要是要求能夠提取有效信息，進行歸納總結，特別注意不要超字數。

【點評】本知識點在九年級強化提高班課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及，並在相應的專題測試中有針對性訓練。

22、閲讀第②段，説説作者是如何闡述”忠“的時代價值的。（3分）

答：

【答案】首先運用對比論證從正反兩方面論證”忠“的含義，接着舉屈原等進行事例論證，證明他們忠促進了民族的進步；然後引用孫中山的話作為道理論證，最後提出弘揚”忠“的要求，及對民族復興的意義。

【解析】需要對文章的結構有整理的把握。

【點評】本知識點在九年級強化提高班課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及，並在相應的專題測試中有針對性訓練。

23、閲讀第③段，結合生活實際，説一説你怎樣理解”老吾老，以及人之老“的現實意義。（4分）

答：

【答案】心懷仁愛之心，相互為善才能成就一個和諧友善的社會。”老吾老，以及人之老“整句話的意思是在贍養自己的老人的時候不要忘記那些與自己沒有親緣關係的老人。這無疑是我們中華民族優秀品德中的博愛思想，我們現在的社會正需要這種博愛思想，如果人與人之間可以親如一家，把別人的父母當成自己的父母去善待，把別人的孩子當成自己的孩子去愛護，那麼整個社會就會更加和諧。

【解析】本題為開放性試題，先將”老吾老，以及人之老“的意思表述清楚，然後結合現實回答即可。

【點評】本知識點在九年級強化提高班課堂實練的《閲讀訓練》中有所涉及，並在相應的專題測試中有針對性訓練。

五、作文（共50分）

（一)根據情境，按要求寫作。(10分）

24、從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

題目一：班上準備召開名著閲讀經驗交流會，分享同學們閲讀名著的經驗。請以你讀過

的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閲讀名著的經驗。

題目二：學校校刊準備開闢”走進博物館“欄目，分享同學們參觀博物館（或紀念館）

的收穫。校刊主編向同學們徵稿。請你寫一篇稿件，簡要寫出參觀某座博物館

（或紀念館）後，你最大的收穫是什麼，是怎樣獲得的。

要求：(1)內容真實具體，語言準確得體。

（2）字數在150-200之間。

（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【答案】示例（題目一）：

大家好，今天我想從方法上跟大家分享一下讀《水滸傳》的經驗：

我有一個方法，那就是在閲讀正文內容之前，先翻一遍目錄，瞭解主要人物身上發生的主要事件，先構建出一個主要的框架，在之後讀書的時候把框架補充完整，比如説讀目錄能知道林沖刺配滄州和雪夜上梁山的故事，通過閲讀再補充出這件事情的原因和結果，我覺得用這種方法閲讀名著會充分激發我的閲讀積極性，提高閲讀的效率。

以上是我的閲讀經驗，希望能對大家有所幫助。

示例（題目二）：

伴着明媚春光，學校組織我們參觀坐落於京城東北角的科技博物館新館。新館有趣的地方在於可以”親自上陣“。比如在消防體驗區，看人滅火感覺很簡單，但是當自己手握沉沉的噴水槍，站在1米5外的安全區，卻發現要對準火源絕非易事，而且只有對準火焰的根部才能最快速的滅火，最後大概折騰了七八分鐘才將虛擬火焰全部熄滅。平時我們只知一些消防技巧，殊不知實操起來另有難度。可見實踐與理論相結合才是最完美的學習體驗。

【解析】題目一：可以從閲讀經驗和閲讀收穫兩個方面去談，而且要加入具體的例子，使表述更為具體、生動。

【點評】本題在九年級強化提高班的課堂實練《作文》專題中有詳細講解，並在相應的專題測試中有針對性試題。

（二)根據題目，按要求寫作。(40分）

25、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的瞭解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以”對話“為題目，寫一

篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識……

題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小説的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾衝突會怎樣收場，超級智能住宅裏又會發生怎樣的故事呢？請你發揮想象，自擬題目，

寫一篇文章。

要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-800之間。

（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【答案】略

【解析】題目一和題目二可以任選一篇，相對來説，題目一可以選擇的角度會更多一些。”對話"的可以是現實生活中的人，可以虛擬的古代或未來的人，也可以是各種擬人化的事物。而題目二則有所侷限，必須在科幻文章的基礎上擴展想象，新穎獨特的故事情節更容易獲得高分。

【點評】本題在九年級強化提高班的課堂實練《作文》專題中有詳細講解，並在相應的專題測試中有針對性試題。

九年級語文上冊期中試題參考 篇二

一、積累與運用（36分）

1、根據漢語拼音寫出相應的漢字。（每空0.5分，共4分）

（1)面面相(qù）____（2)自慚形(huì）____(3)(bīn bīn)____有禮

（4)(chōng)_____憬 (5)滑(jì）_____ （6)神(yū）_____

（7）妖(qiàn)_____ (8)(xǐng)____?鼻子

2、閲讀下面的語段，按要求給加點字注音，根據拼音寫出漢字？（2分）

北京2008年奧運會獎牌正面為國際奧委會統一規定的圖案--展站立的希臘勝利女神和希臘潘辛納科（jìng)____技場。獎牌背面鑲嵌（ ）着中國古代龍紋造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻着北京奧運會會徽（ ）。整個獎牌尊貴典雅，中國特色濃(yǜ）___ 。

3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（2分）

A、李雲龍渾身透出一股粗獷自信的氣質，雖是粗布土軍裝，但站在軍裝筆挺的晉軍將領中，仍給人鶴立雞羣之感。

B、由於有關部門監管不力，大量的垃圾食品廠雨後春筍般地冒出來了。

C、黃金週期間，同學們來到田野，在大自然中盡情享受天倫之樂。

D、廣東沿海一帶自然資料豐富，投資環境寬鬆，許多外地客商針鋒相對地前來投資興業。

4、下列句子有語病的一項是（2分）

A、每當我回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容貌，循循善誘的教導，又重新出現在我的面前。

B、一些虧損企業在接受有關部門審查時，發現這些企業虧損的主要原因是管理不善。

C、我認識到，取得優異成績的關鍵在於平時刻苦鑽研。

D、儘管改革的困難多麼大，我們都有不會動搖。

5、依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是（2分）

風中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐樹，不知什麼時候有了黃葉，風一吹，黃葉就 。秋天就這樣明淨又清爽地來了， ，一半輕鬆，一半明快。

A、菊花的清香又飄起 旋落在窗台上 宛如我的心情

B、清香的菊花又飄起 在窗台上旋落 我的心情也如此

C、菊花的清香又飄起 旋落在窗台上 我心心情也如此

D、清香的菊花又飄起 在窗台上旋落 宛如我的心情

6、給下列對聯歸類，把相應的序號填在括號裏。（4分）

① 東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新 ( )

② 死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！( )

生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！

③ 遠求海外珍藏本，快讀人間未見書 ( )

④ 海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛 ( )

A、春聯 B、婚聯 C、輓聯 D、行業聯

7、古詩文填空（14分）

（1）假如生活重新開頭，我的旅伴，我的朋友--我們仍舊要一齊舉杯，__________________，____________ 。(2)《李憑箜篌引》中以四樣美好的事物描摹聲音的句子是_________________，_________________。(3)杜甫《登岳陽樓》中最能表現洞庭湖水勢浩大的句子是_________________，_______ 。(4)最近有分析家認為，美國攻打伊拉克，實則是為了打垮歐元，真是____________ _。（《醉翁亭記》中原句）

（5）《望洞庭湖贈張丞相》中含蓄的表達了詩人急於求官的詩句是: ， 。

（6）《琵琶行》中用 ， 兩句細膩地表現了琵琶女不願出場又不得不出場的矛盾心理。

（7）奉獻是什麼？奉獻是李商隱春蠶到死絲方盡， 的堅貞不逾；奉獻是龔自珍 ，化作春泥更護花的人生態度；奉獻就是文天祥人生自古誰無死， 的英雄氣概；奉獻就是范仲淹 ，後天下之樂而樂的政治抱負。而今，奉獻就是人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

8、將相關內容用線連接起來。（4分）

[示例]劉備--借荊州--有借無還

孔明 拳打鎮關西 寄人籬下

魯達 揮淚斬馬謖 費力不計好

豬八戒 進賈府 打抱不平

林黛玉 背媳婦 顧全大局

9、依照例句，將下列的句子補充完整。（2分）

例句：真誠，友誼的橋樑，沒有它，人們之間會失去應有的平和與信賴。

仿寫：批評，_______________，______________，_____________________。

二、現代文閲讀（27分）

（一)、閲讀短文《項鍊》片段，完成下列問題。(10分）

她也是一個美麗動人的姑娘，好像由於命運的差錯，生在一個小職員的家裏。她沒有陪嫁的資產，也沒有什麼法子讓一個有錢的體面人認識她，瞭解她，愛她，娶她；最後只得跟教育部的一個小書記結了婚。

她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因為在婦女，美麗、丰韻、嬌媚，就是她們的出身；天生聰明，優美的資質，温柔的性情，就是她們惟一的資格。

她覺得她生來就是為着過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，牆壁的黯淡，傢俱的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣的地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看着那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女僕，心裏就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂，那裏裝飾着東方的帷幕，點着高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的僕人，躺在寬大的椅子裏，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那裏張掛着古式的壁衣，陳設着精巧的木器，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那裏，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閒談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂於結識的男子閒談。

每當她在鋪着一塊三天沒洗的桌布的圓桌前坐下來吃晚飯的時候，對面，她的丈夫揭開湯鍋的蓋子，帶着驚喜的神氣説：啊！好香的肉湯！再沒有比這更好的了！這時候，她就夢想到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器；夢想到那些掛在牆上的壁衣，上面繡着古裝人物，仙境般的園林，奇異的禽鳥；夢想到盛在名貴的盤碟裏的佳餚；夢想到一邊吃着粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶着迷人的微笑聽客人密談。

她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什麼也沒有。然而她偏偏只喜愛這些，她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就嚮往着得人歡心，被人豔羨，具有誘惑力而被人追求。

10下列詞語中，加粗字讀音正確的一組是：（ )(2分）

①寒傖 ②打盹 ③鱸魚 ④佳餚

A.①chen ②dūn ③lù ④xiáo

B.①chen ②dǔn ③lú ④yáo

C.①chěn ②dǔn ③lù ④yáo

D.①chěn ②dūn ③lú ④xiáo

11、簡析下列句中加粗詞語的表達作用。（6分）

（1）她也是一個美麗動人的姑娘。

_________________________________________________________________

（2）最後只得跟教育部的一個小書記結了婚。

__________________________________________________________________

（3）她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什麼也沒有。然而她偏偏只喜愛這些。

____________________________________________________________________

12第四段劃線的句子運用了什麼修辭方法？表現了瑪蒂爾德什麼樣的思想性格？（3分）

________________________________________________________________

13、第五段文字表現了瑪蒂爾德（ )(2分）

A.對美的追求。

B.希望能有漂亮的衣服和珠寶。

C.擺脱寒酸平庸的生活而置身於上流社會，成為生活優裕、受人奉承的貴夫人。

D.想擺脱寒酸平庸的生活而置身於上流社會，成為生活優裕、受人尊重的小姐。

（二)、閲讀下面選文，完成11-15題。(13分）

嗟夫！予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，後天下之樂而樂乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

--（范仲淹《岳陽樓記》）

14、解釋下面句中加點的詞。（3分）

（1）居廟堂之高則憂其民

（2）是進亦憂，退亦憂

（3）微斯人，吾誰與歸

15、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）予嘗求古仁人之心。

（2）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

16選文中古仁人之心指__________________（用原文填空）。聯繫全文看，這裏的古仁人與______________形成了對比。（2分）

17微斯人，吾淮與歸？表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

18、當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求不以物喜，不以己悲和先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。（2分）

（三)、閲讀下面文言文，做22-26題。(17分）

若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，(A) 。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，(B) 。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥；(C) ，(D) ；山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節選自歐陽修《醉翁亭記》）

19默寫出文中空缺的句子。（4分）

17解釋下列句中加點的詞語。（4分）

①雲歸而巖穴暝 暝：

②臨溪而漁 漁：

③雜然而前陳者 陳：

④而不知太守之樂其樂也 樂：

18用現代漢語説出下列句子的意思。（4分）

①野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

②樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。

19簡要概括選文的內容要點，並分析作者所寄寓的思想感情。（2分）

20、《醉翁亭記》是我國散文名篇，有許多值得我們學習和借鑑的地方。請結合學習語文的經驗，談談從本文語言中可以學習和借鑑什麼。（2分）

（四)、閲讀下面的古詩詞，完成21-23題。(8分）

《登岳陽樓》

【唐】杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。

21 杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是： ，

。2分

22 、説到洞庭湖，我們都會想起的 ， （孟浩然《臨洞庭湖贈張丞相》），會想起 ， （杜甫《登岳陽樓》）。他們都以大胸襟、大手筆，寫出了洞庭湖的大氣象、大氣魄。4分

23 、結合作者的個人經歷，談談你對戎馬關山北，憑軒涕泗流這兩句詩的理解。2分

答：

三、綜合性學習（7分）

24、下面的消息摘自《文匯報》，請仔細閲讀後按要求答題。

據政府網消息，日前，國務院辦公廳向各省、自治區、各直屬機構發佈《國務院辦公廳關於限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》，通知明確自2009年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。

（1)請用簡潔的語言概括這則消息的主要內容。(2分）

__________________________________________________________________

（2)對禁止商品零售場所免費提供塑料購物袋的做法，你持什麼態度？並簡要陳述你所持態度的理由。(2分）

________________________________________________________________

25下面是一份分別對400名國小生、國中生和高中生課堂回答問題的情況調查表。請根據這個情況調查表，回答後面的問題。 （4分）

國小生、國中生和高中生課堂回答問題的情況調查表

類別主動回答被動回答

人數百分比人數百分比

國小生35488.5%266.5%

國中生30676.5%7218%

高中生22857%11829.5%

（1） 從上表中可以看出什麼問題？ ____________

（2) 針對這一問題請你提出一條建議。 (1分）

答:______________________________________________________________

四、作文（30分）

25、作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感歎生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多

請以珍惜所擁有的_________為題，寫一篇文章。

提示和要求：

（1）先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可選填青春、健康、親情、幸福、榮譽等詞語。(2)不少於600字。③書寫工整，卷面整潔。2分

參考答案

一、積累與運用（36分）

1、覷 穢 彬彬有禮 憧憬 滑稽 梟鳥 忐忑不安 雲翳

2 競技場 xiangqian hui 濃郁

3、A 4、A 5、A

6、① A、春聯 ② C、輓聯 ③ D、行業聯 ④ B、婚聯

7、(1)不管甜酒還是苦酒，忠實和信任最醇厚。

（2）崑山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑

（3）氣蒸雲夢澤、波撼岳陽城。

（4）醉翁之意不在酒

（5）坐觀垂釣者，徒有羨魚情

（6）千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面

（7）蠟炬成灰淚始幹 落紅不是無情物 留取丹心照汗青 先天下之憂而憂

8、孔 明 揮淚斬馬謖 顧全大局

魯 達 拳打鎮關西 打抱不平

豬八戒 背媳婦 費力不計好

林黛玉 進賈府 寄人籬下

9、言之有理即可

二、現代文閲讀（27分）

（一）、15 C

16、簡析下列句中加粗詞語的表達作用。（6分）

（1）她未能夠憑藉美貌躋身上流社會，過上幸福的生活。

（2）表現了她無可奈何的處境和所處的社會地位。

（3）説明了她愛慕虛榮，

23、運用了排比的手法，表現了愛慕虛榮，想置身於上流社會的思想性格

24、C

（二)、11、(1）居：處、處在(2)進：在朝廷上做官（居廟堂之高）(3)歸：歸依

I2.（4分）(1)我曾經探求古代品德高尚的人的思想（或心理）。(2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之後才快樂。（各2分）

13、（2分）不以物喜，不以己悲遷客騷人（每空1分）

14、（3分）表達了作者希望與古人同道的思想感情（1分）強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意（1分）及對朋友的期望之情（1分）。

15、（3分）提示：觀點明確，言之成理，闡述清楚即呵。：

（三)、閲讀下面文言文，做22-26題。(17分）

15山間之朝暮也 山間之四時也 釀泉為酒泉香而酒洌

16默寫出文中空缺的句子。（4分）

17解釋下列句中加點的詞語。（4分）

① 昏暗 ② 動詞，釣魚 ③擺放 ④ 以 為樂

18用現代漢語説出下列句子的意思。（4分）

①野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

野花盛開，幽香陣陣，林木繁盛 ，枝葉成蔭。

②樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。

樹林漸漸暗了下來，鳥兒在樹林裏上上下下叫着。

19本選段通過對醉醉翁亭秀麗風光的描寫和遊人遊樂的敍述，表達了作者對美好景色的熱愛和與民同樂的思想。（2分）

20、言之有理即可（2分）

（四）、21 戎馬關山北，憑軒涕泗流 2分

22 、氣蒸雲夢澤、波撼岳陽城 吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 4分

23 、言之有理即可2分

三、綜合性學習（7分）

24、下面的消息摘自《文匯報》，請仔細閲讀後按要求答題。

（1） 自2009年6月1日起塑料購物袋有償使用。

（2)言之有理即可(2分）

25 （1) 國小生、國中生和高中生課堂回答問題的情況與年級成反比 (2分）

（2) 言之有理即可 (1分）

四、作文略

九年級語文上冊期中的測試題及答案 篇三

一、基礎和識記

1、下列加點字注音有誤的一項是( )

A.分外（fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì） 餘暉（huī）

B.忐忑（tè） 佇立（zhù） 浩瀚(hàn) 禁錮(jìn)

C.頹廢（tuí） 彌留（mí） 靈柩（jiù） 襁褓(qiáng)

D.繁衍（yǎn) 強聒(guō） 顫動（chàn) 褻瀆(xiè ）

2、下列詞語中書寫有誤的一項是( )

A.餘暉 借鑑 隕落 B.灰燼 侮辱 辯護

C.棲息 風騷 嗔怒 D.昏暈 絲縷 藴涵

3、下列文學常識錯誤的一項是( )

A.《故鄉》作者魯訊，原名周樹人，字豫才，文學家、思想家、革命家。

B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法國人，他與契訶夫、歐·亨利被並稱為世界三大短篇小説之王。

C.《沁園春雪》作者毛澤東，政治家、軍事家、詩人。

D.《敬業與樂業》選自《飲冰室合集》，作者康有為。他曾領導了著名的戊戌變法。

4、下列各句加點的成語使用不恰當的一項是( )

A.《傅雷家書》中傳遞的是一份動人的舐犢之情。

B.楊修是曹操帳下的行軍主簿，因過於恃才放曠，招致了殺身之禍。

C.梁啟超在《敬業與樂業》中指出：凡做一件事，就要全力以赴，心騖八極，這方能稱之為敬業。

D.《沁園春雪》中勾畫出了一幅氣勢磅礴的北國風光圖，表達了作者的雄心壯志。

5、對小説的環境描寫的作用分析不當的一項是( )

A.交代時代背景 B.暗示情節發展順序

C.表達人物心情 D.表現人物的身份、地位和性格

6、小説區別於其他文學樣式的最主要的特徵是( )

A.小説以塑造人物形象為中心，通過故事情節的敍述和環境的描寫來反映社會生活。

B.小説有矛盾衝突，情節的展開一般分為開端、發展、高潮、結局四部分。

C.小説的故事性強，比其他的文學樣式更感人。

D.小説是社會生活的反映，但它比現實生活更集中，更有代表性。

7、下列句子中沒有語病的一項是( )

A.白衣天使奮戰在抗擊非典的第一線，他們動人的事蹟和犧牲精神在廣大人民心中傳揚。

B.在閲讀文學名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

C.我們要與自然和諧相處，保護好屬於我們人類自己的家園--地球。

D.那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸，似遠似近，似近似遠，又似有似無。

8、填空：

（1）《我的叔叔于勒》中菲利普太太，對丈夫的親弟弟于勒的態度前後是截然不同的。透過她的兩次不同的 ，我們分析菲利普太太的 ，不難看出：在她心目中於勒 ，完全取決於他 ！正是人物自己的語言，使讀者看出了她 的性格特徵。

（2）歐·亨利一生所寫的三百多個短篇小説，大多以 見長，在 ，形成 的獨特風格。

二、閲讀和探究

（一）

哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。後來我們終於動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

（對於吃牡蠣）母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親於是很不痛快地説：我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。然後轉過身對着我，又説：至於若瑟夫，他用不着吃這種東西，別把男孩子慣壞了。

母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又髒，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手裏的活兒。

船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答説：他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據説他在哈佛爾還有親屬，不過他不願回到他們身邊，因為他欠了他們的錢。他叫于勒姓達爾芒司，--也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那麼一個姓。聽説他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經落到什麼田地！

我問那個賣牡蠣的人：應該付您多少錢，先生？

他回答道：兩法郎五十生丁。

我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。

我看了看他的手，那是一隻滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裏默唸道：這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。

我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：上帝保佑您，我的年輕的先生！

等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：吃了三個法郎？這是不可能的。

我説：我給了他十個銅子的小費。

我母親嚇了一跳，直望着我説：你簡直是瘋了！拿十個銅子給這個人，給這個流氓！她沒再往下説，因為父親指着女婿對她使了個眼色。

後來大家都不再説話。

在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。

我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。

1、我心裏默唸道：這是我的叔叔中，心裏默唸，為什麼不能改成叫出聲來？

2、作者在小説結構上安排了旅行這一轉筆，對此分析不正確的一項是( )

A.使情節發展舒緩下來 B.使情節發展有所起伏

C.為後面遇見於勒的情節作鋪墊 D.為便於插入景物描寫以豐富表達方式

3、選文中對於勒形象的刻畫既運用了側面描寫，又運用了正面描寫。請你各舉一例。

從 到 是側面描寫。

從 到 是正面描寫。

4、小説寫了菲利普夫婦可鄙的一面也寫了他們可憐的一面。請你從文中各舉一例，説明他們的可鄙之處與可憐之處。

5、雖然于勒的眼光始終不離開他手裏乾的活兒，但如果偶然間抬起頭後，其目光與菲利普夫婦的目光相遇--請你選擇一種最有可能出現的場面並從選文中找出這種選擇的依據。( )

A.于勒想相認，菲利普夫婦也想相認。

B.于勒想相認，菲利普夫婦卻不想相認。

C.于勒不想相認，菲利普夫婦卻想相認。

D.于勒不想相認，菲利普夫婦也不想相認。

之所以這樣選擇，在選文中的依據是 ， 。

6、關於小説的主人公，有人説是于勒，有人説是菲利普夫婦。你同意其中的哪一種觀點？説説你的理由。

（二）傅雷家書

親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點就醒，翻來覆去地睡不着，也説不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想着你二三歲到六七歲間的小故事--這一類的話我們不知有多少可以和你説，可是不敢説。你這個年紀是一切向前看的，不願意回憶的；我們哆裏哆嗦地抖出你的尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，儘管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢！儘管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峯的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了， 。

孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程學到了忍耐，學得了説話的技巧，學到了把感情昇華！

你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠是聖潔的，慈愛的！

1、讀第一段，回答下面問題。

（1）第一段這一類的話我們不知有多少可以和你説中的這一類的話指什麼？（用原文回答，15字以內。）

（2）第一段提到令作者又快樂又惆悵的是什麼事？為什麼説它是又快樂又惆悵？

2、在第二段中，作者寫道 你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。讀第二段，回答下面問題。

（1）作者説這話的原因是什麼？（用原文回答，10字以內）

（2）本段畫波浪線的兩處表達了作者強烈的愉悦之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，説説它何以能表達出強烈的感情。

3、從本文語言特色考慮，填人第二段橫線上的應是下面哪一句？簡要説明理由。

（1）現實卻給你證明，我是對的。

（2）現實卻給你證明我並沒大錯。

4、家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。

（1）傅雷認為在兩代人的相處中，青年人應持有怎樣的態度。

（2）傅雷認為在兩代人的相處中，長輩應克服自身那些弱點？

（3）傅雷希望兩代人建立怎樣的關係？

5、讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母説的一句話。

三、體驗和作文

認真地觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是品味。生活中的一人一事，一景一物，一書一文，都會使你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去體昧，就會發現一個人的內心世界，一件事的深刻意義，就會發現自然景物也藴涵着人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪。請以 品味為題，寫一篇不少於600字的文章，講述你親身的經歷，寫出自己的感悟。

參考答案

一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.A 7.C

8、(1)語言內心世界是好是壞該親該疏有沒有錢惟利是圖 自私冷酷 (2)詼諧幽默幽默中揉進辛酸含淚的微笑

二、(一)l。心裏默唸能準確地表現若瑟夫既想相認，但又迫於父母態度而不敢相認的矛盾心理；而叫出聲來在當時的環境和心理狀態下則是不可能的。

2.D

3、側面描寫部分：從船長本已不耐煩到落到什麼田地！；正面描寫部分：從他又老又髒到手裏乾的活兒或者從他回答道到年輕的先生！

4、可鄙之處：咒罵多得十個銅子小費的弟弟于勒為流氓；可憐之處：為了省錢自己不吃牡蠣，也不讓若瑟夫吃牡蠣。

5.D 他不願回到他們身邊我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他

6、此為開放性試題。

（二)1.(1）你二三歲到六七歲間的小故事(2)回憶兒子的往事這件事 因回憶兒子的往事（回想與兒子在一起的日子）而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄託思念之情）而惆悵。 2.(1)兒子變成了朋友（我又多了一個朋友不得分）

（2）第一處從轉折或襯托的角度作答，即可；第二處從反問的角度作答即可。

3、應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。

4、(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。

（2）長輩應克服落伍、迂腐，不夠耐心，不太講究説話技巧的弱點。

（3）建立和諧融洽，沒有隔膜的朋友般的關係。

5、應圍繞兩代人的相處來表述，未結合主旨回答不得分。

三、略

。.。.。.