九年級語文上冊練習冊答案【精品多篇】

九年級語文上冊練習冊答案參考 篇一

《致女兒的信》

1、A

2、(1)智慧

（2）宿願

（3）紐帶

3、(1)心神不定

（2）憤怒之極，不可抑制

（3）逐漸增多或增廣

（4）遊戲；玩耍

4、(1)條件

（2）比喻

（3）蘇聯蘇霍姆林斯基告訴她要學會明智地生活，要善待愛情，用人類特有的方式去愛。

5、採用了童話故事的形式。

6、美好的理想，共同的勞動，延續後代，忠貞不渝。

7、一個人只有在愛情問題上有智慧，處理得明智、恰當，你才能獲得幸福。如果對愛情采取輕率、任性的態度，缺乏正確的精神心理和高尚的道德審美觀念，那就可能產生悲劇，就會不幸與痛苦。

8、(略)

9、字面上是指女兒拉着母親的手，深一層是女兒在母親的愛和引導下成長。

10、（1)很小時拉(攥）着母親的食指；

（2）稍大時用胳膊勾住母親的小臂；

（3）十三四歲還把母親的手掌攥在自己的手心。作用：寫出了女兒在母親的牽手中長大了但依然愛戀信《www．》任母親。

11、(1)愛女兒，扶助女兒是做母親的天職；而女兒對母親的信任和依賴是永遠不變的。

（2）孩子（女兒）對母親有無比的信任。

12、母親對女兒無盡的愛，讓女兒對母親無比信任。

13、答“可是媽媽老了之後，你還能這樣緊緊地牽住媽媽的手嗎，我的孩子？”或“到那時候，你會牽我的這隻手嗎，我的孩子，我的女兒？”兩句中任意一句均可。

九年級語文上冊練習冊答案 篇二

《傅雷家書兩則》

1、(略)

2、(略)

3、(1)比喻牢記在心上，永遠不忘記。

（2）心情豁達，開朗，不受外物影響。

（3）再走翻過車的老路，比喻不吸取失敗的教訓，重犯過去的錯誤。

（4）形容氣勢或怒氣很盛。

4、“堅強”是貫穿兩封信的內在精神。在面對挫折、成功，面對人生的跌宕起伏時，能夠寵辱不驚，得失泰然，能夠平和、理智地對待現實。“堅強”的境界，就在於擁有一顆“赤子之心”。

5、文中提到羅曼？羅蘭筆下的約翰？克利斯朵夫（以貝多芬為原型），説傅聰常以克利斯朵夫自命，其個性也與之相像；又説“有矛盾正是生機蓬勃的明證”。目的在於鼓勵兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對現實，在解決矛盾的過程中趨向完美。

6、(1)這句話意在説明控制情緒的必要。憑弔古戰場時，烈火硝煙散盡，只餘斷壁殘垣，金戈鐵馬、血肉廝殺都已被歲月的黃沙掩埋。只餘下萬千感慨，蒼涼而平靜，沉鬱而超然。這就是我們對待往事應有的心態。

（2）赤子的現實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創造的博大寬廣的精神世界。

7、能圍繞“孤獨可以促使人成才”，言之成理即可。

8、孩子不向父母訴苦向誰訴呢？

9、C

10、不好。因為原句用比喻説理更生動、形象、透徹。

11、A

12、鼓勵兒子做像克利斯朵夫那樣栽了筋斗爬起來前進的、有堅強意志的人。

13、快樂是指回憶起兒子小時的可愛及成長的經歷；惆悵足指兒子現在遠離自己。

14、兒子長大了，成材了，還讓自己學到了很多。

15、(略)

16、熱愛孩子，民主、平等，循循善誘等。

人教版九年級語文上冊練習冊答案 篇三

《故鄉》

一、1、bǐ；sè；xùn;mú；

sì；wǎng;chī；suī

2、略。

3、(1)偶像

（2）惘然

（3）謀食

（4）蘇生

（5）嗤笑

4、C

5、(1)比喻

（2）比喻

（3）借代

（4）比擬

6、(1)話猶未盡，顯示少年閏土活潑、經驗豐富。

（2）中年閏土遲鈍、麻木，説話謙恭而含糊。

（3）欲言又止，表現中年閏土生活悲苦，有倒不盡的苦水。

7、吶喊；魯迅；周樹人；文學；思想；革命；小説；人物形象；故事情節；環境；人物形象

二、8、(1)略。

（2）多子，饑荒，苛税，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。

（3）我接着便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，

……但又總覺得被什麼擋着似的，單在腦裏面迴旋，吐不出口外去。閏土的變化太大，

讓我驚異得不知從何説起。

（4）歡喜的是與“我”想見，可見閏土也十分想念“我”。淒涼的是自己的境況實在不好。

（5）想不到少年時親密無間的朋友，現在竟變成主僕關係，“我”內心感到不寒而慄。

“可悲的厚障壁”是一種人的觀念、地位、生活環境差異所帶來的精神上的隔膜。

“可悲”在於這樣的“厚障壁”是生活中近於“合理”地存在着的，而且也是精神上倫理上難以打破的。

造成“厚障壁”的原因是封建等級觀念長期的強制性的壓力。這樣的壓力使人們不得不在精神上、肉體上屈服，

在封建等級中尋找並最後苟安於既定的位置，成為麻木、機械的順民。