團隊建設多篇

團隊建設 篇一

關鍵詞：和諧 企業團隊 建設

和諧企業團隊一般是指在企業內部，團隊成員實現了文化理念和行為習慣的碰撞，實現了相互融合。在深層次統一了思想，統一了認識，統一了步調，齊心協力共同推動企業朝着既定的目標前進。建設和諧團隊是企業實現可持續發展的必然要求，也是企業每個員工個人發展的需要。

一、建設物質基礎，注重精神需求

和諧企業的“和”，由“禾”與“口”組成，意思是讓大家都有飯吃才能“和”。企業發展，必須先解決物質基礎問題，先解決團隊的吃飯問題，並由此引發出企業對員工業績的評價、分配機制、激勵機制等問題。只有解決了這些最基本的問題，才能讓團隊的成員踏踏實實、和和氣氣地工作。雖然創業之初的共同目標，能夠使企業團隊在較短的時間內保持穩定，但一個長時間不能向員工按時發放工資的團隊，很難成為真正的和諧團隊。當然，僅依靠高福利、高收入、高待遇並不一定能建設和諧團隊。

和諧的“諧”，由“皆”與“言”組成，意思是讓團隊成員都能夠在企業內部發表意見與建議才能“諧”。企業關注的是員工的業績，而員工個人更關注的是自己個人價值的提升和個人需求的滿足，特別是年輕的團隊成員，更注重自我價值的實現。所以，如果企業只是關注業績而忽略了員工的需求，那麼員工的情緒就會堆積，這樣的不滿情緒到了一定程度就會爆發，最終會導致企業和員工都會成為受害者。建設和諧企業團隊，必須讓團隊成員有説話和提意見的權利，有正常溝通交流的渠道。

馬斯洛需求層次理論提出人的需求由低到高分為五個層次，分別是生存需要、安全需要、歸屬感需要、尊重需要和自我價值實現的需要。按照這一理論，企業必須解決團隊成員的吃飯問題，滿足了大家的生存和安全需要，也就是最低層次的需要。然後滿足團隊成員歸屬感需要、尊重需要和自我價值實現的需要。和諧企業團隊建設的這兩個方面並不是一前一後的關係，可以交叉進行。“吃飯”問題是基礎性問題，但不是根本性問題。一個良好輕鬆的企業內部環境，會使團隊成員在一定程度上放棄對收入的追求。兩者是相輔相成，相互支持的關係。

二、和諧團隊建設是個系統工程

實踐中，和諧團隊建設的內容是多層次並行的關係，這些內容分散於企業管理的各個環節中。筆者認為，和諧團隊的建設內容可以概括為四個方面：

1.團隊的凝聚力建設。凝聚力也是企業團隊組成和形成的基礎，有凝聚力的團隊才有可能成為和諧的團隊。凝聚力建設是和諧團隊的前提與根本，有共同的目標才能形成一個團隊，共同的利益追求體現為一個團隊的凝聚力。內部混亂、目標不同的團隊只能算是一種集合，甚至於很難稱之為團隊。團隊凝聚力建設必須用企業精神來引領團隊建設，用企業的核心價值觀、企業發展使命凝聚團隊；用科學、高效、約束、激勵的制度激勵團隊；必須用崇尚進取、尊重貢獻，反對懈怠、克服消極的氛圍感染團隊；必須讓員工為團隊的困難而憂慮，為團隊的責任而共擔，為團隊的發展而興奮，為團隊的成功而自豪。

2.團隊的協調力建設。協調力建設是和諧團隊形成的機制保障。每個團隊的組建和形成，不可能全部來自於一個文化背景，很多團隊成員自五湖四海，有着不同的工作習慣和文化背景。特別是一個由“精英”組成的團隊，每一個“精英”都有着個性化的行為模式。這就決定了建設和諧團隊是一個不斷磨合、不斷化解矛盾的過程，是一個不斷創新、不斷突破的過程，也是一個不斷接受、不斷融合的過程。協調力建設要求團隊成員必須有一種包容大度的氣魄，互相敬重、彼此寬容、相互幫助和共同提高；必須在企業內部形成一種信任的關係，融洽的合作氣氛。

3.團隊的戰鬥力建設。戰鬥力是建設和諧企業團隊的目標，也是企業對團隊建設的要求。面對激烈的市場競爭，建設和諧團隊的根本目標就是保障企業在市場競爭中處於優勢的地位，達到或超越企業的預期目標。特別是在企業剛剛組建或面對嚴峻挑戰的時候，團隊的信心比黃金還重要。戰鬥力建設要求團隊成員必須保持高昂的鬥志、必勝的信心、旺盛的意志，團隊的每一個成員都敢於、樂於、積極迎接來自市場的挑戰和競爭。

4.團隊的學習力建設。同志指出：“學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。”學習力是企業團隊適應市場要求的保障，市場經濟的競爭歷來是適者生存。企業團隊必須具有較強的學習能力，能夠以積極的姿態適應市場變化的要求。面對時刻發生變化的市場，企業團隊能夠做出快速、積極、正確的反映。這就要求企業團隊必須具有學習力，必須把個人學習與團隊培訓緊密結合、把人才引進和人才培養緊密結合、把物質獎勵和精神獎勵緊密結合，堅持德才兼備、以德為先的標準，提升團隊成員的學習能力和業務素質，真正建設一支作風過硬、能力過硬、素質過硬的團隊。

三、堅持和諧管理，做到以人為本

建設和諧企業團隊，必須堅持和諧管理，堅持以人為本，充分調動團隊成員和各方面的積極性、創造性，讓有限資源得到最佳配置，培養先進的企業文化、實行技術創新和科學管理，為企業創造良好的生存與發展環境。在內部實現企業與員工、員工與員工、以及各基本環節、基本要素之間的和諧，保證企業持續成長。

1.解放思想是建設和諧團隊的大前提。思想是行動的先導，沒有思想的大解放，就沒有事業的大發展。鄧小平同志曾指出：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要。”只有持續地解放思想，打破舊有習慣，才能真正地實現文化融入，打造真正的和諧團隊。解放思想就必須加強團隊的學習，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的原則來加強團隊學習。深入學習黨的路線方針政策和國家的法律法規，學習企業經營管理所需的各方面知識。以學習加快轉變發展方式，為企業科學可持續發展提供動力機制和智力保障。必須增強團隊成員的創新意識，敢於打破傳統觀念，解放自己；敢於超越前人，超越常規，使企業在市場競爭中做到人無我有，人有我優，人優我精。

2.強化執行力是建設和諧團隊的內在要求。執行力是和諧團隊生存的最基本條件。傑克·韋爾奇在中國講學的時候，有一句話非常發人覺醒，“什麼樣的人企業堅決不能用？是有業績，有能力，但不認同你公司的文化，也就是説企業的價值觀不同，這樣的人堅決不能用，堅決不能呆在企業，更不能説進入高層。”企業是一個團隊，商場就是一個戰場，團隊必然有一個統一的要求。執行是一種沒有任何藉口的行為，是對每一個團隊成員的最基本的要求。每一名團隊成員都必須堅定地執行企業的命令，把自身的發展融入到企業的戰略規劃和戰略佈置之中，在理解中執行企業發展戰略，在執行中理解企業理念。當然，執行不等於屏蔽團隊成員的意願表達。真正的執行力建設必須是廣泛地動員和支持團隊成員暢所欲言，表達個人的意見和建議，通過討論、交流從而統一思想觀念，統一團隊的行動。

3.領導班子是建設和諧團隊的核心內容。領導班子控制着大方向，發揮着影響、引領、導向和控速的作用，用自己的行為和號召力，引導和激勵羣體確立和實現終極目標。和諧的領導班子才能帶出和諧的團隊，領導班子在團隊建設中的作用是決定性的。領導班子在重大是非問題上必須旗幟鮮明，在企業內部營造風清氣正、幹事創業的環境。必須正確處理感情和原則的關係。感情和原則是一對矛盾的統一體，兩者互為條件，相輔相成，原則是前提，感情是基礎。班子成員之間正因為有了深厚的感情，才有了合作共事的基礎。但感情要服從於原則，喪失原則的感情，不會是持久的感情，也不是真正的感情。企業領導班子必須堅持一視同仁、秉公辦事，不搞小圈子，維護班子團結，樹立班子威信。

4.正確處理幹部與員工之間的關係是建設和諧團隊的關鍵內容。實踐證明，幹部與員工之間的關係不順，是企業內部不和諧、不協調的焦點之一，也是建設和諧團隊必須解決的關鍵性問題。幹部和員工之間的關係，幹部處於相對優勢。實踐中，幹部和員工的矛盾一般都是由於幹部沒有正確處理好乾部與員工的關係。領導幹部既是一種榮譽、地位和權力，更是一種責任和義務。企業幹部必須尊重員工的合法權利，尊重員工的人格尊嚴和勞動成果，切切實實把員工當作企業發展的最重要的資源。企業應從合理調配資源、提高組織效率上做文章，不要打小算盤，更不可以侵犯員工的合法權益。必須把尊重員工的重點放在開發員工的潛能、發揮員工的創造性上來，使員工感到有地位、有作為。必須善於換位思考，多溝通，多引導，把員工統一到有利於企業發展和員工成長上來。

參考文獻：

[1].關於建設馬克思主義學習型政黨。十七大以來重要文獻選編（中）.中央文獻出版社：252

團隊建設範文 篇二

[關鍵詞] 企業團隊；高績效；共同願景；協

對《財富》上榜的500強調查顯示，超過1/3的企業宣稱“團隊合作”是本企業的核心價值觀，100%的公司都曾運用項目團隊，87%的公司運用功能團隊來完成諸如提高質量等等的某種具體任務，47%的公司現在正採用固定的工作團隊作為完成工作的基本方法。可見，團隊作為一種先進的組織形態，在企業發展中正發揮着重要的作用。

團隊，又叫工作團隊，是近年來西方組織中廣泛採用的一種管理形式，斯蒂芬·羅賓斯認為：團隊是為了實現某一目標而相互協作的個體所組成的正式羣體。顯然，團隊強調的是集體績效，內部成員作為團隊的構成分子，都擁有共同的效益目標，彼此之間緊密協作和相互負責，並且往往責任共擔、技能互補、成果同享。

一、團隊建設的理論基礎及團隊建設的必要性

(一)關於團隊建設的理論

1.合作競爭理論。這一理論認為，如果人們各自為戰，認為雙方目標沒有關係，就會漠視他人福利或困難，組織也會一盤散沙，如果人們處於競爭環境中，相互之間就會封鎖信息和資源，甚至相互攻擊和破壞。因此，一個組織應當在共同目標下合作，共享信息和資源，互相交流，取長補短。

2.員工參與理論。員工參與理論是讓員工對那些關係到他們切身利益的決策發表意見，增加員工對工作的主動性和積極性。具體措施是實行員工參與決策和管理。人在組織中有決策權，就會更加認同組織的目標，積極主動地去執行決策。

3.建設性衝突理論。團隊雖然着力使成員形成合作關係，但這並不意味着團隊中不允許存在不同意見，合理的衝突是形成高質量決策的前提。只要團隊真正形成了合作關係，人們就會坦誠地交換意見，吸取對方意見中有價值的成份，在充分交流的基礎上達成共識。所以，通過建設性衝突的處理，團隊的成員會更加認同團隊的目標，團隊的合作關係也就會更加鞏固(嚴梅福 2004)。

(二)構建高績效團隊的必要性

市場競爭日趨激烈，企業中各項工作的複雜和綜合程度不斷提高，問題的難度亦不斷加大，靠單個部門或個人的單打獨鬥已經無法適應客觀環境的變化和要求，無法適應市場環境的要求。團隊，是在沒有改變整個組織框架的情況下，構建起的“行動小分隊”，它既可保證整個組織的穩定性，又可靈活應對市場環境的各種變化。因而，對一個組織而言，有目標各異的各種高績效團隊存在，將大大提高組織對市場環境的反應能力和適應能力，促進組織在瞬息萬變的市場環境中生存和發展。

團隊是由具有不同知識、技術、技能、技巧，擁有不同信息的人所組成的羣體，每個人所擅長的領域不同，可以彙集解決實際問題所需的各種智慧、經驗和創造力，可以快速解決具有複雜性特徵的各種實際問題。因此，構建協同作戰、聯合進攻的團隊已成為競爭制勝的關鍵之所在。

良好的團隊氛圍，可以提供個體之間相知、相識的平台，促進個體間感情的交融，消除相互之間的提防心理，從而促進成員相互間夥伴式的協作、支持和信賴。團隊可以根據市場環境的變化，自己確定目標、制定計劃、整合資源，實行自我管理和自我控制，滿足團隊整體及團隊成員自我實現的需求。同時，通過團隊組織模式進行決策，可以集思廣益，降低決策環境的不確定性程度，消除信息的不對稱，提高決策的速度和正確性。

團隊對組織學習也有很大的促進，表現為兩個層而：一是個體層面。團隊是由在同一產品價值鏈上，擁有不同知識、技術、技能、技巧和信息的人所組成的羣體，一般而言，陌生而又相關的環境條件，更能刺激學習，更能調動學習的熱情。一個好的團隊的重要特徵之一，是具有充分交流溝通的體系，它能夠促進個體知識的共享，從而有效地改進整個組織的學習，促使學習型組織的形成。

二、團隊建設中普遍存在的問題和誤區

(一)誤認為團隊利益高於一切，將團隊等同於一般羣體

很多企業認為培育團隊精神就是要求團隊的每個成員都要犧牲小我，換取大我，否則就有違團隊精神，就是個人主義在作祟。這使許多企業重整體優勢，遠離個人英雄主義，但追求趨同的結果必然導致團隊成員的個性創造和個性發揮被扭曲和湮沒。而沒有個性就意味着沒有創造，這樣的團隊只有簡單的複製功能，而不具(本站☆)備持續創新能力。其實團隊不僅僅是人的集合，更是能力的有機結合。團隊精神的實質不是要團隊成員犧牲自我去完成一項工作，而是要充分利用和發揮團隊所有成員的個體優勢。

團隊是由個體結合而成的，但它不是簡單的人羣組合，而是由一羣心理上相互認知，行為上相互支持、相互影響，利益上相互聯繫、相互依存，目標上有共同嚮往的人們結合在一起的集合體。認為團隊就是一般羣體，這種認識是錯誤的。羣體是有着共同目標、在心理上相互依賴、在行為上相互影響的個人構成的人羣有機體。團隊是羣體細分出來的一部分，它是優秀的羣體，如果把團隊等同於一般羣體，就忽視了團隊能夠提高效率的優勢，還會使團隊成員喪失一定的創造力。

(二)重人情，輕紀律，害怕衝突

不少企業在團隊建設過程中過於追求團隊的親和力和人情味，認為“團隊之內皆兄弟”，嚴明的團隊紀律是有礙團結的。這就直接導致了管理制度的不完善，或雖有制度但執行不力，使制度形同虛設。紀律是勝利的保證，只有做到令行禁止，團隊才會戰無不勝，否則充其量只是一羣烏合之眾。

很多人認為團隊合作就是要保證內部和諧，任何爭吵或者與團隊意志不和諧的聲音都有害於團隊團結，不利於提高團隊凝聚力。這種對於團隊內部衝突的畏懼，主要來自於兩種擔憂心理：其一，很多管理者害怕團隊中的衝突會使他們喪失對團隊的有效控制，並且擔心有些人的自尊會在衝突過程中受到傷害；另外一方面，一些團隊的管理者認為衝突和爭吵會浪費時間，不能保證留出更多時間來實施決策，投入到他們認為“真正的”工作，從而可能降低團隊的工作效率。於是，一些團隊的管理者往往通過避免破壞性的意見分歧來鞏固自己的團隊。這顯然是對團隊和諧的認識誤區。因為，團隊無原則的和諧，可能將需要解決的重大問題掩蓋起來，久而久之，這些未解決的問題會更加棘手。鼓勵團隊內部建設性的、沒有戒備的爭論，識別虛假的和諧，保持良性的衝突，可以保證決策的科學性和成員對於決策的充分理解和執行。實踐中，很多在外人看來機制不良、總是爭論不休的團隊，往往是能夠堅守和不折不扣地執行決策的團隊。缺少良性衝突、無原則地迴避矛盾的團隊，做出的決策也許是不可能完成的任務。良好而持久的合作關係需要積極的衝突來促使其前進，但在很多情況下衝突被視為禁忌，你所處的職位越高，就越容易發現你的同事們花費很多時間和精力試圖避免激烈的爭論，所有成員都在處心積慮地維持表面的和平。

(三)逃避責任，缺少投入，不公平的競爭環境

在團隊協作中，逃避責任是指團隊成員在看到同事的表現或行為有礙於團隊集體利益的時候，不能夠給予提醒。團隊成員逃避責任的主要原因是不願在指出別人不妥的行為之後造成人際關係的緊張，或者傾向於有意避免不愉快的談話，儘管對同事的表現心懷不滿或怨恨，他們會把責任層層推卸或壓在團隊領導身上，而置企業整體利益於不顧。優秀的團隊則能夠克服這些顧慮。

在團隊中，投入由兩步組成：闡明問題，達成共識。優秀的團隊可以在很短的時間裏達成共識，大家都同意按該決定進行工作，即使先前反對這項決定的人也是如此。而問題團隊則相反，大家行動遲緩，重要的決策遲遲不能做出，直到出現確鑿的證據，這樣看起來可能很謹慎，但卻導致了團隊內部行動遲緩、缺乏信心的風氣。投入欠缺的團隊具有以下表現：(1)隊伍中的指令和主要工作任務模糊不清；(2)由於不必要的拖延和過多的分析而錯過商機；(3)反覆討論，無法做出決定；(4)團隊成員對已經作出的決定反覆提出質疑。

如果一個團隊內部沒有公平的競爭，團隊成員將在失望、消沉後最終選擇“做一天和尚撞一天鐘”的方式來混日子，這其實就是一種“披上團隊外衣的大鍋飯”。企業通過引入公平競爭機制，實行獎勤罰懶，獎優罰劣，打破這種看似平等實為壓制的利益格局，團隊成員的主動性、創造性才會得到充分發揮，團隊才能長期保持活力。

三、創建高績效團隊的思路

(一)建立共同的願景，形成強烈的團隊意識。領導者要制定出共同的目標，還要使這一目標具有一定的吸引力，以得到其他成員的認同，從而成為他們的動力。共同的目標能夠發揮團隊成員所有的潛能，鼓勵大家在可行性前提下超越眼前的條件限制，激發大家的鬥志，讓大家心甘情願地為團隊做事，從而取得高績效。

團隊協作精神是團隊成員為實現團隊的目標而相互協作的意願和作風。優秀團隊強大競爭力的根源不在於其成員個人能力的卓越，而在於其成員整體“合力”的強大，其中起關鍵作用的就是那種瀰漫於其中的無處不在的“團隊協作精神”，這種強大的團隊精神就是增強企業凝聚力的來源。同時，還要意識到團隊利益與個人利益是一致的，因為個人的成就、利益和發展都是以團隊羣體為基礎的。

(二)謀求正確的領導力，建立和諧的溝通渠道。企業未來戰略目標的實現不能僅依靠企業家個人的能力，必須有一支有遠大抱負和共同追求的管理團隊，要靠高素質的企業家羣體來完成，而這羣人最基本的特質就是具有正確的領導力。要謀求正確有效的領導力，授權是必然要面對的問題。在團隊建設中有效授權對領導、員工及公司等多方面都有利。在領導方面，授權可以讓他們空出較多的時間作策略性思考；在員工方面，授權可以使他們學習新的技巧和專長，讓他們有機會發揮自己的能力；在公司方面，授權可以增進整體團隊的工作績效和凝聚力。

溝通在團隊合作中十分重要。要走出團隊合作中出現的衝突，就必須溝通，因為溝通可以講清利益分配問題，協調個人利益與團隊利益之間的關係。溝通能讓成員更好地理解團隊的共同目標，理解合作的好處，能增強團隊成員之間的凝聚力，有益於增強團隊的合作氣氛，能使團隊成員認識到合作的重要性。

(三)建立有效的激勵機制。美國哈佛商學院詹姆斯教授的一項研究表明，一個人如果受到激勵，就會發揮他全部潛能的80%，沒有受到激勵，其潛能只能發揮出20%，可見激勵對於團隊工作而言是不可或缺的條件。團隊管理者可根據團隊成員的不同需要制定和實施不同的激勵機制。例如，對於團隊中高成就需要者來説，從努力到個人目標的飛躍就是最好的獎勵，只要他們從事的工作能給他們提供個人責任、信息反饋和適度冒險，他們就能從內部得到激勵。通用電器公司總裁傑克·韋爾奇曾對GE的領導者們説：“你們是一個不斷獲勝的隊伍中的一員，最佳團隊中的一員，全世界最推崇的團隊一員。你們必須熱愛你的員工，擁抱你的員工，獎勵你的員工，激勵你最好的員工。如果失去最好的20%員工，是你們的失職，如果留下最差的10%員工，同樣也是你們的極大錯誤。”這説明了建立有效的激勵機制十分必要。

(四)發揮團隊核心人物的作用，解決信任的問題。大量的事實證明，團隊核心人物的存在與否、質量如何，對團隊的形成和績效的取得，具有重要的影響。但對團隊核心人物有特殊要求：第一，團隊核心人物不應是組織指定的。這是由團隊的自組織性質所決定的，團隊核心人物的形成，不是取決於行政組織的認可，而是決定於成員對其作為“核心”的認同。第二，團隊核心人物需要組織的培養和打造。組織在團隊核心人物形成過程中，不是無所作為的。自組織的過程，畢竟是緩慢的過程。組織要想快速建立團隊，適度的干預是必須的。在這一過程中，尤其要注重團隊核心人物的培養和打造，通過他組織過程，達到自組織的目的。

團隊對其成員的吸引力和團隊成員之間的相互吸引力稱為凝聚力。團隊凝聚力越大。對其成員的向心力也就越大，團隊意識也就越強。相互關係良好，能互相密切合作，這種團隊的戰鬥力、效率和創新力就高。我們堅持以人為本，強調從人們的心理入手，原因在於：人與人之間的相互信任，要求人們敢於對別人承認自己的弱點，如性格弱點、技術不足、人際交往的困擾、失誤以及無法獨立完成任務、需要別人的幫助等等，這需要很大的勇氣。受中國傳統文化的影響，國人的思想相對保守，同時，大多數人已在幹事業過程中習慣了相互競爭、相互戒備，沒有人願意輕易對別人敞開心扉，何況是競爭對手。所以，在企業裏逐步建立一個寬鬆的工作環境非常重要。

(五)培養強烈的競爭意識，提高團隊成員的責任感。談及團隊精神，很多人認為團隊內部不能有競爭，避免“內鬥”。但如果一個團隊內部沒有競爭，在開始的時候，團隊成員也許會憑着一股激情努力工作，但時間一長，他會發現無論是幹多幹少，幹好幹壞，結果都一樣，那麼他的熱情就會減退。競爭是人類生存和發展中普遍存在的實踐活動，它是促進生產力提高、科學昌盛、文化繁榮的一種力量，也是促進人們創新能力發展的重要推動力。在團隊中，既存在着競爭又存着協作，團隊的成功就是凝聚力和競爭力相互協調的結果。

礙於人際關係和激烈的競爭，人們對他人的錯誤視而不見，即使這會影響整個團隊。具有諷刺意味的是，當團隊成員由於逃避責任導致整體效益下降而影響個人利益時，成員們則會相互怪罪。而優秀的團隊的成員是通過積極擔負責任來促進彼此的關係，表現出相互的尊重和期待，當然，也有共同的良好收益。

團隊領導要解決這個問題，主要任務是為團隊建立整體的責任機制和監督機制，通過公佈工作目標和標準，定期進行簡要成果回顧，嚴明獎罰制度等來敦促成員負擔責任，指派一些個人能力較強的人為主要責任人，並使其責權利相結合，起到表率作用，適時進行團隊嘉獎，來培養團隊成員負責任的習慣等等。

參考文獻：

[1]彼得·聖吉。第五項修煉[M].上海：上海三聯書店，1994.

[2]關培蘭。組織行為學[M].北京：中國人民大學出版社，2003.

[3]李朝暉。淺談知識密集型企業的團隊建設與管理[J].廣西經濟管理幹部學院學報，2004，(16).

[4]李茂飛，錢美文。論溝通在團隊中的作用[J].冶金經濟與管理，2005，(4).

團隊建設 篇三

1，認識團隊

◇團隊的組織結構

團隊成員來自不同的行業，每個人都有不同的要求、動機和背景，與傳統行業有本質的不同。這種"鬆散型"團隊的領導位置是憑藉實力和團隊共同努力實現的，因此，位置是由市場決定的，沒有限定，也不會因為你來晚了只能做銷售員，不能做領導。一個優秀的領導人，可以培養出更多的優秀團隊，一個優秀團隊的出現，不是失去而是更大的獲得，事業發展人氣旺盛，形成良性循環。

◇團隊的領導方式

由於團隊具有鬆散型特點，缺少強有力的組織制約，這就決定了領導人屬於"非權力型"，與傳統行業的權力型領導有本質的不同。

◇團隊的組織目標

在傳統行業裏，組織目標就是集體目標，不提倡個人的目標的實現。而團隊的組織目標是通過所有個人目標的實現來完成，團隊成員大多數是社會變革中最受影響的羣體，每個人帶着強烈的願望，渴望改變、渴望獲得、渴望成功，因此，領導人要顧全團隊大局，只有每個人的目標實現，才有團隊目標的實現。

2，團隊是特殊的企業

銷售團隊是一種超企業的實體，從某種意義上説，也可看成是一個企業，相當於公司的銷售部門。但這個企業與傳統企業有着本質的不同，傳統企業以管理為中心，以制度為準則，無法從根本上解決僱傭關係、管理與服從的關係、制度與自由的關係等。銷售團隊這個特殊的企業，以其獨有的特點很好地解決了這些矛盾。這個特殊企業的特點有：

◇沒有管理者，只有領導者，領導者就是有經驗的團隊領導人；

◇沒有強制規章制度，但是遵循認同的組織文化，並自覺規範自己的行為。

以上特點，使每位直銷人在這個特殊的企業中擁有獨立的人格，真正成為具有現代特點的企業家，即自主經營、自負盈虧、自我發展、自我約束。它帶來的整體效益之高，凝聚力之大是傳統企業無法做到的。

3，團隊建設的方法與技巧

團隊建設是事業發展的根本保障，團隊運作是業內人士長期實踐的經驗總結，至今沒有一個人是在團隊之外獲得成功的。團隊的發展取決於團隊的建設。團隊建設應從以下幾個方面進行：

◇組建核心層

團隊建設的重點是培養團隊的核心成員。俗話説"一個好漢三個幫"，領導人是團隊的建設者，應通過組建智囊團或執行團，形成團隊的核心層，充分發揮核心成員的作用，使團隊的目標變成行動計劃，團隊的業績得以快速增長。團隊核心層成員應具備領導者的基本素質和能力，不僅要知道團隊發展的規劃，還要參與團隊目標的制定與實施，使團隊成員既瞭解團隊發展的方向，又能在行動上與團隊發展方向保持一致。大家同心同德承、承上啟下，心往一處想，勁往一處使。

◇制定團隊目標

團隊目標來自於公司的發展方向和團隊成員的共同追求。它是全體成員奮鬥的方向和動力，也是感召全體成員精誠合作的一面旗幟。核心層成員在制定團隊目標時，需要明確本團隊目前的實際情況，例如：團隊處在哪個發展階段？組建階段，上升階段，還是穩固階段？團隊成員存在哪些不足，需要什麼幫助，鬥志如何？等等。制定目標時，要遵循目標的SMART原則：S--明確性，M--可衡量性，A--可接受性，R--實際性，T--時限性。

◇訓練團隊精英

訓練精英的工作是團隊建設中非常重要的一個環節。建立一支訓練有素的銷售隊伍，能給團隊帶來很多益處：提升個人能力、提高整體素質、改進服務質量、穩定銷售業績。一個沒有精英的團隊，猶如無本之木，一個未經訓練的隊伍，猶如散兵遊勇，難以維持長久的繁榮。訓練團隊精英的重點在於：

建立學習型組織：讓每一個人認識學習的重要性，盡力為他們創造學習機會，提供學習場地，表揚學習進步快的人，並通過一對一溝通、討論會、培訓課、共同工作的方式營造學習氛圍，使團隊成員在學習與複製中成為精英。

搭建成長平台：團隊精英的產生和成長與他們所在的平台有直接關係，一個好的平台，能夠營造良好的成長環境，提供更多的鍛鍊和施展才華的機會。

◇培育團隊精神

團隊精神是指團隊的成員為了實現團隊的利益和目標而相互協作、盡心盡力的意願和作風，它包括團隊的凝聚力、合作意識及士氣。團隊精神強調的是團隊成員的緊密合作。要培育這種精神，領導人首先要以身作則，做一個團隊精神極強的楷模；其次，在團隊培訓中加強團隊精神的理念教育；最重要的，要將這種理念落實到團隊工作的實踐中去。一個沒有團隊精神的人難以成為真正的領導人，一個沒有團隊精神的隊伍是經不起考驗的隊伍，團隊精神是優秀團隊的靈魂、成功團隊的特質。

◇做好團隊激勵

銷售是一種與拒絕打交道的行為，團隊建設是容易與別人的觀念發生衝突的工作，直銷事業是需要一定時間的堅持才能成就的事業，每個人要做好這一切，他所面臨的`最大挑戰就是自己，因此，每個團隊成員都需要被激勵，領導人的激勵工作做得好壞，直接影響到團隊的士氣，最終影響到團隊的發展。激勵是指通過一定手段使團隊成員的需要和願望得到滿足，以調動他們的積極性，使其主動自發地把個人的潛力能發揮出來，從而確保既定目標的實現。直銷事業的管理特點是用激勵代替命令，激勵的方式多種多樣：樹立榜樣、培訓、表揚、獎勵、旅遊、聯歡、慶祝活動等。

4，團隊組織的五大功能

◇職場功能

社會上絕大部分工作都需要有一個職場環境，職場環境即工作環境，人們在工作的環境內才能製造、產生、感覺出工作氣氛，從而進入工作狀態，達到工作結果。人的工作情緒、敬業精神、競爭力是需要一個專門的工作環境及工作羣體的。因此，每位走進直銷的朋友，雖然大家都是自己事業的老闆，但一定要懂得團隊的職場功能，利用其功能，並讓其功能為自己的事業服務。銷售員要進入一個系統，即融入一個團隊，在團隊裏學習、工作、合作。當自己成為團隊領導人時，要為自己的團隊成員製造職場環境，讓自己團隊的成員能有一個良好的工作氛圍。除了藉助專營店的職場環境外，每位領導人均可建立自己的固定或臨時的職場，店內外相結合，但目的是要懂得職場功能，利用職場，使自己和團隊成員在職場環境內始終保持高昂的工作狀態，創造最快、最好的銷售業績。

◇學習功能

直銷團隊建設的主要工作就是學習、培訓，未經培訓的銷售員是團隊最大的負債，一定要把自己的團隊打造成為一支學習型的團隊。並使團隊的各方面工作，越來越專業化，越來越現代化。

◇協作功能

有些人認為：只要產品好，價格合理，憑自己的人際關係就能成功，但結果往往事與願違。傳統生意需要借錢（集資貸款），直銷事業需要借力，雖然一字之差，但有着本質的不同。直銷事業絕不能只憑借自己的力量，而是需要藉助各方面的力量。在團隊中你可以借到各種力：你的朋友是醫生，你可以在這裏找到做醫生的銷售員去借力，你的朋友是主婦，你可以找到做主婦的銷售員去借力，有人要吃產品，你還可以找到服用產品效果很好的人去借力，有人要創業，你同樣可以找到創業成功的典範去借力。總之，在直銷事業中，一定要懂得協作的重要性及其性能，事業中的每個行為都是協作行為，所有希望的結果，都將在協作中達成。

◇競爭功能

競爭是團隊發展的動力之一，直銷事業特有的競爭機制，是人性化的良性競爭。因為，在直銷的機制中，超越他人不會對他人的利益造成損失和傷害。真正看懂直銷競爭機制的人，不會害怕和壓制自己團隊中的任何一個人超越自己，相反，大家上下相互促進，左右共同發展，形成良性的競爭氣氛。

◇聯誼功能

在直銷事業中，每個人都有不同的職業，不同的背景，不同的身份，不同的年齡，很多人又是兼職，因此關係比較鬆散。通過開展各種形式的聯誼活動加強彼此的瞭解和聯繫，在增進感情的同時，增進團隊的凝聚力。

5，成功團隊的四大特徵

◇凝聚力

成大業的xxx等都有一個共同點，就是能將千百萬人的心連在一起，這是十分獨特的能力。我們跟隨一個領導者，就是希望他能創造一個環境，結合眾人的力量，營造一個未來！正是這種凝聚力，在創造着人類的歷史。試想如果團隊成員遠離你，甚至因為你的言行讓他們失望而放棄對事業的追求，你還會成功嗎？

◇合作

大海是由無數的水滴組成的，每個人都是團隊中的水滴。21世紀，個人敵不過團隊。個人的成功是暫時的，而團隊的成功才是永久的。直銷團隊的成功靠的是團隊裏的每位成員的配合與合作。如同打籃球，個人能力再強，沒有隊友的配合也無法取勝。打比賽時5個人就是一個團體，有人投球、有人搶籃板、有人戰術犯規，其目的都是為了實現團隊的目標。

◇組織無我

直銷事業是團隊的事業，集體的事業，個人的力量是有限的。成功靠團隊共同推進，每個成員一定要明白，團隊的利益、團隊的目標重於個人的利益和目標。在團隊中如果人人只想照顧自己的利益，這個組織一定會崩潰，團隊沒有了，個人的目標自然也實現不了。既然是團隊行動，就應聽從領導人的安排，任何事情就變得很容易，這叫組織無我。團隊的目標就是靠這種組織無我的精神達成的。

◇士氣

沒有士氣的團隊，是缺乏吸引力、凝聚力、戰鬥力的，而士氣旺盛的團隊，無論在任何環境，遇到任何困難，都是無往而不勝的。劉鄧大軍挺進中原，狹路相逢勇者勝，就是最好的證明。就是這種士氣，讓不可能變成了可能，從此解放戰爭掀開了新的一頁。直銷團隊應該是充滿士氣、昂首向前的團隊。

輕財足以聚人；律已足以服人；身先足以率人；量寬足以得人；得人心者得天下！

如何加強團隊建設 篇四

六月二十五號，山東省科學院生物研究所邀請山東省桑樂太陽能有限公司總經理、山東省科學院能源所*高靖*同志作關於加強團隊建設促進創新發展報告會。會上高*結合桑樂太陽能多年來的發展歷程以及切身管理經驗對如何打造一支高效型、學習型、創新型團隊發表了深刻見解；其中高*有這樣一句話，“桑樂品牌的核心優勢就是我們擁有一支高效、學習、創新的團隊。在多年的發展歷程中，桑樂公司在行業內相比最讓我感到欣慰的還是我們擁有這樣的一支隊伍。” 通過這次學習，關於團隊建設主要有以**會：

1、什麼是團隊

團隊就是一羣人圍繞一個共同的利益與目標，在合理分工的基礎上進行有效協作和奮鬥；並在成功和挫折當中，獲得一種能夠自我修復和不斷改進的、順應時勢的工作與生活的共同發展理念、秩序與模式；在彼此寬容和提醒當中呈現出羣體優勢，最終贏得社會的尊重和認可。

2、如何進行團隊建設

(1)共同的目標

共同的目標、共同的期望是形成一個團隊的首要條件，也是達成成員對一個團隊、一個**忠誠的重要方式。一個有想像力的目標，是團隊成功的基石，而目標也使得團隊具有存在的價值。因此要有導向明確、科學合理的目標如進入什麼研究領域，達到什麼樣的研究水*等等，使全體成員在目標的認同上凝聚在一起，形成堅強的團隊，團結協作，為實現目標奮鬥。

(2)團隊的精神

團隊精神是一個成功團隊建設的血脈。團隊精神有凝聚團隊成員的作用，團隊的目標和理想把團隊成員聯結在一起。團隊精神不僅能激發個人的能力，而且能激勵團隊中的其他人，鼓勵團隊中的所有成員發揮潛力、探索和創新。對於創建學習型團隊來説，團隊精神的影響力是深遠的。

(3)良好的溝通

溝通主要是通過信息和思想上的交流達到熟悉上的一致，是形成團隊的必要條件。良好溝通與團隊精神之間存在着因果關係，而良好的溝通是建立在雙方相互瞭解和理解的基礎之上的，因此要多瞭解和理解溝通對象，要積極地向別人表達自己的主張，認真地傾聽別人所提出的與自己不同的意見和主張，用“雙贏”的溝通方式去求同存異，達到良好的溝通目的。

(4)不斷的學習

一個創新型的團隊就需要制定明確清晰的培訓計劃，通過不斷的學習幫助成員樹立終身學習的觀念。只有不斷學習，才能有適應社會發展的新思路，只有思路不斷創新，才會有工作上的不斷突破和創新。

(5)有效的激勵

激勵是長久保持團隊士氣的關鍵。有效激勵要求正確地判斷團隊成員的利益需求，給予團隊成員合理的利益補償。這就要求團隊採取的。獎酬系統不但要公*、合理，有效激勵團隊成員，而且要以提高團隊凝聚力為目的。

總的來説，建立一支高效團隊，不僅僅是團隊**的事，而是團隊裏每一個人的事，只要團隊成員相互間熱心、誠信、負責、真心的交朋友，就可以充分調動團隊每一個人積極參與團隊建設和未來的發展，大膽創新、不斷進取，團隊成員才會為了團隊目標共同奮鬥、共同努力，才能營造一支**、高效、創新的團隊。

團隊建設 篇五

良好的班集體要有班魂。班魂是就精神層次而言的，是從精神方面予以學生激勵，使學生能建立正思維，正精進。在我所帶的班集體裏我經常用格言、名人名語來激勵學生，使他們養成良好的學習習慣及克服困難的信心和決心。我總結的班級名言有：“每天進步一小步，每月進步一大步；我要努力，付出的努力越多，得到的幸福越多；在學習上不能像螞蟻一樣只會收集，而要像蜜蜂一樣學會釀造；端端正正寫字，明明白白做人。團結就是力量等”。這些話語我經常説，還隨時讓學生背，讓他們知道好多名人都如此，更何況我們這些凡夫俗子呢？經過兩年的觀察我發現農村的孩子自我評價太低，他們總覺得自己的學習學不好，便一無是處，孩子們體會不到學習的快樂，基本是在家長、老師的威壓下被動學習的。為了增加他們的自信心，有一個月的時間，每天上課前，我都做一個簡單的勵志活動，我讓孩子們站起來，手放在自己的胸前，對自己説：“我行，我能行，我一定能行。”“我學習，我快樂。”現在的孩子物質方面的東西並不缺，缺的是精神支柱，缺的是向前的動力。我們知道一個人能否成才，要看他的情商如何，也就是要看個人的意志、品質如何，這也正好與學校德育為首的辦學宗旨相吻合。

良好的班級團隊建設應着力於優秀班幹部的培養。“一枝獨秀不是春，春色滿園才是春” 一個人帶動一隊人共同進步，那才説明團隊建設成功了。我通過培養班幹部，使班委會成員各司其職，當好老師的小助手，管理好班級衞生、紀律、學習方面的事務，同時使班幹部組織能力、管理能力得到培養。班幹部工作時，我大膽放手，告訴班幹部發現問題怎樣處理，用怎樣的方式同學們更容易接受，而不是僅僅把情況報告給老師。作為班主任，我大力支持班幹部的工作，告訴他們怎樣處理好當班幹部與自己學習之間的關係，不至於顧此失彼。每週召開班委會議，對上一週的工作予以總結，對於成績大加讚賞，不足之處，批評指出，並告知以後遇到類似情況怎樣處理。通過着力培養班幹部，使他們能負起責任，幫老師管好班級事務，從而實現自己管理自己。

班級團隊應該讓每個學生都發揮主觀能動性。為了調動每個學生的積極性，我採用了班級量化積分制，以此來評選每週文明之星。班級量化積分分別從學生參加勞動、正常出勤及學業成績、班級活動、好人好事方面予以考評。凡是能積極完成教室、清潔區打掃沒有扣分情況下，每人每次可獲得2分的獎勵，每週正常到校，放學，不無故曠課、遲到，每人每天可積1分，否則無故遲到每人每次扣2分，曠課一次扣5分。每天的正式作業、日記、練習冊、學習評價、作文等 老師批閲過，能得A的一次積2分，得C的要扣1分，每天在規定時間完成背書任務的可積2分；課堂上踴躍發言，肯動腦筋也可積分，能為班集體爭得榮譽，拾到東西能交公者均可獲得獎勵積分。每週對每個人的積分予以公佈，並選出積分最高的8個同學，選出來的同學就被評為一週之星，他們的名字會被寫在“星光閃爍，伴我成長”的星星擂台上。每個人可以累計積累自己的星星，未獲得者可以向星星擂主PK，兩個月後誰積累的星最多，誰就是班級總文明之星，會受到校級獎勵。除了採取量化積分外，我還讓學生輪流到學生灶領取雞蛋、牛奶並分發，輪流擦黑板，關燈，關飲水機，輪流整隊，領操，讓更多的學生參與到集體事務管理中來，使每個學生得到鍛鍊，增強每個學生的主人公意識。“己所不欲，勿施於人”，同時通過換位思考，學會珍惜別人的勞動成果。

嚴慈相濟，當好組織者。老師是每個學生心目中的偶像，老師的一言一行，一舉一動影響着每個學生。要做那個既威嚴又可親的老師，需要有一定的知識，需要掌握一定的方法。所謂“親其師，信其道”要想學生學好科學文化知識，老師首先自己要做學究式的老師，嚴謹治學，身體力行，言傳身教。作為班主任，要對學生一視同仁，不袒護、不包庇，不以成績論英雄，用放大鏡看待學生的優點，用顯微鏡看待學生的缺點，平時教育以説服教育為主，批評打擊為輔，允許孩子犯錯，正確引導。學習上嚴要求，生活上多關心，常和孩子拉拉家常，多噓寒問暖，讓孩子們知道老師很關心他們，很愛他們。老師引領學生成長，進步。

團隊建設 篇六

關鍵詞：項目管理；項目團隊；建設方法

中圖分類號： TL372+.3 文獻標識碼： A 文章編號：

一、企業項目管理團隊建設的特點

1.1 項目團隊的臨時性、一次性

項目屬於一次性的活動，項目團隊也是臨時性的。項目團隊的建設就是為項目管理服務，團隊在項目任務完成之後結束。

1.2 項目團隊的任務性、目標性

項目團隊有不同的人組成，但是具有相同的項目目標，共同的目標將團隊凝聚起來，並通過團隊的凝聚力以及協作來完成項目任務。

1.3 項目團隊的彈性化、靈活性

項目管理組織的特點還表現在柔性以及可變性，可以根據需要適時調整其資源配置和結構。隨着項目的生命週期，各個階段項目團隊都會出現不同的矛盾和特點。項目團隊建設打破了傳統的固定的組織形式，採用這種彈性的方式，可以最大優化資源配置，根據項目任務特點，需要時將成員召集到團隊，任務完成後他們又回到各自的職能部門；同時實現目標的方式也是彈性的。

1.4 項目團隊的扁平化、平面化

項目運作的特點不是通過等級命令體系來實施的，而是使權力中心下移，面向問題的解決，更加高效的運作。

1.5 項目團隊的多元化、跨學科

團隊中的不同個性、不同才能和不同特長的成員構成了團隊的多元性，這樣可以優勢集中，相互補充，從不同角度保證目標的實現，形成遠遠大於個體功能相加的系統功能。系統功能的釋放依賴於部分功能的充分發揮，項目團隊的成功與團隊成員的特長和貢獻密不可分，所以項目團隊不是壓抑個體的特長髮揮，而是鼓勵和有助於個體特點的表現和發展。總之，項目團隊的人才越豐富，組成的團隊就越出色。

二、團隊建設的重要性

就一個企業而言，團隊建設具有極其重要的地位。其主要表現在以下幾個方面：(1)隨着市場競爭的日益激烈，採用團隊的形式開展工作，能夠保障企業在競爭中穩定發展。採用這種工作形式使企業能夠更好的應對外部環境的競爭以及適應企業內部的重組。(2)團隊的建設能夠在很大程度上為員工提供更好的工作環境以及更大的活動空間，對激勵團隊成員工作的積極性以及創造性有很大的好處。因為團隊的最終產出是相同的結果，所以團隊成員集體榮譽感較強，在工作中更加的努力。(3)就一個企業而言，凝聚力是企業發展的基石。項目團隊建設，在很大程度上提升一個企業的凝聚力。通過團隊的形式工作，就需要團隊成員之間的相互溝通、理解以及幫助，從而克服工作中的各種難題。(4)團隊的形成對於員工能力的發揮具有促進作用。在團隊工作中，通過對員工技術能力、決策能力、人際處理能力以及管理能力等進行培訓，從而將員工的能力最大化的發揮。

三、項目團隊建設方法

建設項目團隊是提高工作能力、促進團隊互動和改善團隊氛圍，以提高項目績效的過程。項目經理應該具有建立、建設、維護、激勵、領導和鼓舞項目團隊的能力，以實現項目團隊高效運行，實現項目目標。團隊協作是項目成功的關鍵因素。建設一個高效項目團隊主要從以下幾個方面着手：

3.1 建章立制

項目運作的文件主要包括項目執行計劃、程序文件、作業文件和管理辦法。規章制度的制定可以規範項目部運轉秩序和承包商行為，澄清工作的界面，理順工作流程。儘早制定並遵守明確的規則，可以減少誤解，提高戰鬥力，對項目管理辦法和程序文件的討論，有利於團隊成員相互瞭解對方的重要價值觀，各種制度、辦法一旦建立，全體項目團隊成員必須遵守。建章立制是項目團隊成立首先應該完成的工作。

3.2 成員培訓

項目部人員一般是通過總、分公司的總體安排，項目部成立後人員會出現人員綜合素質參差不齊，甚至個別同志不能勝任崗位職責的情況。團隊成員的知識和技能的高低，直接決定着項目交付成果的好壞，對工程的成本、質量和工期有着直接的影響。

培訓可以是正式的或非正式的，培訓方式包括：課堂培訓、在線培訓、在崗培訓、輔導及指導。項目部需要組織針對體系和管理辦法的培訓，通過集中學習的方式提高項目人員的綜合素質和能力。針對個別崗位採用一對一的方式進行幫助和指導，使項目部人員快速適應各自的崗位，確保項目的有效運作。在整個項目團隊管理過程中，通過觀察、會談和項目績效評估的結果，來開展各種必要的計劃外的培訓。

3.3 集中辦公

項目部成立後，選擇合適的地點作為項目部工作、食宿的駐地，項目部人員統一作息時間、集中辦公，集中辦公有利於項目團隊加強溝通和培養集體感，使項目團隊成員有效的協同工作。集中辦公可以是臨時的（僅在項目特別重要的時期），也可以貫穿整個項目週期。

3.4 交際活動

交際活動分為兩個方面，第一是項目團隊內部的交流，通過了解項目團隊成員的感情、預測其行動，瞭解其後顧之憂，並盡力幫助解決問題，可以減少項目團隊之間的溝通、協調麻煩，並促進合作。同情心、影響了、創造力及小組協調力等，對管理項目團隊都有重要作用。第二是團隊成員與相關方的溝通，包括業主、監理、地方政府和所有的分包商等，與項目團隊外的人員溝通順利與否，直接影響到項目是否能夠順利實施。

3.5 認可與獎勵

在團隊建設過程中，對項目成員優良的行為給予認可與獎勵。必須認識到，只有能滿足被獎勵者的某個重要需求的獎勵，才是有效的獎勵。在管理項目團隊的過程中，通過項目績效評價，以正式或非正式的方式做出獎勵決定。只有優良的行為才能獲得獎勵，但是隻有小數項目團隊成員能獲得的獎勵會破壞團隊的凝聚力。

如果成員感覺到自己在組織中的價值，並且可以通過獲得獎勵來體現這種價值，他們就會受到激勵，一般來説金錢是獎勵制度中最為有形的獎勵，然而也存在各種無形的有效獎勵。項目經理在整個項目生命週期中儘可能給予獎勵，而不是等到項目結束之後。

3.6 團隊績效評價

隨着項目團隊建設工作的開展，項目管理團隊應該對項目團隊的有效性進行正式或非正式的評價。有效的團隊建設策略和活動可以提高團隊績效，從而提高實現項目目標的可能性。根據項目的技術成功度、項目進度績效和成本績效，來評價團隊績效。以任務和結果為導向，並且項目完全符合要求，這是高效團隊的特徵。

評價團隊有效性的指標可包括：個人技能改進，從而使成員更有效的完成任務；團隊能力改進，使團隊工作效率更高；團隊成員離職率的降低；團隊凝聚力的加強，使團隊成員開放的分享信息和經驗，並互相幫助來提高項目績效。

通過對項目團隊整體績效的評價，項目團隊可以識別所需的特殊培訓、指導、輔導、協助或變更，以改進團隊的績效。這也包括識別合適且必須的資源，以執行和實現在績效評價過程中提出的改進建議。

四、進一步完善項目團隊的績效管理體系

項目人員的績效管理是團隊建設的關鍵。一是進一步擴大項目經理在人員選擇、資源調配和經濟利益分配上的權力，體現責任與權力的一致性，保障項目順利推進；二是實施有效激勵。充分考慮項目管理團隊成員需求的多樣性，採取精神激勵和物質激勵並重的、多樣化的激勵形式。通過有效的激勵體系，在團隊內部形成一種榮辱與共、休慼相關的命運共同體；三是項目管理人員的利益與項目績效掛鈎，充分展示項目經理的智慧以及團隊成員的創造力和工作主動性，強化項目管理團隊的整體協作；四是進一步細化項目管理團隊的崗位責權利，加大對項目經理的激勵，充分發揮其積極性和能動性，體現多勞多得的能力價值，避免濫竽充數。

結束語

綜上所述，團隊是按照一定的目的所組成的工作小組，他們彼此分工合作，溝通協調，齊心協力並共同承擔成敗責任。一個真正的團隊一般是由技能互補、相互信任，有共同目的、共同業績目標，相互負責的少數人組成的。高效的團隊具有競爭的優勢，並能極大地提高企業的績效。

參考文獻