《鋤》閲讀附答案

《鋤》閲讀原文：

①磨得發亮的小三角形鐵板，連接一個曲線玲瓏的頸部，再配上細圓纖長的木把，這就是鋤。

②仲夏，三五把鋤高掛在房檐下的橫木上，鋤板烏黑、巨大，鋤把雪白的是新鋤;鋤板發亮、細瘦，鋤把油亮泛黃的是老鋤。從春到夏，它們一直被農人扛在肩上，或是握在手中，它們既是衞士也是殺手，一直遊走在日漸蓬勃的田壟上。把鋤向前一遞，再向後一拽，田壟被揪起薄薄的一層，瘋長的野草瞬間便失去了依託，與土地剝離開去。野草被 剷除，田裏的土也被鬆過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個個笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。

③鏟頭遍地時，莊稼們還是可愛的小寶寶，很享受農人像伺候小孩子一樣的精心侍弄;鏟二遍地時，莊稼們已長成了風華正茂的少年，英姿颯爽的，努力聚集起生命的能量。那些對莊稼呵護有加的農人有時會把他們的土地鏟上三遍。大半年的時間，他們扛一把鋤頭，飄進霧裏;又扛一把鋤頭，戴月歸來兮。一杆纖細、令人敬重的鋤，把農人和莊稼緊緊地聯繫起來，農人的日子就像莊稼一樣，在季節裏欣欣向榮，單純而又明媚。

④曾經，鋤是少年的我們手中最為痛恨卻又不得不整日握緊的農具，我還記得鏟二遍地時玉米長得一人多高，掣着鋤，穿行在玉米的方陣中，玉米葉拉傷了赤裸的手臂、脖頸，汗水浸濕了頭髮、衣服，悶熱、痛楚，勞動的艱辛讓我幾乎落淚。而且，每天一大早就要去除草，露珠打濕了衣裳，我總是會長出滿身的蕁麻疹，奇瘁無比。那時，鋤就是刑具，讓歲月暗無天日，讓少年的心遍佈繭花 ，受盡磨礪。像許多孩子一樣，就是為了徹底擺脱鋤，我才拼命讀書，決心跳出農門。

⑤“田園幾換主，夢歸猶荷鋤。”如今，房檐下再沒有誰會把鋤掛上橫杆，農具都住在氣派的倉厲裏，偶爾的，也會看到一把老舊的'鋤孤零零地呆在落滿蛛網的一隅，鋤板鏽跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。就算田裏長了草，也全然沒有鋤什麼事了，農人看中的是五花八門的農藥、除草劑，這是個屬於科學技術的時代，那個需要農人身體力行、手工操作的傢伙已無法跟上時代的步伐，註定要被淘汰。

⑥扣了薄膜的田不需要鋤。使用塑料，可以把不知好歹的小草曬死，憋死，莊稼們

大可以無憂生長。倘若根系呼吸困難，無法吸收足夠的養分，那也不必努力向下長，色彩斑斕、味道刺鼻的肥就在地表，絕對能做到對莊稼進行按需分配。莊稼們沒有了紮下根莖吸收來自土地的極少養分的艱辛，變成了輕浮懶散的富二代、富三代 ，它們一個個長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再沒有了從前的滋味，倒是滿載着農藥和除草劑的毒素殘留，讓以食為天的“民”顧慮重重。

⑦是的，沒有了鋤，莊稼們一樣會戰勝野草，連年豐收，糧食儲備得大倉滿小倉流;沒有了鋤，少年們仍然會像莊稼一樣一茬一茬地長大，走出鄉村，走向各地。鋤成了落後時代的代言，只有在極偏遠的地方，我們的父輩偶爾還會荷一把鋤，去自家的小菜園侍弄一畦綠色的蔬菜，那是些不夠肥壯不夠飽滿的植物，只有它們還停留在我們的記憶裏，一如歲月裏鏽跡斑斑被人遺忘的鋤。

(選自《當代美文》2016年第3期)

《鋤》閲讀試題：

17.請用簡潔的語言概括作者對“鋤”的三 種情感態度。 (3分)

答：

18.結合語境，賞析下列語句。(4分)

(1)野草被剷除，田裏的土也被鬆過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個個笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。 (從修辭角度)

答：

(2)偶爾的，也會看到一把老舊的鋤孤零零地呆在落滿蛛網的一隅，鋤板鏽跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。(從詞語的角度)

答：

19.請按照例句仿寫一個句子(2分)

例句：鋤就是刑具，讓歲月暗無天日，讓少年的心遍佈繭花，受盡磨礪。

答：

20.如今，莊稼

們“長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再沒有了從前的滋味”，引發了你怎樣的思考?你覺得科學技術應該快速發展還是放緩腳步，或者你還有其他看法?請簡要陳述你的觀點及理由。 (3分)

答：

《鋤》閲讀答案：

17. 緊扣“敬重、痛恨，懷念”即可。(每個要點1分，共3分)

18. (1)運用擬人、反覆的修辭手法，生動形象地寫出了莊稼在野草被剷除以後愉快、輕鬆、自由與前文鋤掛在屋檐下的橫杆上的狀態形成對比，透露出作者內心的失落和傷感。 (意思對即可，2分)

19. 略。(修辭手法1分，內容合理、語句通順1分)

20. 略，言之成理即可。(觀點陳述淸楚1分，理由充分、語句通順2分。示例：科學技術應該放緩腳步。因為科學技術的發展雖然給我們帶來很多的便利，但也帶來了一些問題和困擾，有的目前甚至還無法解決。如電腦病毒的干擾，同學迷戀網遊，毐西瓜、毒饅頭等有害食品出現，化肥農藥的副作用等。因此，應該放緩腳步，解決問題。