《對視》閲讀附答案【新版多篇】

《對視》閲讀（附答案 篇一

最美的對視

孫道榮

（1）她久久凝視着，凝視着。

（2）站在她面前的，是一個16歲的男孩。與所有這個年齡的男孩子一樣，他有着清澈、純淨、稚氣未脱的眼睛。他也深情地凝視着她，凝視着她，然後，向她深深地鞠了一躬。

（3）幾個月前，他的眼前還一片漆黑。四歲那年，因為一場大病，他失明瞭，從此，他的世界就漆黑一團。直到三個月前，他獲得了一位剛剛去世的老人無償捐助的一隻眼角膜，才得以重見光明。

（4）那位老人，就是她的母親。

（5）她的母親，被社區追評為“最美的人”。她代表已經去世的母親，上台領獎。讓她沒有想到的是，為母親頒獎的，正是受捐的男孩。

（6）早在六年前，年已八旬的老母親，就向子女表達了最後的心願，在百年之後，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人。一x~．JL女都表示贊成，並和老母親同時做了捐獻登記，一家三口身後捐獻眼角膜登記表的編號連在了一起，分別是“351、352、353。這組温暖的數字，就像小時候媽媽牽着她和弟弟的兩隻小手一樣，齊步向前走着，温情、堅定而有力。

（7）隨着年齡增長，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因為白內障而使視力嚴重下降，看東西都是模模糊糊的。她説服母親去做白內障手術，這是個小手術，可以恢復不少的視力。可是，老母親卻死活不肯答應。老人説，自己身上的器官都老化了·，沒啥用了，只有這眼角膜還行，將來還能夠捐給別人，萬一做了手術，損壞了眼角膜，那可怎麼辦？而且，自己也活不了幾年了，看不清楚也沒什麼關係，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執己見。最後，還是眼科醫生説服了老人，做白內障手術，對眼角膜不會有任何損傷，老母親這才放心地接受了手術。

（8）老母親又生病住院了，這一次，病情兇險。自知時日不多，老母親心裏惦記着的，仍然是捐獻眼角膜的事，這可是她這一生最後的願望。擔心自己臨終時，可能無法再清晰地表達捐獻的意願；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會忘了這重要的一茬，老人將那張“自願捐獻眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫生，在最後時刻，也不忘她的心願。

（9）一個靜悄悄的`凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長逝。

（10）她強忍悲痛，第一時間通知了有關部門。眼科醫生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，

那“O．5克的摯愛”。

（11）老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點亮了光明。

（12）在母親節那天，她發了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着這個從未謀面的世界。説不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光。”這是老母親離開之後的第一個母親節，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視着這個世界。

（13）她沒有想到，會在這個場合，再一次看到母親的眼睛。她凝視着，凝視着，熱淚盈眶。

（14）男孩也驚喜而羞怯地凝視着她。

（15）兩個人的目光，就這樣對視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過的最美最親的對視。

（選自20xx年9月17日《黃山日報》）

17．結合第（6)～(9)段中某一具體細節，説説母親這個“最美的人”身上體現出的美德。(5分）

答：

18．體會本文用“0．5克的摯愛”指代“眼角膜”的深層含義。（5分）

答：

19．品味第（13)段畫線句，發揮想像，試將“她”此刻的心理描寫出來。（不超過60字）(6分）

答：

20．本文最後一段在結構和內容上有什麼作用？請簡要分析。（5分）

答：

17．早在六年前，老母親就向子女表達了最後的心願，在百年之後，將自己的眼角膜無償捐獻給需要的人； （1分）老母親死活不肯答應做白內障手術；（1分）老母 親將那張“自願捐獻眼角膜登記卡”放在了自己的病歷本中。分)這些細節表現了母親熱心公益、關心他 人，有一顆金子般的愛心。（2分）解析：此題考查對文章細節的分析。第⑥？⑨段中有許多細節描寫，要找出與母親相關的細節進行分析。

18．“ 5克”是眼角膜的重量，（1分）“摯愛”是深 愛，（1分)兩者之間形成了反差，寫出了母親捐獻“眼角膜”精神的偉大。(3分）解析:此題考查詞語的深層含義，“5克”極言其輕，而“摯愛”又是深愛。“讓5克 的摯愛”和“眼角膜”表達的意思相同，將兩詞替換進行 比較後就能感受到它們在表達效果上的不同。

19、示例:媽媽，如果您在九泉之下有知，您應該感到欣慰，您的眼睛復活了，您讓這個男孩重見了光明，看到了這繽紛的世界。您的眼睛永遠地亮着呢。（6分）解析:此題考査分析、想像能力。人物的動作神態是人物心理的具體表現，解答時先要根據具體的語境分析“凝望”和“熱淚盈眶”表現了人物怎樣的心理，然後用描寫的方法將這一心理描述出來。

20．照座開頭，首尾呼應，使文章渾然一體；（1分） 再次點題，揭示文章中心，深化文章主旨，（2分)突出了母親令人可敬的品質，是“最美的人”。（2分）解析： 此題考査文中重點段落的作用。最後一段在結構上一般是總結前文、呼應開頭，照應題目；內容上是揭示主旨、突出中心等，要聯繫具體的內容進行分析。

《對視》閲讀（附答案 篇二

對視

有一天，萌萌望着我，忽然説：“媽媽，你的眼睛中有我。”

接着，他又問：“媽媽，我的眼裏有你嗎？”

於是，我望着他説：“在我看你的時候，你的眼睛裏也有我。”

“你知道我在你的眼裏是什麼樣子嗎？”他又問。

“知道。”我説，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時還做鬼臉兒……”

“那你知道你在我眼裏是什麼樣子嗎？”他又問我。

我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，並不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什麼樣子。

如果每個人都能注意到這一點，那該多好。

1、短文中不少句子裏用了“眼中”、“眼裏”、www.“眼睛裏”。這些詞語有兩中意思：

（A）就是視覺器官的眼睛裏；（B）有“心目中”的意思。（6分）

請你聯繫上下文，給下面句中加點詞語選擇合適的解釋條：

（1）媽媽，你的眼睛中有我。（ ）

（2）在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視着別人（）

2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯想，點明中心。第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示，用“‖”在原文中分段。（3分）

3、作者説，如果每個人都能注意到這一點，那該多好。句中的“這一點”是指什麼？用波浪線在文章畫出。（2分）

4、給短文中畫橫線的句子加上標點符號

5、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什麼？（2分）

《對視》答案

1.A B

4、“，”，“，，，，……”

5、在生活中，我們不僅要關注別人，還要關心自己留給他人的印象。