國小教學計劃 (優選20篇)

【導語】

國小教學計劃 (優選20篇) 由本站會員“淑女裝專賣”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：國小教學計劃篇2：國小教學計劃篇3：國小教學計劃篇4：國小教學計劃篇5：國小教學計劃篇6：國小教學計劃篇7：國小教學計劃篇8：國小教學計劃篇9：國小教學計劃篇10：國小教學計劃篇11：國小教學計劃篇12：國小教學計劃篇13：國小教學計劃篇14：國小教學計劃篇15：國小教學計劃篇16：國小教學計劃篇17：國小教學計劃篇18：國小教學計劃篇19：國小教學計劃篇20：國小教學計劃

【正文】

篇1：國小教學計劃

本學期，我校堅持“一切為了學生全面發展，一切為了教師專業發展，一切為了學校和諧發展”的工作思路，切實抓好德育、教育教學、基礎設施建設、學校安全、師資隊伍管理工作，同時完成黨建、後勤、工會、校務公開、行風評議等工作任務，與時俱進，開拓創新，整體提升教育水平、教學質量和辦學效益。現將春季新學期的工作計劃如下：

一、重點工作

1、加強學生思想道德建設和行為規範養成教育。

2、抓好教學常規管理，推進有效教學，打造優質課堂，全面提高教學質量。

3、加強畢業班管理，做好畢業班各項工作。

4、強化學生活動，讓小辣椒更辣。

5、加強師資培訓。發揮學科帶頭人、骨幹教師示範輻射作用。使楊柳師風更靚。

6、加強學校環境建設，在綠化和文化上作長遠規劃，逐步構成辦學特色。

7、建立學校檔案室，積澱學校發展歷史。

二、具體措施

(一)堅持德育為首，切實推進學生思想道德建設

德育工作是素質教育的重要組成部分，是學生良好素質的關鍵所在。我們要認真落實有關文件精神，堅持抓好德育工作，全面營造學生健康成長的環境，切實推進學生思想道德建設。

1、加強學生思想道德品質的培養

“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。”全體教職工必須牢固樹立育人為本，全員德育的思想，開展切實有效德育工作。學校要致力充實德育資料，改善德育方法，廣泛開展資料豐富、形式多樣、新穎生動的思想品德教育活動，努力把學生培養成有正確夢想信念的人，有高尚道德品質的人，自強有為的人。

①從愛家、愛班、愛校做起，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神。

②從確立遠大志向做起，樹立正確的夢想信念，培養正確的人生觀、價值觀。

③從行為習慣做起，加強行規訓練，培養良好的道德品質和禮貌行為。開學第一個月作為學校行為規範教育月，讓學生熟記《守則》、《規範》。

④從提高基本素質做起，促進學生全面發展。

2、加強德育基礎工程建設

學校應認真抓好德育制度建設，德育隊伍建設，夯實德育工作基礎。

①召開班任工作經驗交流會，全面提高班主任業務水平，培養一批優秀班主任。

②學校要進取爭取家庭、村居、社會的支持，充分發揮學校、家庭、村居三結合的教育作用，構成齊抓共管的德育工作新格局。

③少先隊應根據自我的特點，經過雛鷹爭章、升旗儀式、隊幹部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。中心國小將於3月份舉行少先隊隊務知識競賽。4月份在中心校舉行少先隊大隊主題觀摩活動。

三、堅持質量立校，努力提升教育質量

教育質量是學校的生命線，是學校的立校之本。要緊抓教學質量生命線，進一步強化教學常規管理。重視教材研究，教法研究，學生研究，在研究、反思中提高教學實踐本事，全面提高教育教學質量。

(一)推進課程改革，實施素質教育

1、加強教研組建設。各教研組要結合教學實際，確定研究課題，認真制訂活動方案並精心組織開展教研活動。活動要有過程紀要、要有經典案例、要有專題研究成果，學期結束將組織檢查評比，表彰先進教研組和優秀教研員。

2、認真開展校本教研活動。各教研組要堅持開展每週的教研日活動，要從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。樹立“問題即課題”的觀念，進取引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。[由本站網友投稿]

3、關注教學質量。狠抓教學質量這個中心，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，關鍵學科，關鍵教師。進取動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源，努力實現“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要紮實抓好各學科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，盡一點愛心，要花大力氣提高合格率和優秀率，力爭所有學校質量達優。

4、重視和突出體藝工作，加強特長生培養。要開齊、上足，教好新課程方案所規定的各類課程，重視和突出藝體工作。要營造育人氛圍，建立書香學校，讓學校藝術節、體育節、讀書節，科技節等制度落在實處。要全面實施《國家學生體育健康標準》，推進學生陽光體育運動，確保學生一日不少於一小時體育活動時間。要加強特長生培養，讓小辣椒又紅又辣。發揮遠程教育資源、互聯資源、實驗室資源、圖書室資源，充分讓學生動手動腦，培養創新精神和實踐本事。

(二)抓實教學常規，提高管理水平

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念;二要規範，要嚴格執行縣教委常規管理實施意見;三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起;四要過程，立足於管好今日，堅持“今日事，今日畢”，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。校長要親自抓常規，教師工作一週一考核，一月一評比。

四、堅持以人為本，打造楊柳師風

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。具有高度向心力，凝聚力，戰鬥力，富有改革創新，求真務實，追求卓越精神的師資隊伍，才是楊柳師風，才是實現學校騰飛的決定因素。

1、改善和完善各種制度，以人為本，提高管理層次，以德為先，努力培養“成長、歡樂”的校本精神。學校領導以及中層幹部要廉潔奉公，要有團結協作、開拓創新精神，樹立全局、服務、創新、榜樣、職責意識，多聯繫教師，傾聽有利於學校發展的意見或提議。改革評優評先方式，採用自薦與校評相結合，充分調動教師羣體的進取性，創造性，促進教師成長。

2、加強政治及業務學習，轉變思想觀念。

3、發揮骨幹教師示範引領作用。要引導縣級學科帶頭人、骨幹教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫忙青年教師成長。每學年要教好一門學科，帶好一個新教師，上好一節課示範課，做好一次講座。經過創設各種機制，為名師優師的脱穎而出搭建平台，創立舞台。要創立“楊柳師風站”，完善教師工作羣，充分發揮他們在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動師資隊伍整體提高。

五、加強安全工作，創立“平安學校”

安全工作始終是我們學校工作的頭等大事，我們要牢固樹立安全重於泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識，職責意識。進一步建立健全“平安學校”的職責制和職責追究制。加大學前班的管理力度，保育員及值班教師要加強巡查值班，努力營造良好的學習生活環境，讓家長放心，學生舒心，確保學生健康成長。一是要建立和健全工作職責制和職責追究制，明確職責範圍，保證安全工作的落實實施。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改;二是要花大力氣全面提高安全工作管理水平和本事，把食品安全、交通安全、活動安全放在突出位置;三是要把安全教育納入學校的教育教學資料中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。四是加強各種逃生演練活動，提高應急避險本事。五是搞好疾病預防工作。六是做好值班守校和門衞工作。

六、加強後勤管理，為和諧學校保駕護航

一是狠抓學校環境建設，立足長遠，認真規劃。綠化以楊柳為主，文化以小辣椒為主，突出辦校特色。二是管好校舍校產，充分發揮現有設備的使用率，繼續加大投入，改善辦學條件，完善村校的學校廣播建設和體育活動設備建設。倡導全體師生勤儉節儉，愛護公物。三是加強衞生和健康教育，培養良好的生活習慣。定期對公共場所進行消毒。四是搞好教學服務工作，維護正常的教育教學秩序，確保一切工作和生活正常運行。

七、工會、教代會及黨建工作

一是繼續開展教師生日慶祝活動和節日慶祝活動。二是召開教師代表大會，討論完善教師考核評價制度。三是認真落實校務公開，和教職工參政議政工作。開展民主評議領導幹部工作。四是狠抓政風行風建設，和黨風廉政建設。五是、關愛教職工活動。

八、2020年春季月份工作安排

二月份：

1、禮貌禮儀教育月。

2、舉行開學典禮。

3、制訂各種工作計劃。

4、組織期初工作檢查。

5、新學期安全教育。

6、組織教師校本教研。

三月份：

1、學習雷鋒月。

2、落實教研月。

3、開展慶“三八”國際婦女節活動。

4、少先隊隊務知識競賽。

5、安全教育日、安全教育月系列活動。

6、規劃實施學校綠化建設。

四月份：

1、主題隊會觀摩活動。

2、校本教研活動。

3、畢業班及班主任工作交流活動。

4、學校安全工作大檢查，防食物中毒互救演練。

五月份：

1、組織學生參加5.1勞動節活動。

2、召開家長會。

六月份：

1、學校及班級召開六一兒童節活動。

2、學生期末考試。

3、教師上交下學期工作總結。

篇2：國小教學計劃

一、指導思想

為全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學工作指導意見，本着“從嚴、細化、務實、創新”的原則，認真貫徹，嚴格執行，落實到位。所以，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，嚴格規範教學常規管理，深化課改，堅持創新，爭創特色。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識，全面提升教師的專業素質，提升學生的學習效率，最終到達提高學校的的整體教學質量。

二、重點工作

1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識.

2、強化“科研興校”意識，學校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

3、修訂和規範主題校本教研，提高教師業務本事和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐，紮實推進課堂教學評價工作的深入開展。

5、加強教學常規管理，提高科學管理的力度。

6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作改革，減輕學生課業負擔，培養學生良好的學習習慣。

7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡，促進教師專業素養和業務水平的提高。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

三、具體措施

1、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識

結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮檢測成績的排行情景，學校客觀分析了教學質量發展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題。所以，針對我校當前教學質量的危機，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發展的迫切要求。所以，提高質量義不容辭，提高質量名正言順，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量，狠抓教學的過程性監控，絕不放鬆。

2、強化“科研興校”意識，全校教師和學科帶頭人繼續作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作。

以上學期學校申報的區級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調動學校科研骨幹力量，創設學校科研氛圍，養成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研本事。

(1)樹立“人人都是課程資源開發者”的理念，構成自覺進行課題開發和課題研究意識。

(2)理念是先導，學習是保證。加強學習，更新理念，提高教師的科研本事。

(3)認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

(4)做好階段性總結，積累詳實資料。

3、修訂和規範主題校本教研，提高教師業務本事和教學水平，優化教學過程，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率。

(1)在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情景做了相應調整。共建立四個教研組，即1—3語文教研組，組長，任愛豔;1—3數學教研組，組長，劉春豔;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數學教研組，組長，薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。)

(2)學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文，生活化數學，科任創設情境)

(3)每學期學校不少於共4次的教研活動，每個教研組每學期承擔不少於一次的校本教研活動，即學校每月保證一次教研活動。

(4)每次活動的形式、資料都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收穫。

(5)注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發言材料、活動總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。

(6)學期末針對活動的實效、資料的翔實和整理情景，評選出優秀教研組1個，被評選為優秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人，並納入學期考評。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐，紮實推進課堂教學評價工作的深入開展。

(1)科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。

(2)異常強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課、設計、上課等;教法要“活”，倡導個性化，要求教師要有自我的特色。注意發揮學生的主體作用，努力使課堂到達高效;手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學手段，使信息技術與課堂教學到達整合。

(3)賦分標準：領導平時聽課佔30%，組織一次各學科各年級的拉鍊式教學優質課評比，拉鍊課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比，領導評價佔30%，同年級段教師的評價佔40%，學期末彙總、，同組年級進行評比，評選優質課的節數佔本年級段的12。

5、加強教學常規精細管理，提高科學管理的力度。

(1)嚴格執行課堂教學常規管理制度，開齊課程，開足課時，學校進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。

(2)保證40分鐘的教學時間，嚴禁在學生上課的40分鐘內欺佔學生的課堂學習時間做其他事情。

(3)科任教師在學校事務工作與自我課堂教學發生衝突的情景下，調整好教學與其他事情的關係，並與班主任教師協調、溝通，嚴禁沒有經過學校批准私自停課，一經發現嚴肅批評。

(4)加強隨堂聽課的力度，從開學第一天開始，教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節課進入課堂聽課，構成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，教師聽課不少於15節，每節課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正到達聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄並記入考核。

(5)堅持教學精細管理，上課及時走進教室，下課不早離開課堂，不坐着講課，不接打手機，不做與教學無關的事情。

(6)充分利用好早自習和午自習的時間。早自習體現“讀”，學校內聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悦耳，午自習體現“靜”，教室裏看到的是學生寫作業和看書的鏡頭，且專心致志。週三，各年級1班早自習英語，週四各年級2班早自習英語，其餘各班語數學科，班主任自行安排，英語教師做好週三週四早自習的巡視工作。

(7)空節課時間嚴禁結伴閒談，做私活，教師充分利用好空節課的時間做好教學準備工作或聽課學習。午時放學靜校後，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業，或在教室內輔導後進生，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。

(8)體育課在正常教學的基礎上，每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每週不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育資料的教學。健康教育課每兩週一節，由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術課保證數量和質量，做好作業批閲工作。科學課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。

(9)中心校質量抽測年級獎勵

每學期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮前三名的，學校要給對應教師物質獎勵。(具體數目待定)

(10)按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規檢查工作。並加大力度做好日常不定期的檢查工作。

6、繼續深化備課、作業、單元過關、作業批改、業務學習、聽課及評價工作改革，減輕學生課業負擔。培養學生良好的學習習慣。

注：備課、作業、單元過關、作業批改及評價工作，見“韓城鎮第二中心國小各項教學工作要求及管理細則”

重點強調以下幾點：

(1)備課要“深”。要求教師在備課前，認真學習本學科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閲有關資料，務必使所教知識精準。

(2)本學期，狠抓班內不完成作業的學生。讓每一位學生感受到學習的重要性，不完成作業的嚴重後果。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通，藉助家長的力量提高學生的成績。

(3)利用單元過關，狠質量。

學校繼續加強單元過關的監控工作，尤其是做實做好對畢業班的單元過關工作。每次單元過關都要對班內成績做簡要分析，對班級語、數、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質獎勵，以資鼓勵，同時在教室後黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在後黑板張榜公佈。

(4)控制學生的作業總量：國小1、2年級一般不留書面家庭作業，3、4年級不超過40分鐘，5、6年級不得超過1小時。

(5)教師繼續進行主題學習，每學期各學科總和不少於10篇，做好勾畫、分析、批註、反思，並在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

7、加強培訓學習，做好博客管理，參與網絡，促進教師專業素養和業務水平的提高。

(1)學校將進取組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網絡教研力度，加大派教師外出培訓、學習、聽課的力度，學習者做好記錄和反思，讓外出學習時間不浪費，有成效。同時，重點培養青年教師上優質課、上好競賽課，並儘快走出韓城，走入區、市級課競賽。

8、全力以赴迎接省教學督導評估。

我們要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負着迎檢重任，人人承擔着迎檢職責和義務，對學校交給的工作勇於承擔，樂於理解，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利經過併成績喜人。

總之，新學期的工作任重而道遠，全體教師以學校教學工作為重，增強職責感，學校的教學工作會跨上一個新台階。

四、各月安排

2月份

1、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。

2、各學科校本教研組組長會議。

3、1—3年級語文教研組校本教研活動

4、徵集課堂教學模式，確定課堂教學特色。

5、蟲蟲飛註冊及發帖、回帖評比，博客展示交流。

3月份

1、迎接省教育督導評估

2、作業、備課、單元過關、業務學習教學常規檢查(期會考試前)

3、1—3年級數學教研組校本教研活動

4、搞好期中複習工作，迎接期會考試，

4月份

1、召開期會考試質量分析會。

2、召開以學生成績為主題的家長座談會。

3、拉鍊式課堂教學評比，即：組織各學科各年級優質課評比活動。

4、組織與岔河國小教學聯誼活動。

5、準備鎮級學科帶頭人研究課。

6、4—6年級語文教研組教研活動。

5月份

1、朗讀比賽。

2、作文閲讀競賽。

3、4—6年級數學教研組教研活動。

4、搞好期末前的複習工作。

5、期末前的作業、備課、單元過關、業務學習、聽課等教學常規檢查(期末考試前)。

6月份

1、迎接期末考試，搞好質量分析。

2、提交教學工作總結、校本教研工作總結等。

2、校本教研先進優秀教研組評比。

3、各類教學資料的收集、整理、歸檔。

4、教師教學工作的學期末量化考核。

篇3：國小教學計劃

後面還有多篇國小教學計劃！

根據新頒佈《高中語文教學大綱》的資料，經過深入學習體會《大綱》精神，並結合學生實際，特制定如下一系列教學計劃，以便使自我的能有序地開展。

一、學生狀況及成績分析

本學期我擔任高三（613）高三（614）兩個班的語文教學，從上學期語文成績情景來看，高三（614）班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（613）班學生從上期成績上來説是相對好的，但對那些基礎知識還需要多細心些。

思想狀況方面，高三（614）班有23的學生有明確的學習目標，比較認真刻苦，他們的學習情緒比較穩定，有的儘管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自我的學習，不會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫忙教師調整自我的教學方法。高三（613）班學生，大部分學生心理素質較好，絕大部分學生有很強的進取進取精神，有取得良好成績的強烈願望，有個別怕吃苦，只想得到不願付出，加上年少無知，自控本事比較弱，所以有相當一部分學生學習還不是十分自覺，有時不能完成教師的要求。

二、教學目標和要求：

思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造本事，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步構成健全人格。

知識目標：全面瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識，瞭解描述方法和修辭方法和詞類的有關知識，小説的有關知識，熟記文言文。

掌握和運用知識本事的目標：進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閲讀聽話説話的本事，養成學習語文的良好習慣。具有欣賞文學作品的本事，讀文言文課文，要了解資料，背誦一些基本篇目。

篇4：國小教學計劃

上學期的教學成績，因為雪凝災害，沒有進行期末考試，可是從平時各班測驗結果來看，教學成績不太盡如人意，有幾個班級各科教學質量均有下滑。可是應當説其他方面工作還是比較完成的好。雖沒有可喜的成就，但總體還是差強人意，異常是常規工作方面，的確已經基本到達要求。本學期我校將認真做好各項工作計劃。

一、學校食堂建設及營養午餐方面

1、學校食堂在去年建設的基礎上，需更加完善食堂體制，並增設液化氣等防止停電的設備。加強教師食堂值日力度。

2、初步制定“營養午餐”實施方案和相關安全預案。試行後再進行修改完善。

二、德育工作具體計劃

1、堅持德育為首，教學為主，加大德育經費投入和德育工作管理力度，具體擬出德育工作計劃，把德育工作抓實、抓好、抓出成效。

2、繼續堅持每週一政治業務學習制度，利用政治業務學習之機，加強教師職業道德教育，提高教師思想意識。加強對“四法一綱”的學習，提高教師依法執教、依法治教水平。

3、在x月份定好2020年“六一”活動的實施方案，認真組織開展“六一”慶祝活動，豐富少年兒童第二課堂生活，並藉此機會給三好學生、優秀班幹，成績優異的學生進行表彰，從而樹立學習的榜樣。

4、繼續堅持每週一升國旗制度，學校值周教師輪流作好國旗下的講話，並將講話稿存檔。

5、每一天堅持做好學校的體操和眼保健操，並實行檢查制度，將檢查結果計入班級每一天的日評比。

6、加強綠化工作，具體為：操場前的4個花池改種珍貴花草;校舍後面過道添置花池，並種上女真樹;還要因地制宜，將本地山上的一些具有觀賞性的樹種如杜鵑、香樟等栽種在廁所旁及其它空地上。

7、重新更新公開欄。

8、學校環境、教室衞生：實行日彙報、檢查、評比、公開制度，做到學校環境衞生天天有人掃，時時保清潔，開學初和各班主任及各室負責人簽訂整張治亂目標管理職責書，明確各類人員職責，做到學校“整髒治亂”處處有人管，時時有人管。

9、加強對《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的學習，用《國小生守則》和《國小生日常行為規範》嚴格要求學生，規範學生行為。

10、制定貼合學校校情的相關規章制度，加大檢查督促力度，讓教師遵照制度真正教書育人。

三、教育教學工作

目標任務

(一)必須提前一週備課，備課節數按照課表備，代課教師只備考試科目，能夠不備考查科目，考試科目必須寫強案，考查科目能夠寫略案。

(二)各教師的教案必須擬寫必須(已上課的14)的課後記。

(三)上課必須使用普通話、執教案上課，且上課資料必須和教案吻合。

(四)在每週的教學常規工作檢查時，未按各教研組規定完成應批改作業次數的，批改作業必須使用等級制，作業批改中不得範知識性錯誤的。

(五)各教師每上完一個單元，必須進行檢測(檢測時間延遲不得超過一個周)，測試完後，必須進行批改，批改完後，要進行登分及檢統計，併到教研組長處進行登記。

(六)各教師每學期必須幫扶3名後進生，每週至少幫扶1次，且作好記錄。

(七)每週一15：50前，各教師在規定的時間前將自我的應完成的教學常規任務交由各教研組長檢查，教研組長如實作好記載，並在每週二的教師業務會上進行通報，教導主任，校長的各科教案交由各教研組長查，各教研組長統一交由教導主任查。

(八)制定xx國小教學常規管理辦法，根據學校實情來管理學校常規管理。根據有關規定，認真開展學校的教研活動，並做好相關記錄。

(九)繼續加強實行和完善績效工資制度。

(十)具體實施細則見《xx國小教學常規管理辦法》及《xx國小教學質量獎懲制度》。

四、“兩基”工作

(一)鞏固好“兩基”成果，搞好各類數據的滾動及相關資料的收集整理。依法組織學生入學，抓好控輟保學工作。並按要求重新整理建立學籍。

(二)認真組織實施免費教科書的發放工作。

(三)加強學生實驗操作本事的培訓，提高學校圖書的借閲率。

(四)把學校的遠教設備維修好，讓學校的遠教設備給教師學生帶來豐富的學習資源。

五、總務後勤工作

(一)期初做好學校固定資產的編號登記，制定切實可行的財產管理制度，嚴格控制財產損失率在千分之五以內。

(二)班級財產由總務處點交班主任教師，實行月檢查制度，對損壞的財產班主任要及時修復和賠償，對s自然損壞和報損的財產要及時向總務處彙報，經過總務處審查認定。

(三)保障學校各職能部門辦公用品的供給，確保各項工作的正常運轉。

(四)搞好學校的規劃、綠化、美化、淨化工作。

(五)認真準時完成上級安排的各類任務，整理好每張發票，及時報賬以便維持學校的週轉。

(六)建立合理的財務管理制度和財務工作計劃。

六、安全工作

(一)開學根據上級的有關規定，結合學校實際，擬定小寨國小安全工作計劃。

(二)學校和教師簽訂安全目標管理職責書，教師和學生家長簽訂安全目標管理職責書，層層落實職責。

(三)利用專題講座、廣播、黑板報、主題班會等形式，加大安全工作方面知識宣傳。

(四)學校於4月底召開大型家長會，主要針對安全，學生學習情景等問題。

(五)認真開展好安全活動月的相關資料。

(六)定期或不定期對學校實施進行檢查，及時消除安全隱患，對學校存在的安全隱患及時處理或向有關部門彙報，堅持每月15日前向中心校彙報一次安全工作情景。

七、少先隊工作

(一)結合校情制定學校少先隊工作計劃，建立健全少先隊領導機構，搞好新隊員的入隊、編隊工作。

(二)組織開展好學校教師美化工作的檢查評比工作。

(三)組織開展好“六一”的慶祝活動。

(四)收集整理好少先隊工作資料，建立健全少先隊檔案。

八、班級管理工作

(一)制定班級量化評分條例，繼續採取量化評分的形式，對班級管理的各項資料逐一量化評分。

(二)加大班級管理檢查督促力度，檢查中堅持公平、公正、公開、的原則。

(三)每學期根據量化評分的高低，評出必須數量的優秀班級體和優秀班主任，學校給予必須的物質或精神獎勵。

篇5：國小教學計劃

轉眼之間2020年新學期即將到來，在春季新學期裏，我們要認真做好我們國小裏的各項工作，現將工作計劃如下：

一、2020年春學校工作指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實全國、全省、xx市、xx市教育工作會議和國家、省教育規劃綱要精神，以創立現代化教育學校為奮鬥目標，按照“科學發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，着力推進本地義務教育均衡發展，着力實施素質教育，着力提高教育質量，為推進本地區經濟社會跨越發展，努力走在全省同等縣市發展前列，做出新的更大貢獻。

二、2020年學校工作目標

1、質量目標：“鎮內爭一保三消除第四，市內確保一類，文體科技活動再突破”。並且爭創x市教育工作紅旗單位、先進單位;校本培訓、教育技術裝備等先進單位。

2、德育目標是：安全職責零事故，違法犯罪零記錄，傳染疾病零發生，行為規範優秀率99%，環境衞生優良率95%，爭創德育工作先進單位、關心下一代先進單位、假日家園先進單位、農村青少年宮活動先進單位、平安學校。

3、總務後勤要爭創後勤工作先進單位。

4、繼續爭創“五好基層黨組織”。

5、繼續爭創“工會工作先進單位”和“樹、創、獻”活動先進單位”

三、工作措施

(一)關於教學工作

牢固樹立質量第一的思想。思想決定行動，過去卓有成效的抓住質量這根主線，在當陽、河溶確立了應有的地位。這是全體幹羣共同努力的結果，新的一年，作為一所偏僻的農村學校，“質量立校，質量興校”的理念應當牢牢的根植在每個同志的腦海裏，要繼續響亮的提出20xx年官壋國小質量目標：“鎮內爭一保三消除第四，市內確保一類，文體科技活動再突破”。並且爭創當陽市教育工作紅旗單位、先進單位;校本培訓、教育技術裝備等先進單位。經過去年的鎮級調考，再次找到提高質量的有效方法，同時也發現影響質量的關鍵因素，這就為不斷提高質量找到了突破口。提高質量，本期要做好以下工作：

1、繼續堅持以“比教學”為核心的高效課堂創立活動。功夫下在課堂上，深入鑽研教材、不斷更新教法、融合設施設備、開展校內交流，提高駕馭課堂的本事。功夫下在課堂外，和學生交朋友，瞭解、理解學生，努力培養優生，讓優生充分發展，努力輔導差生，讓差生限度提高，齊頭並進便能取得優異成績。本期人人一節公開課要堅持。

2、把育人放在十分重要的位置。育人不單是德育處、領導班子、班主任的事，應當是每一個學科教師、後勤崗位同志的共同認識和自覺行為。育人就是育品德行為，不重視育人的教職工必須是不合格的教職工，無論你怎樣天花亂墜的宣揚自我，都是不現實的。提議：教職工要和學生交朋友，關心他們的冷暖，關注他們的疾苦，走進他們的心靈，每個教師要自覺和學生交朋友。

3、實行電子備課，發揮現代信息技術的作用。電子備課能夠把教師從繁重的抄寫中解放出來，有更多的時間研究教材、輔導學生，但避免從一個極端走向另一個極端，無論你最初的材料怎樣獲取，都要進行一次、二次加工，把它轉化為自我的東西。這一塊教導室已經拿出具體辦法，對照這個辦法執行到位，對教學會有極大的幫忙。

4、紮實開展校本研究與培訓。教師職業倦怠，除了心理期望值與現實回報差距大帶來的失落感，其實更多的是教師越來越不適應教育教學改革與發展的需求。提高素質、本事便能更好的提升自信心，消除職業倦怠。當前情景看，校本培訓是途徑之一。所以，本期，會針對性開展現代教育技術、心理疏導、新課程理念、人文知識等專題培訓，不斷為教師的職業生涯注入新的活力，增添新的動力。每個教師都要有自我的職業規劃和成長計劃。異常重視薄弱學科建設，當前而言，數學學科要自我加壓，奮力趕超，要認真分析數學存在差距的原因，制定相應對策，加強學科教學，數學學科突破了，今年的教學質量必須會再上台階。

5、特色活動和專長培養是教育質量的有機組成部分，要在培育和發揚學校傳統特色活動的基礎上，爭取在市級文藝、體育、科技活動中有新突破。就校內而言，已經構成慣例的趣味運動會、口算比賽、書法比賽、大家唱大家跳展示、集郵興趣小組等要繼續堅持並提升品位。就校外而言，毽球賽、田徑賽、籃球賽、沮漳學校之星、科技節、英語百人百詞等要進取準備，並有新突破。

(二)關於德育工作

德育是育人的根本。有德有才是正品，有德無才是半成品，有才無德是危險品，無德無才是廢品。胡錦濤為總書記的黨中央在選人用人上把德放在首位，是貼合這一規律的。教育工作者要始終牢記育德這個重任，在自我的管理工作、教學工作、服務工作中做好育人這個本職工作。

1、德育處為主，班主任、科室密切配合，開展德育主題活動。為什麼強調主題活動重要呢從認知和記憶來講，較為持續的活動能夠深化認知，由感性上升到理性從而轉化為終身行為習慣。本期五個月，每月一個主題，有方案、活動、總結表彰，有形式有資料，孩子們多少會感染、內化。提議：

2月為行為規範養成月，要強調愛生命、愛學校。

3月為學雷鋒月，要強調勤奮守紀，關愛他人關愛社會。

4月為革命傳統教育月，要強調愛祖國、愛黨、愛社會主義，明白今日的和平、安定、幸福來之不易。

5月為為隊旗增光添彩月，要深入開展少先隊知識教育活動。

6月為學習競賽月和童心向黨活動月。

2、強化安全教育、監管工作力度。開展季節性傳染病防控教育、檢查活動，新年伊始，甲流感、禽流感在部分國家地區蔓延，我國也出現死亡病例，我們不能掉以輕心，要吸取20xx年上半年xxx流行的教訓，抓教育、抓衞生習慣、抓預防、抓晨檢午檢，做好記錄，做好隔離和治療，堅決控制住疾病的流行。開展春季安全教育，與學生、家長、教師簽訂安全職責狀，明確安全主體職責，重點指導學生從“水電火、車樹人、打鬧玩”等方面進行自我防控，必須明確學校一週一強調安全，班主任一天講一次安全的制度並有記錄。落實安全主體職責，校長負總責，分管副校長、主任負直接職責。明確分工，楊校長負責學生人身安全，張主任負責校產、食品安全。班主任負責班級安全，科任教師負責當堂課安全。值日領導負責當天安全。值日教師協同負責當天安全。寢管人員負責寢室就寢安全。門衞負責進出安全。工友負責食堂食品安全及售賣時間的安全。電工、水工負責用水用電的安全。其間有重疊的職責一併負起，本期要採取嚴格的職責追究制度，擅離職守、未盡職責的當事人經濟上要負責，工作上受牽連，這一塊絕不打折扣，絕不搞下不為例。發揮監控設施的作用，搞好安全監管工作。三年級及以下搞好學生上放學交接手續。每週上、放學值日領導

、教師校門巡查，並佩戴標誌。節假日大門上鎖。

3、進一步強化衞生工作。教師、領導要帶頭，各室大型檢查要拖洗，無大型檢查一月拖洗一次，物件擺整齊，不該放在辦公室的堅決清理走。學生衞生習慣要養成，“兩室一區”一日三整理，早晨打掃，中午、晚上以撿為主，注意堅持。重點是寢室衞生、寢室物件擺放，今年開展一到兩次內務整理大比武，德育處組織。重點是廁所清掃，印痕清除、蛛清理。總務室落實一個班一個小壁櫃放清潔工具。春天來了，草長鶯飛，清潔區雜草要集中力量進行清理，磚頭雜物總務室安排人員撿走。進行個人衞生大檢查，督促孩子們洗頭洗澡洗衣、晾曬被褥、鞋襪，堅決消除“臭寢室”，改善洗漱條件，安放板凳供學生洗澡，做好防滑工作。

4、培養學生高雅情趣，發揮班、隊組織作用。廣播室將歐洲和我國高雅音樂下載播放。班主任把班幹部、中隊幹部武裝起來，德育處把學生會、大隊幹部武裝起來，發揮學生管理的自治功能，協助學校管理。開展精神禮貌建設活動，迎接禮貌單位創立驗收檢查，堅持好傳統的禮貌班級、禮貌寢室評比表彰，同時開展多方位禮貌創立評選活動，讓更多的學生享受教育的成功。搞好學校文化創立活動，提升辦學品位。規範升旗活動，本期開始，升旗改為每週一或長假後的第一天課前20分鐘，還學生大課間活動，試行學生、家長“同在藍天下、共升一面旗”活動，結合升旗對家長進行教育。

(三)總務後勤工作

總務後勤工作事關學校教育教學大局，其保障程度高低好壞直接影響學校發展。新的一年，總務後勤一班人要發揚已有的好傳統好作風好做法，團結一心、克難奮進，做好財務管理、後勤保障工作。總務後勤要爭創後勤工作先進單位。

1、進一步精細化管理財務財產。我們剛剛翻過資金困難這個坎，近xx萬元的債務也才基本還清，不能大手大腳再欠一屁股債，到時候無顏向領導交代。20xx年我們的收支基本持平，絕對持平還有困難，不精細管理怎樣行呢一是購物、開支嚴格報批制度，未報校長同意的開支，當事人自我負責，否則怎樣叫“校長一支筆”呢都能在外賒賬，都能先斬後奏不就亂套了嗎報批的同時還要嚴格登記，從登記數量到資金，減少開支的隨意性。二是嚴格按月結賬，同時記賬式消費一律憑發票，採購員務必搞清楚問清楚，減少便條支付。三是小型維修、勞務預決算報批制度，這條制度要堅決執行起來。四是減少各種加班補貼。領導班子份內的常規工作，一般不予認可加班。臨時性或大型檢查加班給以必須補助。五是儘量減少迎來送往和招待費用。一般客人在食堂招待。六是食堂要精打細算當好家。採購做到物美價廉質優。這些措施落實了，今年才可能實現收支平衡略有盈餘。

2、繼續做好營養配餐試點為主要任務的後勤保障工作。過去的一學期，後勤的同志很辛苦，在困難中摸索前進，我們的食堂越辦越好，要為下半年部分學生自主選擇營養配餐做準備，我們還要努力。食堂人員不能增，崗位不能變，請xxx同志辛苦一些，在搞好寢室管理的同時，幫忙做好麪食加工和小食堂炊事員工作，學校在每月給予必須獎勵。教師們必須要理解，後勤的同志為學校做出了很大貢獻。進取爭取氣改電工程實施，有大家的齊心協力和領導的大力支持，沒有克服不了的困難，也沒有解決不了的問題。

3、加強設施設備安裝管理。三月份就是省級教育均衡發展督導評估驗收時間，很多的設施設備還沒有安裝，後勤一班人要高度負責，保證安裝到位。加強管理，減少損失。紮實做好20xx年各項建設工作，我們上報的5個項目，2月份要召開相關項目建設會議，如果能納入3項，應當是巨大的成功，並且今年的建設都要求提前開工，異常是新建項目，前期準備工作量大，要有充分的準備。

(四)黨務工會工作

黨組織建設事關黨的先進性、事關黨的方針政策在學校落實、事關辦學方向。

工會是密切幹羣關係、傳達社情民意的紐帶，要繼續爭創“工會工作先進單位”和“樹、創、獻先進單位”。繼續加強“課外訪萬家”活動的組織領導。本期，在去年的基礎上，要回訪走訪對象50%，座談走訪對象100%。開展好師德教育活動，總結上學期部分教師幫扶困難學生的好經驗好做法，發掘好典型，進行宣傳。工會要團結帶領廣大教職工，圍繞學校中心工作，獻計獻力，繼續唱響“我健康!我歡樂!我成長!”的行動口號，適時組織教職工開展體檢、開展文體鍛鍊、開展業務學習，關心教職工困難和疾苦。每

一個教職工也要自覺關注自我的健康和安全，切莫因安全事故影響自我的工作和學校的工作。

新的一年，我們會面臨許多挑戰，可是，我們有信心和決心，戰勝困難，為了實現目標，重申過去的五項制度，今年只能加強不能削弱。一是堅持考勤制度，3天及以內書面報校長批假，4天到1月中心學校xxx校長批假，1個月以上教育局批假。事假累計10天，病假累計30天，績效考核為四類。二是年度考核制度，按照師德、工作量、教學成績、考勤、教師評議、領導班子評議綜合打分。從高到低排序確定。三是獎懲制度，對於成績優異者給予獎勵，獎勵幅度不小於去年，對於違紀違規者堅決給予處罰，異常強調，本屆市委市政府十分重視效能建設，效能辦還在增添力量，配發針孔式攝像機，一旦拍攝到，處罰力度大於過去，對不能按時上班、上班做私事、玩遊戲、炒股票、看影視片、中午帶彩打牌、到餐館喝酒，教師違規收費、有償補課、推銷教輔讀物等行為，一經發現從重處罰。

四、組織保障

學校成立德育工作、安全工作、禮貌單位創立工作、師德建設、疾病防控、假日家園綜合領導小組

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

五、主要工作安排

2月：開學典禮;行為規範養成教育月。

3月：學雷鋒教育月;集郵興趣小組活動;禮貌單位創立迎檢;義務教育均衡發展督導評估迎檢。

4月：革命傳統教育月;“比教學、訪萬家”活動;師德教育月活動。

5月：為隊旗增光添彩活動月;趣味運動會;口算比賽;書法競賽;“六一”慶祝活動。

6月：學習競賽月，童心向黨主題教育月。

7月：總結工作;學校建設。

篇6：國小教學計劃

一、指導思想：

深化新課程改革，全面落實新課程理念，進取探索自主、高效、充滿活力的英語課堂，切實提高英語教學全程的有效性，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課後輔導、教學評價的有效性。

二、實施資料：

1、學校組織學校全體教師進行以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、每週一課、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討，解釋高效課堂的含義，如何構建高效課堂等。

2、作為一名青年教師，我為了更好地構建高效課堂，我進取參加學校組織的培訓活動，進取高效課堂學習，學習“三化”高效課堂的培訓材料，學習培訓高效課堂22條，洋思與人才學校3331教法模式，“三環七步”教學法及縣教研室的歷史學科指導意見等學習資料，提高自我的業務水平。

三、教師個人高效課堂實施計劃安排：

我嚴格按照學校的安排，制定了自我的計劃安排，如下：

1、啟動階段：（2018、11），主要學習學校組織的以生為本，“三化”高效課堂的培訓、學習培訓高效課堂22條、“時間與效益管理的研究與實踐”、高效課堂的教師論壇及教法模式的研討等。

2、實施階段：（2018、12—2018、4），學習縣教研室的英語學科指導意見，按照其要求設計好教案、教學模式及教學環節，上好高效課堂。

3、總結階段：（2018、5—2018、7），我要做好高效課堂總結，全體教師交流心得體會。

4、交流推廣階段：（2018、9—），聽高效課堂課，講高效課堂課，互相學習，互相借鑑。

四、實施要求及措施：

1。提高教學準備的高效性。

教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的構成等。

（1）備資料：要把教材看作是一個範本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內在意藴。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。

（2）備學生：教師在課前要全面瞭解學生的學習情景和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。

（3）備訓練：依據教學資料和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習進取性。

2。提高課堂教學的高效性。

課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依靠的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

（1）提高教學資料的高效性：課堂教學資料的選擇要根據新課程標準的要求和學生髮展的需要，依據教學目標，確立重點，優化選擇。在強調過程與方法、情感、態度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學有效性。

（2）提高教學活動的高效性：優化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利於學生本事的培養、有利於學生知識的掌握上研究，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密佈置，聯繫學生的生活環境，立足於學生已有的知識、經驗背景，創設有助於學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境到達資料鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發學生主動參與學習的全過程。

（3）提高教學方法的高效性：優化教學方法要求教師必須致力於“導”，服務於“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學資料出發，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力於把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發思想貫穿於教學方法選用的整個過程，不能脱離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。

（4）提高教學交流的高效性：要建立民主、平等的師生關係，進取創設和諧、活力的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，經過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發展本事。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。

（5）提高教學手段的高效性：多媒體和學科教學整合是課堂教學的必然趨勢，多媒體和教具等教學手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到輔助教學的作用。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝點門面、華而不實、譁眾取寵的做法，講求使用效益。

（6）提高問題設計的高效性：要圍繞教學重點，設計富有啟發性、探究性的課堂提問，經過有效的提問激發學生學習探究的興趣，推進教學目標的實現。

3。提高訓練檢測的高效性。

在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注重課後作業訓練的高效性。既要切實杜絕佈置很多的重複性作業的現象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，佈置有針對性的作業，讓學生在作業訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。高效訓練要做到“六有六必”，即有練教師必先做、有練必選、有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。堅持做到精選精練，把握難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，提高訓練效度；必須做到，及時批改，精批細改；講評之前必須先做統計歸納，切實提高講評的針對性。

4。提高課後輔導的高效性。

課後輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現培優補差的落實到位。在平時的教學過程中，要堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注重學生知識輔導的同時，還要注意學生的心理輔導，補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰勝困難的信心和勇氣。

5。提高教學評價的高效性。

教學過程中，教師要及時、適度、多元地評價學生，鼓勵引導學生自評和互評。評價既要注重過程又要注重結果。

高效課堂建設關係學校的高品位發展、教師的高水平發展和學生的高智能發展，利在當今，功在長遠。我們僅有堅持不懈地抓平時、抓細節，才能有效地改變我們現今不太夢想的課堂教學效果，才能使高效課堂計劃結出豐碩的成果。

篇7：國小教學計劃

這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們必須不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。

所以我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

一、指導思想：

圍繞學區本學期工作重點，繼續規範教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改善程。

二、工作思路：

1、規範教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規範化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨幹教師的成長，全面提升教師的整體素質;

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮羣體優勢，提高教研的實效性。

1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨幹教師參加進修活動後，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

1.加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的構成。加強骨幹教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨幹教師、學科帶頭人每學期做一節公開課(保存資料)

2.採取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少於20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，藉助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教學行為。

1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與複查結合。開學初普查，兩週內對有問題的教師教案進行重點複查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。

(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語進取性，提高英語教學質量。

2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閲、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4.加強對學生語、數、英三科知識與本事的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.教導處及時瞭解學校教學質量狀況，採取措施進行宏觀調控。

(五)關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫忙、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，採取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

(六)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1。推門課：加強學校聽推門課的力度，瞭解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2。複習課：認真上好期末複習課，探索對學生科學、有效的複習指導方法。

3。示範課：進行骨幹教師、學科帶頭人獻課活動。

4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人蔘與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

5.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

6.研究課：適時組織學科教學研究課，人人蔘與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)

7.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，並進行教學。

只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。

所以我們學校決定實行問責制，哪個教師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好説不好意思，你請另謀高就吧。此刻的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務。

期望大家能夠認真的執行，我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發!

篇8：國小教學計劃

一切為了學生，為了每一位學生的發展”已牢記在每一位教師的心中，為此新課程下的課堂教學，既要師生互動起來，又要提高課堂教學的實效性。提高課堂的實效，就是在課堂40分鐘獲得最大的效益，讓每一位學生都收益，達成教學目標即知識、本事、過程、方法、情感態度、價值觀。讓不一樣層次的學生也有不一樣的收益，課堂真正成為學生學的主陣地，學生參與課堂活動的態度和程度決定了課堂實效，做為教師提高課堂教學的實效性，就是要實現學生在課堂上思維總量的最大化。這就要求教師要對一節課的教學的前前後後做一個完備的統籌安排。為進取推進“高效課堂”的研究，提高課堂教學的實效性，努力到達教學高效率與高效益的有效結合，現就實踐高效課堂做如下計劃：

一、抓好教師教學觀念的轉變和教學方式的轉變。

我們要在不斷推進教學課堂改革的進程中不斷推動教師觀念的轉變，進而轉變教師的教學方式，逐步消除教師講的過多，學生參與較少的情景。

二、課前精心準備，讓學生產生興趣。

僅有課前精心準備，在課堂四十分鐘裏才能經受住學生的考驗，才能有課堂上的高效引導與動態生成，才能在課堂上游刃有餘，否則，教師只會在課堂上應接不暇，手腳忙亂。

（一）研讀教材，定準目標。

新課標教材給教師和學生供給了廣闊的空間，在“用教材教”的理念指導下，教師需要在課前對教材有一個全面、深度、系統的解讀，包括教材的每一個信息窗，每一句揭示語，每一個練習，把握好教材設置的意圖和資料體系，定準教學目標，然後根據學生的實際對教材作出合理、適度的加工與處理。

（二）備好學生，抓好突破。

“學生走進教室並不是一張白紙”。新課標指出，教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。

三、研究和設計好課堂提問。

在真實、常態的課堂教學中，有些教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。所以，教師要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發性的、有必須難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。

四、加強對課堂節奏的把握和管理。

課堂上，有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就立刻要求其回答，這樣不僅僅浪費了學生課堂思考的時間，並且有效性很差。所以，要給學生必須的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“説與做”，嘗試“教與評”。教學過程中及時評價學生，不敷衍，要學生體會到教師的真心實意，建立和諧師生關係。

五、進取實施小組互助學習制。

現階段，大班額的班級授課制也是課堂教學效率難以提高的一大原因。在小班化教學難以推行的現實條件下，在班內實行小組互助學習能夠説是一個最佳選擇。

構建高效課堂已經是我們迫在眉睫的任務，期望在我們全方位的努力下，不斷探索，最終到達優質的高效課堂，到達師生雙贏！

篇9：國小教學計劃

一、指導思想

根據高陵縣教育局教研室本學年度的教研要求，繼續進一步深入研究“高效課堂”教學模式，在學校“高效課堂”計劃和語文教研組“高效課堂”計劃指導下，我確定了個人“高效課堂”計劃。

二、目標

1、進一步學習“高效課堂”相關理論，提高自我的理論水平。

2、努力將“高效課堂”理論應用於教育教學實踐活動中，指導教學，真正使課堂教學到達“高效”！

3、根據“高效課堂”教學實踐，不斷總結經驗、展開反思，提高自我的理論表達本事和經驗總結本事。

4、經過“高效課堂”的實施，充分調動學生學習的進取性和主動性，提升學生的學習本事和綜合素養。

三、具體活動資料

1、根據學校和教研組整體安排，開展“高效課堂”理論學習，並撰寫學習心得。

2、將“高效課堂”理論應用於教學實踐活動，進取參加學校、教研組組織的“高效課堂”評優課活動。

3、進取參加教研組組織的“高效課堂”評課議課活動。

4、撰寫“高效課堂”教學案例，教學反思。

5、撰寫“高效課堂”教學論文。

四、具體保障措施

1、認真參加團體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、認真參加學校、教研組的校本研修活動，提高教育教學科研意識和本事，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。吸取其他教師的成功經驗。

3、精心準備自我的公開課程，掌握現代教育技術本事，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件製作課件，運用計算機輔助教學。努力提升使用現代教學設備的本事。

4、空餘時間利用電腦進行網絡研修。

篇10：國小教學計劃

每所學校都有自我獨特的文化歷史背景、外部條件和內部條件，我們應當充分認識到自我學校的優勢和風格，進而經過校本課程開發構成特色。社會在發展，課程在提高校本課程就是在我校課題的指引下，結合我校的傳統和優勢以及學生的興趣和需要而開設的。近年來我校的校本課程一向在實踐和探索，本學期計劃如下：

一、在學習中提高，強化理論修養。

校本課程不是教學層面上的一種教學活動，而是課程層面上的一種具有獨立形態的課程，是最能體現學生特色、滿足學生個性差異的發展性課程。應對校本課程的挑戰，我們對教師進行了校本課程的培訓。因為我們感覺，教師真正的成長不在於崗前培訓和脱產培訓，主要是在教學實踐中培養起來的。新的教育思想和新的教育觀念必須也僅有在課程改革和教育教學實驗的探索之中才能逐步確立，教師專業本事的體現最初發生在課堂上，最終構成於研究之中。為了確保校本課程的順利進行，我們向全校教師徵集了學習指導課案例。

二、在實踐中感悟，提高校本課程課堂教學質量。

長期以來，我們的教學常常是靠教師的"一支粉筆、一張嘴。"學生從中得不到收穫。而學習指導課本身所固有的特性，靠死記硬背、靠灌輸學生是根本無法理解的。所以我們要求教師根據教材資料精心創設生活化的課堂情境，採用生活化的教學方法，到達形真、情切、理寓其中。尤其更要創設生活化、問題化的課堂情境，使學生更容易理解。

三、在評價中成長，創立校本課程特色。

我校根據校本課程的特點，明確了評價的目的不僅僅是為了考察學生到達目標程度，更是為了對我們的教學情景進行反饋和分析，以利於改善教學，有效促進學生的發展。在實施評價的過程中，教師需要創造性地開展研究，追求有教師個性的、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價方式、評價工具與評價方法的創新。嘗試"寄語型評語"、"心理健康提議"等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式，以實現新課程評價的最大效益。

總之，在校本課程開發過程中，學生的個性發展是目標，教師的專業發展是條件，學校的特色構成是結果。。我校雖然在校本課程開發上紮實地開展，但與先進學校相比，還有必須的距離。我們會不斷努力，充分發揮教師的主體性和創造性，加強校本課程的開發和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程——學習指導課真正能成為童話中的點金術，為學生的終身發展服務。

篇11：國小教學計劃

一、指導思想

校本課程是充分發揮學校及周圍的資源優勢，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學生的不一樣需求，促進學生的個性健康化發展的課程。本學期校本課程將在上學期開發實施並取得成效的基礎上，繼續改善和完善，本着“一切為了學生，培養髮展學生個性特長，促進學生全面發展”，這一學校持續發展目標，把讀書活動滲透在語文教學中，加大管理力度，採取有力措施，力求取得更好效果。

二、校本課程開發的目的意義

我校校本課程的開發是根據學校地處農村，自然資源、人文資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢，結合我校的傳統和特點，以及學生的興趣和需要，自主開發的適合我校的課程。學校課程的開發要提高課程的適應性和實效性，適應學生髮展的興趣和需要，適應學校、社區發展的需要。校本課程的開發，為教師供給了專業發展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創造條件，有利於完善國家課程、地方課程，彌補其侷限性。

三、提高認識，領導重視，全員參與

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點和資源，組織並開發實施的課程。學校將開辦講座，組織教師學習有關校本課程的理論，使教師領會校本課程實施的要領，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來。我校科技製作、歷史教育、手工製作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。所以全校教師都要參與校本課程的開發與實施。

四、校本課程教學的基本原則

學校課程是由在國家課程計劃框架內，學校自行決定、自主開發的課程，開發主體是學校教師。所以，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1、合作性：校本課程開發、教學是一種團體配合的事業，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長、其他同事、學生、家長等通力合作，發揮羣體智慧。

2、民主性：學校校長、教師、學生、家長構成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體。學生需要學什麼，喜歡學什麼，“共同體”裏教師、家長最清楚。所以，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見，構成一個民主氛圍。

3、選擇性：校本課程教學要有利於學生全面而主動的發展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發展，使個性得到張揚。所以，教學時儘量為學生供給多樣化、可供選擇的資料，適應學生的需要、興趣和經驗。

4、開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學校、家庭等多方面的資源；在主體方面要充分調動校長、教師、家長、上級領導、參與的進取性，共同進行課程建設。

5、靈活性：校本課程教學時，不求全求大求新，立足本校實際，量力而行，逐步完善。

五、校本課程實施計劃

校本課程的實施經過三個角度來進行：

分層：依據學生的學習本事、知識水平和個人意願，組建教學班，進行分層次教學。

分組：按課程類型、學習資料、學習程度、教學目標等採取多種教學形式以實施課程計劃。研究性課程以實驗班進行為主，班內分組進行。

分塊：校本課程安排在每雙週校本課進行。學校所有教學和活動場所根據課程安排劃分成不一樣功能的板塊。

篇12：國小教學計劃

一、落實國家三級課程管理的規定

為了落實國家三級課程管理的規定，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情景，特制訂本方案。

二、課程設置的原則

堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。

根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的要求，將其教育資料全部納入，有利於學生和諧、全面發展；依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯繫起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的構成和態度、本事、知識等方面的學習與發展創造條件。

學校課程以靈活性、適應地方和社會發展的現實需要，落實國家課程方針並開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅僅為學生共同發展奠定基礎，也注重學生個性發展。

三、課程實施

（一）國家課程

1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規定的範圍內。每學年上課時間36周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。複習考試時間2周，寒暑假、國家法定節假日共12周。

2、晨會、班隊活動等每週至少安排一課時，主要進行常規教育，開展少先隊中隊活動，並結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。

3、因為培養學生的創新本事和實踐本事，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。

4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，開齊、開足，本着每一天體育活動到達一小時的標準，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動。

5、學校開設英語課，起始年級為三年級。

6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

（二）地方課程與學校課程

1、根據國家與省規定，地方課程、學校課程的課時與國家規定的綜合實踐活動（心理健康教育、信息技術教育、民族團結教育）課時統籌安排與綜合使用原則。

2、結合我校實際開設了“經典誦讀”、“書法進課堂”的課程設計。每一天午時2：20—2：30為全校經典誦讀時間，

3、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養中國小生寫好字，不必須要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正，乾淨，容易認，這樣對養成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善於體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字能夠逐漸免除這些毛病。但要養成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對於中國小生的普遍要求，所以在各年級開設書法課。（每週一午時第一節課為全校的書法課時間，其中一、二年級鉛筆；三、四年級為鋼筆；五、六年級為毛筆）。

4、我校週五午時開設學校課程共17個班：花式跳繩（一）花式跳繩（二）乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、科技製作、象棋、書法（硬筆）書法（軟筆）彩泥、英語口語交際、故事（一）故事（二）故事（三）。

四、制度保障

（一）目標管理及任課情景安排原則

1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩週教會學生一首歌，並能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少於四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。

2、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，儘量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業對口的教師任課。

4、每一天午時2：20—2：30為全校經典誦讀時間，每週一午時第一節課為全校的書法課時間，每週五午時3：20——4：50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。

3、以上措施經過教師評估考核實施。

五、課程計劃實施

1、學校每週總課時數共計576課時，任課教師人均15課時。

2、附具體活動時間和地點

（1）音樂類（合唱）：活動地點在學校音樂室，負責人XXX；（電子琴）：，負責人XXX；

（2）體育類（乒乓球）活動地點在學校操場，負責人XXX；（花式跳繩一）活動地點在學校操場，負責人XXX；

（花式跳繩二）活動地點在學校操場，負責人XXX。

（3）美術類（繪畫）：活動地點，負責人XXX。

（4）書法類：

（硬筆書法）活動地點在，負責人XXX；

（軟筆書法）活動地點在，負責人XXX；。

（5）微機類（電腦繪畫）：活動地點在計算機室，負責人XXX。

（6）語言類：

（故事一）活動地點（故事二）活動地點（故事三）活動地點負責人XXX、XXX、XXX。（英語口語交際）活動地點，聘請外教；

（7）棋藝類：（象棋），負責人XXX；

（圍棋）活動地點（五二班）；

（8）科技類：活動地點，負責人XXX；

（9）舞蹈類：（少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）活動地點舞蹈室負責人XXX

時間安排：週五午時3：20——4：50活動（課間休息10分鐘）。

篇13：國小教學計劃

時間的腳步沒有停歇，轉眼又迎來了新學期的教學，總結以往中的得與失，為了使自我在新學期的中不斷提高，現結合學校的要求，特制定本學期的教學計劃如下：

一、政治思想方面

加強理論學習，提高自身素養。本學期我將充分利用業餘時間學習十八大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養，樹立現代教育思想。不斷加強自身修養，學習相關師德文獻，嚴格要求自我，注重言行提高自身師德素養和精神境界。做為一名國小教師，我要樹立以學生為本的現代主體教育思想，並落實到實際教育教學中，我將繼續尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛國小生的心理健康，異常要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師；要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好教師。

二、教育教學

1、做好備課。

我將繼續認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想及框架結構、重點與難點，同時參閲教學課標，掌握知識的邏輯，此外，上網查找一些優秀的教學案例，選取其中優秀的環節與片斷實際應用到自我的教學中，取人之長，彌己之短，做到能運用自如。瞭解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難，做好預設，並採取相應的應對措施。教學中，採用靈活多樣的教法、學法，創設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學，面向全體學生，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習。同時一如既往地培養學生的良好習慣和科學的學習方法，到達減負增效，高效學習的效果。關注與幫忙差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生，多給差生機會，幫忙他們提高學習興趣，同時在小組中採用"組內異質，組間同質"的方式，採取優等生帶差等生的形式幫忙差生提高學習質量。

2、進取參與教研活動。

本學期我要多讀書，多學習，帶頭參與，抓好課題、專題研究，不斷完善自我的知識、本事結構，虛心向有經驗、有特長的教師請教，汲取新思想、新方法，樹立正確的教育科研觀。進取參與各級各類的教研活動，讓自我進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間、汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法進行教育教學，做好做實減負增效的，使自我的教學省時高效，收到事半功倍的效果。

3、認真進行教學反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，在不斷的反思中審視自我、提升自我。

4、提高計算機應用本事，將網絡融入與教學中，提高教學魅力。

5、發揮骨幹教師的帶頭作用，事事嚴格要求自我，起到表率作用。

總之，我將嚴格要求自我，遵守各項規章制度，進取參加各項活動，盡職盡責，教書育人。

篇14：國小教學計劃

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的中來。本着求創新，求發展，不斷提高自我的業務水平的目的，根據學校2018年教學計劃來制定我的個人教學計劃。

一、加強學習

應對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上，要利用業餘的時間進一步學習有關於新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試着把學習滲透在的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，僅有不斷的學習，才能充實自我，才會有不斷的創新，才會不斷的發展，我將繼續不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代發展

二、向科研教師型轉變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自我，努力使自我的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每一天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自我的特色。

2、紮實做好新課改的每一項。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不鬆懈地用好新教材，深入學習新課標。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式彙報自我的研究成果

3、教案的編寫是作為教師必做的一項。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試着衝破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對期望生的輔導，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個期望生，最重要的是有成效，讓每個期望生都能在學期末的時候有所提高。在作業佈置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新本事培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚着創新，教育也迫切地呼喚着有活力、有創新本事的教師。我將努力學習，不斷提高自我的業務水平，為學校輝煌的明天貢獻自我的一點力量！

篇15：國小教學計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，為了“強管理、提實力、出成效”的目標，以“新課程改革”為契機，以課堂教學改革“創新”為動力，加強信息化建設，本着求真務實、團結協作的態度，優化教學與管理過程，促進教師專業化成長，努力提高學校教育教學質量。

二、目標

以新課程為載體，以促進每個學生的發展和教師的專業成長為宗旨，改善和完善教學研究制度和方式，構成教學、研究、師訓一體化的教研新機制，提升學校的教學質量與辦學品位。

三、主要

（一）以課堂教學為主線，全面提高教學質量。

本學期，我校將繼續加強各學科、各學段教學策略的研究，體現課程功能觀，在備課、上課、評課、反思各環節中的整合，使學生得到全面和諧的發展。加強課堂教學監管力度，進取開展課堂常規抽查制度，採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查，檢查一次總結一次，並將檢查結果納入教師考評之中。對教師上課情景採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解每位教師的課堂教學情景。開展全員性聽課評課活動，加強個性化學科教學模式的研究，推動教師教學方式和學生學習方式的轉變。引導學生養成良好的學習習慣，提高學生自主學習本事和信心。

（1）備課：組織教師利用網絡資源，進取探索教學，研究教學方法，在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課後反思。要求教師及時認真寫反思，向40分鐘要實效。

（2）繼續抓好“説、上、評”和教學反思：深入課堂聽課，及時評課，從聽課入手，提高教師講課水平，突出課堂教學的改革研究。

（3）加強理論學習，苦練基本功。每週一次團體教研，解決教學中的疑難問題。

（二）以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。

本學期，校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的本事，培養學生語言表達本事、朗讀本事。加強教研組的管理力度，充分發揮教研組的作用，進取開展團體備課，同年級組備課，確定團體備課的時間，充分發揮團體智慧，取長補短。經過相互交流、相互切磋，強化對教材、教法的探討，切實提高全體教師的科研意識和教學水平。

（三）以教師培訓為紐帶，開展豐富多彩的教學活動。

進取組織教師參與各種培訓活動，給教師創造條件，主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動，並要求教師認真做筆記，提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到①自學與團體學習相結合。②學習與觀看錄像相結合。③學習與交流心得相結合。④自我學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

（四）安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護本事。全校師生在進取開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全小事意識，對學生髮生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，異常是較為嚴重事故要及時彙報。

時代在飛速發展，應對新的形勢和任務，只要我們上下一心，精誠團結，同心同德，真抓實幹，不懈追求，學校的教育必須會在科學發展之路上越走越寬，學校教育的明天必須會更加燦爛輝煌。

篇16：國小教學計劃

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情景，特制定以下工作計劃。

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，堅持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和教師們共同探討學習體會，提高自我的思想政治覺悟。熱愛自我的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個温暖的大家庭，把教師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康歡樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將經過網絡、刊物等渠道，蒐集名師的事蹟材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的教師請教。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面

1.認真學習教育教學理論

教師從事着教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐本事為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情景，有針對性地採取多種方式幫忙、提高學困生的學習成績。

3.充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或提議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和教師之間的距離。充分調動家長的進取性，使他們成為學校教育的堅實後盾。建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時瞭解孩子的表現，以利於對學生進行及時教育。

4.常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

進取參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閲讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，進取參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

6.專業發展，提高自我

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的本事。堅持每一天寫教師工作日記，及時的記錄自我在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。

三.班級管理方面

班團體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班團體建設，所以必須要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養成教育

要求並引導學生時刻以《國小生守則》和《國小生行為規範》的資料為行動準則，嚴格約束自我的言行;經常提醒學生不要在教室裏、走廊內大聲喧譁、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規範學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。

2.思想教育

進取帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一齊參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警鐘長鳴，安全第一。每週至少對學生進行一次交通、遊戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衞生教育

值日認真徹底，不留死角。本學期，我依然幫、帶、指導學生打掃衞生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔淨，給學生供給一個良好的學習空間。

作為一名經驗尚淺的教師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自我，以更快的速度融入到團體當中。總之，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為學校的發展儘自我的一份力量，願我們的學校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領導批評指正。

篇17：國小教學計劃

一、指導思想：

圍繞區教育局《十二五教育發展規劃》及市區教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區國小優質均衡發展目標的實現做出新的貢獻。

二、主要任務：

1、以效能評估促進全面發展。深入分析《江寧區中國小辦學效能評估方案》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在2012年全區中國小辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。

2、以精細化管理推動內涵發展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，以精心的態度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。

3、以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區內名師，爭取市內名師;二是繼續打造珠心算特色，引領校本課程建設。

三、具體工作：

(一)、德育工作

整合德育功能，規範學生行為，全方位、細緻地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的禮貌生活習慣。

1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人本事。以評選“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。

2、重視行為養成教育，促進學校文化建設。加強行為規範教育，以《國小生日常行為規範》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好禮貌禮儀教育系列活動。結合區教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，異常是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規範等，切實培養學生做“講禮貌、講禮儀”的學校小主人。

3、開展好系列主題教育。利用每週一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

4、開展好讀書節系列活動。德育處要結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節總結表彰會，展示學生、教師的閲讀成果，打造書香學校。

5、重視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應本事和抗挫本事。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對教師要注意考前複習時的心理疏導。心理諮詢室要定期開放。

6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支持，所有教師要多瞭解家長，多與家長溝通，調動家長的進取性，與家長智慧相處，德育處要進取督促並參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支持，使用好家校通平台和學校網站，“網上家長學校”欄目要及時更新資料，發揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。

(二)、教學工作

以教研室下發的《江寧區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規範辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。

1、加強常規管理，規範教學行為。一是認真學習《江寧區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》，瞭解《意見》中八個方面的具體要求，並在教學中自覺加以執行。二是進一步規範常態課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關法律法規情景;三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量;

2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試和複習指導工作，注意做到科學有效，堅持並促進畢業班教學質量在全區處於較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改善。四是規範教師家校通發送信息的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加“數學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。

3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示範課、同課異構、青年教師成長彙報課、組內觀摩課、骨幹以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區內名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展;二是結合教研室新一屆帶頭人、骨幹的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨幹教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情景，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學;三是圍繞區級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、説課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業成長的催化劑。

4、抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展供給多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一向開展得有聲有色，我們應當堅定不移地堅持珠心算的特色發展，繼續做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英項目和團隊的出現，今後我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色項目，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。

5、細化教育信息管理。信息技術服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術培訓，到達“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的應用本事的提高。二是教育技術室要制訂信息技術設備使用、保養的相關制度，規範設備使用與保管，用好信息技術設備。三是完善學校網站的管理，各分管領導要及時更新學校網站，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用;四是定期完善EMIS系統，教育資產與技術裝備管理系統，校信通系統，數字圖書館系統數據，做好各項技術支持工作;五是利用電子屏幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。

(三)教研工作

教而不研則淺，研而不教則空。僅有兩者相輔相成，學生才能真正受益。

1、團體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的團體課題《國小專題式研究性學習的實踐研究》認真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。

2、細化個人課題過程管理。上半年是區級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自我的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流於形式，嚴禁出現不結題的現象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師供給交流平台。

3、注重成果轉化。隨着本校教師教科研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，進取撰寫教後反思、聽課反思等活動，選出優秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“菜單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區、市級科研培訓;異常鼓勵中老年教師勤動筆，進取參與各級成果評比，使教師們的教科研本事得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經驗。

(四)、體衞藝及科技工作。

嚴格執行體育和衞生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發展。

1、體育工作抓提升。規範課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生每一天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報數據的及時和準確;籌辦好麒麟國小第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練並參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優異成績。

2、衞生工作抓細緻。進一步完善公共衞生應急處理機制，提高學生衞生安全意識，培養學生良好的衞生習慣和健康行為。加強學校食堂衞生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衞生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衞生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衞生檔案。

3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節。

(五)安全工作

安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高學校安全係數。在年內創立成為“江蘇省平安學校”。

1、強化安全意識，提高師生的自護本事。一是有計劃安排舉行學校逃生演練活動，鍛鍊學生在緊急情景下鎮靜沉着的心理素質，增強學習處理突發事件本事，保證每學期一次;二是有私家車的教師要遵守南京市學校車輛行駛規定，在校內按要求限速行駛、停放等;三是認真學習國家的法律法規，嚴格遵守省廳“五嚴”規定和市局“三要八不準”。

2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為學校安全的重點工作來抓，加強對學校食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品採購的源頭關。

3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續。與街道、交通、公安等部門主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。

4、加強學校安全管理，為師生創造安全和諧的學校教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每週一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標職責書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關係。三是定期召開安全工作會。經過召開各班班主任參加的安全會議，總結佈置安全事宜，發現隱患及時排除。

(六)隊伍建設

未來教育的發展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優秀。所以隊伍建設，全年要做好以下幾件事：

1、認真學習。最近教育部頒佈了《中國小(幼兒園)教師專業標準》，資料包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據和指南。每位教師要對照《中國小(幼兒園)教師專業標準》，認真學習找差距，經過自我補、學校幫忙補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養，努力走專業發展之路。

2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，教師要為人師表，領導幹部要為師之表。一是要加強經常性的教育。在教師羣體中大力弘揚“學習師德模範、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。經過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進團體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。四是加大考核權重。對違反師德規範的教師絕不姑息縱容，並在評優評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予研究，在績效工資考核中也要給予體現。五是骨幹示範。區級骨幹稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模範執行各項規定、規範，異常是要自覺拒絕有償家教，區骨幹以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。

(七)保障工作

學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確主角，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。

1、樹立服務意識，強化服務功能。後勤工作人員要深入各組、各室瞭解情景，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。充分利用好春季大好時節，精心設計，進取創造條件，用二、三年的時間創立“南京市園林式學校”;繼續強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意;年內實現電力增容(增加變壓器一台)，以滿足教學用電需要。

2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協助後勤保管、使用，監督賠償，使物盡其用。

3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，理解監督。異常是要嚴格規範教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、理解家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執教水平。

4、規範做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閲覽室要及時整理好書籍，定時開放，發揮育人功能;檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。

5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，進取開展文體活動，豐富全體教職工的業餘生活，營造温馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。

高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮鬥，學校工作必須會再創輝煌!

篇18：國小教學計劃

新的學期，新的教學工作計劃，作為一名國小教師，根據實際情景，我的新學期的國小教師工作計劃如下：

個人教學工作計劃分為以下五點：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閲專業雜誌，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天安排必須的時間紮實提高基本功，努力使自我成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、後進生轉化方面：

1、培養後進生的自信心。僅有樹立起後進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育後進生。

2、對後進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。

3、教師的輔導要及時，當然家庭的配合是轉化後進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可經過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。

4、在考勤制度上要嚴格遵守，異常是嚴格落實學校的規章制度和中國小教師行為規範，嚴格自我的行動，有事要請假，做學校教師的表率，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規定，爭取做到行動有法可依。

5、關心和愛護學生，國小生在家長心目中是未來的期望，在我們的教育培養中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養的提高，爭取讓師德水平再上一個新的台階。

篇19：國小教學計劃

一、指導思想

深入貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞圍場縣教體局2014年工作要點，以提高師生員工成就感和幸福感為追求，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，爭取在學校管理、校本教研、德育實踐等方面構成必須的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有必須特色的學校。

二、工作目標

貫徹落實黨的教育教學方針、路線，堅持理論聯繫實際，推進教育

三、重點工作及保障措施

(一)、德育工作：

1、加強班主任隊伍建設。

加強理論學習，健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，嚴格考核獎懲制度，以考核促提高。班主任要使用好《班主任工作手冊》，對每週的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，堅決落實“學校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自我”的模式，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。建立禮貌班級、優秀班主任、星級學生評比制度，進一步提高班主任工作的進取性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調研，及時填寫反饋表格，便於總體把握。

2、切實抓好學校精神禮貌建設，認真抓好紀律衞生工作和學生禮貌禮儀教育。

3、加強學生幹部隊伍建設。經過各種渠道培養大批優秀學生幹部，指導學生幹部參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求提高的生動局面。深入開展“奪旗爭星”活動，使學生爭做知書達理的當代少年。

(二)教學工作

1、進取深化課堂教學改革

根據我校“班級管理小組”的模式，結合縣級重點課題《小組合作學習有效性的研究》的研究和實踐，我校要在探索小組合作學習形式，構築“生本課堂下的小組合作學習”。原則是以學生為主體，立足學生獨立研究思考，提倡組內研討，組際交流，班級展示，師生互動，共同提高。小組學習可分：課前小組學習準備，課中小組交流研討，課後小組互助提高。

2、對新分配的特崗教師，結合“一幫一”名師帶動策略，實行“打磨式”教研，主要對新參加工作教師，從課堂教學、班級管理等方面進行全方位、高密度的打磨錘鍊，力爭在一年的時間裏，使新上崗的教師掌握必備的教育教學理論和教學方法，能在教學改革方面適應新形勢，掌握新方法，能儘快上路，有本事提高課堂教學效益，提升班級管理水平。

3、轉變教學觀念，突出育人理念，實現由教學為核心到以育人為核心的轉變。

在規範“備、教、批、導、考”等教學環節，充分發揮“生本課堂下的小組合作學習”創立教學民主、師生平等的課堂教學，把學生培養成舉止禮貌、善於表達、進取合作、自強上進的優秀少年。佈置作業少而精，做好減壓工作的同時，開展形式多樣的文體活動活動。努力把活動還給學生，使學生在活動中全面發展，讓他們歡樂成長。

4、加強數字化學校建設。用學校的網絡平台實現學校與家長、學校與“校友”、教師與教師、教師與學生的溝通。使學校網絡平台成為社會了解學校的窗口;成為教師互相學習的平台;成為促進學生成長的陣地。

(三)、後勤工作

加強財務、後勤管理，努力提高服務保障水平，創立節儉型學校。嚴格執行義務教育階段收費制度，堅決做到不亂徵訂、不亂收費。嚴格執行財務管理制度，堅決做到先預算後支出，先審批後購買。必須落實好一切正當收費由“校長——會計——班主任”專項負責的制度。認真做好學校財產的登記、保管工作。加強班級和各功能室財產管理，對新增加的固定資產及時登記入冊，對摺舊報廢物品、校產及時清查登記。必須落實好公共財產損壞賠償制度。

做好“兩免一補”、“免費營養餐”兩項惠民工程，要異常關注孤兒、特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學習和生活，對他們多一份關愛，激勵他們自強不息，勇敢樂觀的應對生活。進一步嚴格後勤採買、儲存、支出、登記、成本核算等環節的管理，抵禦物價上行壓力，努力提高師生就餐質量，實現“零利潤”。進取做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。節儉用水、用電，節儉學校的開支。教師要以身作則，為人師表，教育引導學生從小構成勤儉節儉的好習慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節儉的具體實施辦法，精打細算，提高教育經費使用效益，努力建設節儉型學校。

(四)、外聯引資工作。對這項工作要高度重視，全員參與，要建立外聯引資工作及人才培養的良好機制。要樹立“校友”是學校的重要資源的理念。加強師生感情的溝通，加強與畢業學生的溝通、交流和激勵，培樹學生的校友意識，增強學生對母校的歸屬感。

(五)、推進縣域“幸福教育”針對教職工工作緊張、心理壓力大等現實情景，學校要採取多項措施，增進人文關懷，為教職工減壓放鬆，提高教師職業幸福感。一是提高教師生活質量。組織豐富多彩的文體活動，規定每週二、四的第七節為教師的體育必修課，供給籃球、乒乓球、羽毛球、健美操等項目，大力倡導“每一天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，督促教師每一天鍛鍊一小時，舉辦多種形式的主題活動、趣味比賽，讓教師享受到學校生活的豐富和歡樂。實施暖心工程，家庭困難教師進行慰問和幫忙，使教師感受到學校大家庭的温暖。二是減輕教師工作壓力。學校首先進取創設條件減輕教師的工作負擔，減少教師不必要的評比和檢查，儘量不佔用教師工作時間，引導教師提高專業素養，深化課堂改革，創新教學模式，打造輕負高效課堂，讓教師擁有寬鬆的自由支配時間。

其次對教師進行心理減壓，組織本校心理教師進行心理知識輔導;購買書籍組織教職工認真閲讀並定期交流心得;發動教師利用學校網絡，搭建交流平台，互幫互助，關注心理健康等;引導教職工進行心理調節，進一步融洽人際關係，營造和諧氛圍。三是建立正確職業期待。想方設法讓教師在教育工作中得到自我滿足，引導教師正確認識自我的職業價值，構成合理的職業期待，把教育教學活動看成是幸福體驗，使教師在歡樂地工作中體驗到工作的歡樂，經過教學，實現自我的夢想價值。四是增強教師職業成就感。結合師德標兵、骨幹教師、優秀教師等評選活動，大力表彰工作出色的教師，並進一步完善教師進修學習制度、科研成果獎勵制度、職稱晉級制度，讓教師充分享受到職業成就感。

(六)、創立“書香學校”

“書籍是人類智慧的結晶，書籍是人類提高的階梯”。我校以“讓讀書成為習慣，讓閲讀成就人生”為理念開展讀書活動，以學校全面建成“書香學校”，構成知書達理、好學求進的“書香學校”風氣為目標，按照“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”的思路和“資料充實、形式多樣、確保實效、持之以恆”的要求，經過開展創立“書香學校”活動，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹夢想，人格”的“書香學校”。

篇20：國小教學計劃

新的學期又開始了，為了使自我的教學跟上學校工作計劃，各項工作順利有序地進行，更好地提高自我的教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐，課件園，現制訂教學計劃

1、認真領會林校長、劉校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。

2、認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組教師精誠團結做好校本教研，進取參與團體備課，認真上好每節課每個自習，提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐，課件園提高學科成績。要提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐，課件園，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下頭的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難

點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，複習過程中可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③研究教法，解決如何教會學生自主學習自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節正課每節自習、如何對待每次練習與測試。

⑵課堂上的情景。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次佈置好作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、做好課後輔導。

要提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐，課件園，還要做好課後輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想教育，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。將職責心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從鼓勵着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。

3、提高自身的業務水平。

進取參與聽課、評課，虛心向優秀教師老教師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈活的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博採眾長，全面提高自我的教學水平。

4、為了更好地充實自我，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閲讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閲讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自我的知識面，為教學工作和資料注入新鮮血液。

總之，在今後的教育教學此文轉自斐斐課件園工作中，我將更嚴格地要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自我的教學水平。

【小編簡評】

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【網友評價】

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