新疆教育學院實驗國小2014—2014學年第一學期教導處教科研工作計劃(精選多篇)

第一篇：新疆教育學院實驗國小2014—2014學年第一學期教導處教科研工作計劃

新疆教育學院實驗國小2014—2014學年第一學期教導處教科研工作計劃（徵詢意見稿）

龍莉陳堅

一、總體思路：

本學期，教導處將繼續認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以學校不斷提升的辦學品位為基礎，以初步實現的現代化教育管理為依託，以強化教學精細化管理為重點，以良好的師資隊伍為保證，以培養名教師、名學生為突破口，以學校百年校慶為契機，進一步樹立“以人為本、質量第一、再創輝煌”的辦學思想。全體教職員工精誠合作，齊心協力抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移搞科研，一心一意謀發展。

二、主要目標

1、加強教導處的工作管理力度，作到管理規範化、科學化。加強對教研組及教研組長的管理，加強對正副班主任、各位任課教師的校本培訓，以點帶面，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以課堂課改為重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課為平台，以學校教學開放活動為窗口，組織各科教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。在各類教學競技活動中檢閲成績，發現不足，總結經驗，查漏補缺，促使學校辦學質量再上新台階。

（各類教學開放活動及賽教活動預告之一：趙春豔於十月赴太原參加第六屆全國閲讀教學賽教課活動；之二：學校將抽取一個年級組進行組內賽課活動；之三：在上學期班級網上開放活動嘗試的基礎上，本學期將採用班主任協調任課教師自願報名的形式實施班級網上開放活動；之四：本學期繼續進行家長開放周活動。）

3、以學校的人文科學精神和現代辦學理念為引導，尋求學校發展的新突破。不斷加強和豐富學校的特色建設，充分利用學校的網絡資源，加快教育信息化步伐，努力構建現代教育技術全方位服務於教學與學習的現代型校園。

4、積極開展有意義的學科競賽活動。各學科教師應充分樹立責任意識、質量意識，充分挖掘學科資源、學生資源，激發學生學習興趣，在學科競賽活動中發展學生的潛能。（活動預告之一：9月——11月，各年級語文組有計劃的開展形式靈活多樣的作文、寫字和普通話等的語言文字強化訓練及比賽；之二：10月舉行全員參與的“實驗杯”數學競賽，11月舉行業校3—6年級的數學競賽。之三：11月為我校首屆英語藝術月，相關部門做好籌劃工作；之四：12月，學校藝術科目的展示比賽活動。）

5、重視教師的師德建設，關注青年教師的專業成長和新進入人員的融入狀況，及時指導、儘快到位。繼續發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造一支優秀的青年教師隊伍，並提供平台引導他們向骨幹、名師型教師方向發展。

6、嚴格執行體育衞生工作條例，加強管理，促使學生素質和諧發展。（活動預告：積極籌備學校秋季體育田徑運動會，相關部門做到及早落實，積極訓練，力爭各項成績有較大突破。本學期起，恢復學生自己擦地的衞生清掃方式。本學期起，我校將正式構建“無煙學校”。）

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，爭創自治區級語言文字規範化示範校，繼續爭創自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。

三、主要工作措施

1、強化管理、提高質量。

（1）嚴格執行課程計劃，嚴格執行“減負”的有關規定，切實控制學生的在校時間，建立學生作業量監督機制。

（2）加強學習和做好校本課程培訓工作。各教研組要重視研究、通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，將理性思考和實踐探索相結合，及時發現、研究和解決課程改革實驗過程中出現的各種問題。把“教案怎麼寫”“怎樣佈置、批改作業”“怎樣進行反思”“教是為了什麼”“成功課堂的基本特徵”“失敗課堂的基本特徵”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“如何進一步做好羣研工作”“如何開展有效教學和有效教研”等作為校本研究的基本內容。各教研組要圍繞學校研究課題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動，使實驗研究工作落到實處，力爭通過實驗工作出經驗、出新意，使我校形成鮮明的教學特色。

（3）強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性，強化教學規程，實行：教導處——年級組，教導處——學科組兩條線路的層級管理。教導處將定期或隨機進行備課、作業批改、家校聯繫狀況、各班教學秩序等檢查抽查工作，切實落實課堂教學常規。各學科組要認真制訂目標，認真抓落實，及時反思總結。

（4）加強學科組、備課組建設。課堂教學改革的實效如何，説到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。本學期，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師羣體素質，推動課堂教學整體優化的重要手段。

各學科教研組要繼續堅持每週一次的集體備課制度，繼續鼓勵各教研組發揮羣研智慧，繼續實施“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。備課要做到“七備“-——備教材、備學生、備教法、備學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，做到課課有教案，教案上要標註備課日期；本學期起，原則上實現人人採用電子教案方式備課（特別提示：有特殊原因的教師，可視個人情況，經過申請、審批後，繼續延用書寫方式備課）。教研組長必須堅持每週檢查教案、簽字制度（教研組長的教案由教導處分管主任每週簽字）教導處也將不定期抽查全校老師的教案、反思並進行小結。

針對學校對外參賽、展示交流活動的課，學校將繼續汲取以前的經驗，成立中心備課組，並作為制度不斷改進。充分發揮學校精英教師的作用，吸納學校有志於教科研研究的教師參與（特別是團支部的青年教師），實現“一次活動兩種收穫”：一是凝聚集體的智慧為學校創榮譽創品牌，二是當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個舉措，促使教師素質的全面提高。

（5）做實教學常規工作。

①全面落實教學工作“十字”方針。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學的中心意識，開發校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環節與層面加以體現。

②有效落實好教學各項常規制度。一是教學自我剖析制度（天天有隨筆、月月有案例）；二是單元監控，質量分析制度（各教研組要嚴格按照學校制定的命題流程細則進行單元測試命題工作，教導處將不定期對各年級進行單元質量抽查檢測）；三是上課評課制度；四是對教學工作的每個環節教導處將採取多種形式，深入細緻地做好檢查、督促工作。五是加強隨堂聽課力度，本學期起，教導處分管教學的主任每學期聽課不少於80節（含業餘教學）。

③做好每學期一次的教學開放活動，形式為：網上開放、家長開放、年級組賽教開放。動員家長和社會各界力量參與課改、支持課改，關注教學、關注學校發展，擴大實驗國小的辦學效應。

④繼續進行一學期一節組內研究課，開展一次新教師亮相課，一次年級組賽教課（本學期工作創新點）（方法：隨機抽取一個年級，年級組各學科教師全員參與賽課活動），外出參賽課系列試講課，青藍工程拜師結對彙報課，積極參加自治區、市、區教育局組織的各類課堂展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。

⑤組織教師撰寫論文、教案、課題方案，參加相關部門的評比檢查。

2、加強學習，更新知識結構。

面對學校的品牌、社會聲譽，面對教學改革的深入對教師提出的新要求，每一位教師要有緊迫感和挑戰欲，主動構建理想的知識結構。

（1）知識引領。

專業知識的引領是教師專業化發展不可或缺的因素，學校將充分提供專家指導、專業書籍、組內研究、組際羣研、兄弟學校聯手交流的機會，促進校本教研。本學期將繼續邀請專家老師進學校，嘗試和兄弟學校進行校本交流活動，做到引領為先、資源共享、資源互補，讓老師在專家老師的引領下，針對不同教學環境、教學對象，選取不同教學策略的體驗過程中，感受新課程推進過程中教學策略的多樣化、有效性。

（2）教師互動。

各個教研組要充分發揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”、“交流式的走班教學”和“專題式的學習討論活動”等促進教師之間的互動。

（3）自我充電。

面對學習內容的無限、學習時間的有限，全校教師都應把學習視為職業生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，莫忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升自身的文化品位，提高自己的理論水平。

3、立足課堂，探索教學改革。

課堂教學是教書育人的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，深入研究，平時的常態課要做到“真、純、實、活”，競賽性質的非常態課要體現“實、精、新、活”，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞台上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。

（1）各學科要重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”目標三維兼顧；要講究效率意識，不丟棄求真務實的教學作風；要強化創新意識，在備課方面，繼續倡導“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，實現智慧共享，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。在作業設計方面，本着減輕學生過重課業負擔、充分激發學生學習興趣的原則，教師應勇於探索，讓作業更具新意，更具內涵，更好地為學生綜合素質的提高服務。作業的批改應及時、細緻、具有激勵性。

（2）參與課題研究的教師要注意原始材料的積累，並及時總結、提煉，積極探索評價改革新體系，逐步建立科學、有效的評價機制，以實現有效教研、提升教師科研水平的目標。

4、建設隊伍，穩保學校品牌

一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，穩保學校品牌的重要保證。因此，本學期，我們將繼續致力於在壯大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”隊伍上下功夫。不斷創造條件，為他們搭設發展的階梯。

（1）繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要提供發展的機會，為骨幹教師的成才搭建舞台。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脱穎而出，早日成名成家。

（2）進一步加強對教師的指導工作。關注新調入人員的融入狀況，及時指導、儘快到位；樹立典型，推廣教師的先進教學經驗；紮實推進傳幫帶，師徒結對，做到明確對象、活動內容、要求；在青年教師中樹立學習之風，引導他們“比崗位成才，比崗位貢獻”。

（3）加強教師綜合能力的培養。教師的教學基本功是教師業務能力的基石。新學年中，我們還將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓，繼續抓實全員教師聽課評課、教案反思、業務筆記、會議記錄、批改作業、個人練字等業務培訓工作，並加強對全員教師的軟件應用和課件製作等現代教育技術運用能力的培訓監督。

（4）重視教師師德建設。本學期將繼續引導我校教師樹立學高為師、身正為範的職業精神，嚴格對本校教師職業儀容形象的要求，並強化對教師進行愛校如家、愛崗敬業的教育。

5、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。

（1）重視勞動、衞生教育，養成良好的勞動習慣，掌握衞生保健知識。

（2）組織學生參加學校“英語藝術月”、秋季運動會、學校藝術科目的展示等各項活動。

（3）各學科要根據學科特點、學生特點，積極開展形式多樣、新穎有趣的學科競賽活動。

6、積極參加上級部門、教研室、廳屬聯誼學校組織的教研與培訓活動。

四、各月工作安排表

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工作內容

七、八月

九月

1. 組織教師參加烏魯木齊教研中心、天山區教研室等進行的各科教材分析培訓

2、召開一年級新生家長會

3. 做好假期作業的檢查、總結

4. 做好開學的學生常規教育工作

5. 檢查教師備課情況

6、百年校慶系列活動

7、進行校本培訓（全校人員培訓、組長培訓、正副班主任培訓）

8、積極組織參加全國第九屆推普周活動。

十月

1. 進行第二屆“青藍工程”總結活動

2. 抽取一個年級組進行賽教活動

3．學科校本培訓

4．“實驗杯”數學競賽

5. 召開學生座談會

6．教研組長工作培訓

7．網上開放活動

8.召開全校家長會

十一月

1. 學校首屆英語藝術節活動

2. 各學科擇機進行競賽活動

3．業校3---6年級數學競賽

4．全校第二屆家長開放周活動

5．教研組長工作培訓

6.各年級小課題研究展示交流

十二月

1. 各學科參加復課指導、制定實施分項測試計劃

2. 學校特長培訓班活動的展示

3. 藝術學科展示比賽活動

4. 大隊部、音樂組、各年級班主任組織開展學校慶元旦活動

一月

1. 各科按要求做好期末測試、評價工作

2. 整理並上交各類表格，做好資料的歸檔工作

3．審核各組教學成果，做好期末交流總結活動

新疆教育學院實驗國小教導處

2014年8月

第二篇：新疆教育學院實驗國小2014—2014學年第二學期教導處教科研工作計劃

新疆教育學院實驗國小2014—2014學年第二學期教導處教科研工作計劃

龍莉陳堅

一、指導思想

本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，並不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。

二、主要目標

1、加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規範化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。

3、以校本研究為抓手，繼續加大“羣研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。

4、加強師德建設工作及師資培訓力度，着重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。

5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，採取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。

6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。

7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規範化教育工作，繼續爭創市級語言文字規範化示範校和自治區級精神文明單位，並重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。

8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衞生知識講座及學生喜聞樂見的自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。

三、工作要點：

1、錘鍊教師隊伍，促進專業發展。

教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者説真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網絡，共同建構教育的願景。當教師置身於這一專業成長的團體裏，自身的學習、實踐的願望及能力就會大大地提升。

（1）不斷學習，成就反思型教師。

加強教師的閲讀。引領教師落實並做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。

學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供更多機會，教師外出學習後需回校交流：可作彙報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。

提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨幹、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典範，促進青年教師的快速成長。

（2）行為跟進，實踐教育新理念。

本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、説課、製作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨幹教師脱穎而出；並繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平台，促使教師素質的全面提高。

2、優化教育教學管理，務實高效創新。

本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科‘搭台’，體音美‘唱戲’"為指針，着力抓好教研組建設，規範教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。

（1）抓教學常規管理，促務實高效。

優化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，並繼續推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、佔、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。

規範備課，提高備課水平。各教研組要堅持一週一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標註備課日期。教案允許採取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮羣研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每週檢查教案並簽字，教導處也將不定期抽查教案並小結。

備註：語文組的備課可採取“集體備課、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可採取“集思廣益、資源共享、個人加減、課後反思”的備課方式進行備課。

按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地佈置作業，課堂教學中所佈置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改並據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，並適時總結。

教導處對教師的常規工作將淡化月檢查制，注重過程管理與調控。本學期，教導處將加強隨課堂的調研活動，通過“聽、看、問、反饋”四個環節，瞭解教師教育教學的過程動態，給教師以有效及時的幫助指導。（聽—隨堂聽教師的課堂教學；看——教師的備課反思、批改作業、業務筆記等；問——教師困難、學生看法；反饋——及時交流、及時反饋）

（2）抓教研組管理，營造教研氛圍。

本學期，教導處繼續狠抓羣研工作，立足教研組，教研組工作求真、求實、求活，充分發揮學校教研組長和骨幹教師的作用，集思廣益，繼續推行“集體備課、嘗試走班、集體評課”的羣研製度，以課堂教學為主陣地開展教學研究，提升教師的教科研素養。

教導處將指導並督促各教研組組織本組教師開展立足課堂、面向學生、既狠抓教學質量又減輕師生課業負擔的紮實有效的教研組活動。本學期各教研組在堅持羣研製度的基礎上，開展“教研組三個一活動”，即一次有指導意義的教材分析或班級管理經驗的交叉研討，一份可操作性強的教研活動計劃和一份內容充實的教研活動總結。建議各教研組開展一次學生學科競賽活動，以培養學生良好的學科情感，提高學生的學習熱情。在求真、求實、求活的教研活動中，讓老師們真正實現教學理念的刷新和教學行為的改變。

3、加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。

（1）要強化教師職業道德建設，樹立學高為師、身正為範的職業精神，本學期將加大對教師儀容形象的引導力度；並以班級建設工作為重點，以校園、班級宣傳欄為窗口，以中共中央關於未成年人思想道德建設工作的文件為指導，重視學生的思想品德養成教育、行為習慣的養成教育以及學習習慣的養成教育，關注學生的身體心理健康的發展。

（2）重視綜合學科的課堂教學，強化教學安全意識，關注大課間活動、校園宣傳欄和各類特長培訓活動，使“體音美‘唱戲’"的學科定位切實落到實處，讓我校綜合學科的課堂教學和校園活動為校園文化建設充分發揮應有的作用，以促使學生得以和諧全面地發展。

（3）切實提高全校的語言文字規範意識和應用能力，使普通話成為我校的教學語言、校園語言，成為各部門、各單位的主要工作用語；使校園內的文字應用基本規範，達到國家現行的文字政策和文字應用管理的法規規章和規範標準的要求，（本學期，練字課要求教師進行規範字的現場指導）；繼續鞏固學生的基礎語言文字水平，同時更注重培養其語言文字規範意識，提高師生的素質，提升我校校園文化的品位。

教導處工作要堅持“四性”：即實踐性、實效性、科學性、全員性；樹立“三種意識”：即服務意識、改革意識、創新意識；做好兩種服務：一切為了教師，為了教師的一切，一切為了學生，為了學生的一切。本學期，教導處將繼續以新課程改革為契機，以校本教研為依託，以課題研究為動力，樹立合作意識，調動教師的教科研積極性，提升我校的教研水平，力爭切實做到“教研引路、立足校本、創新探索、夯實基礎”，努力創辦示範名校。

四、每月工作安排

（具體工作可隨自治區、市、天山區的教研工作計劃作機動安排）

二月份：

1、各學科參加教材分析

2、舉行開學典禮、明確新學期目標、正常教學秩序、上報學額

3、制訂各科教科研計劃、班主任計劃及業校特長培訓班計劃，發放各種表冊

4、教研組長校本培訓

5、相關學科競賽培訓輔導。

6、雙休日“趣味班”和作業、特長看護班的前期籌備工作

三月份：

1、組內研究課啟動。

2、召開青藍工程工作會議

3、相關學科競賽集訓

4、“華盃賽”初賽（3月18日）

四月份：

1、相關學科參賽：自治區數學應用問題競賽、“華盃賽”決賽（4月22日）、“希望杯”預、決賽等

2、雙休日班和作業、特長看護班中期運行的相關管理工作

3、畢業班制定復課計劃

五月份：

1、特長培訓班成果大展演

2、青藍工程徒弟彙報觀摩課、基本功測評工作

3、迎“六一”系列活動

4、各學科制定期末分項測試計劃

六月份：

1、六年級升學考試

2、其他年級做好期末複習工作

3、組織學生期末考試

4、完(來源説明好範 文網：)成期末總結、資料歸檔工作

5、部署師生暑假活動

2014年2月

第三篇：2014學年第一學期國小教導處工作計劃

2014學年第一學期國小教導處工作計劃

一、工作思路

以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教改的力度；繼續深入開展主題化系列教研活動，着力於教師業務水平的提高；抓好教研組建設，致力於骨幹教師和青年教師的培養，努力提高我校教師的整體素質，提高教學質量；抓好創新與質量的關係，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度；

二、工作關鍵詞

新課程改革實施 學科教研組建設 青年教師培養 教學質量管理

三、主要工作及措施

（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。

1、繼續深入學習、解讀並實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓、學習，儘快進入角色，以適應課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉化為教育行為，以提高課堂教學效率，優化課堂教學。

2、語文、數學、英語等各學科教研組要組織好“主題化”的教研活動，提高教研活動的質量。針對上學期教研活動開始流於形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較

強的教研主題，真正做到人人蔘與，提高校本教研的質量。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結材料等，以迎接教研室的調研檢查。

（二）規範教學常規管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。

1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，不擅自調課。要加強學科之間的綜合化學習，創造性地使用教材，整合各學科資源。

2、加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。

3、認真分析上半年國小畢業考及上學期期末考試，積極探索提高教學質量的途徑和方法，着重培養學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優促中補差工作，全面提高教學質量。

4、做好期末教學質量的抽測工作。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。

1、倡導“研究興課”，多學習、多反思。本學期設立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周裏進行課堂教學展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此瞭解。

2、開展教學論文評比活動。

（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質。

1、重視學科競賽活動。本學期學科競賽以“面向全體、培養尖子、以點帶面”為原則鋪開。一二三年級進行口算測試、四五六年級進行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進行朗讀競賽兼抽測。

2、各相關教師要組織好競賽前的輔導，各相關教研組要精心設計測試題目，協助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質的提高。

3、認真開展好假日活動，培養學生的特長，發展學生的個性。

四、分月工作安排

九月份

1、報名註冊2、填報2014年義務教育各項數據 3、準備實施“三案”備課及各科配套課件

十月份

1、教學常規檢查、反饋2、徵集學科教學論文3、聽課周４、一年級拼音過關測試 十一月份

1、期中教學常規檢查、反饋2、期中教學質量檢查3、聽課周（三）4、二至六年級朗讀競賽

十二月份

1、一二三年級口算過關2、四五六年級計算過關

一月份

1、複習迎考2、教學質量抽測3、各類考核

第四篇：新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期“家長開放周”活動計劃

新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期“家長開放周”活動計劃

一、活動目的：

新一輪課程改革已歷經了五個年頭，它所倡導的理念也正在深入每一位教師的心中。新的理念是教師實踐經驗的昇華，也是教師教學反思後的新變化。但是，理念的轉變並不意味着行動的落實，只有深入課堂才能感受到新課程的氣息，也只有從教師的課堂教學行為和學生的學習方式中才能看到這種可喜的變化。

因此，為貫徹我校制訂的《2014——2014年發展規劃》中所提出的“把實驗國小辦成‘管理科學、設備一流、教學領先、質量優秀、全面發展、學生喜愛、家長信任、社會稱讚的家園、學園、樂園、花園式的學校，成為自治區窗口學校，成為全國一流學校’”的總目標，推行“教科研興校”，給我校每一位教師提供大練兵和交流展示的平台，以促進我校教師“深化課程理念，改革課堂教學”的進程，並以“家長開放周”這個載體，調動家長參與學校教育的積極性，實現“在開放中實踐，在開放中互動，在開放中總結，在開放中反思，在開放中提升”。所以，學校決定在本學期召開實驗國小“家長開放周”的教學研討活動。

二、活動時間：

第十週11月7日——11月11日五、六年級

第十一週11月14日——11月18日二、三年級

第十二週11月21日——11月25日一、四年級

三、活動地點：

1、班級教室。

2、專業教室

3、四樓多功能教室（家長人數多時備用，提倡在本班上課，以免上課地點不同造成混亂）

按每天的課程表上課。專業課如果需要到專業教室，請班主任和

任課老師做好家長的引領工作，保證家長按時到達專業教室。

三、活動要求：

1、按照活動時間安排，每週開兩個年級的課；由於四年級11月中旬開始進行分班事宜，因此推後一週。

2、1—6年級各科教師全員參與“家長開放周”的教學活動。上課教師要按照學校安排進行授課準備。為確保上課質量，請各位老師認真備課。各位上課教師在活動全部結束後的一週內將自己最滿意的一節課的教案及課後反思上傳到校園網上傳空間的“家長開放周教案集”當中。

3、參加青藍工程的徒弟可以先聽師傅的課，然後在自己的班級上課，希望徒弟不僅能取師之長補己之短，還能夠有自己的特色。師傅抽時間聽徒弟兩節課，課後要認真評議。徒弟將師傅的評課內容整理後，連同自己的教案、反思一起上傳到校園網。

4、本年級組的開放周活動結束後，教研組長組需織織本組老師進行認真的評課，評課的內容整理後以電子文檔的形式交教導處。

五、服務工作安排

1、教務組負責“家長開放周意見徵詢表”“家長開放周活動通

知單”的文印工作。

2、教務組在活動舉行前需製作好“家長開放周意見徵詢箱”。

3、教務組安排組內老師和門衞應在活動舉行的每天早晨、下午家長進校時，在值班室門口給家長髮“家長開放周意見徵詢表”，家長離開時將意見表投放到家長開放周意見徵詢箱。（當日將反饋資料交教導處）

4、教務組負責在相關年級活動舉行的前一週，將“家長開放周活動通知單”交給相關年級班主任。在舉行家長開放周的班級提前擺放10個凳子（凳子如不夠，請班主任及時與教務組聯繫）。

5、班主任要提前瞭解本班每天家長參加活動的大概人數，應分散家長參加活動的時間，如果出現家長在某一天人數過多的情況，請班主任及時協調。如有特殊情況請提前和教導處聯繫。

6、在家長開放周活動舉行期間，學校值周老師及教務組的老師每天在校園及教學樓內巡視，發現問題及時解決。

7、值周班級在大隊部的領導下，加大工作力度，使學校的路隊、課間做到井然有序。

8、班主任教育學生禮貌待人，嚴格遵守校規校紀。

9、與開放年級相關的老師開放周時實行坐班制（不簽到）。

讓我們預祝實驗國小“家長開放周”活動圓滿成功！

實驗國小教導處

2014年11月2日

第五篇：新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排3

新疆教育學院實驗國小2014——2014學年第一學期趣味輔導班教學計劃和課時安排3

趣味實驗三班

2014年9月——2014年1月教學計劃

教學目標：

趣味實驗三班從培養學生對科學學習的興趣，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學活動的過程和方法。使他們瞭解科學、技術與社會的關係，樂於與人合作，與環境和諧相處。

教學任務：

1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。

2、使學生通過做實驗、動手、室外採集、面授觀摩等形式，掌握基礎的科學知識。

3、注重使學生把所學與日常生活緊密聯繫起來。

4、注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。

5、做到低段學生打基礎培養興趣，中、高段培養鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養。

不同訓練形式：

1、教師面授

2、學生動手操作實驗

3、師生互動

4、室外採集

5、實驗觀摩

課程進度：

9月份：圍繞紙的動手探究實驗和對植物的觀察實驗（室外）。

第1周 紙的實驗

做兩種動畫小人、做小本子、做紙飛機，讓學生像小科學家那樣自己動手製作作品。

第2周 加深紙的探究實驗

做紙鸚鵡的站立實驗。

第3周 做綠豆發芽實驗

讓學生通過綠豆發芽，蒜髮芽瞭解植物生長的過程。

第4周 做標本實驗

自己動手做植物標本底座，並將做好的植物標本、昆蟲標本展示出來。

10月份：繼續圍繞觀察植物和水的實驗。

第1周 做葉畫

領學生到室外進行採集，為做葉畫做好準備。

第2周 做手工實驗

做小船、認識植物手工實驗。

第3周 小遊戲實驗

認識水做吹泡泡實驗、找平衡點做不倒翁實驗。

第4周 沉浮實驗

通過做潛水艇實驗，認識物體的沉浮，做小船。

11月份：繼續加深水的內容和了解空氣、聲音、磁鐵的相關內容。

第1周 溶解實驗

第2周 瞭解空氣

注射器實驗

第3周 磁鐵實驗

會使磁鐵小車動起來。通過實驗讓學生了解磁鐵的相關性質。

第4周 聲音實驗

做土電話實驗，讓學生通過成功通話來體驗聲音傳播的樂趣。使學生了解有關聲音的相關性質。

12月份：以觀察巖石和識別實驗器材：加熱實驗和摩擦起電實驗內容為主。

第1周 觀察巖石

第2周 摩擦起電實驗

第3周 冷與熱

認識温度計識別刻度、會實際應用

第4周 加熱實驗

1月份：在前面進行加熱實驗和識別温度計的基礎上，繼續進行熱空氣的有關內容和進

行綜合實驗興趣活動。

第1周 熱空氣實驗

第2周 複習所學的實驗動手操作內容。進行實驗分類興趣比賽。 準備完成彙報主題。

展示形式：

1、通過圍繞一個實驗主題，或自己感興趣的主題，完成製作一個作品。

2、通過對學生感興趣的實驗進行分類興趣比賽。

3、通過觀察、實踐完成一個主題。

李瑤 2014年9月

2014-----2014學年第一學期

科學組趣味輔導蘭茹琳室計劃

為了提高青少年的科學文化素質和思想道德素質，結合我校實際情況，充分利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內容豐富的青少年科技教育活動，不斷探索青少年科技教育的方式方法。創新科技教育活動的形式和內容成為現階段的首要課題。讓學生走近科學，讓科學走進生活。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，真正使學生呼吸到科學就在身邊的氣息將科學人文話。活動以室內實驗、户外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。

本學期實驗二室的計劃主要分三部分：一、提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中接近科學，感受科學，應用科學。二、由學生自由提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、户外探險生存知識的學習。三、接近自然，發現自然，關注生存狀況，通過週期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養學生科學的觀察態度和方法的養成，鍛鍊毅力。

科學趣味輔導二室活動具體安排（暫定）

活動時間活動內容

第一週3、空氣的認識

4、空氣的性質應用

第二週3、動物的觀察方法

4、給動物分類

第三週3、水的冷熱温度測試

4、做一份對地球水源的分佈報告

第四周3、製取二氧化碳並研究性質（認識集氣瓶、試管夾）

4、二氧化碳的用途

第五週3、空氣佔據空間實驗（認識水槽）

4、在生活中實驗瞭解空氣污染

第六週3、用鐵架台給燒杯、燒瓶加熱的實驗——以測試為準。

4、地震自救

第七週3、給污染水質過濾的實驗（組裝鐵架台、錐形漏斗、攪棒、燒杯）

4、火災自救

第八週3、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）

4、熱空氣的實際應用觀看

第九周3、壓縮空氣的認識（自制汽槍等有趣的製作小實驗）

4、壓縮空氣在生活中的實際體會

第十週3、製氧實驗（學習實驗組裝）

4、認識大氣層

第十一週1、 怎樣收集採集製作標本的植物

2、 將收集的標本做出各種展示的方法

第十二週1、瞭解地球的各種生物

2、將自己感興趣的一種生物做一課題

第十三週3、自制簡單的標本（植物、昆蟲等）

4、動物觀察

第十四周3、認識水

4、水在地球應用源泉

第十五週3、地球能源的保護

第十六週探索宇宙奧祕

第十七週對地球認識

期末興趣組成績展示方法：

1、校園電視台以實驗活動為內容攝製專題報道。

2、週三由選出的代表展示實驗操作。

3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）

藍茹琳

2014年9月

2014-----2014學年第一學期

科學組趣味輔導班計劃

(許滸老師實驗室)

為進一步貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分發揮青少年科技活動在促進未成年人思想道德建設工作中的重要作用，為我校青少年營造一個更加有利於參加科技活動的環境，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科學文化素質和思想道德素質，本學期科學組在趣味輔導班的時間裏除繼續加強學生科學實驗及加強科學學習中的實驗環節外，將主要精力用於加強我校的青少年科技教育工作。

青少年科技教育是全面貫徹黨的教育方針，培養具有科學精神、科學態度、科學知識和生產技能的未來勞動者的重要途徑，是基礎教育不可缺少的重要組成部分，是全面提高教育質量、推進教育改革、實施素質教育、提高青少年創新精神和創新能力的有效手段。

我們科學組不僅要在日常教學工作中深入學習和實踐課改精神，改變以往以傳播知識為主的作法，突出創新意識和實踐能力的培養，而且要在學校積極開展形式多樣、內容豐富的青少年科技教育活動，在做好現有的“大手拉小手——青少年科技傳播活動”、青少年科技實踐活動、青少年科技創新大賽等傳統活動的基礎上，結合我校實際，積極利用每天下午的趣味輔導時間，不斷探索開展青少年科技教育的方式方法，不斷創新科技教育活動的形式和內容。

我們科學組在趣味輔導活動中繼續組織對科學學習有濃厚興趣的學生從待探究解決的問題出發，指導學生自己去探究科學規律，自己去經歷、去探索，通過觀察實驗，得出結論，教學生自己“搞科學”。

還將利用學校即將配發的遙控模型機、望遠鏡、實體模型飛機、天文望遠機、遙控汽車等儀器設備，積極籌備和建立天文觀測小組、航模車模組等科技興趣小組。

我們科學組在趣味輔導中將利用各種手段引導學生熱愛科學，着重培養學生的興趣。“熱愛是最好的老師”，引領學生熱愛科學是我們主要目的。我們開展的各項活動要能夠激發學生的學習興趣，調動學生的積極性、主動性和創造性。

提高學生的科學素養是我們的最終目的。良好的素養不僅對學生學習科學技術知識有用，而且對他們從事任何工作，學習任何知識以及處理日常個人生活、社會生活都有用。我們在看護將滲透這一觀點，培養學生形成正確的觀念、優良的道德品質、高尚的思想情操。

實驗室開展的活動主題是：在學期的前一時期主要針對我校三——六年級的學生開展參加新疆第二屆科普知識競賽活動的培優輔導活動，高段學生開展車模、航模、各種實驗、製作等活動。

科學趣味輔導活動具體安排（暫定）

活動時間活動內容

第一週食物篇 感官篇

第二週器官篇 活動篇

第三週地理篇 物理篇

第四周生命篇 進化篇

第五週生理篇 生物篇

第六週自然篇 環保篇

第七週星系篇 太空科技篇

第八週核能篇 交通史篇 媒體篇

第九周水的單元

第十週機械和工具單元

第十一週火與能量單元

第十二週汽車單元

第十三週飛機單元

第十四周天文單元

第十五週氣象單元

第十六週植物單元

第十七週動物單元

活動成果的展示方式：以活動照片為主，同時將學生在活動中製作的各種模型進行展示。

新疆教育學院實驗國小

科學教研組 許滸

2014-9-24

趣味實驗五室（李慧實驗室）

2014年9月——2014年1月教學計劃

教學目標：

趣味實驗五室從培養學生對科學學習的興趣，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識

助他們通過趣味實驗的學習，去體驗科學實驗活動的過程和方法。使他們在合作、互助流的

氛圍中幾學習了科學文化知識，又培養了良好的社會交往等綜合素質的發展。

教學任務：

1、通過趣味實驗班的學習使學生增加對科學課的認識和了解。使學生對科學實驗感興趣。

2、學生通過做動手做試驗、到室外採集等形式，掌握基礎的科學知識。

3、重使學生把所學與日常生活緊密聯繫起來。

4、注重培養學生的小組合作意識和與人協作完成科學實驗的能力。

5、做到低段學生打基礎培養興趣，中、高段培養鞏固、拔高；

教學方式：

1、教師面授

2、學生動手操作實驗

3、師生互動

4、室外採集

5、實驗觀摩

課程進度：

10月份：圍繞生物與環境進行觀察實驗（包括室內、室外）。

第1周 綠豆種子的發芽實驗

讓學生觀察種子在什麼條件下生長，及種子生長的過程；

第2周 觀察秋季的生物（魚、蝸牛等）

觀察動物到了秋冬季節會發生那些變化來適應季節的變化；

第3周 建立動物的棲息地

讓學生通過觀察動物自然棲息地的特點來建立棲息地，以便長期對動物的生長進行觀察。

第4周 做生物之間聯繫的探究——生物鏈；

探討動物與動物、動物與植物、植物與植物等等之間的聯繫。

11月份：觀察和研究陽光

第1周 認識太陽

通過資料初步瞭解太陽的相關知識，尋找太陽給我們帶來了什麼？

第2周 研究太陽陽光的傳播路線——反射、折射

通過實驗瞭解太陽是我們人類光的主要來源；

第3周 光強與光弱，研究熱來源；

通過實驗瞭解太陽是我們人類熱的主要來源；

第4周 利用太陽能，科學小製作、小魔術等；

製作太陽能熱水等；

12月份：研究各種材料

第1周 研究各種材料的特徵；

第2周 各種材料的“鍋”；

第3周 材料的歷程及材料的再利用等；

第4周 “保護雞蛋”的實驗設計小操作等；

1月份：健康生活小常識

第1周 飲食與健康；

第2周 運動與健康；

第3周 選擇健康食品；

第4周 珍愛生命，珍惜健康；

展示形式：

4、通過圍繞一個實驗主題，或自己感興趣的主題，完成製作一個作品。

5、通過對學生感興趣的實驗進行分類興趣比賽。

6、通過觀察、實踐完成一個主題。

李慧

2014年9月29日

一至三年級棋類趣味活動計劃

本組活動是棋類（包括積木、象棋、五子棋、軍棋、跳棋、飛行

棋）。指導老師：劉玉香。

一、活動目的：

1、為了讓學生在輕鬆的環境中既培養興趣又展示特長，通過各種棋

類的遊戲活動，訓練學生的思維能力和意志能力。

2、培養學生良好的心理素質,既要贏得起也要輸得起。

3、不僅學習棋藝,更主要的是培養孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規則。 同時要培養孩子的良好棋風，如尊重下棋規則，不悔棋，不耍賴，輸棋後要總結經驗，贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。

二、明確下棋的好處：

1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛鍊人的頭腦,也可以鍛鍊人的品德,有益於身心健康。

3、可以促進個性的全面發展,能培養和改進人的思維,增強記憶力和隨機

應變能力,提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力， 使聰明的孩子更聰明。

三、展示形式：

1、針對實際情況給出圖案和一定的時間進行擺積木比賽（預賽——半決賽——決賽）。

2、按照一定的規則進行跳棋、飛行棋、五子棋的對抗賽。選出16強、前8強、前4強、冠亞軍。

四、活動安排：

第一週，學習下各類棋的規則與常規訓練。

第二週，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。

第三週——第十六週，對會下棋的學生繼續進行下棋訓練。 對

不會下棋的學生進行初步的下棋訓練，逐步教會下跳棋、飛行棋、

五子棋等。（注：在下棋前對學生提出要求並嚴格進行管理，使

學生有良好的棋風，然後開始訓練並進行對抗預賽。）

第十七週——第十八週，進行對抗半決賽、決賽活動。

第十九周，公佈比賽結果，進行評比總結，頒發小獎狀。

劉玉香

2014、9、7

棋類趣味活動計劃（4—6年級）

本組活動是棋類（包括象棋、五子棋、軍棋、跳棋、飛行棋）。

指導老師：鞠遠芬

一、活動目的：

a)讓學生在輕鬆的環境中既培養了興趣又展示了特長，通過

各種棋類的活動對學生的思維能力和意志訓練都有一定的好處。

2、培養學生良好的心理素質,既要贏得起也要輸得起。贏棋不驕傲，輸棋不氣餒。

3、通過活動不僅學習棋藝,更主要的是培養孩子們良好的行為、高尚的品德，遵守各類下棋規則。 同時要培養孩子的良好棋風。

二、明確下棋的好處：

1、下棋是有益的活動,.既能陶冶性情又能鍛鍊智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛鍊人的頭腦,也可以鍛鍊人的品德,有益於身心健康。

3、可以促進個性的全面發展,能培養和改進人的思維,增強記憶力

和隨機應變能力,提高集中注意力。

4、可以提高學生的邏輯思維能力， 使聰明的孩子更聰明。

三、展示形式：

按照一定的規則進行象棋、五子棋、飛行棋、跳棋的比賽。

四、活動安排：

第一週，學習下各類棋的規則與常規訓練。

第二週，簡單介紹各類棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。

第三週——第十六週，對會下棋的學生繼續進行下棋訓練。 對

不會下棋的學生進行初步的下棋訓練，逐步教會下象棋跳棋、飛行棋、

五子棋等。

第十七週——第十八週，進行對抗半決賽、決賽活動。

第十九周 公佈比賽結果，進行評比總結。

鞠遠芬

2014、9、7

趣味針織計劃（1班）

活動目的：

1．通過趣味針織班的學生，能使學生的動手能力有進一步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同時在開拓學生的思維能力。

2．本組同學除了掌握最基本的針織、刺繡方法外，更重要的是讓他們多多掌握生活中的技能技巧。

3．通過參加趣味針織班的學習，讓他真正感到通過自己的努力，沒有做不成的事，從中讓他們再次感到成功後的喜悦。

活動重點：

1．掌握針織的簡單技巧。

2．掌握和了解簡單的刺繡方法。

活動安排：

第一週：講要求，需要準備的工具；基本針織方法；掌握起針的要領。

第二週：縫製物品：縫沙包，鈕釦，建子等

第三週：學打物品：掛包（錢包、月票包、手機包）

第四周：刺繡小動物。

第五週：掌握刺繡基本功。

第六週：刺繡風景圖

第七週：用果食粘貼小作品（大米、綠豆等豆類）

第八週：學會粘貼基本方法。

第九周：剪紙花。

第十週：教鈎針的用法和簡單的技巧。

第十一週：用鈎針鈎筆套、飯卡套、錢包套、小鞋子等。

第十二週：在沙網上縫製作品：房子、風景、動物等。

第十三週：用毛、布、紙粘作品。

第十四周：編織手鍊等裝飾物品。

第十五週：摺疊風車、烏篷船等。

第十六週：自我創新作品。

第十七週：大家一起合作完成一項作品。

第十八週：作品展示（面向全校）

本學期分兩期作品展示：

第一期：樓道展示（10月）

第二期：校園展示（12月）

展示作品的內容：

小毛衣 小衣服 小錢包 小鞋子 小掛包 刺繡作品 布貼畫

毛貼畫 手工作品 豆類作品

負責人：趙新華

2014．10．17

趣味針織計劃（2班）

活動目的：

4．通過主辦趣味針織，能使學生的動手能力有進一步提高，使每一個參與者的小手變的更加靈巧，同時在開拓學生的思維能力及創新能力也起到了重要的作用。

5．本組同學除了掌握最基本的針織方法外，使他們還能在作品上有所創意，例如：粘貼各種圖案，剪貼花樣，刺繡各種圖案等等的基本技能有關的內容的發展，提高學生的技能技巧。

活動重點：使學生掌握針織、刺繡的技巧。

活動安排：

第一週：講要求，需要準備的工具；基本針織方法；掌握起針。

第二週：學打物品：掛包（錢包、月票包、手機包）

第三週：縫製物品：縫沙包，鈕釦，毪子等。

第四周：掌握刺繡基本功。

第五週：刺繡小動物。

第六週：刺繡風景圖

第七週：學會粘貼基本方法（大米、綠豆等粘貼技能）

第八週：用豆類粘貼動物

第九周：剪各種不同樣式的紙花

第十週：教鈎針的用法和簡單的技巧。

第十一週：用鈎針鈎筆套、飯卡套、錢包套、小鞋子等。

第十二週：在沙網上縫製作品：房子、風景、動物等。

第十三週：用毛、布、紙粘作品。

第十四周：摺疊風車、烏篷船等。

第十五週：編織手鍊等裝飾物品。

第十六週：自我創新作品。

第十七週：大家一起合作完成一項作品。

第十八週：作品展示

用棉花粘貼大熊貓。

本學期分兩期作品展示：

第一期：樓道展示（10月）

第二期：校園展示（12月）

展示作品的內容：

1．針織作品：錢包，小鞋子，手機套

2．縫製作品：洋娃娃服裝，手鍊釦子

3．剪貼作品：窗花，動物貼花。

負責人：孫春妹

2014．10．17

攝影班計劃

課課次日期活動內容輔導教師地點

019月1日照片瀏覽技巧acdsee4.0成 健四樓多功能廳

029月8日攝影基本功練習閆國棟操 場

039月15日圖像快速旋轉成 健四樓多功能廳

49月22日像素與像素設置閆國棟操 場

059月29日畫面的曝光調速成 健四樓多功能廳

0610月13日測光模式與感光度閆國棟操 場

0710月20日畫面的色彩調整成 健四樓多功能廳

0810月27日場景模式與白平衡閆國棟操 場

0911月3日畫面的裁減成 健四樓多功能廳

1011月10日紀實攝影閆國棟操 場

1111月17日photoshop應用入門成 健四樓多功能廳

1211月24日花卉攝影閆國棟操 場

1312月1日photoshop應用入門成 健四樓多功能廳

1412月8日風光攝影閆國棟操 場

1512月15日總複習、籌備展覽閆國棟

成 健外 出

1612月22日彙報展覽、總結閆國棟

成 健外 出

機動

閆國棟 成健

2014年9月

衞生保健救護知識培訓班教學計劃及課時安排

一、教學計劃

1.培訓目標

使同學們在不斷社會化的過程中，學會避免和防止不利因素的侵襲，培養學生在發生緊急情況下的應急能力。

2.培訓任務

給學生傳授健康知識及衞生急救的基本操作方法，培養學生髮生緊急情況下的應急能力。

3.培訓宗旨

使學生掌握基本的衞生救護知識及生活中常用的衞生保健知識。培養提高學生緊急情況下的應變能力，憑着自己學習掌握的衞生救護知識能夠有利於自己，有助於他人。

二、培訓方式

1.老師面授

2.師生互動

3.實際操作

4.救護演習

三、課時安排

第一個月（9月）衞生救護的基本操作方法

第一週：紗布、繃帶包紮的基本操作方法

第二週：三角巾包紮的基本操作方法及手法

第三週：外傷出血時的止血方法

第四周：外傷的固定及搬運方法

第二個月（10月）突發疾病的應急搶救方法

第一週：心臟猝死的急救（人工呼吸及心臟按摩）

第二週：喉、氣管異物的處理

第三週：高血壓、腦出血的應急處理

第四周：食物中毒的處理方法

第三個月（11月）冬季傳染病的預防

第一週：流感的預防

第二週：麻疹的預防

第三週：水痘的預防

第四周：艾滋病的防治

第四個月（12月）突發意外的應急處理

第一週：地震的自然災害防護

第二週：火災發生後的防護

第三週：一氧化碳中毒後的初步處理

第四周：突發車禍的初步處理方法

四、培訓展示形式

學生展示救護的急救操作。

張玉蘭 陳英

2014年9月7日

閲讀培訓班計劃

一、教學目標：

書籍是知識的階梯，為使學生在知識的層面上步步上升，就必須在閲讀的深度和廣度上下功夫，使學生由興趣讀書到喜歡讀書，最後達到熱愛書籍，把讀書當成生活中、學習中的一種習慣，身體中必不可少的一種元素。使學生在課堂上所學的各科知識在閲讀的過程中得到豐富、深入，並在此基礎上廣泛的涉獵學科以外的各種營養，為他們今後的學習打下堅實的基礎。

二、培訓方式：

教師推薦、學生自選

三、課程安排：

1、 1周——4周 由教師選擇有知識、趣味的書籍、雜誌，使學生在讀書中培養看書的興趣，養成良好的閲讀習慣。

2、 5周——8周 在教師推薦的書架上由學生自由選擇自己愛讀的刊物、書籍。

3、 9周——12周 學生可以在圖書館的所有書架上自我選擇：人物傳記、中外歷史知識、中外名著、科普、益智、作文等各類型書籍，教師進行更廣泛的推薦。

4、 13周——19周 經過前面的興趣讀書——愛讀書——學習型的研讀這一過程，再培養學生寫讀書筆記、心得體會。

四、展示形式：

1、討論會：教師命題（以讀物中的故事為主）讓學生用閲讀過的知識，多層面、多角度展開討論。

2、小品：把看過的故事情節分角色表演出來。

3、講故事：鍛鍊學生的記憶力、口頭表達能力、演講能力和膽量。

4、辦小報：用書法、繪畫、文字的形式表現自己閲讀到的各種知識。

5、快板：自編自演，培養學生學會合作。

葉力

2014年9月