想象力的重要性是什麼 培養孩子想象力的途徑新版多篇

想象力的作用 篇一

1、培養社交技巧

小孩玩過家家的時候，他們會研究家人，朋友和同事之間的關係，會了解人們是如何相互影響的。扮演醫生，他們會設想醫生是如何關心病人的；扮演父母，他們會更加了解父母是如何關心子女的。想像遊戲可以激發孩子對他人的同情心。如果孩子可以設想退出一場遊戲或失去一個寵物的感覺，他們就會更願意去幫助需要幫助的人，也更願意公平地處事，並與他人分享和合作。

2、建立自信心

小孩無法控制自己的生活。但是如果他們扮演摩天大樓的建造者或是保衞地球的超人，他們對自己的能力和潛力就更有信心。

3、促進智力增長

想象力是抽象思維的開端。能在沙堆中看出國王城堡，或能在用泥做的餡餅中看出美味的孩子正在開始學習象徵性思考。這項技能在學校非常重要，因為孩子們會學習數字代表物體的個數，字母代表聲音。

4、提高語言技巧

玩過家家的孩子會花很多時間與人交談，這無形之中增加了詞彙量，提高了句子組織能力和交流技巧。

5、戰勝恐懼

過家家可以幫助孩子戰勝恐懼和煩惱。當他們扮演一個強大的怪物時，會有一種控制感讓他們覺得怪物不是那麼強大與邪惡。想像遊戲也可以幫助兒童發泄困惑感，如對父母的憤怒和與兄弟姐妹們的敵對狀態。

D心得體會 篇二

所謂三維設計就是利用電腦進行設計與創作，以產生真實的立體場景與動畫。雖然在這個學期對3DSMAX的接觸才知道3DSMAX是一個廣泛應用於遊戲開發、後期製造、影視特效及專業視覺設計領域的一款功能強大的三維設計軟件，它是集專業建模、動畫、渲染一休的三維解決方案。特別是3DAMAX以其強大的功能卓越的表現力被廣大電腦設計人所睛睞，成為當今較熱門的設計軟件。

在學習3DSMAX的這個學期裏，3DSMAX創作的每一個細節都在刺激着我的神經，變幻無窮的3D建模，它的每一個創造都給我帶來無比的震憾的驚喜與靈感

今天我要用自己所學到的知識來創造一個初級建模（室內外建模）雖然這是我第一次曾未有的償試；不過相信抱着對3D的渴望，相信3DSMAX可以幫助我將難度複雜的室外模型真實地實現出來！

一、實習目的

1、瞭解漫遊過程及掌握基本建模和一些基本能力。

2、進一步掌握3DMAX設計軟件的運用。

3、嘗試把學校裏學習的環境藝術設計相關理論運用到實習過程中。

4、初探做好建築建模，熟悉建築建模的方法和程序步驟。

5、培養人際交往、社交能力和實踐能力，為以後學習工作做準備。

二、建模實體概述

河南城建學院圖書館是一個專業性的高校圖書館。始建於1985年，1992年建成4178平方米的圖書館樓，1999年建成計算機局域網，實現了採訪、編目、流通的自動化管理，20xx年建成電子閲覽室，開始為讀者提供了更為豐富的信息服務。20xx年投入使用的新校區圖書館建築面積23000平方米，是一個大開放大

流通、採取樓宇一體化管理、館藏資源聯合服務的現代化圖書館。

圖書館現有館藏文獻資源103萬冊，擁有清華同方的《中國學術期刊》、《城市規劃》、《博、碩士論文》、《銀符考試系統》、《網上報告廳》、《外文期刊》全文鏡像等數據庫，以及《維普數據》、《萬方數據》以及不斷增加的大量電子圖書。重點收藏了建築、計算機、環境、城市規劃、數理化等學科的書刊資料，

形成了以理工為主、具有城市建設特色的藏書體系。

目前圖書館下設辦公室、流通閲覽部、採編部、技術部、信息諮詢部等多個部門，形成了較為完整的管理與服務體系。圖書館館藏分佈合理、內容充實、窗明几淨、環境幽雅，各種書刊五彩繽紛、琳琅滿目，現代化設備方便快捷。各類閲覽室、電子閲覽室、視聽室可容納讀者1800多人，流通部各借書處每天接待讀者4000人次。圖書館實行全部開架借閲，有方便的計算機諮詢系統和人性化的網上服務系統。

多年來，在館領導的帶領下，全館人員不斷努力，改革創新，為讀者提供了豐富、便捷、優質的服務，先後榮獲了河南省高校圖書館現代化技術應用先進單位、河南省高校閲讀文化經典，建設書香校園先進單位等榮譽。現任館長：袁新芳；支部書記：王秀偉；副館長：武伯軍、吳信平、呂延利。

三、實習內容及進度

下面是此次實習室外建模的幾大重要路徑：

1創建模型

2修改

3裝飾

4環境渲染

首先：

一創建模型

1擊創建命令面板中單擊圖形按鈕，創建選擇線按鈕。利用創建二維圖形在頂視圖描繪出建築所在定的位置以及大小。

2單擊創建面板，單擊幾何體按鈕，

進入標準基本體創建面板單擊長方體

按鈕，在頂視圖剛創建好二維圖形，照大小位置拉出幾何體，其它照樣拉好

之後：

2、接着做周圍部分，用平面，晶格。做兩個大長方體，在其中穿插小正方體，讓後進行布爾做窗户。

4、在樓前做一個大的平面，分段為三

5、加入燈光攝像機即可。

6、把做的東西除了第一個建模全部隱藏，把其他同學做的合併過來，調節位置，增加數量即可。如圖所示：

7、製作漫遊。在頂視窗畫一條平滑的線，前視窗調節高度，作為攝像機的路徑。再做一條線，打開點狀態，在前視窗調節點的高度和位置，作為虛擬對象的路徑。把攝像機的目標拾取為虛擬對象。點擊，出現改變速度和幀數即可。

注意：路線分開做，不要企圖偷工減料，一次性完成。

四渲染

一切建模做好之後，來看下建模的最後效果，單擊工具欄中的進行快速渲染按鈕，顯示下最終效果。

其次瞭解建築建模漫遊方法，老師給我們講解了以下三種：

1、大處着眼、細處着手，總體與細部深入推敲

2、從裏到外、從外到裏，局部與整體協調統一

3、意在筆先或筆意同步，立意與表達並重

經過仔細推敲和在實習中的實際運用，我發現上面三條確實很實用。

再次是掌握了一些設計軟件小技巧，提高了軟件運用的熟練程度。例如：巧變二維背景為三維場景、噴泉的製作等。

四、實習體驗與心得

在這次3DSMAX實習中，讓我知道要學會做一個專業技術人員所需要掌握知識的重要性和一步步成長的艱辛和汗水。也讓我瞭解到此次3DSMAX創建成的每一點都讓我感覺到自己目前所學到的知識是多麼的微薄，如果要掌握3DSMAX的專業建模、動畫、渲染的強大功能將現實世界與藝術創新活靈活現實現出來的技巧絕非是一件容易的事情，不過從此中我瞭解到自己身上的不足和動手操作能力遠遠未夠，不過我會將繼續努力彌補自己在往後中的不足，更加勤奮學習為今後的事業而奮鬥。

五、結論

通過這次為時一個星期的實習，我對3DSMAX這門課程有了更進一步瞭解，雖然很累，有時候會煩，甚至不想做下去，可是我堅持了下來，不論結果如何，我們真的認真做了，在盡心做，不是敷衍誰，只是因為喜歡，只是因為想證明這學期我們有好好學，更為了品嚐那勝利的果實，那麼誘人！

這一週學到的東西給我以後的學習生活有着不可估量的影響。

最後，謝謝田慧老師，謝謝她把我帶進3D這個神奇的世界；謝謝我的組員，是他們讓我精益求精，堅持了下來，讓我意識到大學裏的友誼是那麼的寶貴和實在，團隊精神在這一次的合作中讓我深深震撼！

我堅信，只要有韌力，肯吃苦，會創新，注意團隊合作，沒有什麼不可能的！

想象力如何提高 篇三

善於進行觀察。當我們想象某事物時，就是捕捉該事物與頭腦中經歷過的事物之間的特徵和屬性的關聯，而頭腦中事物特徵和特性的獲得首先得靠觀察。因此，觀察力的提高對想象力培養的重要性就不言而喻了。如近代化學之父道爾頓為了創立著名的新原子論，曾堅持57年如一日地進行氣象觀測，達2萬餘次，寫下了20萬項的各種數據。當然，在觀察過程中還要勤于思考，並進行儘可能多的實踐活動，在實踐中觀察，在觀察中求得科學新知。

培養多種愛好。廣泛的興趣和多方面的愛好可以使你思路開闊，想象也就有了廣闊的天地。大千世界是複雜多樣且彼此相關的，由於你具有多方面的愛好和廣泛的興趣，可使各種知識互相補充、啟發。

豐富表象儲備。想象的水平是依一個所具有的表象的數量和質量為轉移的：表象越貧乏，其想象越狹窄、膚淺，有時甚至會完全失真；表象越豐富，其想象越開闊、深刻，其形象也會越生動逼真。

閉目盡情想象。閒來無事時，常閉目盡情想象，對鍛鍊想象力也不無裨益。

培養豐富情感。人的情緒和情感往往是想象活動的直接動力。據研究，人在情緒低落時的想象力只有平常的1/2或者更少，此時人們主觀上根本就不願去多想。

想象力提高的好處 篇四

想象力是一種依靠形象進行思維的能力，想象力包括視覺和空間智力，是一種綜合能力。許多事實表明，充分利用想象力（包括適度做白日夢）對於記憶知識、組織知識、規劃未來、臨時決策都有神奇的作用。美國著名心理學家魯道夫•阿恩海姆甚至斷言:“數學/邏輯思維能力在本質上和形象思維能力是一回事，前者以後者為基礎，沒有純粹的邏輯能力。抽象思維以形象思維為基礎。”只有那些能夠將邏輯思維能力和形象思維能力相結合的人，才能獲得思維的全面健康發展，並最終在學習和生活上取得成就。

對於學生而言，能夠將邏輯思維和形象思維結合起來，是指在我們的學習過程中要善於利用形象思維，這將有助於把所學知識轉化為層次分明的整體形象。老師善於引導學生利用想象力，對所學的語文知識用形象的方法進行歸納（即一種語文知識的思維導圖）。老師引導學生畫語文知識樹，樹有樹幹、樹枝、樹葉等不同級別分別涵蓋了不同層次的知識。這樣，就將大腦裏的邏輯性知識轉化為稿紙上的具體形象；又將經過完善補充的更全面更科學的形象反映到大腦裏，形成關於這些知識的形象思維，與原有的邏輯思維相輔相成。這樣，語文知識就以非常明晰系統的方式被大腦掌握，自然能夠靈活運用，並且不易遺忘了。

因此，不要將學習看作是一個枯燥的邏輯思維過程，如果你能夠在自己的學習生活中，大膽的運用想象力，這不僅有助於加深你對知識的理解，還能強化你的記憶，對於提高學習成績是很有幫助的。如何發揮想象力呢？這個問題我們在前面已經介紹了很多種方法，總而言之在學習時，要調動起你的全部感官，使大腦的每個區域都活躍起來。這樣的學習不僅有效率，還能平添你的興趣，來盡情馳騁你的想象力吧！

培養孩子想象力的重要性 篇五

在人的智力活動中，想象佔有十分重要的地位。想象力是人類獨有的才能，是人類智慧的生命線。優秀的想象力對於一個傑出人才來説是必需的。人的大腦具有四個功能部位：感受區、貯存區、判斷區和想象區。人們運用前三個部位功能的機會多，而應用想象區的機會少，一般人僅僅應用了自己想象力的15%。可以説，想象能力應用多少是評價一個人智力高低的標準之一。

愛因斯坦16歲時曾問自己“如果有人追上光速，將會看到什麼現象”，以後他又設想“一個人在自由下落的升降機中，會看到什麼現象”。他在充分發揮想象力的基礎上，經過嚴格的邏輯思維和嚴密的數學推導，創立了相對論，獲得諾貝爾獎，成為世界上最偉大的科學家之一。作為一個發明家，他的成就在很大程度上應歸功於想象力。愛因斯坦自己也説，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。

總之，想象力是人智力發展的基礎和標準，所以這是一項不可忽視的能力。

什麼是想象力 篇六

文學家們更是將想象力描繪得無比靈動和俏皮。

莫泊桑説：“大藝術家就是那些將個人的想象力強加給全人類的人們。”

濟慈説：“我的想象力是個和尚廟，我是廟裏的和尚。”

村上春樹説：“我的想象力就像一隻動物，我所做的就是保證它好好活着。”

這麼聽上去，似乎想象力相當重要了。沒有想象力就沒有愛因斯坦，沒有村上春樹，沒有哲學家、作家、大藝術家們。不過説來説去，我們還是沒想明白想象力到底是個什麼鬼，它似乎很抽象，最弔詭的是我們竟然在試圖用想象來想象想象力。

想象力是一種高級思維。是人在頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。但這個創造並非憑空的，比如當你説起汽車，我馬上就想象出各種各樣的汽車形象來，就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。

什麼是孩子的想象力呢？它是對已有形象的再造，聯想，遷移等能力。比如説，看到一個圓形，孩子會回答出很多答案，太陽，雞蛋，餅乾，皮球等等。孩子所想象到的事物，其實也還是現實世界中存在的，是可以觸摸到的具體東西，或者能夠聞到的氣息，或者是能感受到的情緒等。

孩子們生來就富有想象的天賦。所以，父母能夠做的，一方面是給孩子更多探索的自由，另一方面是給孩子提供更多想象的素材。其中，繪本就是一個非常理想、同時又簡單的一種激發想象力素材。

想象力的重要性 篇七

想象力是一種能促使人類預想不存在事物的獨特能力，從而成為所有發明和創新的源泉。

想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進步的源泉。 --------愛因斯坦

我認為創造思維就是綜合運用正確的概念或通過形象思維，在解決理論、實踐、生活問題時在人們大腦活動中出現的一種有價值的新思想。 ---------張光鑑

我總結認為：人的智慧中，想象力可能佔首要位置。如果有一天，你發覺你已經喪失了想象力，那麼，你的人生髮展之路已到山窮水盡之時。

絕不能喪失想象力！

想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。在創造性想象中，你運用你的想象力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接着，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實。想象力的偉大是我們人類，能比其他物種優秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創造發明，發現新的事物定理。如果沒有想象力我們人類將不會有任何發展與進步。

承認世界因想象力而精彩。擁有想象力，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；擁有想象力，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有想象力，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋……

想象力是形成意識畫面的一種能力，並且這個畫面不是通過感官得到的。這種能力可以在腦海中勾勒出現實生活中不存在、不在場或過去曾經發生過的心理畫面、物體或活動。

高強的想象力不會使你成為一個空想家和不切實際的人。相反，它還能提高你的創造能力，並且是重塑和改變你的世界及生活的偉大工具。

它是能夠改變你的整個人生的強大力量。想象力在魔術、創造性設想及肯定方面有廣泛的應用。它是環境和活動的締造者。知道了如何運用想象力，就能使你的夢想成真。

想象力在每個人的生活中都很重要，並且具有很大的價值。它要比無用的白日夢有用多了。不管是有意識地還有無意識地，在我們大部分的日常生活中，我們都在運用它。不管是計劃一次舞會或一次旅行，還是工作或會議安排，我們都要運用想象力。當我們描述一項活動，説明如何到達某條街，寫作，講故事或做蛋糕時，我們都要運用想象力。

想象是一種創造性的力量。發明一個儀器，設計一件服裝，設計一幢大廈，描繪一幅圖畫，寫一本書，都必須要運用想象力。想象的創造能力對於在任何領域取得成功都起着重要的作用。包含信念與情感的想象會成為現實。想象力超出了創造性思維、積極的思考和肯定的意志。

想象一個物體或者一種情形，經常重複這個意識畫面，引導這個物體或情形走向我們的生活。這就為我們打開了一個嶄新的、廣闊的、精彩的機遇。

這就意味着我們應該，並且只能以積極樂觀的心態規劃我們的追求，否則，就會陷入我們不想要的生活、事件、情形和羣體之中。事實上，我們大多數人都是這麼做的，因為我們沒有正確運用想象力。

如果你沒有認識到想象力的重要性，且讓想象漫無目的，那麼你的生活就不會像你所想要的那樣幸福和成功。

缺少對想象力的理解是有些人感到痛苦、無能、艱難和不幸的原因。由於某種原因，大多數人都傾向於消極地思考問題，他們沒有想過成功。當遇到失敗時，他們想的是更糟糕的情況，他們認為他們的命不好。如果這種態度能夠改變的話，他們生活就會相應地得到改善。

知道如何正確運用你的想象力，為了你和他人的利益把你的知識付諸於實踐，這樣你就會踏上通往成功、快樂和幸福的金光大道。

想象力的重要性 篇八

克服孩子的恐懼感

孩子在模仿扮演不同角色的時候，認為扮演的巨大的怪獸是可以被制服的，這樣怪獸就不顯得那麼邪惡以及龐大，這樣孩子的面對一些恐懼和擔憂的時候，就會應付自如。

鍛鍊了孩子的社交能力

孩子在模仿扮演不同角色的時候，也在學習人們之間是如何相互交往的，從中學會很多之前不曾接觸到的事情，這樣就慢慢地鍛鍊了孩子的社交能力，開闊了孩子的視野，瞭解更廣闊的世界。

練習語言能力

孩子的語言是慢慢地在生活中學會的，孩子們可以想象與夥伴們扮演的角色，需要用到很多的詞彙，一起模仿扮演不同的角色，需要各種各樣的溝通交流，這樣就在無形中提高了孩子的語言組織能力以及交流能力。

促進智力的發育

擁有豐富的想象力對於孩子的智力發展是非常有利的，發揮想象力是抽象思維的基礎，比如在沙灘上堆起國王城堡等一些想法就是孩子在學習形象思維的過程。

激發孩子的自信心和潛能

畢竟孩子的生存能力是有限的，但是跟每一個大人一樣，孩子也需要擁有一份屬於自己的自豪感，孩子可以想象自己是摩天大廈的建造者，這樣就會賦予孩子強大的力量，對於激發孩子的自信心以及潛能都是非常有利的。

怎樣培養想象力 篇九

想象力有一部分是靠天生的，其實大多數行業都需要想象力，例如偵探，科研工作者，商業人士，政治家，還有就是設計師~~

怎麼培養確實是個問題，途徑可能真的很多，甚至從幼兒時期就得開始訓練，但我想樓主可以從一些較專業的書上找到更多答案，在這裏，除了專業人士能給你回答，我們這種業餘的就只能給你提供自己的經驗了，別害怕胡思亂想，多想象自己的未來，如果自己達到某個目標會怎樣，還可以多看看地理雜誌之類的節目，把閲讀面擴大~~一個見識廣博的人要缺乏想象力也難！

至於那些教你怎樣聯想的書我看最好還是別用，我個人覺得那很荒謬，其實每個人都是有聯想能力的，只是長時間被生活瑣事生活中的規矩磨滅了，教別人怎麼去聯想，去想象，去思想，這簡直就是讓人依樣畫葫蘆，浪費時間而已。如果要真有豐富的想象力，先得有個信念，一個很有想象力並且不恥於做夢的人，一定是個有主見，不在乎別人看法的人，相信奇蹟，從不循規蹈矩，包括生活細節，有的事情需要自己刻意去做，做了自然就會發現新天新地，其實只要你刻意的去排斥那些沒必要遵守的經驗，規矩，你就會發現你已經慢慢的走出那個惱人的狀態了，缺乏想象力除了先天有差別之外，我覺得其實就是個狀態而已。還有就是~~多多用左手做事情。

通過以上所述，希望你對想象力的作用和重要性有了較全面的理解。

猜你喜歡：

猜你對以下測試感興趣