集體備課實施方案 集體備課計劃【精品多篇】

集體備課方案 篇一

活動主題：

1、解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經驗、審美和基本技能上存在脱節現象，基本技能不紮實的問題。

2、解決教師自身專業素質參差不齊，分析教材的能力有限，不知道應該教給孩子什麼、怎樣教的問題。

活動目標：

1、從研究內容的確定上入手，發動教師在教材外廣泛蒐集整理優秀的音樂教育內容。

2、確定在小班組開展以音樂遊戲為主，中班組以韻律活動為主，大班組以打擊樂為主，各年齡班側重歌唱的教研實踐。

3、將不同水平教師劃分小組，充分挖掘教師之間的經驗互補、有效突出專業引領作用。

4、開展集體備課、“一課多研”，提高教師發現問題、解決問題的能力，調動教師主動參與教研的積極性，通過集體的智慧，有效解決突出問題，實現教學模式最優化。

5、營造開放、民主的教研氛圍，增進不同園所教師之間的交流，在觀點表達、思想碰撞中提升教師的反思能力，促進相互瞭解、共同提高。

活動準備：

1、教師知識經驗準備：自行學習與幼兒園音樂教育相關的理論及經驗文章。

2、分組討論用的會議記錄紙、數碼照相機、多媒體設備。

3、參加人員： 全園教師

4、時間：__年_月__日

活動過程：

一、由主持者向大家介紹本次教研活動的背景及教研內容:

幼兒園音樂活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引着幼兒的熱情參與，發展着幼兒的個性和能力。《綱要》中在藝術領域提出了“要引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”的目標。但近幾年來，我園由於教師結構的不斷變化，教師對音樂教育活動認識不足，備課簡單，不能深入分析教材，活動過程隨意性較大的現象。因此，我們本着一切從幼兒園實際出發的原則，按照園本教研的精神實質，從下而上，找準真問題，分析教材、研究幼兒、反思教師行為，並期望通過我們大家的共同努力和研究，一方面提高教師自身的音樂素養、豐富拓展音樂教學方法，提高對音樂的實踐研究能力，為教師創造性的教學提供學習與展示的平台；另一方面，讓研究的成果能夠實實在在地落實到幼兒的發展上，讓幼兒在“有效”的教學方法中有收穫地學習。激起對音樂藝術的熱愛，陶冶其藝術情操。

二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育（即研究課）內容的確定情況，並運用理論知識進行分析：

（一）本學期小班組音樂遊戲活動內容的確定 ：《小朋友，碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走着去，跑回來》。

在選定內容時，本着以下的目標去選材：第一，就訓練節奏，鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節奏的印象、經驗，逐步形成節奏的內心感覺。第二，發揮音樂重要的功能之一，提供人際交往的機會，滿足人的交片需要。第三，音樂活動是一種有秩序的社會活動，它要求參加者學會按照一定的規則來活動，這些有規則的遊戲活動，可以促進幼兒秩序感的發展。第四，從幼兒的生活與興趣出發。

（二）本學期中班組韻律活動內容的確定 ：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發音》、《大雨和小雨》。

在選定內容時，本着以下的目標去選材：第一，歌曲內容貼近幼兒情感，符合幼兒的生活情趣，節奏堅定有力，通過韻律舞蹈表現出來易於幼兒接受。第二，根據主題和幼兒發展水平及需要，對原教材進行刪選和替換，並且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。

（三）本學期大班組打擊樂活動內容的確定：《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房裏的聲音》。

在選定內容時，本着以下的目標去選材：第一，樂曲旋律優美、歡快、樂曲結構明顯，易於讓幼兒學習和掌握。第二，所選樂曲本身的配器豐富，富有音樂感染力，不同民族風格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數民族音樂的特點，又能在拓展環節進行民族舞蹈的表演，能夠體現音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。

（四）、主持者小結：

音樂作品決定了課程內容，選擇教育活動內容在題材上要貼近幼兒的生活和情感，在音樂知識規律上考慮幼兒的接受程度與系統性。選材既要注意富有情趣和藝術表現力，音樂想象鮮明、旋律動聽、節奏生動、具有一定風格特點的，還要注意與幼兒已有的知識經驗相適應，能為幼兒理解、喜愛和接受，是幼兒喜聞樂見、富有情趣的作品，貼近幼兒的表現力，注重遊戲性和趣味性。

三、各年級組推選個人表述集體備課的過程和結果。

（一）、表述內容為以往集體備課記錄情況

（二）、主持者小結：在集體備課的過程中，小組成員首先要圍繞內容共同收集相關資料，包括文和教具、圖片資料等。然後再召開集體備課會，在集體備課上討論的重點問題包括：幼兒已有經驗、教材分析、活動目標、活動內容、活動重難點以及解決策略等。在參加者每人自由發表意見的過程中，討論的核心問題應該放在活動目標是否適合孩子、挑戰性何在；活動內容容量是否適當、側重點是否明顯、能否達成目標；活動情節清晰性、層次性，每個環節的重點問題是什麼，如何解決，活動中幼兒的可能反應是什麼，如何迴應。在小組成員進行深刻分析討論之後，在重點問題上達成共識，這樣才能達到共識。這樣才能達到集體備課的目的。

四、活動實施後的反思。

（一)、由每一位施教者進行教學敍事，並提出實施過程中發現的問題。(反思過程可以從這幾個方面入手：活動組織過程中與教案相比有哪些變化，為什麼作此改變？有哪些體驗？給你留下印象最深的地方是什麼、為什麼？如果你再來組織這次活動，會修改哪些地方？為什麼？通過本次活動你獲得的經驗有哪些？）

（二）、主持者小結：根據集體確定的教學方案，小組成員及進行教學實踐。但由於每個人自身的教學風格不同，所帶幼兒存在差異，所以確定好的教學方案不一定適用於每個人，適合於每個班的幼兒。所以在具體的個案裏教師肯定會對方案進行調整。所以在實踐教學之後，我們就要立即組織集體研討和反思活動。

五、主持人對本次教研活動的總結和思考。

教師專業成長需要內在動力和外在支持。在實踐中反思體現了教師專業成長的自主性和主動性，同伴互助為教師專業成長提供有力支持，在教研過程中，教師的個人反思和羣體反思貫穿始終。這種反思是建立在實踐基礎上的反思，具體來説就是圍繞教師教學中的經驗進行觀察和分析，概括和重構，再積極實踐，如此循環往復，不斷反思，不斷實踐，推動教師的成長。集體備課及課後的集體反思和研討體現了同伴互助。同伴互助使得教師之間不僅是同事關係，還成了學習夥伴，大大提高了教師學習的效率。

通過教研，可以看出來自教師真實的問題比培直接提出的問題更有價值。通過同伴互助和資源共享比直接告訴答案更有意義。學會提出問題也是教師的一項重要基本功。在教研活動中，教師的“行為參與”和“思維參與”尤為重要，參與的質量在於參與的廣度和深度，我們把重點放在教師的困惑問題上，教師、小羣體和大班級之間的多向互動，力求把教師的潛能驅動出來，個體智慧凝聚起來，創新精神凸顯出來，以實現“瞭解幼兒、組織好音樂活動”的教研目標。缺乏音樂的生活宛如春天缺少明媚的陽光，有音樂相伴的生命開端才會更豐富，更富有創造力和想象力，讓我們正視幼兒園音樂教育中存在的問題，並試着去解決問題，更好地向幼兒傳達音樂的無限魅力。

六、意見和建議：

（一）、調整心態，崇尚師德，愛崗敬業。儘管身處在充滿壓力的工作環境中，教師應學會調節情緒，端正工作態度，才能摒棄一切消極因素，不厭其煩，不過度依賴一些輔助教學設備，才會進入到快樂的音樂活動情緒中，用快樂、健康的心態感染幼兒。

（二）、認真備課，在此基礎上組織教學活動。認真備課指在課前教師應有充分的彈唱練習，認真地分析處理教材，科學制定教育活動方案等。這樣，教師的專業技能才能繼續提高。要知道，技能是不進則退的。

（三）、有計劃、有目的組織園內教研活動，共同探討，集思廣益，循序漸進。

（四)、音樂藝術工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。

（五）、提高教師音樂素質的最終目的，是為了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

集體備課方案 篇二

一、指導思想

樹立“以人為本，全面發展”的現代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學、校本教研、教學常規落實、精細管理等方面入手，以調研校情、教情和學情為突破口，以校定教，以學論教，研學促教，打造聯盟教研文化，實現聯盟內“骨幹交流，教研共建，特色互補，文化滲透”的辦學目標，努力構建起適應自己學校發展的高效課堂，切實提高教育教學質量。

二、東安二小、第二督學責任區國小聯盟學校

課改示範校：

組成校：

三、工作目標

1、立足本聯盟實際，幫助並指導各校初步修改制定出適應推進課改的規章制度和活動方案，促進學校管理向精細化、教學向精準化、評價嚮導向化方向發展，促進學校高效課堂的構建向自覺化、經常化、有效化方向發展，不斷提升教師的敬業精神、教學水平和學校的文化內涵，使學校獲得長足發展和全面發展。

2、初步促進教師教學理念、教學行為的全面轉化，充分發揮學生的主體作用，構成起符合校情的高效課堂。

3、充分利用學生，依靠學生，促進學生在習慣養成、學科素養和身心健康等方面獲得教育和發展。

4、加強教學教研工作，有計劃地組織開展好集團內的教學教研工作，力爭聯盟內各校的教育教學質量有較大的提升。

四、主要措施

1、認真落實我縣中國小課改蹲點工作要求。積極深入學校調查研究，幫助學校建立健全課改管理、實施制度；積極深入課堂瞭解、分析問題，及時與領導和教師研究對策，確定方法策略，認真落實並解決問題，真正做到促進教師、學生和學校的全面發展。

2、樹立“不讓一個學生掉隊”的教育理念，組織學校充分認識好自己，激發全校師生的熱情，確定好發展自己的目標措施，併為之實現努力奮鬥。

3、從學校實際出發，結合縣裏教學教研常規要求，不斷創新學校的常規管理，提升教師的教學教研能力。

4、按計劃認真組織開展好聯盟教研活動，為教師快速成長提供平台，每次活動要突出一個研究主題，通過教研活動促使課改的推進和骨幹教師的成長。

五、活動安排表

時間舉辦學校活動主要形式研討主題3月上旬二小制定活動方案、做好有關準備工作召開各校校長、教導主任聯研會：討論活動方案、佈置制度建設任務3月中旬 到各校調查研究，幫助各校制定相關規章制度如：學生常規管理制度、班規、五星評比制度；教師常規教學管理制度、育人獎勵制度、考核評價制度等3月下旬白沙國小教學觀摩（由_小、_小落實課）教師如何加強學習和研究，不斷提升自己的教學教研能力？4月上旬紫雲學校送教下鄉（由二小落實課） 4月中旬塘復國小數學同課異構（由_、_落實）如何培養學生的學習能力和自律能力？4月下旬大廟口國小語文同課異構（由_、_落實）如何在高效課堂理念下發揮作業和檢測的應有功能？5月上旬二小教學觀摩（由_、_落實課）如何在高效課堂理念下構建起適宜本校實際的教學模式？5月中旬紫溪國小教學觀摩（由_、_落實課）教師研究彙報——近五年考試題給我們教學的啟示5月下旬淥埠頭國小教學觀摩（由二小、_落實課）學校交流彙報——一年來課改經驗交流6月中旬 到各校督導評價制度建設情況説明：

1、教學觀摩和同課異構教研活動各校都要參加，具體做好下列工作：(1)將參加人數在活動的前一天報與舉辦學校；(2)確定好1個主題發言人，並做好發言稿準備（最好是打印稿），發言後要交；(3)要準時趕到舉辦學校參加活動：第二、三節課聽課；第四節課説評課（每校推選一個代表發言，時間限定在5分鐘內）；中餐後開始主題研討活動（每人發言時間限定在10分鐘內）。

2、落實課的學校：(1)同課異構活動中具體的“課”由落實的兩個學校在一週前協商好並確定本校主講教師；送教下鄉或教學觀摩活動中的“課”不限學科，主講教師自行選課；(2)主講教師要向舉辦學校告知所教學科、年級，並瞭解好課時、學情和辦學條件如能否使用多媒體輔助教學手段等，設計好課並將教案並打印50份（發給聽課教師用），同時做好 “説課”（ 5分鐘內完成）準備。

3、舉辦學校：(1)在活動前一天收集好各校參賽人數，並告知本校第二節上課時間，活動當天提供好參會人員的中餐；(2)如實向主講教師介紹學情校情和課時，配合好主講教師順利完成研討課任務；(3)提供並佈置好活動場地。

集體備課主題活動方案 篇三

一、指導思想

1、貫徹落實學校年級教學理念，以政治課的學習為平台，促進學生德智的綜合發展。以培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，促進師生共同成長

2、引導學生積極主動參與課堂學習，培養學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。

3、利用好練習資料，鞏固學習內容。優化課堂教學，提高學生學習效率，提高教學質量。

二、學生基本情況分析

1、經過一個學期的學習，學生已經基本適應了高中政治學科的學習，學科專業知識素養和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間存在的差距。學生的學習基礎、學習習慣和學習能力之間存在差距，為課堂教學帶來很大的難度。

3、學生自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培養。

4、本學期的《政治生活》雖也屬於政治學科，但在內容上與上學期的《經濟生活》沒有直接的相關，對於學生來説它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。

5、根據學習指導安排，本學期可能開始學習《生活與哲學》的部分內容，以更好地應對大學聯考和小大學聯考的要求。

三、本學期教學任務目標分析

完成《政治生活》教學內容，開展《生活與哲學》的部分內容，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養和科學學習方法、能力和習慣，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際

四、教學計劃

1、本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強，當前學生的社會實踐能力弱，所以，學生可能也要進入一個難以消化階段。學生獨立思想的缺乏，對後階段的學習也會產生很大的影響。

五、教學常規落實策略分析

本備課組堅持個人努力與集體協作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教學進步。

1、發揮全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合。集體備課要積極主動，求真務實，羣策羣力，形成方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。

3、帶着飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、把傳統的接受學習和自主學習相互結合，做到融會貫通，達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差，在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養。

6、強化學生對課堂內容的消化理解，紮紮實實抓規範。

7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，羣策羣力。

2023年集體備課實施方案 篇四

通過這次的集體備課讓我解了集體備課的好處，我對集體備課的具體體會如下 ：

集體備課分為個人初備、集體研討、試行運作、完善教案、課後反思。主講這的主要內容、及如何備課。然後大家根據自己的理解，發表自己的看法，提出自己的建議，討論，形成授課思路。老師可以根據自己班孩子的情最況進行教學，這樣可以提高教育教學質量和突出教學工作的核心。

集體備課要求教師在備課時，不僅要設計好備課方案，還應針對本學科特點闡述備課體會、教學心得及自己對教材、教案、講稿設計的理由和意圖，同時，還應列出自己在教學工作中的困惑，供集體議課時交流、研討。通過教師參與討論，縮小教師在教學水平、能力上的差異，克服了對課程標準把握不準，對教材理解深度不一等不足。從使教師集體智慧和優勢得到有力的釋放，可從中獲得啟發，交流經驗，並對自己的教案、講稿、教學設計進行有效反思並修改，從而獲得提高。尤其，對新來的教師的啟發、幫助作用尤為突出。

集體備課並不否認和拒絕教師個人風格的張揚。我們體會到，集體備課可以使教師們在標準、教案、教材、教學內容、教學方法、教學的疑點、難點等問題上統一認識。同時，鼓勵教師注意保持個人特色，體現個人風格，並應突出創新；特別鼓勵在教學方法、教學手段等方面的創新，通過對教材中的疑點、難點問題，以及教師們關心的問題，共同進行細緻的探討，集中大家的智慧、經驗、成果為該課程的課堂教學作準備，充分調動了全體教師的積極性和主動性，使老師們對教材有了更深刻的理解。

總之，集體備課，能發揮集體優勢對我們每個教師都大有益處。在保持個人特點的同時還可以學習他人的優點，讓自己的教學方法很快成熟起來。

學校集體備課方案 篇五

一、指導思想：

以學校教育教學思路為指導，認真落實備課組工作會議精神，開展備課組的“五力”建設，推動備課組建設持續發展。充分發揮備課組教師集體智慧的作用，紮紮實實地開展語文教學研究及教學常規管理，爭創優秀備課組。

二、工作目標：

1、認真落實小專題和同課異構的研究。

2、開展備課組的“五力”建設，推動備課組建設持續發展。

3、認真落實“教學常規六個一”。

4、充分發揮備課組功能，深入開展“四效研究”。

5、開展讀書活動，豐富學生課餘生活，擴大學生閲讀面，增大學生閲讀量。

6、每人上好一節研究課。

7、堅持每日練字，提高學生練字效果。

8、抓好六年級畢業工作，齊心協力爭取考出好成績。

三、主要工作：

1、加強集體學習和個人學習

鑽研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在教研活動時，根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重温語文新課標，經常對照，加以改進。認真參加各類教學培訓活動。平時，個人多閲讀、學習書刊上的先進理念和優秀經驗。積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平。

2、加強集體備課

在學校打造“情感、激情課堂”目標指引下，開展“四效”研究，單週開展研究性集體備課，每個成員先獨立備課，然後一起議課，再由中心發言人綜合組員的意見修改教案上課，最後組員一起評課。“高效課堂”方面，認真開展磨課研課辯課活動，有針對性地開展同課異構的研究；有組織地開展小專題研究。

3、精心設計作業

在“有效作業研究”方面，研究減負增效，設計好創意作業，主要體現在週記與閲讀練習的設計；研究批改，儘量多形式的批改作業，避免大量重複機械的作業，不提倡題海戰術。

4、積極開展圖書漂流的讀書活動，打造書香校園

每個班開始好圖書漂流活動，並做好記載。教師每天督促學生朗讀課外讀物，並對愛讀書的學生進行表揚，激發學生閲讀興趣。並上好課外閲讀指導課，以年級組為單位組織好一次學生讀書活動。

5、積極準備本學期的兩次學生活動。

本組老師經過商討決定，本學期開展兩次學生活動。五年級老師負責開展“週記小報”的活動。六年級老師負責開展“精彩故事我來説”的活動，每次活動要有方案，並且組織好，能有一定的效果。

6、認真對待每一節常規課

每節課能認真準備，科學組織。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，注重培養學生學習語文的興趣和能力。每位老師都應爭取在本學期中，再次改進自己一、兩個教學薄弱之處，真正提高自己的教學能力。

7、着力培養學生作業習慣

堅決落實學校的減負措施，根據教學中的薄弱點，並針對每篇課文的知識點，選擇好課後練習題，適當做些開放性的題目，培養學生獨立思考、獨立解題的能力。對學生作業格式統一要求，注重正確率的同時還要注重學生的書寫，分別給予評價。對作業中的錯誤及時要學生消錯，師再批。

8、努力提升學科競賽成績。

本學期有楚才作文競賽和讀書知識競賽，我們要早準備，常交流、精輔導，力爭取得優異賽績。

四、專題研究

小專題：如何長文短教？

集體備課方案 篇六

從___主任的“嗜書如命，每天閲讀，務成習慣，終生堅持”的理念中，我們得出幾點啟示：課外閲讀不再是一種強加的任務，而是師生共同的學習需求；課外閲讀不再是一種外顯的學習模式，而是一種實實在在的生活方式。只有在一天天的閲讀積累中，才能達成書香人生的理想。只有在一天天的閲讀體驗中，才能形成良好的閲讀習慣。只有做到有着實實在在的閲讀生活，才可能達成何先生所期望的每生每天閲讀的最高境界和最終目標。

實驗至今，我校教師積極探索着一些行之有效的方法，也在指導學生開展課外閲讀上取得了一定的收穫。在“虹小有效教學開放周”活動中，語文教研組將重點展示本組教師在引導學生進行課外閲讀上的點滴做法和成果，以期得到專家們和廬陽區各校同仁的進一步

指導。

一、活動目的：

通過本次活動，展示我校語文教師在指導學生課外閲讀方面的做法及部分收穫，在集中的研討活動中，促進“課外閲讀”課題研究的繼續深入。

二、活動內容：

第一版塊：二十分鐘課外閲讀課展示

我校將課外閲讀課納入班級課表，每週安排三節二十分鐘的閲讀課，為教師的閲讀指導及學生的自主閲讀提供了空間和時間。在這寶貴的二十分鐘裏，老師們或指導學生如何進行課外閲讀，或組織學生進行讀書交流，或在學生自主閲讀的同時給以具體指點……形式多樣的課外閲讀課既創設了良好的閲讀氛圍，又給學生的課外閲讀以必要的指引。

第二版塊：課外閲讀指導課例

學生的自主閲讀由於年齡、閲歷的限制，必然會產生困惑和問題，而教師必要的指導會給學生提供正確的方向。我校教師定期上課外閲讀指導課，引導學生選擇適合自己的課外讀物，教給學生一些實用的閲讀方法，幫助學生學習欣賞文學作品……一節節精彩的課外閲讀指導課帶給學生切合實際的幫助。

第三版塊：教師講壇

我校教師講壇已成為特色教研活動之一，一期期講壇帶給大家的是一次次心靈的觸動。本期我們將邀請三名語文教師走上講壇，圍繞她們在具體教學中如何培養每位學生每天堅持課外閲讀的點滴做法展開交流，再一次點燃研討激情，碰撞思維火花。

第四版塊：專家、教師互動研討

閉門造車無法適應發展的需要，我們的開放與展示就是期盼得到專家的指點和引領，期盼與同處教育一線的兄弟學校教師交流經驗，取長補短，在提高理論水平的基礎上不斷改進我們的實踐方法，力求讓每一位學生愛上閲讀，從閲讀中獲益。

三、活動安排：

時間：12月4日（週四） 下午2：00

地點：虹橋國小多媒體教室

具體安排：

時 間

內 容

地 點

負責人

2：00——2：20

每班開放二十分鐘課外閲讀課

各班教室

___

2：30——3：10

課外閲讀課：《夏洛的網》

多媒體室

___

3：20——4：10

教師講壇：《讓書香浸潤校園 讓經典陪伴童年》

主講人：

___《一年級每生每天閲讀從培養興趣開始》

___《創立閲讀小組形式，促每生每天閲讀》

___《三讀課外書》

多媒體室

___

4：20——5：00

專家、教師互動研討

多媒體室

___

虹橋國小語文教研組

。11.21.

2023年集體備課實施方案 篇七

出租方(甲方)：

社員代表人： 聯繫電話： 承租方(乙方)：

法定代表人： 聯繫電話：

根據國家有關規定，甲、乙雙方在自願、平等、互利的基礎上就甲方將其合法擁有的土地租賃給乙方使用的有關 事宜，雙方達成協議並簽定租賃合同如下：

一、租賃土地情況

甲方自願將位於x村________________的田以有償的方式租賃給乙方作________________用途使用，該田地總面積為________畝(具體以土地承包使用登記卡為準)。

二、租賃期限

租賃期限為_____年，即自________年_____月_____日起至________年_____月_____日止。

三、交付時間

在本租賃合同生效之日起，甲方將土地按現狀交付乙方 使用，且乙方同意按土地的現狀承租。土地租賃合同書四、租金計算、付款方式：

1、租金計算：甲、乙雙方約定，以每畝租金為人民幣________元(大寫：________)。年租金總額為________元(大寫：________)。從第六年起每年租金根據市場行情調整。

2、租金支付：乙方在簽訂合同之日後一年內繳當年租金，甲方收取租金時開付收款收據。

五、雙方的權利和義務

1、乙方不得中途退租且必須按時繳交租金。如逾期未交租金的，則視乙方單方違約，因此所產生的經濟損失及糾紛由乙方自負，乙方對此不得有異議。

2、在租賃期內乙方不得將土地出賣、抵押給第三方；未經甲方書面同意，不得轉租。否則，即屬乙方違約。

六、合同期滿及終止的處理

1、合同期滿，乙方在該地塊上所建設的基礎設施歸集體所有。

2、租賃期滿，如乙方要求續租的，在同等條件下，乙方可優先續租，並重新簽訂土地租賃合同書。

七、爭議處理

本合同在履行中如發生爭議，雙方首先應本着平等互利的原則協商解決，若協商不成，任何一方可向當地人民法院起訴，通過訴訟途徑解決。

八、合同生效

合同自雙方簽字、蓋章後生效。本合同一式二份，甲乙雙方各一份，各份合同具有同等法律效力。

甲方(簽章)：

甲方法定代表人簽名：

乙方(簽章)：

乙方法定代表人簽名：

簽訂日期： _______年_____月_____日