以盼望為話題的記敍文

以盼望為話題的記敍文1

盼望是希望之火，有了盼望，才會萌發生希望;盼望是一把鑰匙，有了盼望，才會打開屬於自己的那一片天地;盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。

在很小的時候，有一次，我去爸爸的書房尋找爸爸，可爸爸沒找到，卻看到了一幅很奇怪的畫。那幅畫上的背景全是黑色，隱隱約約的還能看到一個人在路上走，在那個人前面的不遠處，一盞燈散發着昏黃的光線。我奇怪的問着爸爸：“為什麼你要掛這麼一幅奇怪的畫，還不如你的那些山水畫好看呢!”爸爸是個畫家，有不少著名的畫，可這一幅我卻實在看不懂，既不好看又很無趣。爸爸看着那幅畫説：“這光是希望之光，在這個人即將面對絕望的時候，為他照亮前面那很小很小範圍的路。”看着我那茫然不知的模樣，爸爸歎了口氣，摸了摸我的頭，笑道：“閨女，你長大以後，就會懂了。”我似懂非懂的點了點頭。

時間飛逝，轉眼間，我已是個十六歲的大姑娘了。有一次，在幫爸爸整理書房時，無意間，我又看到了那幅畫。它被放在櫃子的一個夾層間，上面已滿是灰塵，我慢慢的將畫展開，用紙巾細細擦試着灰塵。擦完後，我對着那畫看了許久，也沉思了許久。那年那天爸爸的話彷彿猶在耳畔。對呀，這黑暗中唯一的一點燈光就如同黑暗遇見了光明，即使很小，小得渺茫，卻仍給人的心裏帶來莫大的希望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真實的綠州，令人嚮往，引發人們內心深處對生命的熱愛。

也許數十年以後，當我看到這幅畫，又萌生了新的想法，又有了新的認識。但它的初衷卻永遠都不會變。

絕望的盡頭，如果你依舊帶着盼望之心，那麼終會遇到那盞希望之燈，燃燒着新生之火，永不熄滅。

以盼望為話題的記敍文2

陽春三月，本該在校園學習的日子，卻因為新型冠狀病毒推遲開學，作為學生的我必須在家裏上網課，雖然在家裏學習也很便利，但是急切盼望回到校園的心情卻從沒停止過……

記得上週三上午，我正在聽老師講題，媽媽習慣性地坐在我旁邊看着，我突然發現媽媽正怒氣衝衝地地注視着我，由於我急切地盼望着下課，一時溜號兒了，媽媽大聲地叫了我的名字——於向東，就此，我家裏的戰爭開始了。因為她朝着我大喊，我委屈地哭了……這樣的事情在我上網課的時間裏幾乎每天都會出現。我知道媽媽是為我好，可是我就是管不住自己。疫情當前，跟老師隔着十萬八千里，時不時就愛溜號的我，在家裏更是管不住自己，我多麼盼望回到學校!

以前沒有疫情的時候，我們可以在教室裏上課，討論問題，在教室裏感受濃濃的學習氛圍，所有的事情，都讓我無比懷念。

現在六年級了，馬上就要升國中了，想到這我的心裏就更着急了，盼望早日回到校園的心情隨着時間的流逝變得更加強烈。在家裏上網課時間有限，爸爸媽媽對我的輔導又甚微。如果開學了，我就可以在學校裏學習，面對面聽老師講課，可是在這非常時期，我們還不能回到校園。我每天都關注着疫情的變化，關注着各地的開學通知，數着手指頭算日子。我是多麼期待着有開學的通知。

記得上學期有一次上課，我溜號兒了，老師用嚴厲的目光看着我，敲了敲我的桌子説：“你怎麼又溜號兒了，嗯?”看着老師那麼生氣，我既害怕又生氣，就為這，跟老師鬧得很是不愉快，現在靜靜地坐在桌子旁，回想着以前的一幕又一幕，淚水不禁打濕了我的衣襟，從來沒有像現在這麼想念老師、同學，真想早點回到校園，早點回到久違的課堂。重返校園，我一定不會讓自己像以前那樣任性，再也不會溜號，不惹老師生氣，我現在深深地知道了在校園的學習是多麼來之不易。

我盼望着，盼望着疫情趕快過去，還我們一個美麗温馨的校園!

以盼望為話題的記敍文3

在架子鼓敲響的那一刻，我才知道盼望已久的比賽是那麼的精彩。

再有短短的三天，我便要拿起鼓棒在觀眾朋友面前盡情的敲打，盡情潑灑汗水，盡情放聲歡呼。望着面前無數斷裂的鼓棒，無數磨壞的消音墊，與雙手磨出的水泡，回憶着各種各樣的挫折，如果這些能換來一場精彩的比賽，也是值得的。心中無比期待那場比賽的到來。

比賽當天，還沒上台的我就被台下那眾多的觀眾給嚇住了，那可是無數雙的眼睛，直直地像蚊子看到血肉一樣盯着台上，又像蚊子吸血一樣勾出了我的緊張。原本心中充滿了的自信，瞬間溜到了千里之外，只留下一個怦怦“敲鼓”的小心臟。原本期待已久的比賽，現在卻想放棄。

嘹亮的歌聲突然打破了沉思的我，我望向舞台，夥伴們已經開始敲鼓了。

他們熟練地跟着節奏擺動着身子，沒有經過大腦運轉就快速擺動着手臂，握緊的鼓棒用力的敲打在鼓面上，沒加消音墊的鼓，顯得更加響亮更加清脆，聲音迴盪在耳邊，反而並不覺得吵鬧。兩隻腳也不能閒着，一隻腳踩緊着踏板，使剎板能夠合起，敲打在上面發出自己想要的聲音。另一隻腳跟着節奏，抖腿似的踩着踏板，踏板上的鼓錘擊打着落地鼓，配合着其它鼓，合成一段帥氣的動作與刺激的聲音，使每個人都興奮起來。

他們堅定的眼神，莊嚴的表情，給了我一個自信的動力。和同伴們一起上場，又緊張什麼呢?

坐在架子鼓前面的板凳上，深深吸了一口氣。拿起已有了光澤的鼓棒，在音樂響起的那一刻，盡情的敲打了起來。右右左右左咚呲大呲心中默默唸起了鼓譜，跟着敲了起來。鼓棒被握的緊緊的，手心又熱又濕，心臟仍是怦怦亂跳，因為緊張麼?不，是因為激動!我突然轉起了鼓棒，鼓棒在手中來回轉動，華麗的動作，引得台下的觀眾尖叫了起來，我更加地興奮。音樂、鼓聲、尖叫，在我心中迴盪着

期盼的這次比賽，如此精彩;期待的這種聲音，如此炫麗。

以盼望為話題的記敍文4

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天”聽着這首《童年》，我的思緒彷彿也回到了童年。

蔚藍色的天空，潔白的雲朵，天空下是一望無際的金黃的稻田場院裏，一羣孩子正在快樂地做遊戲。無書聲之亂耳，無考試之勞形，不必在意時間，想玩多久就玩多久。

“不寫作業，在幹嘛?還在聽歌，你這像是在搞學習嗎?”突然，怒吼像是一隻大手，把我從童年美好的回憶中給拽了出來。“再過幾天就要考試了，你還有心思聽歌!今天快點把物理和數學作業做完，明天還要去補課。對了，你補課作業寫完沒?這麼多作業你還不快點寫?今天必須寫完，快寫!”

差點忘了我還在寫作業，怎麼一不小心就出神了?唉!要是真的能回到童年該多好呀!還是寫作業吧，還有這麼多，看來晚上又睡不成覺了。

不知過了多久，眼皮開始打起架來，實在支撐不住，頭一挨桌子就睡着了。

眼前出現一片金色的稻田，彷彿一片金色的海洋，風一吹，掀起一陣金黃的海浪。真美呀!“嘿!看什麼呢?咱們開始玩吧!”我身邊站着許多小夥伴，我們快樂極了。“好，開始吧。”我高興地叫道。我們高興地玩起了遊戲，躲貓貓、跳宮格夕陽西下，我們幾個膽大的男孩坐在高高的草堆上面，看着西邊的雲彩，盡情唱着兒歌。突然我一不小心從草堆上滑了下來，頭重重磕在地上……

我一下子醒了，原來我後腦上捱了父親一巴掌。看着面前山一樣高的作業本，作業本上我流下的口水，才知道原來又是一場夢。

唉，時光要是能倒流多好呀，我真盼望能重新過上童年時的無憂無慮的生活。

以盼望為話題的記敍文5

剛剛破土而出的嫩芽，就盼望有朝一日成為參天大樹，用茂密的樹葉來遮一片片綠蔭，庇護着一方土地;剛剛聚斂起的小溪流，盼望有朝一日成為滔滔江水，用寬闊的身軀托起艘艘巨船;剛剛出生的雛鳥，盼望有朝一日成為目急千里的雄鷹，在遼闊無邊的天空飛翔，守衞一片藍天;剛剛懂事的孩子們，盼望有朝一日成為舉世聞名的人，用自己的知識去探索宇宙的奧祕……萬事萬物無不在盼望着，無不在盼望着過生命的每一日……我盼望山區裏的孩子能順利求學。比起他們，我們是幸福的，書本課堂、老師學校、便利交通一應俱全。可是山區裏的留守兒童就不一樣。父母常年工作於外地，從小由隔代的爺爺奶奶養育長大。他們也因此養成了獨立自強的性格。雖然在客觀條件上有太多的不允許，但是他們內心深處有着對學習強烈的渴望。每次看“大眼睛”這幅攝影作品，心中總會因觸動而泛起陣陣傷感。灰色的畫面主色調與她的眼神中透露出的“我要學習”的堅定光芒造成了強烈的反差，卻震動着每個人的心靈。她只是一個無人不知的例子。還有太多熱愛學習卻求學之路甚是坎坷的孩子我們沒有看到。我盼望將來有一天他們也能像我們一樣，在求學之路上順利前行。

我盼望老人們不再孤獨地看海。説起老人們的孤獨，不免想起央視的一個公益廣告：一位老太太準備了一桌子的好菜等着兒女子孫回來吃團圓飯。但是，電話裏傳來的每個聲音都表達着同一個意思——工作過於忙碌，不回來吃飯了。最後看着滿是雪花的電視屏幕前老人孤獨的身影，我想許多兒女都有所感觸。我們有時候的確太“忙”，像一架沒有感情的機器，拼命工作。生活硬而不軟便是脆，時間一久，就會枯燥乏味。所以需要細膩的情感去調和，需要我們多花份心思去關心身邊的人，特別是老人!也許只是陪他們嘮嗑片刻，也許只是為他們做頓晚飯，也許只是陪同他們出去散步…他們也會笑得比春日裏的陽光還要燦爛。要知道，老人越是臨近古稀就越像孩子一般容易滿足。所以我盼望老人身邊，能時常有兒女相伴!

昨天盼望今天，今天盼望明天;歷史回顧着過去，更盼望燦爛輝煌的未來。可我相信，只要我們能擁有一顆童心，一顆赤誠的心，盼望就不會拋棄我們，它一定會伸出它的雙手，將我們擁入他的懷抱。人就是要有追求，要有目標，而恰巧我們的盼望正是這些追求的萌芽，這些盼望帶領着我們走向輝煌!