有關會考以分享為話題的作文記敍文

我錯了!直到這時我才明白，原來能和別人分享是一件多麼愉快的事情。生活中我們既要懂得分享，也要學會分享。讓生活因分享而充滿温馨，讓我們這個大家庭因分享而變得更温暖，讓分享給予我們無窮的財富與收穫吧!這裏給大家分享一些關於有關會考以分享為話題的作文記敍文,供大家學習。

有關會考以分享為話題的作文記敍文1

生活中有許多東西可以分享，友情、真情、歡樂、幸福、經驗，生活就是因為有了分享才會快樂。

在我的小時候，我就經常和大家一起分享東西，記得在我五年級的時候，剛開學時，我曾經向某個大賽寄去了我認為我寫的一篇很好的作文，結果過了一個月也沒有消息，因此我認為是沒有選中，一直到快期末考試時，當時的我們正在因為期末考試的壓力而感到煩惱，我收到了一封來自北京的鼓鼓囊囊的信，我幾乎有些不敢相信的看着信，信上寫着‘翟培豪傑同學收’，我焦急、驚喜的拆開信封，只見信中寫着我的作文的被錄取的通知書和稿費，我激動的熱淚盈眶，因為我明白了自己的努力並沒有白費，近幾天的被期末考試壓迫的感覺全都不翼而飛，被我甩到了九霄雲外。

我激動又小心翼翼的讀着信，生怕弄壞了它，班裏的同學看這封信，滿眼都是羨慕，讀完了信，我知道了我的作文在大賽中取得了銀獎，聽到了這個從天而降的好消息，我的心中久久不能夠平靜，這封獲獎通知，好像是一個石子一般，擊碎了我心中平靜的湖面，我捧着這封信三步並作兩步、腳下生風的去找我的好兄弟劉宗源去了，終於，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操場坐下，説：“哥們兒，我的作文在大賽中獲獎了。

”劉宗源有些不相信的問：“真的?第幾名?”“銀獎。”“好你個豪傑，我就知道你小子不是一個省油的料，説吧，稿費是多少?你爸媽肯定還給你獎品吧?好小子，我沒交錯朋友啊，你可真是有出息，改天我請你一隻雞排?我剛才還在鬱悶我的期末考試肯定又要考得一塌糊塗呢，沒想到你給我帶來了這個好消息，我的鬱悶全都不見了。”我看着比我還激動高興的劉宗源，心中也是不能夠壓抑的興奮之情，因為從那一刻起，我知道我的辛苦並沒有白費，埋下的種子終於還給了我豐厚的果實。

那一次，劉宗源和我一起分享了快樂，那一刻，我和劉宗源一樣激動萬分，那一刻，我明白了，分享快樂可以使一個人的快樂變成兩個甚至更多的人快樂。

有關會考以分享為話題的作文記敍文2

生活在林林總總的大千世界裏，不乏缺少值得和朋友分享的事物。對於這類事物，某些人將其據為己有，那麼快樂永遠只存在固定的空間裏;而有的人把快樂與人分享，讓“快樂花園”得以芬芳千里。

“我把花留在這裏，過一會再來看它。”這位孩童的話觸動了我的心絃。誠然，從某種意義上講，快樂的本質不在於佔有，相反的，學會與人分享快樂才是獲得快樂的關鍵。

分享是世界各國文明交往的紐帶。縱觀歷史，在15世紀中後期，西歐掀起了開闢新航路的熱潮。新航路的開闢使得由原來單一的世界開始走向整體，密切了世界各國間的聯繫。歐洲商人開始奔走於世界各地，他們在將本國的文化傳遞到各地的同時，也從其他地方帶回了各種特色的文化，以此補充本國文明。正是這種文化與文化間的分享，形成了流光溢彩的世界。

是分享創造了快樂，快樂使世界人們內心的隔閡渙然冰釋。可見，分享的力量是巨大的。

分享是社會的基石。在我國，每年“兩會”如期召開。這是我國政府關注民生的體現。會上，各級人大代表，百家爭鳴，積極反映百姓的心聲，這樣政府作出的決策才更能集聚民智、體現民生。這其實是政府與社會公民之間的“分享”。政府各部門的決策通過人大代表告知羣眾，羣眾通過人大代表將民心反映給政府。這種似乎看似繁瑣的分享的方式，卻使我國社會安定、百姓安居樂業，並且，對推進我國建設社會主義民主政治的基礎性工程的意義重大。

通過這樣的一個平台，為人民與政府間的交流成為可能。以上説明，分享創造了人民與政府之間的快樂。

當然，在生活中分享快樂的事更是隨處可見的了。醫生對病患痊癒後的微笑是醫生與患者間的分享;老師對學生的進步一個會心的點頭，是師生間的分享;父母給跌倒的孩子一句鼓勵的話語，父母與孩子間的分享……

花有重開日，人無再少年。牧師對學童説的那句話，我想，對那名在處於孩童時期的學童來説是受用一生的財富——分享並快樂着。

學會了分享，你就學會了如何快樂。將心靈的花朵留在花園中與人分享吧。

有關會考以分享為話題的作文記敍文3

分享能帶給人們精神上的幸福與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;曾有人説過，不會分享的人註定是一個孤獨者，一個失敗者。

分享是一種才智，懂得分享的人能收穫別人的快樂，同時也給予了自己快樂。比爾·蓋茨曾説：“每天清晨當我醒來，我便思索着如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的話確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果;他與社會分享自己的財富。

人人都有自己的樂趣。有的人把讀書當作樂趣，再繁忙的工作之餘，還要從時間的縫隙中學習;有的人把運動當作樂趣，到了幾乎不能勞動的時候，還要撐着起來趕點活;自然也有把吃喝玩樂、閒遊浪蕩當作的樂趣。至於那些等而下之的“樂趣”，舊不必説它了。其實分享卻很簡單，它只是一種思想上的放鬆。每個人都把自己所擁有的給予別人，從而獲取快樂，丟掉憂愁，這就是分享!

樂趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品質，當然也反映每個人的世界觀。而我則把和別人一起分享實驗得到的快樂當作樂趣，有一位偉大的化學家説：“我最喜歡跟我的好朋友在實驗室裏做實驗因為我能夠跟我的朋友一起渡過難關”這位化學家的想法幾乎與每個人的想法相同。

分享給別人，是每個人都能做到的，但是也是很難做到的，真正做起來，跟你口頭上説説就過去的話語是不一樣的。做起來你會感到很快樂，然而別人也會送你一個默默的祝福和甜甜的笑容。

這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，無論你與人分享的是快樂或是痛苦，是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。

有關會考以分享為話題的作文記敍文4

在人的一生中不可缺少的是什麼?我不知道，誰能告訴我。它究竟是什麼。那，人生中最殘忍的懲罰又是什麼呢?

我只知道，一個人的一生中都會有快樂與痛苦，沒有誰只有快樂沒有痛苦也沒有誰只有痛苦而沒有快樂的。你願意也好不願也罷，它的的確確存在於你的生命之中。快樂與痛苦都是需要與人分享的，如果沒有人與你分享有再多的快樂又能怎麼樣呢?!當快樂逝去以後剩下的不就只是孤獨無助的自己麼。

我聽過一個故事，説一位猶太教的長老，酷愛打高爾夫球。 在一個安息日，他覺得手癢，很想去揮杆，但猶太教規定，信徒在安息日必須休息，甚麼事都不能做。這位長老卻終於忍不住，決定偷偷去高爾夫球場，想著打九個洞就好了。由於安息日猶太教徒都不會出門，球場上一個人也沒有，因此長老覺得不會有人知道他違反規定。然而，當長老在打第二洞時，卻被天使發現了，天使生氣地到上帝面前告狀，説某某長老不守教義，居然在安息日出門打高爾夫球。

上帝聽了，就跟天使説，會好好懲罰這個長老。第三個洞開始，長老打出超完美的成績，幾乎都是一桿進洞。長老興奮莫名，到打第七個洞時，天使又跑去找上帝：上帝呀，你不是要懲罰長老嗎?為何還不見有懲罰?上帝説：我已經在懲罰他了。　　直到打完第九個洞，長老都是一桿進洞。

因為打得太神乎其技了，於是長老決定再打九個洞。天使又去找上帝了：到底懲罰在那裏?上帝只是笑而不答。打完十八洞，成績比任何一位的高爾夫球手都優秀，把長老樂壞了。天使很生氣地問上帝：這就是你對長老的懲罰嗎?上帝説：正是，你想想，他有這麼驚人的成績，以及興奮的心情，卻不能跟任何人説，這不是的懲罰嗎?

人，是需要交流的。我們都害怕着孤獨，正是如此所以我們對孤獨又十分的敏感。可是又有誰真正的願意孤獨呢，還不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚，因而感歎人生的艱辛，世界的不公。憎恨世態炎涼，咒罵人心的虛偽。可，越是如此就越發的感到孤獨寂寞，不是麼。

無論是快樂還是痛苦都是需要有人分享的。沒有人分享的人生，無論你面對的是快樂還是痛苦，都將是一種殘忍的懲罰。倘若，將一份幸福與你身邊的人分享，它就會變成許多份幸福，有了那麼多的幸福圍繞在你的身旁你還會覺得孤獨麼。

請試着打開你的那扇門吧，你會感到世界竟是如此之美。

有關會考以分享為話題的作文記敍文5

童年大家都經歷過，他是我們最快樂的時段。

傳説水滸梁山裏有一股“快樂的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂的過一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒有人找到過它。

村子裏有一個財主，他只關心自己，不關心別人，所以一個朋友也沒有，日子過的很不快樂。他想得到快樂，決定去找“快樂的泉水”。

走了好幾天，在茂密的森林裏，他遇到了一位白髮蒼蒼的老人。財主問老人“快樂的泉水”在哪裏。老人説願意告訴他，但是有一個條件，找到泉水後，必須分給村子裏的每一個人喝，使別人也得到快樂。為了得到泉水，那個財主只好答應老人的條件。財主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。

財主裝了滿滿一大瓶“快樂的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理!這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠快樂!”

財主高興地回到家裏，關上門窗，把妻子叫到跟前説：“我找到快樂的泉水了!千萬別讓人知道。”説罷，就把瓶蓋打開。奇怪，瓶子里根本沒有水，倒出來的卻是一張紙條，只見那張紙條上面寫着：“只顧自己快樂的人，永遠得不到快樂!”

這個故事告訴我們：“有快樂，要拿出來與別人一起分享，這樣大家才能更快樂更幸福。”

真正快樂的人是跟別人一起分享快樂的人，是跟別人一起享受幸福的人，而那些不快樂的人，正是不想跟別人一起分享快樂，分享幸福的人。分享就是快樂，反之，即使得到快樂，也不能感受到其中的滋味。