七年級下冊歷史複習提綱【精品多篇】

七年級下冊歷史複習提綱 篇一

第十八課 明清帝國的專制統治

明朝 建立者：朱元璋（明太祖） 建立時間：1368年 都城：南京（後明成祖遷都北京）

後金 建立者：努爾哈赤。建立民族：滿族

清朝 建立者：皇太極 建立時間：1636年 都城：北京

皇權高度膨脹 “胡藍之獄”，發生在朱元璋時期，波及面最廣。

① 廢除宰相制度 使存在一千五百多年的宰相制度消失，六部直接受皇帝指揮；②設立廠衞制度 其中東廠是在明成祖時設立的；③設立廷杖制度 使君臣關係完全成為主僕關係（飛禽走獸）；④雍正時期，設立軍機處。

軍機處是皇權高度膨脹的產物。

八股取士 科舉制到明清時期在很大程度上演變成朝廷鉗制人們思想的工具。科舉考試只在四書五經範圍內命題，考生不允許自由發揮。目的是實行文化專制。

文字獄 在清朝時期達到鼎盛，也是一種文化專制政策。

第十九課 明清抗擊外國侵略的英勇鬥爭

戚繼光抗倭 倭寇：明朝時期，出現在我國東南沿海一帶，由日本的武士、商人和海盜勾結一些中國的奸商組成，經常騷擾我國沿海地區。

戚繼光：著名抗倭將領，人們把他的軍隊，稱為“戚家軍”，最初在浙江一帶抗倭，著名的台江戰役就在這發生的。後來又到福建、廣東進行抗倭。1565年，倭寇基本肅清。

鄭成功收復台灣 台灣在明末的時候，被荷蘭殖民者給侵佔，荷蘭人在當地殘酷壓榨台灣人民。

1661年，在東南沿海一帶堅持抗清鬥爭的鄭成功，登上台灣，把台灣從荷蘭手中收回（1662年）。

鄭成功收復台灣的意義：給荷蘭殖民者以沉重打擊，對亞洲其他國家也間接起到保護作用。

雅克薩反擊戰 背景：17世紀40年代，沙俄入侵我國東北地區，並強佔了雅克薩和尼布楚。

過程：康熙皇帝決定反擊，進行2次雅克薩反擊戰，分別在1685年，1686年，重創沙俄，最終雙方談判。

〈尼布楚條約〉中國和俄國簽定的一個邊界條約，也是清政府歷史上唯一的平等條約，1689年簽定。

具體內容：從法律上肯定了中國對黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島的主權；條約還規定兩國商旅凡持有護照者，可以過境進行貿易。

條約簽定的意義：中俄東段邊境地區相對穩定，兩國人民和平往來，貿易得到很大發展。

七年級歷史複習提綱資料 篇二

【第15課明朝君權的加強】

1.1368年初，朱元璋以應天為都城，改稱南京稱帝建立明朝，他就是明太祖。

2、明朝的特務機構：朱元璋設立錦衣衞、朱棣設立東廠負責對臣民的監查、偵查，廠衞特務機構的設置，是明朝君主專制高度強化的一種表現。明政府還規定科舉考試只許在四書五經範圍內命題，答卷的文體必須分成八個部分稱為“八股文”。

【第16課中外的交往與衝突】

1、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派鄭和七次下西洋，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸，他是我國也是世界歷的偉大航海家。鄭和的遠航，促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關係。

【第17課君主集權的強化】

1、明朝後期，女真的傑出首努爾哈赤統一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱後金。遷都瀋陽，後改稱盛京。

2、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號“金”為清。1644年遷都北京，確立起對全國的統治。

【第18課收復台灣和抗擊沙俄】

1、明朝後期（1624年），荷蘭殖民者侵佔了我國寶島台灣，1661年鄭成功率兵進入台灣，1662年初荷蘭殖民者被迫投降，台灣重新回到祖國懷抱。鄭成功是我國曆的民族英雄。鄭成功在台灣設置府縣，加強管理。

2.1683年清軍進入台灣，1684年清朝設置台灣府，隸屬福建省。台灣府的設置，加強了台灣同祖國內地的聯繫，鞏固了祖國的東南海防。

【第19課統一多民族國家的鞏固】

（1）途徑：①民族間的友好往來、經濟文化交流，這是民族關係的主流，也是民族融合的基本途徑；②各族人民共同反抗壓迫、反抗剝削的聯合鬥爭；③民族遷徒，少數民族遷往中原或是漢族人遷往邊疆；④少數民族統治者改革，主動接受漢族文化；⑤中央政府對少數民族地區的管理和聯繫；⑥民族間的戰爭；⑦民族間雜居通婚；⑧兼併戰爭等。

【第20課明清經濟的發展與“閉關鎖國”】

重點：清朝“閉關鎖國”的政策。

“閉關鎖國”政策是指清王朝嚴格限制和禁止對外交往和貿易的政策。這種政策的原因是多方面的：

（1）原因:A.清朝統治者堅持“以農為本，重農抑商”的政策。B.自給自足的封建經濟穩定使人們無需同外界進行太多的交往。C.清統治者以天朝大國自居，固步自封嚴重影響了中國的進步。D.清統治者擔心國家領土主權受外國侵略，害怕沿海人民與外國人交往，危及自己統治。

七年級歷史全冊複習提綱 篇三

第二單元國家的產生和社會變革

第四課 夏、商、西周的興亡

一、夏朝興衰：（約公元前2070年，夏朝建立，標誌着我國早期國家的產生。）

⑴啟承禹位：啟，夏王朝的第二代國王，他繼承其父禹的位置，從此，世襲製取代禪讓制，“公天下”變成“家天下”。

⑵政權地點：陽城。

⑶政權性質：奴隸制政權。

⑷滅亡：公元前1600年，最後一個國王夏桀暴虐，被商湯所滅。

二、商朝興衰：

⑴建立：①時間：公元前1600年，②建立者：湯。③主要名臣：伊尹。

⑵盤庚遷都：①君主：盤庚。②都城：殷。所以商朝也稱殷朝。

⑶滅亡：公元前1046年牧野之戰（商軍陣前倒戈），商紂王（使用炮烙，“以酒為池”“懸肉為林”）鹿台自焚而死。

三、西周興衰：

⑴建立：①時間：公元前1046年。②建立者：周武王（周文王任用姜尚，重視農業，國力逐步強大，為武王伐紂和建立西周了奠定基礎）。③都城：鎬京。

⑵滅亡：①公元前771年。②君主：周厲王。（“防民之口，甚於防川”、“道路以目”）周幽王（烽火戲諸侯）

⑶實行分封制。

四、分封制的實行

⑴目的：為了鞏固統治。

⑵內容：①周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。②諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從周天子作戰。

⑶影響：開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。

第五課 燦爛的青銅文明

一、青銅器的高超工藝

⑴原始社會末期，已出現青銅器。

⑵商代是青銅文化的燦爛時期，代表有：司母戊鼎和四羊方尊。

⑶與商周同期的西南成都平原，也盛行青銅文化，代表：“三星堆”文化。

二、瓷器：夏、商、西周的陶瓷業也很發達，我國是世界上最早發明瓷器的國家。

三、玉器：夏、商、西周時期，玉器製造業很興盛，玉器雕刻工藝達到很高水平。

四、農業和畜牧業：

⑴後代稱“五穀”的農作物，商周已經齊備，農業上會選種、施肥、治蟲害。

⑵家禽家畜主要品種，商朝已有，還建有牲畜圈欄。商王室和貴族有專門的牧場。

五、奴隸的悲慘生活：

⑴在農業、手工業和畜牧業生產中，大量使用奴隸。

⑵奴隸沒有人身自由，有的要戴枷鎖，可以隨意轉讓和買賣。祭祀祖先時，屠殺奴隸做供品。奴隸主死了，把奴隸殺死或活埋，做殉葬品。

第六課 春秋戰國的紛爭

一、東周：公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。（春秋，因魯國編年史《春秋》而得名；春秋從公元前770年至公元前476年。戰國，因各諸侯國連年相互爭戰而得名，戰國從公元前475年至公元前221年）春秋和戰國是我國奴隸社會瓦解和封建社會形成時期。

二、春秋爭霸：

⑴春秋五霸：指齊桓公、晉文公、楚莊王等五個霸主。

⑵齊桓公稱霸：①任用管仲為相（管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。），以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界，實行改革，使齊國富兵強。②公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人蔘加，齊桓公成為春秋時期的第一個霸主。

⑶晉文公稱霸：①通過整頓內政，發展生產，訓練軍隊，成為北方一大強國。②在城濮之戰（“退避三舍”）中大敗楚軍，成為中原霸主。

⑷楚莊王稱霸。

⑸春秋爭霸的影響：給社會帶來種種災難，但在此過程中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，出現了統一的趨勢。

三、戰國七雄：

⑴七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。

⑵方位：齊——東方；楚——南方；秦——西方；燕——北方；趙、魏、韓——中央（由北向南）。

⑶主要戰役：①桂陵之戰（齊魏：圍魏救趙）②馬陵之戰（齊、魏）③長平之戰（秦、趙）。從此，東方六國無力抵禦秦軍的進攻了。

第七課 大變革的時代

一、鐵農具和牛耕的使用

⑴春秋時期，我國開始出現鐵農具。到戰國時，鐵農具使用範圍擴大。

⑵春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展史上的一次革命。

⑶影響：鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物產量顯著提高。

二、都江堰

⑴時間：戰國時期

⑵人物：秦國蜀郡太守李冰

⑶目的：防洪灌溉

⑷作用：消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福於人民。

三、商鞅變法

1、背景：⑴鐵農具和牛耕使用和推廣，土地逐步私化。⑵封建地主階級產生，封建經濟發展。⑶各國紛紛展開變法運動。

2、目的：為確立封建統治，發展封建經濟。

3、人物：商鞅（“治世不一道，便國不法古”），具有法家思想。時間：公元前356年

4、內容：⑴國家承認土地私有，允許自由買賣。⑵獎勵耕戰。①生產糧食布帛多的人可以免除徭役；②根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。⑶建立縣制，由國君直接派官吏治理。

5、作用：⑴秦國經濟得到發展；⑵軍隊戰鬥力不斷加強；⑶發展成為戰國後期最富強的封建國家，為後來秦統一六國奠定了基礎。

6、戰國時變法的影響：

⑴通過變法，封建制度逐步確立起來。

⑵地主階級統治代替奴隸主貴族統治。

⑶地主階級和農民階級的矛盾成為社會主要矛盾。我國封建社會形成。

第八課 中華文化的勃興(一)

一、漢字的演變：

1、演變的過程：甲骨文、金文（銘文）、大篆、小篆、隸書、楷書。（以“馬”為例）

2、幾種主要的文字：

⑴甲骨文：①商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。②它已經具備了漢字結構的基本開式，是一種比較成熟的文字。③我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。

⑵金文：商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做“金文”，也稱“銘文”。它比甲骨文規範。

⑶大篆：西周晚期，有人將文字統一整理成一種樣式，稱為“大篆”。

⑷小篆：秦統一六國後，為了規範文字，把小篆作為全國規範的文字，廢除了原來六國的文字。

⑸隸書：秦朝時在小篆的基礎上，推出的一種筆畫更為簡單的文字，叫做隸書。

⑹楷書：魏晉時期，書法字體逐漸變化，由篆書、隸書轉化到楷書，而且，草書和行書也逐漸流行。

二、天文、曆法和醫學

1、商朝甲骨文有日食和月食的記載。

2、夏朝就有曆法，今天的農曆，又叫“夏曆”。戰國時期，人們測定出一年24個節氣，以便安排農業生產，這是曆法上的重大成就。

3、扁鵲：春秋戰國之際的名醫，能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。總結出得望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。

三、屈原和“鐘鼓之樂”

1、屈原：生活在戰國末期的楚國，代表作《離騷》。世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。（長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！）

2、春秋戰國盛行“鐘鼓之樂”，反映了我國古代音樂發展的較高水平。代表：編鐘。

第九課 中華文化的勃興(二)

一、孔子

1、生平：名丘，字仲尼。春秋晚期魯國人。

2、歷史地位：

⑴大思想家、大教育家、儒家學派創始人。

⑵其學説成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化中佔有重要地

位，對後世影響極大。

3、政治主張：

⑴提出“仁”的學説。主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜民力。

⑵主張“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。

4、教育上的貢獻：

⑴創辦私學，廣收門徒，先後培養的學生有三千人（號稱“孔門三千”）。

⑵注意“因材施教”。

⑶善於啟發學生思考問題（學而不思則罔，思而不學則殆）。

⑷教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。（“知之為知之，不知為不知”；“三人行，必有我師焉”）

⑸要求學生時常複習學過的知識。（“温故而知新”，“學而時習之，不亦説乎？”）

5、孔子的言論在由其弟子等整理，記載在編成的《論語》中。

二、老子

1、生平：姓李名耳，春秋晚期楚國人。

2、地位：道家學派創始人。

3、主要學説：《道德經》。老子認為，一切事物都有對立面，對立雙方能夠相互轉化。

三、百家爭鳴

1、背景：春秋戰國時期，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立説，發表意見，並互相討論，形成“百家爭鳴”。

2、主要流派及思想主張：

⑴墨家：

①代表人物：墨子（名翟，魯國人）。

②思想主張：“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰爭，支持正義戰爭。

⑵儒家：

①代表人物：孟子（名軻，鄒國人）、荀子（名況，趙國人）。

②思想主張：

孟子：提出“春秋無義戰”，籠統反對一切戰爭；要求統治者以“仁政”治國，輕徭薄賦；主張不要過分捕撈魚鼈，要按時令進山伐樹，使自然資源能持續利用。（孟子名言：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫）

荀子：主張“制天命而用之”，認為人能夠認識自然，並要按自然規律去辦事。

⑶道家：

①代表人物：莊子（名周，宋國人）。

②思想主張：“無為而治”，反對孔子在魯國想要恢復西周制度的做法。

⑷法家：

①代表人物：韓非子（韓國人）。

②思想主張：主張改革，反對空談仁義；提倡法治；

提出建立君主專制中央集權的封建國家。

⑸兵家：

①代表人物：孫武（春秋晚期人，兵家鼻祖，著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書）。

②軍事思想：“知彼知己，百戰不殆”（“戰勝而強立，故天下服矣”）。

七年級歷史全冊複習提綱 篇四

第四單元政權分立與民族融合

第18課 三國鼎立（魏、蜀、吳）

一、官渡之戰

1、交戰雙方：袁紹和曹操。

2、結果：曹操獲勝。（是以少勝多、以弱勝強的戰例。）

二、赤壁之戰

1、雙方：孫權劉備聯軍對曹操。

2、結果：曹操戰敗。

三、三國鼎立的形成

1、三國的形成：(1)赤壁之戰後，曹操推手黃河一帶，不敢輕易南下。(2)孫權在長江中下游的勢力得到鞏固。(3)劉備佔領湖北、湖南的大部分地區，又向西進佔四川。(4)220年，曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束。(5)221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。(6)222年，孫權稱王，國號吳，定都建業（今南京）。三國鼎立的局面形成。

2、三國的統治者都注意發展生產：魏國興修水利；蜀國絲織業興旺；吳國的造船業發達，吳國船隊曾到達夷洲（今台灣地區），加強了內地和台灣的聯繫。

第19課江南地區的開發

一、西晉的興旺和內遷的各族

1、西晉：266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪了皇位，建立晉朝，定都洛陽，史稱西晉。280年，西晉滅掉吳國，結束了三分天下的分裂局面。

2、內遷的各族：從東漢以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方和西北的少數民族陸續內遷。316年，內遷的匈奴一支武裝滅亡了西晉。

二、淝水之戰

1.317年，皇族司馬睿重建晉朝，都城建康（建業、建鄴、建康都是今南京），史稱“東晉”。

2.4世紀後期，氐族人建立前秦政權。前秦王苻堅用漢人王猛為丞相，勵精圖治，統一黃河流域。

3.383年，苻堅徵集八十多萬兵力，打算滅東晉。秦軍前鋒與東晉軍隊8萬人隔淝水對峙。晉軍獲勝。（以弱勝強、以少勝多的戰例。成語：風聲鶴唳草木皆兵。）

4、南朝：420年，大將劉裕自立為帝，國號“宋”，結束了東晉的統治。此後，南方經歷了四個王朝（宋齊樑陳），總稱“南朝”。

三、江南經濟的開發

1、原因：

⑴東漢末年以來，大量的北方勞動人民紛紛南遷，給江南地區帶去勞動力和先進的生產技術。

⑵江南地區戰爭相對較少，社會秩序比較安定。

⑶南方雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。

⑷經過南北方勞動人民的共同努力，南方得到了迅速的開發。

2、表現：

⑴修建了許多水利工程。

⑵大片荒地被開墾成為良田。

⑶江南種植水稻，開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。小麥的種植也推廣到江南。

⑷東晉南朝時，長江中下游一帶的農業發展迅速，福建、廣東等地也得到一定程度的發展。（江南開發前：司馬遷在《史記》中載：地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中採集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。江南開發後：《宋書》中這樣記載：江南……地方野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘飢。……絲綿布帛之饒，覆衣天下。）

3、影響：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠的影響，為我國經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。

第20課北方民族的大融合

一、北魏孝文帝改革與民族大融合

1.4世紀後期，東北地區的鮮卑族建立北魏，439年北魏統一黃河流域，民族融合已經成為趨勢。

2、孝文帝遷都洛陽：

⑴原因：①原都城平城，氣候乾旱，糧食缺乏。②位置偏北，不利於對中原地區的統治，也不利於鮮卑政權學習和接受漢族先進文化。

⑵目的：為了鞏固北魏對中原地區的統治，學習和接受漢族文化。

⑶影響：遷都後，洛陽迅速發展成為一座宏偉壯觀的城市，促進了洛陽經濟的發展，也進一步推動了北方的民族融合。

3、北魏孝文帝的改革：

⑴措施：

①在朝廷上必須使用漢語，禁用鮮卑語（“詔不得以北俗之語言於朝廷，若有違者，免所居官”）；

②官員及家屬必須穿戴漢族服飾；

③將鮮卑族的姓氏改為漢族的姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；（拓跋——元，賀賴——賀，丘穆——穆，獨孤——劉，步六孤——陸，賀樓——樓）

④鼓勵與漢族通婚；採用漢族的官制、律令；

⑤學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。

⑵影響：促進鮮卑族的發展，加強了北方民族大融合。孝文帝是我國曆史上著名的少數民族的政治家、改革家。

二、北朝

1、北魏分裂，北方先後出現了四個王朝。

2、北魏和四個王朝（北魏分為東魏和西魏，東魏又被北齊取代，西魏被北周取代）統稱為北朝。

第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)

一、祖沖之和圓周率

1、祖沖之：南朝的數學家和天文學家。

2、成就：測算一年的時間與現代相比，只差50秒；造千里船；設計製造水碓磨；把圓周率推算到小數點後第7位。

二、賈思勰和《齊民要術》

1、賈思勰：北朝農學家。寫《齊民要術》

2、《齊民要術》：介紹農、林、牧、副、漁業的生產技術和方法；強調農業生產要遵循自然規律；提倡改進生產技術和工具。

3、地位：是我國現存的第一部完整的農業科學著作，在世界農學史上佔有重要地位。

三、酈道元和《水經注》

1、酈道元：北魏地理學家。著《水經注》

2、《水經注》：全書以注錄水道系統為綱，詳細介紹了江河流經地區的山川城鎮、地形物產、風土人情、歷史古蹟等。

第22課承上啟下的魏晉南北朝文化(二)

一、古代古代書法、繪畫、雕塑方面的主要成就

1、書法藝術：⑴東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。

⑵魏晉時期，書法字體由篆書、隸書轉化到楷書，草書和行書也逐漸流行。

⑶王羲之：

①東晉時大書法家，集書法之大成，被後世稱為“書聖”。②代表作有《蘭亭

序》（有“天下第一行書”之美譽，後人稱其為“遒媚勁健，絕代更無”）。③書法特點：其字或端秀清新，或“飄若浮雲，矯若驚龍”

2、繪畫藝術：

⑴顧愷之：東晉人，其繪畫題材非常廣泛，筆下人物線條優美，活潑傳神，富有個性。

⑵代表作是《女史箴圖》和《洛神賦圖》。

3、雕塑和石窟藝術：

⑴秦陵兵馬俑：再現了兩千多年前秦軍橫掃六國的磅礴氣勢，是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。

⑵石窟藝術：

①時間：北朝。

②目的：統治者為了宣傳佛教。

③主要石窟：山西大同的雲岡石窟；河南洛陽的龍門石窟。

④特點：石窟裏雕刻着數量驚人的大小佛像，周圍石壁上滿刻着浮雕。這些雕像，繼承了秦漢以來造型藝術的傳統風格，同時吸收了佛教藝術的優點。

七年級歷史複習提綱資料 篇五

1.581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。

2.589年，隋朝滅掉陳朝統一南北。

3.618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

4.618年，李淵和兒子李世民在太原起兵反隋進入長安建立唐朝。

5、唐朝開國：李淵（高祖）；奠基：李世民（太宗）；發展：武則天；全盛：李隆基（玄宗）。

6、我國曆女皇帝是武則天，她690年稱帝，改國號為周。

7、唐太宗遵從“兼聽則明，偏信則闇”的古訓，基本上做到了廣開言路。他任命富於謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢於直言的魏徵為的諫臣。

8、唐太宗推行開明務實的政策，在他統治時期，經濟發展，政治清明，社會安定，國力強盛的局面，歷稱為“貞觀之治”。

9、唐太宗被各族首領共同擁戴為“天可汗”。

10、由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇、宋璟。

11.712年，李隆基當了皇帝，就是唐玄宗。他以唐太宗為榜樣，效仿“貞觀之治”，勤於政事，勵精圖治。不僅“貞觀之風一朝重振”，而且經濟文化又有了新的發展，形成唐朝的鼎盛時期——開元盛世。

12、從三國到南北朝，中國主要有九品中正制選拔官員。隋文帝時，下令“分科舉人”。隋煬帝時正式設置進士科，科舉制度正式創立。

13、唐朝時最重要的選拔官員的方式是科舉制度。分為制舉（皇帝選拔非常之人而設的特科）和常科兩類。常科中最重要的是進士科，其次是明經科。科舉制度在中國沿襲了1300多年，對中國和世界產生了重要的影響。

14.7世紀初，吐蕃傑出的松贊干布統一青藏高原，定都邏些。

15、唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關係。

16、唐中宗又把金城公主嫁給尺帶珠丹，吐蕃和唐朝已經成為“和同為一家”了。823年，唐藩在拉薩大昭寺前立下了唐藩會盟碑。

17.8世紀中前唐玄宗封回紇首領骨力斐羅為懷仁可汗，回紇曾在滅亡厥和平定安史之亂時出兵助戰；六詔是彝族和白族的祖先，其中南詔的中心在太和城（大理），唐玄宗封南詔首領皮羅閣為雲南王。

18、唐朝時，中日交往頻繁。日本10多次派遣唐使到中國訪問、學習。其中的有空海（平假名）、阿倍仲麻呂（晁衡）、吉備真備（片假名）。

19、唐朝時中國與天竺交往頻繁，高僧、旅行家、佛經翻譯家玄奘到天竺學習佛學，求取佛經。他專心翻譯佛經，還寫成《大唐西域記》。

20、玄宗時，鑑真應日本僧人邀請，東渡日本，講授佛學理論，傳播博大精深的中國文化。留下了唐招提寺和乾漆坐像，被定為日本的國寶。

21、開皇之治出現的原因

（1）開皇年間，隋文帝勤勉治國，鋭意革新。改革政權機構，重視選拔價值人才；

（2）大力發展農業，減輕賦税徭役；(3)他還提倡節儉。

22、唐太宗實現貞觀之治的措施：

（1）政治上：選用良吏，提高行政效能；（長孫無忌、房玄齡、杜如晦、魏徵；改革三省六部）

（2）經濟上：輕徭薄賦，減輕農民負擔；（允許農民用實物代替徭役）

（3）法律上：簡法輕刑，修訂法律；（《貞觀律》）

（4）教育上：重視教育，大力培養人才。（國子學、太學）

（5）民族關係：實行恩威並施的政策，改善民族關係。（天可汗）

23、唐玄宗實施的實現與世開元盛世的措施：

（1）任用賢能：起用一批有德有才的人，淘汰無能的官員；

（2）發展生產：鼓勵擴大耕地面積，號召興修水利；

（3）整理財政：下令整理財政，清理土地和户口，讓逃亡者重新登記户口，納税服役，但可免交幾年賦税；

（4）刑罰法律：按照唐太宗“寬仁”的原則，了武則天的苛法；

（5）倡導節儉：遣散一批宮女，銷燬宮中的大批錦繡珠玉，抵制奢侈。

24、唐朝採取那些方式來加強與少數民族的聯繫：

經濟文化交流、冊封、聯姻、直接管理

25、隋朝與秦朝的相似之處有哪些？

（1）建立背景：都是結束了長期局面，實現了國家的統一；

（2）政權特點：都採取新的措施來加強主義的中央集權；

（3）存在時間：都很短暫，二世而亡；

（4）滅亡原因：都因為統治者的，被農民起義；

（5）大型工程：都修築了大型工程，長城和大運河；

（6）歷史地位：都起到了承上啟下的作用，滅亡教訓為後來的統治者借鑑，出現封建社會的盛世。

七年級歷史全冊複習提綱 篇六

第一單元中華文明的起源

第一課 祖國境內的遠古居民

一、元謀人：

⑴發現地點：雲南省元謀縣。

⑵距今年代：約一百七十萬年。

⑶生產生活：會製造工具，知道用火。

（會不會製造工具是人和動物的根本區別）

⑷歷史地位：是我國境內已知的最早人類。

（人類是由類人猿進化而來）

二、北京人：

⑴發現地點：北京西南周口店的山洞裏。

⑵距今年代：約七十至二十萬年。

⑶生產生活：會製造和使用工具，會使用天然火和保存火種，過羣居生活。

⑷歷史地位：是世界上出土古人類遺骨和遺蹟最豐富的遺址。

三、山頂洞人：

⑴發現地點：北京周口店龍骨山頂部的洞穴。

⑵距今年代：約三萬年。

⑶生產生活：用打製石器，掌握磨光和鑽孔技術。會人工取火，靠採集、狩獵為生，還會捕魚。會與別的原始人羣交換生活用品。生活的集體——氏族。

第二課原始的農耕生活

一、河姆渡原始居民：（南方的代表）

⑴地點：長江流域（浙江餘姚河姆渡）。

⑵距今年代：約七千年。

⑶種植作物：水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。（南方雨水多，氣候温暖）

⑷生產生活：使用磨製石器，用耒耜耕地。住幹欄式房子（南方多雨潮濕，幹欄式可以通風防潮），過定居生活，會挖掘水井，飼養家畜，會製陶器，還會製作簡單的玉器和原始樂器。

二、半坡原始居民：（北方的代表）

⑴地點：黃河流域（陝西西安附近半坡村）。

⑵距今年代：約五六千年。

⑶種植作物：粟，我國是世界上最早培植粟的國家。（粟，北方通稱穀子，去殼後叫小米）

⑷生產生活：使用磨製石器，用磨光的石器和木製的耒耜開墾土地，用石刀收割莊稼。飼養豬狗等動物，用骨制箭頭、魚叉、魚鈎打獵捕魚。主食有粟，副食有魚、肉、蔬菜等。住半地穴式房子（北方寒冷，乾燥），能製造色彩鮮麗的彩陶，會紡線、織布、製衣。

三、大汶口原始居民（北方）

⑴地點：山東泰安大汶口。

⑵距今年代：約四五千年。

⑶生產生活：用磨製石鐮、石鋤，陶器有黑陶、白陶。私有財產和貧富分化出現。

第三課 華夏之祖

一、炎帝：

⑴黃河流域著名部落首領，曾與黃帝部落聯合在涿鹿一戰中大敗東方的蚩尤部落。

⑵炎、黃部落結盟後長期發展，形成日後的華夏族。

二、黃帝：

⑴黃河流域著名部落首領，曾與炎帝部落聯合在涿鹿一戰中大敗蚩尤部落。

⑵炎、黃部落結盟後長期發展，形成日後的華夏族。

⑶號稱“人文初祖”。①相傳建造房屋，製作衣裳，教人挖井，發明舟車，為後世衣食住行奠定基礎。②其妻嫘祖發明養蠶繅絲，下屬倉頡發明文字、伶倫編出樂譜等。③後人常以“炎黃子孫”自稱。

⑷孫中山贊黃帝：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。”毛澤東語：聰明睿智，光被遐荒，建此偉業，雄立東方。

三、堯、舜、禹的傳説：

⑴堯、舜、禹是繼黃帝之後黃河流域的部落聯盟首領。

①堯：生活儉樸，克己愛民。

②舜：寬厚待人，以身作則。

③禹：治理洪水，三過家門而不入。

⑵禪讓制：相傳，堯年老時，徵求各部落首領意見後，推舉舜做繼承人。舜年老後，用同樣的辦法把位置傳給治水有功的禹。這種民主推舉部落聯盟首領的辦法，叫“禪讓”。

⑶約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國曆史上第一個王朝。禹由部落聯盟首領變成奴隸制國家的國王。原始社會到此結束，奴隸社會開始。

七年級下冊歷史複習提綱 篇七

第十課 遼、西夏與北宋並立

遼 建立民族：契丹族 建立者：耶律阿保機（遼太祖） 建立時間：916年 都城：上京

北宋 建立者：趙匡胤（宋太祖） 建立時間：960年 都城：汴京

西夏 建立民族：党項族 建立者：元昊 建立時間：1038年 都城：興慶

澶淵之盟 北宋與遼實力均衡的產物，每年送歲弊，加重了北宋人民負擔（不好的影響）；但此後，南北貫通，互市不絕，保持了一百多年相對和平的局面，雙方的經濟和文化都呈現出繁榮的景象（好的影響）。

榷場 我國古代由國家為徵税而設立的邊境貿易場所。

楊家將 北宋抗擊遼的代表

第十一課 宋金南北對峙

金 建立民族：女真 建立者：完顏阿骨打（金太祖） 建立時間：1115年 都城：會寧 先後滅掉遼，北宋

南宋：建立者：趙構（宋高宗） 建立時間：1127年 都城：臨安

靖康之變 1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗，宣告北宋的滅亡。

南宋軍民的抗金斗爭

岳飛：南宋著名抗金將領，他領導的軍隊作戰勇敢，紀律嚴明，“凍死不拆屋，餓死不擄掠”深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。

郾城大捷 1140年，岳飛取得的一場對金軍的大勝。

岳飛抗金的意義 有效地遏制了金統治者發動的掠奪性戰爭，使南方地區相對穩定，符合當時廣大人民的利益。

宋金南北對峙 1141年，宋金訂立和議，由此形成雙方的南北對峙局面。

金朝變革女真習俗 目的：加強統治

措施：①仿照南宋改革官制，建立起一整套中央集權行政機構；②將女真人大規模南遷至中原地區，積極恢復發展農業，推動手工業，商業的發展；③鼓勵女真族和漢族通婚，在生活習俗方面進一步向漢族靠攏。

第十二課 經濟發展與重心南移

經濟重心南移 趨勢：魏晉南北朝以來 完成：南宋 原因：兩宋時期，中原軍民英勇抗擊契丹、女真等少數民族南侵，使南方地區長期處於相對和平的環境，南方經濟迅速發展起來。

經濟重心從黃河流域轉移到長江流域。“蘇湖熟，天下足”，表明太湖流域成為全國最重要的糧倉。

經濟發展的表現：

① 農業：占城稻，原產于越南，北宋時期引進，得到迅速推廣，水稻逐漸躍居糧食產量首位。

② 手工業：煤，稱石炭，開採量世界第一（北宋）；鐵、銅達到當時世界最高水平；陶瓷成為暢銷世界市場的產品；著名的製陶點有五窯，景德鎮。

③ 商業：高度繁榮，為適應商業的發展，在北宋前期的四川地區出現“交子”，這是世界上最早的紙幣。

④ 海外貿易：得到政府的鼓勵，發展興盛，有專門管理海外貿易的機構市舶機構（廣州、杭州）

泉州在南宋時期，成為全國第一大港。

第十三課 豐富多彩的社會生活

士農工商 士：主要指當時的讀書人，地位最高，相當部分官員來自這一階層。

農：大部分農民是擁有少量田產的自耕農和半自耕農，另一部分是租種他人土地的佃户。人身依附關係較為鬆弛。 工：身份相對自由。 商：行商（賣眼藥圖）和坐商，他們的經濟活動對城鄉經濟的發展起到了重要作用，自身的社會地位也發生了變化。

鄉村生活 比較重要的傳統節日有元旦、寒食、冬至。王安石的《元日》就是指元旦。

城市風貌 瓦舍：宋代城市固定的娛樂場所。 蹴鞠：類似現代的足球運動。

第十四課 元帝國拓展統一多民族國家基業

鐵木真：又稱“成吉思汗”，蒙古族的傑出首領；主要貢獻有建立蒙古族政權，實行軍政合一的國家體制，創制了蒙古族通行的文字。

元朝 建立民族：蒙古 建立者：忽必烈（元世祖） 建立時間：1271年，實現全國統一的時間：1276年

忽必烈改制 原因：鞏固統治 具體內容：①政治方面，仿效中原王朝的政治體制，建立行省制度。②經濟方面，推行重農政策。取得了顯著成效。 影響：忽必烈的改革有利於社會進步和民族融合，鞏固和發展了我國統一的多民族國家。

人分四等 蒙古貴族實行民族歧視和壓迫政策，把各族人分為四等，以達到分而治之的目的。（元朝的民族政策有悖於多元文化碰撞交融的歷史發展趨勢）

回族 是阿拉伯人，波斯人和中國人通婚的產物，信仰伊斯蘭教，產生於元朝。

第十五課 推動社會進步的科技成就

活字印刷 發明時間：北宋 發明者：畢昇 地位：世界上最早的活字印刷術 意義：對傳播知識和促進世界文明的發展起到了重要作用。

指南針 最早在戰國時期就有，叫司南；北宋時期，加以改進變成指南針；意義：一經發明很快應用到航海上。南宋時期，經阿拉伯人傳入歐洲，為環球航行和新大陸的發現提供了重要條件。

火藥 唐朝就已經發明；宋代時期，得到改進後，廣泛應用於軍事戰爭。後經阿拉伯人傳入歐洲，對歐洲社會產生了巨大震動。

綿紡織技術革新 革新者：黃道婆 革新時間：元朝 重要發明：紡車，能同時紡出三根紗。意義：松江地區逐漸上升為江南綿紡織業中心；棉布取代絲麻成為廣大民眾普遍使用的衣被原料。

第十六課 繁榮的宋元文化

《資治通鑑》 成書時間：北宋 作者：司馬光 體例：編年體通史 地位：是我國第一部編年體通史。

具體內容：按年月日的順序記述了戰國時期的韓、趙、魏三家分晉至五代末共1362年的歷史。

意義：對中國史學的發展產生了重大影響。

宋詞 一種新的詩歌體裁，句子長短不一，又稱長短句。出現於宋代。

代表人物：蘇軾 北宋豪放派詞人，代表作有《念奴嬌•赤壁懷古》、《水調歌頭•明月幾時有》

李清照 兩宋之交著名婉約派詞人，代表作有《如夢令•昨夜雨疏風驟》、《聲聲慢•尋尋覓覓》

辛棄疾 南宋豪放派詞人，又是著名抗金將領，有《菩薩蠻•書江西造口壁》、《破陣子•醉裏挑燈看劍》

元雜劇 著名作家有關漢卿，代表作是悲劇〈竇娥冤〉。關漢卿生活於元代，1958年被確認為世界文化名人，東西方各國普遍舉行了紀念他戲劇創作700週年的活動。

歷史學習方法 篇八

A、唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。

秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。

隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

B、夏商與西周，東周分兩段。

春秋和戰國，一統秦兩漢。

三分魏蜀吳，兩晉前後延。

南北朝並立，隋唐五代傳。

宋元明清後，王朝至此完。