心理情景劇策劃書【新版多篇】

心理情景劇策劃書 篇一

一、活動主題：“部部驚心”校園心理情景劇大賽

二、活動目的本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平台，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環境並能正確樹立一個積極，健康的生活態度，在起跑線上打好大學的第一炮，於此同時還可以在校園裏宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。

三、活動意義加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才幹，發泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平台。並藉此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。

四、主辦單位：院心理諮詢與訓練中心五、承辦單位：電子系心理輔導站，管理系心理輔導站與旅遊繫心理輔導站六、協辦單位：閩江學院其他各系心理輔導站七、活動時間： XX-10-17----XX-11-23

五、參賽要求：

參賽作品必須註明為以下兩種類型之一改編劇本類原創劇本類

1.作品必須緊扣主題，內容積極向上，充分反映了大學生心裏特點，突出心理衝突及解決辦法，充分展示心路歷程，生動深刻，給人以啟迪。

2.劇情可以圍繞當代大學生常見的心理困擾展開，真實再現校園生活場景，把大學生在生活適應，人際交往，學習考試，情感戀愛，網絡成癮，人生觀和價值觀等方面的心理衝突編成小劇本，也可以結合各自學校實際，講述自己學校故事，展示獨特的校園文化，體現出本校學生的精神風貌。以舞台表演，角色扮演，情景對話等方式進行表演。在創作過程中要立意深刻， 內容力求新穎，有創意。不拘泥於表現手法，要採用學生喜聞樂見的方式，備註：（表演形式可以是啞劇，小品，話劇，舞台劇）

3.每個節目演出時間限制在10-12分鐘。

4.鼓勵原創作品，在提交劇本時標明。這在複決賽中可予以加分。也可採用或者改編他人劇本。不扣分。

5表演中可以隨意添加才藝展示，如適當加入舞蹈，樂器演奏，書法揮毫等選手才藝表演，大賽評委團將酌情加分。

6.參賽人數要求3-10人。(可跨專業，跨系族隊)

7. 道具、舞台背景、音樂(伴奏帶、伴奏碟)、樂器、服裝、化粧等演出物品自備或者有需要提供幫助的要提前聲明。演員化粧需自己解決。

8、具體活動安排及報名須知：初賽：審核劇本 XX-10-17----XX-10-21日報名截止日期。

XX-10-17----10-27日晚12:00作品提交截止日期。（備註：21日前將參賽表提交到一區一號樓四樓舒心齋或者以電子檔的形式按報名表的格式製作填寫發到郵箱。所有報名參賽的隊伍必須在27號晚上12:00前將參賽劇本以電子檔發到郵箱：格式：首頁為封面，上寫參賽隊伍名稱、劇本名稱、原創或非原創，聯繫方式。原創創作作者，聯繫方式。超過時限視為棄權。）複賽： 舞台演出 XX-10-29早上會公佈進入複賽的隊伍。所有進入複賽的隊伍將得到優秀劇本獎的榮譽證書。XX-10-29—-XX-11-6，我們將會邀請專業老師進行劇本的指導及角色演繹的指導。XX -11-8我們將舉行復賽。決賽： 舞台演出 XX-11-9---XX-11-13將對進入決賽的'隊伍進行全面的指導。

XX-11-20舉行決賽和頒獎儀式。（進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導站綜合部部長：王鵬鵬手中，聯繫方式：18950452896以便大賽工作人員安排參賽順序，並進行通知工作）十、評分標準：1.主題內容（30%）；契合主題，內容健康向上，整體思路清晰，選材緊密聯繫校園生活的典型事件，真實反映大學生的心理特點，創意獨特新穎，時間控制得當，兼具思想性和現實意義。2.感召力（20%）： 劇情安排合理，情感真實，表演具有感召力，充分體現角色心聲，有鮮明的人物形象，心理衝突表現清晰，解決方法實用有效，觀眾投入性好，具有啟發性。3.現場效果（20%）：語音，背景音，效果音，配樂以及才藝演繹對內容的表現力俱佳4.表演水平（15%）：演員對角色的理解準確，動作到位，表情豐富。5.原創作品（15%）：針對人物特點創作出高質量的劇本，並能提出合時的解決方案。十一、獎項設置：團體：第一名：一名。獲獎證書及獎金1000元第二名：一名。獲獎證書及獎金500元第三名：一名。獲獎證書及獎金300元優秀獎：三名。獲獎證書及獎金100元最佳組織獎，最佳劇本獎，最佳創意獎。獲獎證書及精美禮品一份。（備註：所有的獎狀證書都是院的章櫻） 閩江學院心理諮詢與訓練中心XX年10月17日策劃書附大賽報名表

年級系別 專業 隊伍名稱 參賽人數 聯繫方式人 聯繫方式人2

“部部驚心’決賽提交表

年級系別 專業 隊伍名稱 聯繫方式1 聯繫方式2 主要演員 參賽作品名稱 作品時長 作品簡介 參賽宣言： 備註： 演出設備需求： 1.需話筒 個，小蜜蜂 個， 2.其他：

（進入決賽的隊伍必須要在11月11號前將此表格提交到電子系心理輔導站綜合部部長：王xx手中，聯繫方式：xxxxxxxxxx以便大賽工作人員安排參賽順序，並進行通知工作）

心理情景劇策劃書 篇二

一、活動目的

為認真落實《中國小心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，進一步提升我校心理健康教育工作，努力構建進取心理環境、營造和諧學校，經過把學生中出現的心理問題搬上學校舞台，自我講故事、自我表演、自我觀看、自我體悟，從而使表演者和觀看者得到啟發。增進學生間的互動和交流，增進學生間的感情和友誼，使學生正確的認識自我和成長自我。學校決定開展心理健康教育宣傳月活動。

二、活動主題

體驗、感悟、成長

三、活動時間

20xx年3月7日—4月10日

四、心理健康活動月領導小組名單：

顧問：

組長：

組員：

五、活動資料和時間安排

第一階段：宣傳發動（3月7日-3月13日）

制訂“活動月”實施方案，並確定實施項目。

第二階段：組織實施（3月14日-4月1日）

1、發動宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長”主題集會。

2、普及知識。各班出好一期心理專題黑板報。電子顯示屏滾動播出。

3、各班人人蔘與。

一-三年級活動：我所喜愛的'心理故事

四-八年級活動；學校心理劇

4月1日，一-三年級講故事決賽；四-八年級學校心理劇初賽。

4月8日，四-八年級學校心理劇決賽。

4、三年級：講座（身體紅綠燈）。

第三階段：總結工作（4月6日-4月10日）

1、對黑板報和活動成果進行評比，表彰。

2、總結心理健康教育活動月工作。

六、活動要求

各年級組各班要充分認識這次活動月的意義，組織學生全員參與，促進活動月的實施，抓好各方面工作的落實，使更多學生經過參與活動得到成長。

心理情景劇策劃書 篇三

一．活動引言：

在這個迅速變化的時代，我們每個人都不可避免地要面對矛盾的人生，註定會有許多心理的困擾。作為高校大學生引領着未來社會的發展，肩負着建設國家的重任大學生健康狀況如何，必將對社會有極其深遠的影響。而校園文化活動對促進大學生心理健康有着極其重要的作用。因此，我們通過舉辦這次情景劇大賽在宣傳普及心理健康知識的同時，也讓我們大學生懂得心理健康對於自身健康成長的重要性，感受到心理健康知識的趣味性和實用性，同時為創建和諧心靈提供良好的平台。心理情景劇是藝術和心靈的媒介，一方面讓痛苦、挫折、失敗等劃下句點，一方面讓信心、希望、快樂、愛等成為可能，讓參與者在扮演主角、配角、替身和觀眾的體驗後，真正的經營自己豐富和多彩的人生。

二．活動目的

本次大賽旨在給新生提供一個展示自我風采的平台，讓社會關注學生心理健康，讓學生正視心理問題不要逃避。，此次大賽活動，能夠為同學們營造良好的心理健康教育氛圍，激發大家對心理健康的重視與思考，引導大家樹立良好的心理價值觀，提高大家的心理綜合素質。通過情景劇的表演展示內心深處最真實的情感也可以讓新生適應大學的環境並能正確樹立一個積極，健康的生活態度，在起跑線上打好大學的第一炮，於此同時還可以在校園裏宣傳心理知識以及豐富大學生的校園文化生活。

三．活動意義

加強校園文化建設，改善大學生的社會心理環境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足大學生精神和心理需求，為他們展現天賦和才幹，發泄內心的激情，增強競爭意識，獲取自信心提供平台。並藉此活動，豐富閩江學院學子的文化生活，營造良好的閩江學院校園文化氛圍，展現閩江學院學子熱情富有活力的青春風采，拓展閩江學院學子的綜合素質能力。

四．活動主題：

“心”飛揚之我要我的心晴

五．活動概述

此次大賽，主要考察參賽隊的情景設計，問題的辨析，角色的扮演，三個方面來作為一個作品的綜合水平。劇情必須是貼近大學生真實心理動態。(備註：作品時長在10分鐘-15分鐘)

此次的大賽是以團隊的名義參賽。(自由組隊可以跨專業，系)

1.初賽是審核劇本。符合大賽要求的劇本將進入複賽。(原創作品可在復，決賽中相應的加分)

2.複賽主要以舞台形式呈現。

3.在決賽中，會邀請院裏優秀的心理老師和藝術團老師等進行情景內容的指點和角色演繹方面的輔導。決賽不僅考察作品的情景內容，問題的辨析，角色的扮演，還要綜合參賽隊的基本素質和現場觀眾的反應。

六． 策劃主辦單位：閩江學院心理諮詢與訓練中心

承辦單位：物理學與電子信息工程系心理輔導站，旅遊繫心理輔導站和管理系心理輔導站

協辦單位：閩江學院各系心理輔導站

贊助單位：

七．活動對象：閩江學院全體學生

八．活動時間、地點

時間：10月9號——10月25日(時間將依據具體情況進行調整)

地點：複賽在多媒體教室，決賽在一堂三樓(或者燈光籃球場，一堂門口，融僑文體中心)

宣傳推廣：10-10----10-14

報名截止時間：10月14號晚上10:00

劇本收集截止時間：10-14----10-17晚12:00

初賽結果公佈時間：10-19日早上。

劇本指導時間；10-19----10-21

複賽時間：10-29晚上6：30

複賽結果公佈時間：10月31日早上

培訓指導時間(劇本指導，演員指導，場景指導)：11-1----11-4

彩排時間：11-14

決賽時間：11-15

(時間安排會根據實際需求會有稍微的變動)

九．活動形式

主要有音樂劇，歌舞劇，話劇，啞劇，小品劇等形式以舞台表演形式呈現。分為四個環節包括前期宣傳報名，初賽，複賽，決賽及頒獎，

總體準備

(一) 宣傳工作

1.傳統宣傳

(1)海報

數量：25張(每棟學生公寓樓下各一張，一，二食堂門口各一張。)

發放期：前期準備期(由各系自行宣傳)及決賽期(由電子系負責宣傳)。

(2)橫，豎幅

數量：橫幅兩條

懸掛期：前期準備期及決賽期

(3)廣播

播放次數：三天一次

播放時期：前期準備期，決賽期

2. 媒體宣傳

(1) 報紙媒體：閩江學院報，高校之外的新聞媒體

(2) 電台媒體：閩江學院廣播站

3. 網絡宣傳

各系網站，閩江學院網站，閩江學院貼吧

階段宣傳方案

l 初賽前期準備宣傳：

1.電子系發出向各系活動策劃，邀請各系心理輔導站號召本系學生參加。

2.網絡宣傳：網絡宣傳主要分為三個模塊

a．在閩江學院貼吧進行宣傳

b．在11級新生羣裏進行宣傳

c．由各系心理輔導站到各班級的q羣裏進行報名宣傳。

3.海報宣傳：海報宣傳按照張貼地點不同可分為兩種形式，一種是張貼在各棟學生公寓的宣傳欄上，一種是貼在學校的各大宣傳欄上(由各系自行負責)

4.校廣播電台宣傳：每天三次。

5.擺點宣傳：租借一個帳篷在文化牆，擺兩天。現場拉觀眾觀看併發報名表(為期三天

6.橫幅宣傳：文化牆和三區門口懸掛大賽報名事件。

l 決賽前期宣傳：

1.海報宣傳：在一堂和二堂門口張貼以及承辦方的宣傳欄

2.拱門宣傳；在決賽日期前兩天開始進行拱門宣傳，為期兩天，拱門數量兩個，拱門安放在文化牆，及決賽地點

3.網絡宣傳：

a．在閩江學院貼吧進行宣傳

b．在11級新生羣裏進行宣傳

c．有各系心理輔導站到各班級的q羣裏進行賽事宣傳。

4.橫幅宣傳；各做兩條橫幅分別把我們關於決賽的宣傳橫幅掛在文化牆，三區門口，。

5.校廣播電台宣傳：賽前兩天每天三次的播誦。

6.口碑宣傳：通過各系輔導站向本系進行宣傳並發動身邊各系的同學散步賽事的訊息。

7.連帶宣傳：在比賽當天的下午，將舉辦一場新生心理健康知識展以及心理知識競猜活動。值此活動將賽事一併告知所有參與此活動的同學。

十．評委選定

初賽：由承辦方所在系輔導站站長及副站長。

複賽：由電子系，旅遊系和管理系的站長，副站長以及文娛部部長

決賽：院報指導老師，校心理諮詢與訓練中心的老師，各系心理輔導站站長，藝術團老師，話劇社社長

十一． 工作流程要求

l 初賽流程要求

參賽隊要將表演劇本於10月17日前交於負責人的郵箱中。

l 複賽流程要求

1.時間；十月初。

2.地點：多媒體教室

3.活動流程：

①賽前：承辦方提前到達比賽場地三個小時，佈置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位

② 接待：參賽隊要提前一個小時到場進行參賽選手代表的簽到，並抽籤比賽順序。評委嘉賓入座，座上擺有桌籤。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。

③ 正式開始：主持人入場，宣讀比賽細則，比賽正式開始。

④ 比賽過程：各參賽隊伍按抽籤順序依次上場，主持人串詞，及時公佈分數，每三組公佈一次分數，

⑤ 比賽結束：評委統計各隊得分情況及排名，進入前三名的隊伍進行頒發相應的證書，而獲得第一名的參賽隊伍將進入到決賽。

⑥ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。

l 決賽流程要求：

1.時間：11月中旬

2.地點：一堂三樓或者燈光籃球場

3.活動流程：

① 賽前：承辦方提前到達比賽場地六個小時，佈置好比賽場地，調試好比賽多媒體，工作人員到位。

② 接待：參賽隊伍要提前三個小時到場進行最後的走場同時進行參賽選手的簽到，評委嘉賓由着裝統一的禮儀小姐接待入座，座上擺有桌籤。觀眾由安排好的工作人員引入相應的座位。

③ 正式開始：主持人入場，邀請院心理諮詢與訓練中心的老師上台致辭。説明本次大賽的意義以及預祝本次大賽的`圓滿結束。隨後由主持人宣讀電子系女生部帶來的友情表演開場舞。

④表演結束後，主持人宣讀比賽細則，比賽正式開始。

⑤ 比賽過程：

1)各參賽隊伍按抽籤順序依次上場，主持人串詞，及時公佈分數，每三組公佈一次分數。

2)在第二組表演完後，邀請話劇社精心準備的友情演出。(有觀眾互動環節)

⑥第五組隊伍表演完後有場抽獎環節。主持人邀請重要評委上台抽取號碼，主持人唸到的號碼，幸運觀眾上台領獎。抽三次。

⑦比賽結束：院心理諮詢與訓練中心的老師對此次的比賽隊伍和內容作出點評，以及接受現場觀眾的關於心理健康的提問。值此之際由工作人員進行統分。最後由主持人公佈各隊得分情況及排名，評出前三名，對獲勝隊伍發放獎狀。

⑧最後由藝術團歌曲隊演唱歌曲結束這次比賽。

⑨ 觀眾按次序依次退場，獲勝隊伍和評委嘉賓、主持人進行合照留影。

4.後期工作：

b)比賽結束後對活動現場進行收理，注意活動物品的回收

c) 對活動進行宣傳，將活動結果進行公佈。

5活動備註：

a) 比賽現場，負責人要負責整個現場的秩序。退場時，工作人員組織人員退場，並留下來整理會常

b) 如果遇到天氣陰雨，大風等情況，將本次比賽移至一堂三樓。

c) 請本次大賽負責人安排好指定工作人員關注比賽當天的天氣情況，做好及時彙報工作，以便會場的佈置，協調和通知等工作。

十二． 獎項設置

團體：

第一名：一名

第二名：一名

第三名：二名

最佳組織獎，最佳劇情獎，最佳創意獎。

個人：

最佳表演獎，最佳人氣獎，

十三． 大賽培訓

培訓內容：針對劇本進行相應的指導修改以及角色演繹的輔導。

培訓老師：院心理諮詢與訓練中心的老師(負責劇本的修改)，電子系心理輔導站站長，藝術團老師。

1.時間：待定

2.地點：多媒體教室

3.負責人：管理系，旅遊系以及電子系心理輔導站全體成員

(活動備註：要注意提前與相關老師協調好時間，對邀請現場培訓的老師要注意時間地點通知，以及老師到場和出場的安排。)

十四． 大賽總體備註

1.每對參賽隊伍必須提二十分鐘到場，並在指定工作人員處簽到。如未簽到或遲到三分鐘以棄權處理。

2.由主持人按照抽籤順序以點名的形式上常

3.本次決賽之前，心理輔導站全體成員應在前兩天做好所有的準備，並指定人員做好相關負責工作

十五． 具體人員安排

物料及人力配置

時間

地點

物料明細

人力配置

9月25日

閩江學院

宋小玲聯繫院心理諮詢與訓練中心老師，由老師同意此次活動的申辦後馬上與個繫心理輔導站聯繫邀請個系輔導站參加。

9月27日

閩江學院

申請決賽場地

王鵬鵬

9月28日

電子系心理輔導站活動中心

邀請函(即口碑宣傳)

蘇珊，陳曉芳，負責製作併發放邀請函

9月29日

電子系心理輔導站活動中心

部門會議(對整個活動的具體時間及成員安排)

電子系心理輔導站全體成員

9月29-10月15日

電子系心理輔導站活動中心

與宣傳部合作海報事項

王鵬鵬，黃巧英

9月29-10月25日

市區

與商家聯繫構成合作關係

外聯部和綜合部

9月29-10月15日

電子系心理輔導站活動中心

橫幅，宣傳單準備

黃巧英

9月29日—10月10號

閩江學院

聯繫友情出演的話劇隊，歌曲隊

綜合部成員

9月29-10月7日

校廣播電台

與廣播台聯繫，進行宣傳

宋小玲，餘林敏

10月10號

多媒體教室

初賽時間

電子系心理輔導站全體成員

10月15號

文化牆，三區門口，二堂門口，一堂門口

發放宣傳單

綜合部成員

10月15號

文化牆，三區門口，

橫幅披掛

綜合部成員

10月15日

校廣播站

與廣播聯繫，進行宣傳

陳曉芳，餘林敏

10月16日

文化牆

拱門

綜合部成員

10月17日

一堂門口(燈光籃球場，一堂三樓)

佈置場地

電子系心理輔導站全體成員

10月17日

比賽現場

會場整理

電子系心理輔導站全體成員

10月20日

電子系心理輔導站活動中心

彙總所有活動報道，籌劃後期總結材料

策劃部

2)指定負責人安排

宣傳稿：宋小玲

廣播稿：蘇珊，陳曉芳，餘林敏

新聞稿：邱櫺珊，宋小玲

拍照：記者團，綜合部成員

dv錄像：綜合部成員

網絡宣傳：蘇珊，陳曉芳，餘林敏

十六． 經費預算

項目

用途

金額(元)

礦泉水

評委，工作人員所需

60

打印及各種文具費用

宣傳單，評委所用的紙筆，打印報名表，決賽節目單等

435元

比賽會場背景設計

被噴，氣球，綵帶，現場活躍道具，場地租借等

1300元

禮物

邀請評委所贈的禮物

1140元

賽事宣傳費

橫幅兩條，拱門兩個，廣播台播頌

680元

獲獎證書及獎金

頒發給獲獎者

2150元

其他費用

200元

總計

心理情景劇劇本 篇四

小品劇本：校園心理情景劇

簡介：女孩於小芊是在一個普通家庭長大的孩子，從小喜歡畫畫的她被父母給予了厚望。繪畫天賦極高的她也不負眾望的考上了很好的重點大學。

開學以後的她遇到了家境很好，在學校人氣很高的韓歆瑤。羨慕着他的於小芊為了和她們成為朋友，編造了一個有着很好家境的身份來和她接觸，因為家境相近的原因，愛慕虛榮的韓歆瑤很快理解了於小芊。她們很快就變成了形影不離的朋友。

過了一段時光後，學校舉辦了一個繪畫作品選拔大賽，比賽第一名的畫將被送去一個全國性的畫展上展出，而畫作的作者也將成為新一代的畫壇新秀。從小有着十分優秀美術功底和天賦的韓歆瑤是這次比賽奪冠的熱門選手。而熟悉於小芊的韓歆瑤則明白，十分優秀而又低調的於小芊是她強力的競爭對手。這時，透過一封信明白了於小芊真正身份的韓歆瑤。決定透過陷害於小芊的方式除去競爭對手，讓自我的作品能夠如願以償的成為全校第一名作品。

韓歆瑤故意告訴於小芊的最終交作品時光是錯的，比真正的時光晚了很多。以至於交作品的時候於小芊的畫作還沒有完成。當於小芊發現這件事的時候已經來不及了，然而沒有任何背景的她卻無處喊冤。被朋友背叛以及包裹着自身的謊言被狠狠撕開的痛苦，狠狠的打擊着於小芊的內心。這時班長李詩琪出此刻了孤獨的於小芊身邊，安慰着於小芊，並答應幫忙她。

第二天，學校傳出了一個消息，比賽作品的交稿日期延後了。於小芊有了足夠的時光。應對這個結果，於小芊喜極而泣。正式的評比日期到來了，於小芊如願以償的得到了第一名。從此展露自我的才華，在學校大放光彩。

主要人物介紹：

於小芊：本劇主角，比較單純，有點小虛榮心。來自一個普通的家庭，有着極高的繪畫水平和天賦，來到大學後因為想要和家境很好的韓歆瑤成為朋友，錯誤的選取了隱瞞自我的真實家境。之後被韓歆瑤陷害，透過李詩琪的安慰，才重新找回自我。在李詩琪的幫忙下，得到了繪畫比賽的第一名。

韓歆瑤：愛慕虛榮、的大小姐，有着比較強的妒忌心和虛榮心，不允許他人比自我強。在發現於小芊的真實身份的時候，想到的是利用她家境普通沒有背景這一點陷害於小芊，最終還是未能如願以償。在劇的最後時候，承認自我的錯誤，和於小芊她們重歸於好

李詩琪：於小芊和韓歆瑤的班長，正義感強，樂於助人。在於小芊最無助的時候幫忙了她。小品劇本：校園心理情景劇小品劇本：校園心理情景劇。身份很神祕，貌似和學校高層有什麼關係，但是班上同學並不明白這點。

第一幕：

人物：於小芊、韓歆瑤、學生甲、學生乙

場景：教室

道具：課桌椅諾幹

【旁白：於小芊是一個來自普通家庭的孩子，有着極高的繪畫天賦。大學聯考結束以後，她如願以償的考上了這所全國知名的重點大學的美術學院，這是開學後的第一堂課課間】

(兩個學生在桌位上竊竊私語，於小芊坐在他們旁白，聽見了他們的對話)

學生甲：“快看啊，前面那個就是傳説中的韓歆瑤吧”(指着前排的韓歆瑤)

學生乙：“是啊是啊，我在新生入學的時候見過她，被一輛超漂亮的跑車送來報到的，下了車還有很多人來接她，排場大得很呢”

學生甲：“她好漂亮啊~”

學生乙：“不止是漂亮呢，聽説啊，她的爸爸是全國有名的畫家。她的媽媽也是有名的模特呢。她本身的成績和繪畫潛力也十分出色，拿過很多全國的獎項呢”

學生甲：“哇！這麼厲害的女孩，本來還想看看能不能認識一下呢。誒，我們這身份，會被別人嫌棄的吧”

學生乙：“是啊，像他那種不可高攀的女孩，身邊的朋友也必須是有着與眾不一樣身份的人吧，我們就別丟人現眼了啊”

(於小芊聽見了兩個學生的對話，諾有所思的看着韓歆瑤的背影)

第二幕：

人物：於小芊、韓歆瑤、學生丙、學生丁

場景：校園內

道具：無

(韓歆瑤和兩個女學生走在前面，於小芊從後面追上她們)

於小芊：“請等一下”

韓歆瑤(回頭)：“什麼事？”

於小芊：“你好，你叫韓歆瑤吧。我是和你同班的，叫於小芊。”

韓歆瑤(面帶驕傲的)：“哦，你有什麼事麼？”

於小芊：“是這樣的，我覺得你很厲害，能不能交個朋友呢？”

學生丙：“誒，又是一個想和歆瑤姐套關係的”

學生丁：“就是啊，真是煩人。之前已經打發走好幾撥了，這些人就像蒼蠅一樣，怎樣趕也趕不走啊。”

學生丙：“誰叫我們歆瑤姐這麼優秀，那些凡夫俗子自然想攀附我們歆瑤姐啦。”

學生丁：“哪裏是所有人都能夠和歆瑤姐搭上關係的，也不好好照照鏡子。”

於小芊：“其……其實是這樣的，我的爸爸是《藝術潮流》雜誌的總編，他對你的父親也仰慕已久。爸爸經常和我談起你的父親，當我明白韓大畫家的女兒是和我同班時，就興奮的趕來想和你認識一下了”

學生丙：“哇，就是那個全國最暢銷的《藝術潮流》雜誌麼？”

學生丁：“我每個月必須會買一份的。那雜誌實在太酷了”

韓歆瑤：“呵呵，別聽她們瞎説，你們先回去吧(指着學生丙丁，學生丙丁下場)。我很喜歡那本《藝術潮流》，你的父親也很棒啊，你的母親也必須是位與眾不一樣的人吧”

於小芊：“實不相瞞，我媽媽在法國工作，是一個服裝設計師。在法國的一些時裝秀上也有她設計的服裝展出。”

韓歆瑤：“你的母親也很厲害呢，什麼時候給我介紹認識認識啊。眾所周知，我的媽媽是一個模特，她也需要一些更加時尚的服裝來打扮自我。”

於小芊：“呵呵，下次有機會必須介紹。”

韓歆瑤：“於小芊是吧，很高興和你成為朋友。”

於小芊：“我也很高興啊”

(兩人手牽着手走下台)

第三幕：

人物：於小芊、韓歆瑤、學生甲、學生乙

場景：教室

道具：課桌椅諾幹

【旁白：就這樣，於小芊和韓歆瑤成了朋友，兩個人經常走在一齊，而性格低調的於小芊理所當然的成為了性格張揚的韓歆瑤的跟班式的主角。過了一段時光，有一個消息傳入了她們的耳朵】

(於小芊和韓歆瑤坐在一齊，後面有兩個男生在竊竊私語)

學生甲：“喂，有沒有聽説那個《心之畫繪畫大賽》啊？”

學生乙：“《心之畫繪畫大賽》？沒聽過哦，給我講講是怎樣回事吧。”

學生甲：“就明白你不明白，這是我的一個在學生會的朋友透露給我的小道消息。《心之畫繪畫大賽》立刻就要開始了，這是面向全校學生的一個美術作品比賽。聽説第一名的作品能夠代表學校參加一個全國性的畫展啊”

學生乙：“這麼厲害，那樣的話就出名了啊”

學生甲：“是啊，你看這第一名會是花落誰家呢？”

學生乙：“看見前面的那個女生沒有？你認不認識她？”

學生甲：“當然認識啊，以前你不是和我説過她的麼，叫韓歆瑤”

學生乙：“嗯，據我所知，韓歆瑤是我們學校奪冠期望最大的了，其他的人和她比差遠了”

學生甲：“誒，如果韓歆瑤拿了第一名的話，在學校必須更出名了，和我們的差距越來越大，沒期望了。”

學生乙：“你此刻還抱這種期望啊……別多想了”

於小芊：“歆瑤，有沒有聽見他們剛才説的，那個《心之畫繪畫大賽》好像很不錯的樣貌啊。呵呵，如果你參加的話，必須能拿冠軍的。”

韓歆瑤：“別和我謙虛，我還不明白你，論繪畫方面，我不必須比得過你的。誰拿第一名還不好説呢。”

於小芊：“那就公平競爭，我們都報名，看看誰能拿到第一名。”

韓歆瑤：“好吧，過幾天我去打聽一下報名時光”

第四幕：

場景：比賽報名處

人物：韓歆瑤、學生戊、學生己

道具：課桌椅一張

【旁白：幾天後韓歆瑤一個人來到了報名處】

韓歆瑤：“我是想來報名參加《心之畫繪畫大賽》的。”

學生戊：“啊，你好，你是韓歆瑤吧”

韓歆瑤：“對，我是。”

學生戊：“你但是這次比賽奪冠的大熱門呢，要好好加油啊，來填一下這份報名表”

韓歆瑤：“承蒙誇獎，還有我的一個朋友也有報名”

學生戊：“那你幫她一齊填了就好了，這是比賽的宣傳單，上方寫了交作品的截稿時光，是下個月十號，必須要在之前上繳作品哦，不然就算棄權了。也幫我轉交給你的那個朋友吧。”

韓歆瑤：“多謝，我必須給她。”

(韓歆瑤填完表後向外走去，沒走多遠，迎面碰上學生己)

學生己：“啊，韓歆瑤，打擾一下”

韓歆瑤：“什麼事？”

學生己：“那裏有一封給於小芊的信，你等下要去找她的吧，我明白你們是好朋友，就省得我去找她了，拜託你交給她了。”