新版課外活動計劃記錄【精彩多篇】

課外活動計劃和記錄 篇一

為全面發展素質教育，活躍班級文化生活，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學生的身體素質能夠健康成長，得到充分發展。從自己的周邊生活中主動地發現問題並獨立地解決問題的態度和能力；發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力；養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。特擬訂本班課外活動計劃。

二、目的意義

這次活動的設計，旨在通過培養六年級學生的安全意識以帶動全校師生，形成自救自護的能力，讓學生能主動參與，積極探究，系統全面的瞭解安全常識，學會自救自護的基本技能，使學生學會珍愛生命，既要增強自我保護意識，遠離傷害、危險，安全健康地生活；又要激發生命的潛能，提升生命的質量，努力實現生命的價值，讓生命煥發光彩。

三、具體活動安排

（1）、前期準備：

教師：

1、提出活動任務——觀察現實生活中存在的危險，瞭解一些自護自救的方法

2、要求學生隨時記錄活動情況、心得體會或寫日記，以便交流。 學生：

網絡探究、收集整理資料階段

由於經過前一階段的活動，同學們已在校內外展開了廣泛的調查實踐活動。為了讓同學們更全面地瞭解相關信息，將利用網絡在課餘指導同學們簡便、快捷地進行資料查詢。引導學生針對出現的種種問題進行研究，討論出整理資料的方法，再讓學生在組長的帶領下，圍繞本組研究內容對自己的資料（如文字、數據、圖片等）進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。為下一步的彙報評價做好充分的準備。 （設計意圖：讓學生有目的地利用網絡資源，實現了由課內向課外的便捷延伸，學生可以根據自己的興趣和能力進行自主選擇性學習。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協助的重要性。）

1、自由搭配成組。

2、小組組合完畢，大家進行一系列的研究準備，如小組分工、討論、策劃活動計劃。

3、給小組命名、明確組內人員分工。

4、創作小組口號、製作小組招牌。

5、討論、確定活動地點和時間。

（學生經過自由搭配， 以自願為原則，同學們自行分好組，成立了4個實踐活動小組，還給小組取名字：“一路平安”小組、“安全用電”小組、“綠色飲食”小組、“實際行動”小組等。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負責本小組的工作，又聘請一名指導人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導小組實踐活動的開展活動。

（2）、各小組根據本組研究內容的特點自定研究的計劃、方法

四、活動組織

（1）指導人員帶領小組進行調查訪問等

在指導人員的帶領下，學生分組開展有效的活動，“校園安全”小組巡視校園，採訪學校的有關領導和老師；“綠色飲食”小組走進各大小商店，採訪小攤小販；“安全用電”小組來到供電所，採訪相應的工作人員；“外出活動”、“一路平安”小組深入羣眾，訪問各色人等。 （設計意圖：在這裏以活動為主要開展形式，學生積極參與到各項活動，在親身經歷中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展了實踐能力和創新能力。）

（2）、網絡探究、收集整理資料

由於經過前一階段的活動，同學們已在校內外展開了廣泛的調查實踐活動。為了讓同學們更全面地瞭解相關信息，將利用網絡在課餘指導同學們簡便、快捷地進行資料查詢。引導學生針對出現的種種問題進行研究，討論出整理資料的方法，再讓學生在組長的帶領下，圍繞本組研究內容對自己的資料（如文字、數據、圖片等）進行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。為下一步的彙報評價做好充分的準備。 （設計意圖：讓學生有目的地利用網絡資源，實現了由課內向課外的便捷延伸，學生可以根據自己的興趣和能力進行自主選擇性學習。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學習方法與互相協助的重要性。）

（3）、活動彙報

各小組利用課餘時間準備本組的彙報內容，老師針對他們的研究內容給他們出出主意、提提建議，並且明確要求：內容要生動有趣、説明要簡潔有力、形式要豐富多樣。可以採用小品表演、圖片展示，演講等形式展示出來。

五、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證活動質量。

六、注意事項

在活動的開展進行中，由於學生要涉入社會中進行訪問調查，會牽涉到學生的個人安全問題，為此指導員要特別留意學生的安全問題，確保每一個學生的安全。此外，由於是小組合作形式，難免會有出現意見分歧的情況，這時就要求老師要阻止他們的紛爭，引導他們達成共識，友好合作，互相協作。

課外活動計劃記錄 篇二

為了認真貫徹與落實“陽光體育運動”及“山東省素質教育”的有關精神，吸引學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起青少年體育鍛煉的良好風氣，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，真正讓“每天鍛鍊一小時，健康生活一輩子”成為實際行動，讓每一個學生的健康受益。根據我校的實際情況擬訂以下方案。

1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。

4、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻户曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

5、建立學校體育活動的長效機制，營造人人蔘與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學 校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛鍊運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

1、保證學生上足體育課。每週上3節體育課，按照國家課改新標準要求執行。

2、上好眼操和課間操。在體育教師的幫助下指導學生規範做好每一個動作，提高兩操質量。

3、配合學校“大課間”40分鐘文體活動，按班級活動區域活動，進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打球、拔河等。主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品。

4、在班級內組建體育特長活動小組：呼啦圈小組，跳繩小組，乒乓球隊，籃球隊等。

樹立正確的課程觀。本着“以生為本，全面育人”的辦學宗旨，要轉變觀念，正確看待文體科技等綜合性活動在課程建構中的重要性，從新課程觀出發，珍視和有效利用這一類課程。

課外活動計劃和記錄 篇三

為了擴展學生的知識面，提高學社綜合素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的音樂課外活動。

1、培養學生的音樂興趣和良好的音樂素養

2、通過舞蹈形體訓練鍛鍊孩子們的節奏感，使學生體態、動作協調優美。

3、通過口風琴的訓練，使口風琴的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感

4、展現我校的素質教育和精神風貌

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，並有一定的興趣型。

2、學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動紀錄。學生認真完成輔導老師佈置的作業。

第一階段：規範學生課外活動的時間、內容、形式及管理制度，制定各類表格，加強學校文藝傳統建設，增添活動用品、器材。

第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學校的文藝特色項目，並建立學生課外活動組織體系。

第三階段：將前階段的活動模式繼續完善，進一步加強活動的內涵建設。

活動形式分為集體活動、分組活動。

集體活動是指全校或部分年級的集中活動。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便於統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。

分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規模小、人數少，地點可以分散，方式靈活，便於主題化、特色化、系列化。

課外活動計劃記錄 篇四

促進中學生全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強人文素養的積累；着眼於學生整個國中階段的健康發展；同時也為學生自身的 學科傾向提供活動空間。

七一班教室

每週三下午第三節課為課外活動時間。在老師的指導下，以學生為活動的主體，組織學生分小組活動，小組明確組織紀律和分工合作。採取室內活動和實地考察等形式。

1、開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的半年規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；

2、組員根據指導教師要求，廣泛閲讀與教材相關的課外教材、經典著作、通俗讀物、報刊雜誌、網絡文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每兩週集中一次，指導教師佈置活動內容，師生一起交流讀 書心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章；

3、選定主題，組員自行蒐集資料，寫好發言提綱，展開研討。由 小組推薦組員就某一主題舉辦講座或者欣賞歷史記錄片；

4、組織歷史知識競賽，撰寫小論文；

5、研究會考，瞭解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率，努力取得優異成績；

6、學習評閲試卷，帶動幫助其他同學學好歷史。

課外活動計劃記錄 篇五

促進中學生全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強人文素養的積累；着眼於學生整個國中階段的健康發展；同時也為學生自身的 學科傾向提供活動空間。

七一班教室、實地考察

每週三下午第三節課為課外活動時間。在老師的指導下，以學生為活動的主體，組織學生分小組活動，小組明確組織紀律和分工合作。採取室內活動和實地考察等形式。

通過在八年級學生中宣傳、動員，自願報名，教 師平衡各班人數，確定興趣小組成

注：1、2班同學分別為a組、b組，黑體字者為各組召集人。a組週日晚自習第一節課上，b組週日晚自習第二節課上。

⒈召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談自己的半年規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式；

⒉組員根據指導教師要求，廣泛閲讀與教材相關的課外教材、經典著作、通俗讀物、報刊雜誌、網絡文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每兩週集中一次，指導教師佈置活動內容，師生一起交流讀 書心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章；

⒊選定主題，組員自行蒐集資料，寫好發言提綱，展開研討。由 小組推薦組員就某一主題舉辦講座或者欣賞歷史記錄片；

⒋ 組織歷史知識競賽，撰寫小論文；

5．研究會考，瞭解動態，摸清規律，使學習更有針對性和效率， 努力取得優異成績；

6．學習評閲試卷，帶動幫助其他同學學好歷史。

課外活動計劃記錄 篇六

指導學生進行健康有益的課外活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生能夠學習各種新鮮知識，培養學生的興趣和愛好，發展學生的智力。

1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。

2、利用課堂圖書專欄組織閲讀活動。

3、組織重大節日、詩歌朗誦活動。

1、安排保障活動時間，每週二、四、五、二十分鐘活動，確保學生有足夠的時間進行活動，有效實現活動目的。

2、做好活動記錄，每次活動後記錄活動情景。發現問題，及時糾正，為後面的活動打下基礎。

3、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。

4、發揚集體精神，充分發揮每個學生的潛力。

課外活動計劃和記錄 篇七

在大學，課外活動是進行素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高大學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。為豐富大學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。

現在大學生的體質正在不斷下降，為了提高大學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。大學生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中，可以看出大學生得到了很好的鍛鍊，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班幹部在組織上還有點無序，大學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

1、使大學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展大學生創造生活美的能力。

2、豐富大學生的課內外生活，陶冶大學生的情操，為大學生的發展提供可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富大學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，在每天的課外活動中，讓大學生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動後都對活動的情況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為後面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的大學生在原來的基礎上得到提高。

7、發揚集體精神，使每一個大學生的潛能得到最大限度的發揮。

8、發揮年級組的合力，組織適合大學生活動的班級集體項目，增強班級的凝聚力。

課外活動計劃和記錄 篇八

活動根據我校的實際情況，以“切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特徵，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。

根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好，活動分成選修、必修兩類。

（一）選修類設置如下：

1、籃球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、拔河；

（二）必修類設置如下：

1、田徑；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳繩（單人或花樣、集體）；7、毽子；8、體育遊戲等。

1、選修類活動課統一安排在每天16：35-16：55。

2、必修類活動課體育組根據各班體育課的實際情況進行安排。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真

制定切實可行的活動計劃，並認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

1、學校教務處、年級部與體育組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利於學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，並確保活動安全。

課外活動計劃記錄 篇九

《數學新課程標準》把數學看成一系列數學地組織現實世界的人類活動，即用數學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續重複和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個學生都具有發展的潛能，數學課程應當推動這種潛能的開發，通過提供足夠的資源、空間和時間，使學生有重複人類數學發現活動的機會，體驗從現實生活開始，沿着從生活中的問題到數學問題，從具體到抽象，從特殊到一般的人類活動軌跡。

同時，通過學生參加數學活動的學習、獲取知識，實現知識的再發現、再創造，能有力地促進學生形成具有一般性的洞察力，發展生存能力和創造力，使學生的學習生活因數學而精彩。

1、通過數學課外活動課，使學生嘗試經歷數學知識的形成過程，激發學生學習知識的情感、態度、方法。

2、通過數學活動、猜想、探究、驗證的過程，培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究、培養學生掌握和運用知識的態度和能力。

3、通過課外活動課的開展，張揚學生的個性和意志品質，真正謀求“人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展”。

1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關係。

2、課內拓展與課外延伸相結合原則：數學課題學習是綜合運用所學知識解決現實問題的活動，是課堂教學的拓展與延伸，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

3、主題性原則：各階段的課題活動必須圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮明，並符合學生的生活和學習實際。

4、合作性原則：各項活動的開展將根據學生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。

1、科學分組，構建和諧有效的活動小集體。課題活動是小組合作、互助互補的研究活動，因此應建立相對穩定、優勢互補的數學活動小組。

2、分章節確定各階段的活動主題，活動前讓學生明確活動目標，並給予恰當的活動培訓，指導學生加強活動資料的收集和整理。

3、合成成果。每一次活動結束，組織學生將相關的文字材料及活動作品整理成冊。

4、成果交流共享、過程反思。定期進行活動成果評獎及展示，並組織學生反思活動得失。

5、成果歸檔。學期結束組織學生進行資料整理，確保活動有過程、有效果、有痕跡。

本學期的活動內容具體安排如下：

活動一：幫助家庭記錄一週的生活收支賬目，收入記為正數，支出記為負數，計算當週的總收入、總支出、總節餘以及每日平均支出等數據。妥善保存賬目，作為日後家庭理財的參考資料。活動目的：使學生進一步把正負數的學習應用到具體的時間生活中，從生活中體驗數學無處不在。

（具體時間：9月14-18日）。

活動二：熟悉計算器的有關有理數的運算功能和操作方法，通過這一活動，使學生初步學會使用計算器和體驗使用計算器的簡便性。

（具體時間：10月12-16日）

活動三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活動目的：讓學生嘗試合作交流，協同完成任務，體驗規律的快感。

具體時間：10月26-30日

活動四：月曆中的數學祕密。活動目的：讓學生更生動的感受生活中的數學無處不在，增加數學的應用意識。

（具體時間：11月9日-13日）

活動五：尋找規律。通過學生查閲資料，把所有涉及找規律的題彙編成集，擴大知識面，逐步學會查資料的方法。

（具體時間：11月23日-27日）

活動六：學多姿多彩的圖形以後，讓學生設計校徽。

（具體時間：12月7日-11日）

活動七：迎新年賀禮：數學小論文——《我更愛數學了》。目的是總結回顧本學期的學習經歷、探索歷程，從中尋找出學習的愉悦，增強學習數學的情感，為後段學習作鋪墊。另外，開展數學小製作等評比活動。

（具體時間：12月21日-25日）

活動八：優秀成果展。通過舉辦本學期所有的活動成果中的優秀成果展出，進一步誘導學生正確的、恰當的開展數學的研究性學習，正確的概括調查結論，充分地表現數學內容。

課外活動計劃記錄 篇十

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每週四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，

（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以動手製作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工製作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、採取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力成績也好的學生擔任組長。

興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每週組織一次，要堅持課餘活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品評比，展示部分學生的優秀學習成果，給予一定的獎勵。

五、課時安排：

每週四進行定期美術繪畫活動，小組成員一定要及時參加。

1-3課時，主要練習起稿，在構思的基礎上，進行鉛筆草稿的初步繪製。

這一階段，主要強調線的優美表現，注重起稿的佈局安排，構圖不要偏大，偏小，偏左和偏右，草稿線表現人物和景物一定要達到在視覺上舒服，富有欣賞性美感的要求。

4-5課時，主要進行線的講解，讓學生在認識線的美感的基礎上，進行合理的勾線、描邊。 6-7課時主要認識色彩的明暗、冷暖對比。瞭解代表性色彩的應用，如：樹冠用綠色，樹幹用褐色，海水和藍天都用天藍色。白雲為白色和黃色。

在瞭解以上基礎知識的基礎上，學生科根據自己愛好選擇題材進行個性化繪製和創作。遵循起草稿、修改定稿、勾線（描邊）、着色、調整的步驟，將作品繪製完成。