班組安全管理的重要性【精品多篇】

班組安全管理的重要性 篇一

班組安全管理的重要性之相關制度和職責，班組安全管理的重要性班組是企業的最基層組織、最基礎的細胞，同時也是企業安全管理的出發點和落腳點。作為企業安全管理的前沿陣地，班組安全管理工作應做到“十到位”。

一、認識到位：

班組安全管理的重要性、班組是企業的最基層組織、最基礎的細胞，同時也是企業安全管理的出發點和落腳點。作為企業安全管理的前沿陣地，班組安全管理工作應做到“十到位”。一、認識到位。班組安全管理工作搞得好不好，直接影響到企業的整個安全管理大局，班組長要放開手腳，大膽管理，把安全工作做細做好做實。

二、責任到位：

班組安全管理應落實責任人。班組長作為一班之長應是本班第一責任人，應義不容辭地挑起全班安全管理重擔。班組安全員應協助班長具體抓好班組安全工作，成為班組安全管理的骨幹，每個班員都應責無旁貸地承擔起崗位上的安全生產責任。

三、制度到位：

班組應針對自身生產特點建立健全安全生產管理制度，用制度來約束、規範班員的行為，確保班組生產安全。

四、教育到位：

抓好安全教育，引導班員變“要我安全”為“我要安全”，不斷提高班組人員的安全生產意識，使班員自覺、主動地參與班組安全管理。

五、活動到位：

班組應該開展一些實實在在、寓教於樂的活動，以活動推進班組安全管理，提高班員的安全意識，增強班組的戰鬥力和凝聚力。

六、檢查到位：

作為班組長和安全員，在生產中要認真履行職責，敢抓敢管，在班前要督促班員嚴格穿戴好勞保用品；在班中要進行仔細的安全巡檢，制止和糾正各種違章現象，及時發現隱患並提出整改措施及時整改；在班後要細緻檢查設備、水、電、氣開關、閥門、門窗，確保設備的安全。

七、“公示”到位：

班組應設置公示欄，對公司的重要決策、方針政策、績效考核、完成任務情況、獎金分配等敏感性話題進行公示。讓職工及時瞭解信息，上、下得到溝通。

八、整改到位：

在班組安全管理上，最可怕的是對隱患視而不見，見而不改，麻木不仁。因此要堅決摒棄以上陋習，不論是上級檢查，還是班組自己檢查，都應及時整改。

九、激勵到位：

激勵分為正激勵和負激勵，一般來講都以正激勵為主。形成鼓勵先進，鞭策後進，你追我趕，比、學、趕、幫、超的好局面。

十、考核到位：

嚴格考核、獎罰分明是管理中有力的槓桿，運用得當可以起到事半功倍的效果，在班組安全管理上

必須運用有效手段，保障安全制度措施落到實處，在生產中對違章的班員要不留情面給予批評教育甚至重罰，對遵章守紀的班員給予獎勵，通過“德、能、勤、績”對班員進行嚴格考核，與年終評模評先掛鈎，並公開考核的結果，讓大家一起來監督。

班組安全管理的重要性 篇二

班組是企業的最基層組織，也是最基本的生產單位。做為企業安全管理的基石，班組建設的好壞對企業的建設尤其是安全方面就顯得尤為重要了，在現代企業管理技術日益精進與成熟，並不斷創新的形式下，如何搞好班組建設就成為重中之重。在日常的工作中結合實際加強班組建設，促進安全生產，為職工提供一個良好的工作環境，激發他們的工作積極性、創造性和可塑性。真正發揮出班組建設的基石作用，本人認為應着重做好以下幾方面：

一、做好班組建設的基本管理工作，發揚以人為本的安全理念

（一）班組建設的基本管理

班組管理是指在企業整個生產經營活動中，由班組自身所進行的計劃、組織、指揮、協調、控制、激勵等管理活動。班組管理的職能在於對班組中的人、財、物合理組織、有效利用，以達到企業和基層單位所規定的目標和要求。做為最小團體的班組，貫徹執行企業多方位和全面性的各項工作，從實際出發，實打實地做好企業各項管理和安全生產工作，按要求細分到個人，做到細中求真，細中求深，細中求實的目的，將班組“小”“全”“實”“細”的特點發揮的有聲有色。根據企業的經營目標和生產計劃做到優質、低耗和安全文明生產，創造出最佳經濟效益。班組建設工作着重做了以下發幾方面：

1、搞好勞動定額工作，按照作業計劃組織均生產，確保安全文明生產，將安全生產、工作任務、工作質量、工作要求按定額進行分解，實行考核打分制與經濟責任制掛鈎，堅持按勞計酬；

2、做好質量標準化工作，貫徹落實工藝標準，搞好科學管理，不斷完善以崗位經濟責任

1、制度為基礎，以產品質量為保證，以工作誠信為主體的標準化，全面開展質量管理，保質保量；

3、注重技術進步，學習運用新技術，練好基本功，總結推廣先進經驗，開展合理化建議和技術革新活動，認真填寫原始憑證和記錄，及時、齊全、清晰、準確，做好班組計量工作和信息工作；

4、抓好班組規章制度，實行民主管理，建立健全民主管理制度，做到工作有內容、考核有標準。積極組織勞動競賽，開展“比、學、趕、幫、超”活動，做好勞動保護和環境保護工作，保障員工的健康和安全；

5、完善班組基礎教育，組織員工參加文化、技術、業務和管理知識的學習，做好教育培訓工作，培養員工的敬崗愛業的精神，開展崗位練兵，人人要達到本工種、本級工的應知應會得要求。

6、加強班組團結，提高班組凝聚力，關心員工生活，做好宣傳教育，開展豐富多彩的文體活動，做到寓教於樂，培養班組的安全文化。

（二）以人為本的安全方針

人是安全生產過程中的最基本要素，是安全生產最活躍、最不穩定的可變分子，安全管理的根本目得就是解決人的安全。牢固樹立“安全第一、以人為本、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，是安全生產的根本理念。班組建設要始終圍繞這一理念開展工作。堅持以人為本，保護人的生命，預防人為失誤，杜絕人身事故。積極開展煤礦本質安全管理體系，從“事後處理”變“事先控制”，變被動應對為主動預防，實行關口前移、預控為先。特別注重從生產現場做起，真正落實“安全第一，預防為主”的安全生產方針，變“要我安全”為“我要安全”、“我會安全”、，形成一個“我想安全、我能安全”的良好氛圍和“不能違章、不敢違章、不想違章”的自我管理和自我約束機制，使安全管理由外部監督控制逐步轉化為員工的自我管理，實現人的本質安全。

1、加強班組安全文化建設，規範班組崗位操作，完善個人勞動防護裝備，增強員工的安全觀念，提高工作能力和自我約束能力的基本途徑。積極利用班前會定期組織員工學習《安全生產法》和“三大規程”（安全規程、作業規程、操作規程），每月根據礦安全生產安排編制每日一題、通過班前會組織學習，在月底利用業餘時間進行考試，加強本質安全體系知識學習等活動開展有效形式，挖掘潛在的危險因素，通過風險辨識全科員工全員參加辨識了138項風險源，根據辨識的風險源制定了相應的預防措施，並制定成卡片發放到員工手中，嚴格控制人為失誤，提高員工安全意識和安全技術素質，形成人人聯保、自主保安、互助保安的現場安全保障格局，幫助大家樹立安全生產意識，打牢安全生產的思想基礎。

2、“安全就是效益——向管理要安全，向安全要效益”。安全出了問題，效益就無法保證。沒有安全就沒有效益，安全最大的受益者是一線工人，發生事故最大的受害者是也是一線工人，安全工作抓不好將導致出現大事故，會牽涉到許多精力、財力、物力、人力，稍有疏忽就會造成直接和間接經濟損失。安全抓好了，就為我們創造了直接和間接的效益。

3、提高安全超前觀點，就是讓員工提前樹立安全防範意識，重點抓好員工的“三前”意識教育：一是“防在前”。要居安思危，做到防範於未然，加大安全監督管理的力度，把各項防範措施落實在事故發生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態。二是“想在前”。教育員工在工作前首先要做到“五思而行（上崗前五思考）”。即：“做本項工作有什麼風險？不知道不去做；是否具備作此項工作的技能？不具備不去做；做本項工作環境是否安全？不安全不去做；做本項工作是否有合適的工具？不合適不去做；做本項工作是否佩戴合適的防護用品？沒有不去做”。在安全生產過程中，大力提倡“我為人人，人人為我”的思想意識，時時處處以“我”為中心。“我”字當頭，從“我”做起，從身邊做起，增強自我保護意識，提高自我保護能力。三是“做在前”。在生產過程中，對於人的不安全行為、機械設備的不安全狀態、環境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑑別和判斷可能導致發生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時採取果斷的措施，消除和防止事故的發生。要認真分析各種事故的原因，從中找出一些帶有規律性的東西，認真總結經驗和教訓，防止和杜絕類似事故的重演。

班組安全管理制度 篇三

1、認真執行本崗位的安全操作規程，正確佩戴勞動保護用品，

2、認真執行崗位操作規程，推行標準化作業；

3、認真執行班長是班組安全第一責任人制度，落實好班長的安全責任，班長對班組的安全負有指導、督促、監督、檢查、考核的責任，輪值安全員協助班長抓好安全工作。

4、認真執行班組互保聯保，互保聯保人對自己的對子負責，在正常作業情況下，在場成員非互保聯保對自動結對。

5、執行好週五安全、工前五分鐘活動，保證時間、內容，並認真記錄，班長要提前備課，保證每一次活動都有收穫。

6、執行好“安全第一、預防為主”的方針，落實好“生產必須安全，不安全不生產”的安全理念。各項操作、維護，作業，按相關安全規程執行，杜絕三違。

7、不斷深化、細化危險源預知預控活動，定期修訂。

8、班組成員如發生重大違法違紀現象，重傷以上安全事故，負主要責任的質量、設備、污染事故，否決本班組一切指標。

班組安全管理制度 篇四

一、班組在計劃、佈置、檢查、總結、評比生產的同時，應計劃、佈置、檢查、總結、評比安全生產工作，使安全工作貫穿於生產活動之全過程。

二、班組長再每日班前會上，應強調安全生產，提醒職工要注意的安全事項。支持和督促班組兼職安全員履行安全職責，確保安全生產。

三、認真抓好新進人員的安全教育，全員安全教育，加強對變換工種人員、復工人員的安全教育，協助本單位搞好特種作業工人和“四新”安全教育培訓工作。凡經過班組安全教育後，均應認真作好記錄。

四、要認真落實班組安全生產責任制，嚴格檢查和記錄班組內存在的各種不安全因素，積極主動地抓好整改。做到人員、措施、時間三落實。凡班組無力解決的隱患，應及時向車間報告。

五、班組每月應至少進行一次安全活動，活動的內容包括：總結、交流、講講安全生產工作；學習有關文件和安全操作規程；組織檢查和整改各種不安全因素，分析班組內外發生的事故案例，並開展安全技術崗位練兵活動等。

六、進行危險作業前，必須按規定辦理申報手續，經安全部門審批後方可作業。在作業過程中，應督促安全措施並指定專人監護。

七、在生產過程中，要經常進行現場安全檢查，發現違章行為立即制止，並按有關規定進行教育並進行登記。

八、班組推廣和運用現代安全管理方法，積極開展班組安全建設目標管理和安全生產標準化作業。

九、班組內發生安全事故或未遂事故，應及時報告，按“四不放過”的原則進行調查分析和處理。

十、加強勞動保護用品及公共衞生設施的維護管理。半成品、成品及工具櫃，以及各種工器具等合理放置，做到通道暢通，場地整潔，文明生產。

班組安全管理的重要性 篇五

一、班組安全管理的重要性

班組是企業安全管理的主戰場，是企業安全的第一道防線，也是最重要的防線；班組是企業安全管理的基本環節，是一切安全生產方針、政策、法規的落腳點。所有安全措施的落實、安全規程的執行、安全隱患的排除、安全事故的防範都是在班組。因此，加強班組安全管理是企業加強安全管理的關鍵。只有把班組這道安全防線築得更高、更牢，企業的安全長城才能屹立不倒。

二、班組安全管理存在的問題

（一）安全意識薄弱

部分員工安全意識薄弱，安全生產責任心不強，沒有形成“我要安全”的自覺意識，有的'員工認為“安全是單位領導的事”，與己無關，在行為上忽視甚至無視安全。

（二）安全工作流於形式，管理鬆散

部分班組安全管理流於形式，安全工作內容空洞、脱離實際，沒有真正將安全管理植根於班組。班組長素質不高，顧此失彼，想管管不過來，班組員工自由散漫，從而導致較鬆散的局面。

（三）習慣性違章時有發生

部分員工對安全的重要性認識不足，存在僥倖心理和麻痺鬆懈心理，認為偶爾違章不會產生什麼後果，久而久之，習慣了那些不正確的行為，導致班組生產現場習慣性違章現象層出不窮。

（四）安全培訓落實不到位

班組安全教育落實不夠、形式單一，有的過於簡單，只是照本宣科，有的講形式、走過場，缺乏針對性和實用性，導致班組員工對安全工作喪失興趣，員工的安全素質得不到實質性提高。

（五）班組安全活動缺乏實效

部分班組安全活動形式單一，內容單調、質量不高、應付差事、缺乏重點、浮在表面、消極被動，致使員工參與積極性不高，形式和內容得不到創新，無法使安全走進員工心裏。

三、提升班組安全管理水平的方法

（一）抓好安全教育培訓，打好班組安全管理基礎

班組安全培訓是搞好班組安全管理的基礎，是提高班組員工安全意識和安全技能的有力武器，是抓好班組安全管理的重要環節。班組應開展經常性、有針對性的安全培訓，灌輸安全理念，不斷增強職工安全意識，讓員工掌握本崗位的安全操作規程，同時注重培訓與實踐相結合、現場講解與實際操作相結合，使培訓取得實效，從而提高班組全員的綜合素質，提升防範事故能力和自我保護能力。

（二）強化安全管理制度落實，提高制度執行力

班組是執行安全規章制度和安全措施的主體，班組安全制度和措施執行不到位，將會成為事故發生的土壤和温牀。因此，必須提高制度執行力，確保制度執行不衰減、安全監督不弱化；要使制度滲透於每位員工的腦海中，用制度促進企業各項工作有序、規範開展。

（三）安全檢查不走過場，務求實效

班組安全檢查是及時發現安全問題和事故隱患的重要手段，通過經常性和規範性的安全檢查，及時排查每一處作業場所和環節的安全隱患，並採取有效措施進行整改，徹底消除事故隱患，確保安全生產。

（四）紮實開展班組安全活動，推進班組安全管理

組織開展內容廣泛、靈活多樣的班組安全活動，是增強班組員工安全意識的有效手段，是促進班組安全管理水平提高的可靠途徑。班組安全活動要在紮實上下功夫，要結合班組生產實際不斷創新，這樣才能充分調動員工的積極性，達到促進安全管理的目的。

（五）充分發揮班組長的核心作用，凝聚班組安全合力

作為兵頭將尾的班組長是安全生產一系列規章制度執行和落實的關鍵環節，其安全意識、管理水平如何，直接影響整個班組甚至企業的安全生產。應高度重視班組長的選拔與培養，把班組長培養成班組排頭兵，就是用堅實的基石夯實班組安全生產的基礎。一個好的班組長，不但具有高度的責任感，而且是安全生產的行家裏手；不僅自身技術本領過硬，而且在安全生產上言傳身教，充分發揮模範帶頭作用；既要善於觀察，及時發現工作中的不安全因素和薄弱環節，大膽制止，又要善於溝通，凝聚班組合力，營造出責任風險同擔、安全生產共保的良好氛圍。

（六）利用好班前會、班後會平台，讓安全貫穿班組工作的始終

班前會、班後會是班組管理的重要環節，是衡量班組安全管理水平的顯著標志。將安全工作列為班前會、班後會的重點內容，是班組安全生產的重要組織保證，對班組安全生產起着事半功倍的重要作用。利用班前會，對班組員工進行安全意識灌輸，講解安全技術要點，全面分析作業現場存在的危險源及預防處理措施，促使員工自覺遵守安全制度和操作規程，對危險及應對措施心中有數，做到未雨綢繆、防患於未然。班後會以講評的方式，對當天的安全工作進行總結，並提出整改意見，消除不安全因素，保證以後生產的安全穩定。

（七）整治習慣性違章，是班組安全生產的最根本任務

各級安全管理人員必須把眼睛盯在班組，細緻排查違章，不懈努力糾正違章，要從挖掘不安全的苗頭着手，抓異常、抓未遂，才能做到未雨綢繆；要經常對班組員工進行教育，讓員工深刻認識習慣性違章的危害和後果，根除習慣性違章的思想根源，使班組員工能自覺地用規章制度規範自己的行為，做到遵章守紀。

四、結語

班組是企業安全管理的出發點和落腳點。做好班組安全工作，不僅要把先進的安全理念貫穿到工作中，還要把安全意識滲透到員工心中；不僅要認真執行各項安全規定，把安全落到實處，還要堅決杜絕違章作業；不僅要班組長齊抓共管，還要班組員工羣策羣力，共同努力。只有這樣，安全生產的大堤才牢不可破，長治久安。

參考文獻：

[1]胡曉輝，孫靜。關於電力企業班組安全管理的思考[J]。電力安全技術，20xx,17(12):5-7.

[2]宋振。關於強化班組安全管理工作的探討[J]。中國安全生產科學技術，20xx增刊:114-116.

班組安全管理制度 篇六

一、為了加強班組安全生產管理，在生產前對所有工作進行安全部署及生產完畢後對安全生產情況進行總結，杜絕生產過程中發生意外事故，特制定本制度。

二、班前、班後會安排在兩辦交接的時候進行，要認真組織，切實解決生產中存在的問題，決不做表面文章。參加會議人員必須提前15分鐘到場，會議時間不超過15分鐘。班前、班後迴應由當班班長或當班臨時負責人主持。

三、班前、班後會主要內容包括：

1、班前會：會議負責人必須清楚和明確工作任務、作業任務和實施方法，並根據作業類型、實施方法、人員、工具、環境等制定危險點預控措施。作業前，工作負責人要向作業人員現場交底，做到“六必講”。此外，還要解答工作班成員對工作的所有疑問。班前、班後會主持人應按如下“六必講：的要求進行準備和宣講：

①、必講上一班現場情況和存在的問題；

②、必講現場主要安全措施；

③、必講本班具體明確的注意事項和處理方法；

④、必講本班的主要安全責任和必須把住的安全環節；

⑤、必講操作注意事項；

⑥、必講有問題、有隱患地點作業人員必須注意的安全事項。

2、班後會：班長要在本班結束後及時針對本班工作完成情況以及設備安全運行的正確評估。對於工作中違章行為。工作怠慢、組織失誤、責任心不強等現象及時提出批評，必要時向上一級領導提出處罰的建議。對於存在不足要舉一反三，制定有效整改措施並限期落實，以提醒本班成員避免以後工作中同類情況發生及強調下班途中安全注意事項。

四、參加班前、班後會人員應遵守現場秩序，不得來回走動，不準接打手機，不準大聲喧譁，不準遲到早退。

五、班前班後會必須逐項作好記錄，填寫認真，文字清晰，參加會議人員必須簽到。

六、班前班後會後集體唱班歌喊口號。

七、班前班後會記錄由各班長妥善保管，以備檢查。

班組安全管理制度 篇七

第一條

為使班組安全日活動更有實效，真正達到幹部員工自我教育、自我管理的目的，使班組安全活動日製度化，特制定本制度。

第二條

各部門必須開展以班組、站隊為單位的安全日活動，每週一次，每次不少於五十分鐘，一般活動時間為每週五下午。安全日活動時間不得挪作它用。

第三條

活動內容

1、學習安全生產文件、安全管理制度、安全操作規程及安全技術知識，總結一週的安全生產情況，提出進一步搞好安全生產的對策和要求。

2、結合上級下發的事故通報，組織分析、討論事故原因和預防措施，舉一反三，吸取教訓。

3、根據事故預案和操作規程的要求，進行生產異常情況緊急處理能力的培訓和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。

4、定期進行安全技術操作法等安全知識的學習和考試。

5、進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內容提出合理化建議等。

第四條

安全日活動要做到有領導、有內容、有記錄（即班組安全活動記錄），基層單位領導和安全員要對記錄進行檢查和簽字，並寫出評語。安全管理部門要定期檢查。

第五條

部門領導必須參加班組安全日活動，公司、廠的處室以上領導也要定期參加基層班組的安全日活動，具體規定為：

1、公司領導每季度參加一次。

2、公司處室領導及廠領導每兩月參加一次。

3、各廠處室領導每月參加一次。

4、原則上各有關領導要參加所承包關鍵裝置要害部位的班組安全日活動。

第六條

要充分發揮班組兼職安全員的作用，落實班組安全員的安全職責，提高活動效果。

第七條

安全管理部門要做好日常檢查和考核，並將其納入經濟責任制考核當中。

班組安全管理的重要性 篇八

1、全面提高班組長的素質

班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，選就要求班組長既要懂生產、精技術、通安全、熱管理，又要有一套靈話的工作方法，有效地帶動班組成員，形成合力。同時作為班組安全的第一責任人，應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。

2、建立健全安全生產責任制

通過建立健全安全生產責任制，明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利，做到一崗一責制，以使安全工作事搴有人管、人人有專責，從而把與安全生產有關的工作同班組成員有機結合起來，形成高效的安全管理責任系統。建立健全崗位安全生產責任制是班組安全之關鍵，執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

3、積極推進班組安全標準化作業

班組要以安全標準化為指南，對作業過程進行改善，從而形成一種優化作業程序，逐步達到安全、準確、高效的作業效果。班組作業標準化是預防事故、確保安全的基礎，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現象的產生。保證班組人員上標準崗、幹標準活、交標準班，從而制約僥倖心理、冒險蠻幹等不良現象，有效強化班組安全管理。

4、深化安全文化建設在班組的推廣，促進安全工作持續改進

首先要將“安全第一、以人為本”等安全理念為廣大員工所接受和認可，其次，通過廣泛宣傳教育和標識，從視覺上形成濃厚的安全文化氛圍。最後，安全文化建設的主要工作是將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化並具體化，以進一步落實到班組，落實到員工的生產中，形成的自覺行為。因此，應把安全文化和制度建設相結合，從職日常行為、作業標準等方面進行了明確的規範，制定並推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規範和良好習慣養成。

5、加強班組安全細節管理

6S（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全）是一個很好模式，重視過程、狠抓細節。“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環節，每一次交接班都符合安全生產的規範要求。班組成員在生產過程中要做到不忽視每處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發現問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。

6、充分發揮好親情感染作用

促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。但是以往的安全教育大多是“我説你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可採用親情教育法，如車間會議室看板管理中設立“全家福”欄目，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑託；如為職工過生日、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。

拓展：班組安全管理口號

1、上班多留神，慎防意外生

2、繼天下之大任，防災患於未然

3、今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。

4、事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。

5、讀安全課本，掌生命之握。

6、緊繃安全琴絃奏響生命樂章

7、校園講安全，伴隨你我他。

8、安全工程鑄廣廈萬家，先進技術育優秀人才

9、:唱響紅歌之魂，奏響安全之曲（鳴響安全之鐘）

10、警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

11、齊心協力共創防火高牆，攜手共進打造平安校園。

12、六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。

13、人人持有一卡通，健康衞生伴我行。

14、火不單行，防患未燃。

15、萬眾一心共創平安校園，互助友愛同築和諧海經。

16、不為一時的衝動放棄自己的美好未來，安全和諧文明校園由你我來創建！

17、出門多看一眼，遇事多想一點，安全放重一點。

18、你愛湖水，湖水也會“溺愛”你。

19、馬虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。

20、踏入校園，走進平安，建設和諧校園，增強自我防範。