歷史國中知識點多篇（會考必備【多篇】

歷史國中知識點 篇一

一、填空題：

1、元謀人是我國境內最早的人類，距今年約為170萬年，北京人已經使用天然火。

2、河姆渡和半坡原始居民生活在母系氏族公社繁榮時期，分別是我國長江流域和黃河流域的早期居民。根據河姆渡和半坡遺址的遺物證明，我國是世界上最早種植水稻和粟米的國家。。

3、炎帝和黃帝被尊為中華民族的炎黃子孫。

4、公元前21世紀禹 建立夏朝，是我國第一個奴隸制王朝。後來商湯滅夏建立商朝，又稱殷商。

5、河南安陽出土的商代甲骨文，標誌着我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。今天的漢字是從甲骨文發展而來。司母戊大方鼎是當時最大的青銅器。

6、春秋五霸：齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。

我國的大思想家、大教育家孔子。《孫子兵法》。

7、戰國七雄(略)。

8、思想上的百家爭鳴：(儒—孟子、法—韓非子的思想)

9、我國第一部詩歌總集是《詩經》。

10、屈原的《離騷》是一篇抒情長詩，創造出一種新體詩歌，叫“楚辭”。

11、公元前211年，秦始皇統一六國，建立秦朝，它是當時世界上最大的國家。

秦長城東起臨洮，西到遼東，用來抵禦匈奴。還開鑿了靈渠

12、公元前209年陳勝、吳廣起義，這是我國曆史上第一次大規模的農民戰爭。接着，開始了劉邦、項羽長達四年的楚漢。

13、公元前202年，劉邦，推翻秦朝，建立漢朝，定都長安。

西漢鍊鐵開始使用的新燃料煤。

14、公元25年，劉秀稱帝，建立東漢。他統治期間，社會安定，經濟好轉，史稱“光武中興”。

15、漢朝和西域溝通以後，中國的絲和絲織品，從長安往西，經河西走廊、今新疆境內，運到西亞，再由西亞轉運到歐洲，這就是歷史上的絲綢之路。西漢派張騫、東漢派班超出使西域。

16、司馬遷的《記史》是我國的第一部紀傳體通史。 “人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”是司馬遷的名言。

17、舉世聞明的的秦始皇陵兵馬俑，被譽為“世界第八奇蹟”

18、200年，曹操擊敗袁紹，這是一場以少勝多的著名戰役官渡之戰。208年，孫權、劉備聯合火攻曹軍，大獲全勝，這是歷史上有名的赤壁之戰、前秦和東晉的淝水之戰。

19、三國鼎立：魏國-曹操；221年，劉備建立蜀；222年孫權建立吳。230年，孫權派衞温到夷洲 ，加強了台灣和內地的聯繫。

20、南北朝所鑿的敦煌、雲岡和龍門 石窟是我國的雕刻藝術的寶庫，為世界所矚目。

21、北魏孝文帝是我國古代傑出的少數民族政治改革家。他的改革，加速了北方各族封建化的進程，促進了北方民族大融合。

22、兩漢時期的生產工具——犁、耬車、水排。

23、北魏的賈思勰的《齊民要術》，是我國現存最早的一部百科全書式的農學名著。

24、在西漢早期人們已經使用紙，東漢蔡倫改進造紙術。

25、東漢科學家張衡發明測定地震方位的地動儀，這是世界上最早的地動儀。

26、我國有文字可考的歷史是從商朝開始的，由於文字寫在甲骨上，所以被稱為“甲骨文”。

27、春秋戰國的名醫扁鵲創建“四診斷法”是中醫至今沿用的方法。東漢後期的著名醫學家張仲景被尊為“醫聖”，醫學著作是《傷寒雜病論》。華佗創制的麻藥“麻沸散”。

28、兩漢之際，佛教傳入中國。在洛陽建造中國內地第一座寺廟白馬寺。

二、問答題：

1、秦國的商鞅變法：

答：內容：鼓勵農民開墾土地；廢除貴族的世襲特權；獎勵耕戰；建立郡縣制。

意義：變法使秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰鬥力加強，逐步成為戰國後期最富強的封建國家，為最終的統一大業奠定基礎。

2、秦始皇的統一措施(對秦始皇的評價)：

答：(1)、政治上，加強中央專制集權，在中央設丞相、太尉、御史大夫，在地方設立郡縣制。

(2)、經濟上，統一度量衡、貨幣，全國統一使用圓形方孔的秦國銅錢。

(3)、文化上，統一文字，把小篆作為全國規範的文字。

(4)、軍事上，為了抵禦匈奴，修築長城。

3、秦王朝進行文字、貨幣、度量衡和車軌的統一，你認為好處在哪兒？秦的統一相對於春秋戰國時期的分力，其進步又在哪兒？

答：好處：統一文字解決了原先六國文字異形的狀況，便利了國家政令的發佈和民間文化的交流；統一貨幣，將戰國後期秦國的圓形方孔錢作為流通的貨幣，解決了攜帶、流通的困難，方便了經濟交流；統一度量衡，解決了各地換算之間的困難，有利於經濟的發展；統一車軌，解決了交通的不便，加強了中央對地方的。管轄和地區間的聯繫。

進步：(1)、有利於統一國家的發展。(2)、有利於經濟文化的交流。(3)、有利於加強軍事的力量。(4)、有利於鞏固民族的團結。

4、漢武帝的鞏固統一措施(對漢武帝的評價)：

答：(1)、民族政策：北擊匈奴(衞青和霍去病大敗匈奴)，河西屯邊，西南開邊，東北拓展，西漢成為當時世界上最強大的國家之一。

(2)、經濟政策：廢半兩錢，改鑄五銖錢。在關中開鑿六輔渠和白渠。治理黃河。

(3)、文化政策：“獨尊儒術”(董仲舒提出)，興辦太學(中國古代的最高學府)。

5、六朝時期南方地區得以開發，最主要的原因：

答：(1)、南方温暖濕潤，土地肥沃，有利於農業發展。

(2)、由於北方的長期戰亂，造成人口大規模的南遷，一方面改變南方人少地廣的局面，有利於墾闢荒地；另一方面帶來了先進的生產技術和生產經驗，促進了經濟的發展。

(3)、經過統治者和老百姓的長期開發。

6、從六朝經濟開發的史實出發，聯繫當地實際，人口流動和地區交流對社會交流

對經濟發展的積極的推動作用有哪些？

答：無論是六朝的經濟開發，還是當今改革開放，人口流動和地區交流對社會經濟的發展都起到積極的推動作用。人口流動和地區交流，帶來了先進生產力和勞動力，促進閉塞、貧困、落後地區的開發；促進交通道路的暢通；促進先進技術的推廣；促進先進文化的傳播；促進新興城鎮的興起和繁榮。(再舉例)

7、你是如何理解孟子：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的含義？舉出我國曆史上體現這種浩然之氣的事例？當今社會我們如何提倡這種浩然正氣？

答：無論在什麼情況下，無論發生什麼變化，做人的基本準則是不能變的，這就是這句話的含義。它集中體現了中華民族的氣節。舉例：范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，司馬遷忍辱負重著《史記》，文天祥正氣歌，岳飛抗金。

當今社會，仍有很多意志薄弱的人，經不起金錢和物質的利誘，成為腐朽分子。社會大力宣傳這方面的素材，鞭撻不良風氣，形成一股正氣，使浩然之氣發揚光大；個人應加強做人準則、品行素養、道德情操等方面的提高，使浩然之氣蔚然成風。

8、百家爭鳴：

思想家

代表

代表作

主張

儒家

孔子

《詩》、《書》、《春秋》

提出“仁”和“禮”的學説。他注意“因材施教”，教育學生對 “温故而知新”“學而時習之”;學習要“知之為知之，不知為不之”;“學而不思則罔，思而不學則怠”。

孟子

《孟子》

主張“仁政”，“民貴君輕”，重視人的作用。提倡做人要有骨氣。

法家

韓非子

《韓非子》

認為歷史是發展變化的，主張改革和實行法治。提出君主專制中央集權的理論，主張由君主掌握一切大權。

9、司馬遷有句名言：“人固有一死，死有重於泰山，或輕於鴻毛。用之所趨異也。”

對照他和屈原的經歷和成就，你如何看待這句話？我們可以從中領悟出哪些人生道理？

答：司馬遷忍辱負重，為了成就《史記》;屈原憤而投江，為了表達對楚國的忠貞。一生一死，雖是兩種截然不同的結局，但他們都是為了理想和抱負，體現了兩位偉人的崇高人格。因此，他們都受到人民的尊敬、熱愛和推崇。

歷史考試複習計劃 篇二

一、主要思路

1.進一步夯實基礎。通過各種形式，檢查學生的基礎知識背誦情況，強化基礎知識的記憶。

2.以專題的形式對知識點進行整合，突出知識點的橫向、縱向聯繫，形成知識網絡。

3.增加能力型習題的訓練量，提高學生的審題能力、綜合能力和文字表達能力。

4.側重於提優。關注優生中歷史學科薄弱的學生，分析這部分學生存在的問題，幫助他們及早解決問題，力爭使優生成績達到學校要求。

二。專題突破、強化訓練

1.中國古代政治文明

2.中國古代經濟文化

3.近現代中國人民的抗爭與探索

4.世界近現代資本主義政治文明進程

5.世界近現代資本主義經濟和文化進程

三、主要措施

1.研究考點。理清思路、總結規律、明確考點、突出重點，以便對學生進行有針對的複習。

2.紮實做好專題複習。目前我已經選定5(長條)+6個專題，基本涵蓋了教材內容與熱點問題，把零散的知識歸類、縱橫串聯、辨其異同，形成知識網絡。

3.仍要關注基礎。專題複習是對歷史基礎知識的提煉與深化，它不能脱離基礎知識。況且歷史知識記憶性很強，時間一長就容易遺忘，所以不能為專題而專題，在專題複習階段仍加強對基礎知識的背誦和檢查。這樣，才能將專題複習落到實處。

4.加強對學生解答材料題的指導。一是指導學生讀材料的方法。首先，弄清材料的大意和觀點；其次要抓住材料的關鍵詞、還要注意材料的出處；再次是尋找材料與教材的結合點，解題時必須以課本知識為依據，儘量用教材上的説法，不能隨心所欲、信口開河。二是審目，弄清題目在問什麼，弄清題目的考查意圖，特別是題目中出現“依據材料”字樣時，答題節奏一定要慢下來，要看清楚依據材料中的什麼內容，將答案斟酌幾遍後再下筆。三是要注開放性題目，這些題目雖然比較靈活，但難度一般不大，只要看清分值，按點解答，符合題意，語言簡明，一般不會丟分。

5.關注優生中歷史薄弱的學生。第二輪複習階段要重點關注這部分學生，要對這部分學生進行過細地檢查，幫助他們儘快提高歷史成績。

國中歷史必考點大全 篇三

1、封建帝制是封建制度的一部分，屬於政治制度。始於秦始皇，辛亥革命後結束（沒有完全推翻封建制度）。

封建土地剝削制度：從戰國時代開始，三民主義中民生主義即平均地權沒實現；1952年底土改完成，徹底解決，從經濟方面徹底推翻封建制度。

2、儒家思想：孔子在春秋時期創立，漢武帝時期開始作為封建正統思想，新文化運動時期受到空前衝擊，人們思想得到空前解放。

3、作為我國不可分割的一部分是指邊疆地區開始歸屬中央政權管轄。新疆：西漢時設西域都户；西藏：元朝設宣政院；台灣：元朝設澎湖巡檢司。

4、惠農(民)政策是指減輕人民負擔，開明的統治的政策。孔子提出“仁”的思想；唐太宗輕徭薄賦；孫中山民生主義；新中國的土改；新時期家庭聯產承包責任制。

5、民族英雄是指為維護中華民族利益，堅決反抗外來侵略的英雄人物。戚繼光；鄭成功；林則徐；左宗棠；鄧世昌。

6、民族工業即民族資本主義經濟。出現於洋務運動時期，包括洋務派辦的一些民用工業和私人創辦的企業。民族工業代表人物張謇。三大改造時期對資本主義工商業實行公司合營和贖買的政策。

7、東西方交流一般是指中國與歐洲的交往；絲綢之路；鄭和；馬可波羅。

中外交流：中日、中印等。

8、鴉片戰爭的藉口（直接原因）：保護通商，其實就是保護鴉片貿易（虎門銷煙）。根本原因是工業化的英國藉此打開中國市場，第二次鴉片戰爭是進一步擴大市場。

9、中國近代史開始於鴉片戰爭。近代化開始於洋務運動。現代史開端是新中國成立。現代化探索起步於一五計劃。

10、事件的性質與歷史地位：

性質：洋務運動是一次失敗的封建統治者的自救運動。地位：洋務運動客觀上促進了中國資本主義的產生和發展，是近代化的開端。

五四運動性質：是一次徹底的反帝反封建的愛國運動。地位：是新民主主義革命的開端。

11、時代潮流、主旋律、時代要求、時代主題：

近代：發展資本主義，為推動它發展而進行的資產階級革命與改革。政治民主化、經濟工業化、思想自由化。洋務運動不符合此潮流。

12、認識、啟示、感悟是指事情本身的影響以及我們應該如何。

如工業革命啟示：科技推動了社會進步，我們應該大力發展科技教育，學習科學技術。

13、歷史轉折：

黨史上的轉折：遵義會議、十一屆三中全會。