八年級語文上冊《核舟記》練習題及答案【多篇】
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八年級語文上冊《核舟記》練習題及答案 篇一
一、讀音辨析
洢(yī) 器皿(mǐn)
罔(wǎnɡ) 貽(yí)
軒敞(xuānchǎnɡ) 峨冠(é)
矯首(jiǎo) 黍米(shǔ)
八分有奇(jī) 軒(xuān)
箬篷(ruò) 糝之(sǎn)
多髯(rán) 衣褶(zhě)
袒(tǎn) 詘(qū)
椎髻(jì) 壬戌(rénxū)
甫(fǔ) 篆章(zhuàn)
二、詞語釋義
明有奇巧人:手特別巧。
罔不因勢象形:罔不,無不;因,就着。
嘗貽餘核舟一:曾經。
蓋大蘇泛赤壁雲:泛舟。
中軒敞者為艙:高起。
啟窗而觀:開啟。
石青糝之:塗。
東坡右手執卷端:拿。
東坡現右足:露出。
佛印絕類彌勒:極像。
左臂掛念珠倚之:靠。
其兩膝相比者:靠近。
珠可歷歷數也:清清楚楚。
其船背稍夷:平。
鈎畫了了:清清楚楚。
蓋簡桃核修狹者為之:挑選。
三、語句解讀
1、通假字:
長約八分有奇(“有”同“又”)
左手倚一衡木(“衡”同“橫”)
詘右臂支船(“詘”同“屈”)
虞山王毅叔遠甫刻(“甫”同“父”)
蓋簡桃核修狹者為之(“簡”通“揀”)
2、詞類活用:
卧右膝(卧:動詞的使動用法,使……平放。)
中峨冠而多髯者為東坡(峨冠:名詞作動詞,戴着高高的帽子。)
居右者椎髻仰面(椎髻:名詞作動詞,梳着椎形髮髻。)
箬篷覆之(名詞作狀語,用箬篷。)
石青糝之(名詞作狀語,用石青。)
3、特殊句式:
中峨冠而多髯者為東坡(判斷句)
各隱卷底衣褶中(省略句)
則題名其上(省略句)
其兩膝相比者(定語後置句)
四、作家作品
魏學洢(約1596—1625),字子敬,嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期閹黨橫行的年代,其父魏大中因上疏指責權宦魏忠賢結黨朋奸而遭誣害,他自己也因閹黨威逼悲憤而死。著有《茅檐集》。
12、翻譯下列句子,體會數量詞的用法與現代漢語有何不同,然後歸納出來。
(1)蘇、黃共閲一手卷。
(2)舟尾橫卧一楫。
(3)又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
(4)通計一舟,為人五,為窗八。
文言文數量詞與現代漢語中的用法不同之處是:。
13、本文語言簡潔、周密、生動,試結合文中有關語句作簡要分析。
(1)簡潔:
(2)周密:
(3)生動:
14、根據提示,寫出成語:
(1)寫出一個帶有“因勢”的成語:。
(2)寫一個與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語:。
(3)寫一個讚美核舟上所刻人物形象的成語:。
二、閲讀
閲讀下列文段,回答文後各題。
(一)
明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。
舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來,水波不興”,石青糝之。
15、以上兩段文字出自寫的《核舟記》,該文的體裁是,核舟雕刻的是的故事。
16、翻譯下列句子。
(1)罔不因勢象形,各具情態。
(2)嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。
(3)中軒敞者為艙。
(4)啟窗而觀,雕欄相望焉。
17、第一段説明雕刻者的、和,引出核舟的;第二段説明核舟的和。
18、畫線的兩個句子採用的説明方法是,第一個畫線句子在文中的作用是。
19、第二段能表現核舟雕刻精緻、奇巧的詞語有:。
20、細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。
(二)
船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居,魯直居。蘇、黃共閲一手卷。東坡
手執卷端,手撫魯直背。魯直手執卷末,手指卷,如有所語。東坡現足,魯直現足,各微側,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。卧膝,詘臂支船,而豎其膝,臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
21、給下列各字注音。
髯()卷()彌()屬()
22、在文段處準確寫出所缺的字。
23、本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面
A.大蘇B.泛C.赤壁D.大蘇泛赤壁
24、本段層次清晰,作者描寫的順序有
A.先總後分B.先分後總
C.先中間後兩邊D.先兩邊後中間
E.先上後下D.先下後上
25、從選文內找出相應的原句寫在橫線上。
(1)突出蘇東坡形象特徵的句子:。
(2)寫蘇、黃二人友好關係、互相切磋、談論的神情的句子:。
(3)寫佛印放浪形骸、超脱塵世之情的句子是:。
26、用簡潔的語言概述所選這一語段的內容。
(三)
季弟獲桃墜一枚,長五分許,橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉歷歷可數。城巔具層樓,樓門洞敞,中有人,類司更卒,執桴鼓,若寒凍不勝者。
27、給加點字注音。
季弟()山坳()城巔()洞敞()
28、下列兄弟排行從大到小排列正確的是
A.季叔仲伯B.仲季伯叔
C.伯仲叔季D.叔伯季仲
29、給下列句子中加點字指出在句中的意思。
(1)長五分許許:
(2)向背皆山向背:
(3)樓門洞敞洞敞:
30、給下面的語句補寫上省略的成分。
山坳插一()城。
31、選出對下列句子翻譯正確的一項
執桴鼓,若寒凍不勝者
A.拿起鼓槌,像凍得不能忍受的樣子。
B.拿起鼓槌在打鼓,像凍得不能忍受的樣子。
C.拿着鼓槌在敲打,像是不能勝任寒冷的樣子。
D.拿着鼓槌,像不能勝任寒冷的樣子。
(四)
居安思危
司馬光
上謂侍臣曰:“治國如治病,病雖愈,猶宜將護。儻遽自放縱,病復作,則不可救矣。今中國幸安,四夷俱服,誠自古所希,然朕日慎一日,唯懼不終,故欲數聞卿輩諫爭也。”
魏徵曰:“內外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。”
32、本段文字短小精悍,只有兩句描寫,卻深刻揭示了一個的大道理。
33、畫出下列語句中的通假字,並釋義。
(1)儻遽自放縱,病復作,則不可救矣。
通,意思是
(2)今中國幸安,四夷俱服,誠自古所希。
通,意思是
34、解釋下列句子中加點字的意思。
(1)儻遽自放縱遽:
(2)今中國幸安幸:
(3)四夷俱服夷:
(4)唯懼不終終:
(5)故欲數聞卿輩諫爭也故:
35、翻譯下列句子
(1)上謂侍臣曰:“治國如治病,病雖愈,猶宜將護。”
(2)內外治安,臣不以為喜,唯喜陛下居安思危耳。
三、寫作
36、選擇一件工藝品,仔細觀察後自擬題目,寫一段文字進行説明。
參考答案:
一、1.mǐnshǔwǎnɡyíruòsǎnxuānránzhémíyǐjíjìzhuànrénxū
2、(1)順着,就着模仿,這裏指雕刻
(2)贈
(3)代詞,它,指代中軒敞者
(4)語氣助詞了
(5)舉不相類似
(6)平
(7)清楚明白
(8)竟然滿
5、(1)有又(2)詘屈(3)衡橫
6 、(1)張潮虞初新志魏學洢明説明
(2)“大蘇泛赤壁”山高月小水落石出清風徐來水波不興《赤壁賦》《後赤壁賦》
罔不因勢象形,各具情態技亦靈怪矣哉
7.D8.B9.B10.C
11、(1)c(2)b(3)a(4)a(5)c
12、(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。
(2)船尾橫放着一把槳。
(3)再刻上一枚篆字印章,文字是“初平山人”,它的顏色是紅的。
(4)總計在這一隻小船上,刻有五個人物,八扇窗子。
大多數文言文有數詞而無量詞,現代文則數、量詞同用;文言文的數詞可放在名詞後,現代文的數詞習慣於放在名詞前。
13、(1)文字少,傳播信息量大。如第2段用380多個字,寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。
(2)用語前後照應、互相關聯。如船尾與船頭關聯、照應。“楫”與“居右者”“居左者”照應,“左手倚一……”與“右手攀……”關聯,“右手執蒲”“左手撫爐”關聯,“其人”與“居左者”照應。
(3)本文有些段落運用了描寫,寫出特點,把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特徵;“右手攀趾,若嘯呼狀”寫出舟子的姿態特徵。
14、(1)因勢利導(2)獨具匠心(3)栩栩如生
二、(一)15.魏學洢説明文“大蘇泛赤壁”
16、(1)全都是按照(材料原來的)形狀刻成(各種事物的)形象。
(2)(他)曾經贈給我一個桃核刻成的船,刻的應當是蘇軾遊赤壁的情景。
(3)中間高起而寬敞的部分是船艙。
(4)打開窗子來看,雕刻着花紋的欄杆左右相對。
17、生活時代姓名精湛技藝來歷大小格局
18、數字説明(列數字)寫核舟的體積之小,突出雕刻者高超的技藝
19、罔不因勢象形,各具情態
20、船在中間處高起,上有箬篷覆蓋,兩旁各有四扇窗子,且能自由開關,有刻有花紋的欄杆,左右分別刻有8個字。
(二)21.ránjuànmíshǔ
22、右左右左左右右左右右左左
25、(1)中峨冠而多髯者為東坡
(2)左手撫魯直背;蘇黃共閲一手卷;如有所語
(3)袒胸露乳;矯首昂視
26、生動描述核舟上的人物姿態和神情,具體説明雕刻者精湛的技藝。
(三)27.jìàodiānchǎnɡ
28.C
29、(1)左右(2)正面和背面(3)大開
30、座31.B
(三)32.對話安邦治國
33、(1)儻倘倘若(2)希稀少見、少有
34、(1)立即(2)幸虧(3)東部民族(4)長久地保持(5)所以
35、(1)唐太宗對左右近臣説:“治理國家如同治病,病雖然痊癒,還應當護理調養。”
(2)國內外太平安定,我不認為值得高興,惟獨高興的是陛下身處安穩境地,還考慮到危險的時候啊!
八年級語文上冊《核舟記》練習題及答案 篇二
一、基礎知識
1.給加粗字注音。
(1)罔不 (2)貽 (3)箬篷
(4)八方有奇 (5)石青糝之 (6)髯
(7)天啟壬戌 (8)篆章
2.解釋加粗詞。
(1)罔不: (2)嘗貽餘核舟一:
(3)絕類彌勒: (4)詘右臂支船:
(5)篆章: (6)視端容寂:
(7)曾不盈寸: (8)桃核修狹者:
3.《核舟記》選自________朝人________編輯的________,《核舟記》的作者是________朝人________。
4.核舟的主題是________________,課文在介紹核舟時先用________一詞(原文中詞)總括,結尾再用________一句話相照應,高度評價了王叔遠高超的技藝。
5.根據文中表數量的形式,用自己的話概括一下古漢語表數量的用法。
二、閲讀
閲讀課文1~3節,回答問題。
(1)下面句中加粗字的讀音正確的一項是 [ ]
A.中峨冠而多髯(xú)者為東坡
B.蘇黃共閲一手卷(juǎn)
C.石青糝之(sǎn)
D.神情與蘇黃不屬(zhǔ)
(2)下面加粗字解釋有誤的一項是 [ ]
A.高可(大約)二黍許
B.矯(舉)首昂視
C.兩膝相比(比較)
D.清風徐(緩緩地)來
(3)在這段中找出一個通假字並解釋:________同________解釋________
(4)與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”字用法相同的一項是: [ ]
A.能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物
B.士卒多為用者
C.為人五,為窗八
D.中軒敞者為艙
(5)第三段文字為什麼先介紹蘇東坡,後介紹黃庭堅、佛印?從這三段文字中各找一點理由。
a____________________________________________________________________
b____________________________________________________________________
c____________________________________________________________________
(6)第三段細緻描寫魯直“如有所語話”,佛印“神情與蘇、黃不屬”,“珠可歷歷數也”是為了説明什麼?試用自己的話簡要回答。
____________________________________________________________________
參考答案:
一、
l.①wǎng ②yí ③ru ④jī ⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū ⑧zhuàn
2.①無不 ②曾經 ③極 ④同“屈”,彎曲 ⑤篆字圖章 ⑥神色 ⑦還 ⑧長而窄
3.清 張潮《虞初新志》 明 魏學洢
4.大蘇泛赤壁 奇巧 技亦靈怪
5.古漢語中無專門的量詞,常用數詞加名詞表示數量。
二、
(1)C (2)C (3)詘屈彎曲 (4)D (5)[ ]
A.主題是大蘇泛赤壁 B.窗上刻的是東坡的文句 c.三人位置東坡居中 (6)説明雕刻技藝嫻熟高超。
《核舟記》同步練習
一、給下列加點字注音
器皿( )罔不( )貽( )有奇( )黍( )箬篷( )糝( )峨冠( )髯( )髻( )
衣褶( )詘( )楫( )椎髻( )壬戌( )虞山( )篆章( )矯( )
二、寫出下列字的意思
1、有奇巧人( )2.罔不因勢象形( )( )( )3.嘗貽餘核舟一( )( )( )4.蓋大蘇泛赤壁雲( )5.高可二黍許( )( )( )6.啟窗而觀( ) 7.箬篷覆之( )( )( )8.雕欄相望焉( ) 9.清風徐來,水波不興( )( )10.石青糝之( )( )11.中峨冠而多髯者( )( )( )12.如有所語( )13.其兩膝相比者( )( )14.佛印絕類彌勒( ) 15.矯首昂視( )16.神情與蘇、黃不屬( ) 17.珠可歷歷數也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人視端容寂( )( )20.若聽茶聲然( ) 21.其船背稍夷( )22.鈎畫了了,其色墨( )( ) 23.長曾不盈寸( )( )24.蓋簡桃核修狹者為之( )
三、找出下列句中的通假字並解釋
1、舟首尾長約八分有奇( ) 2、詘右臂支船( )
3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔遠甫刻( )
5、蓋簡桃核修狹者為之( )
四、比較下列字在句中的含義
①木:能以徑寸之木( ) ②曰:明有奇巧人曰王叔遠( )
以至鳥獸、木石( ) 文曰“初平山人”( )
③奇:明有奇巧人( ) ④有:明有奇巧人( )
長約八分有奇( ) 長約八分有奇( )
⑤為:為宮室、器皿、人物( ) ⑥而:中峨冠而多髯者為東坡( )
中峨冠而多髯者為東坡( ) 啟窗而觀( )
為人五;為窗八( ) 而計其長曾不盈寸( )
⑦可:高可二黍許( ) ⑧雲:蓋大蘇泛赤壁雲( )
珠可歷歷數也( ) 此中人語云( )
五、按要求填空
1、《核舟記》選自清代張潮編的《 》。作者是 ,字 , 嘉善人。
2、《赤壁賦》《後赤壁賦》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小,水落石出”是《 》中的句子;“清風徐來,水波不興”是《 》中的句子。
3.黃庭堅是 朝的文學家,字 。
4.點明核舟主題的句子是 。
5.“啟窗而觀,雕欄相望焉”一句點明瞭窗子具有 的特點,説明雕刻的精巧。
6.蘇、黃二人的友好關係可以通過“ ”一個動作和“ ”的神態看出來。
7.從對佛印的神情描寫中,可以看出佛印 的性格特點。
8.第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述,具體説明雕刻人“ , ”(從第一段文字中找)的精湛技藝。
9.從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 神態,而左邊舟子的神態則顯得 。
10.文中最後一段運用了 、 的説明方法,這樣説明的作用是 。
11.點明全文中心的句子是 。
12.最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是 。
13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句 。
六、翻譯下列句子
1. 罔不因勢象形,各具情態。
2. 嘗貽餘核舟一,蓋大蘇泛赤壁雲。
3.中軒敞者為艙,箬篷覆之。
4.啟窗而觀,雕欄相望焉。
5.蘇、黃共閲一手卷。
6.其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
7.其人視端容寂,若聽茶聲然。
8.細若蚊足,鈎畫了了,其色墨。
9.而計其長曾不盈寸。
10.蓋簡桃核修狹者為之。
七、回答下列問題
1. 該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方?
2. 寫三個人的'神情主要是為了説明什麼?文中哪句話讚歎了雕刻技藝的高超?
3.“閉’字和“啟”字相應,一啟一閉説明了什麼?
4.窗上對聯為什麼要刻這十六個字,而不刻別的字?
5.文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直於船頭的位置,為什麼先從中間的蘇東坡介紹起?
6.文中有哪些細節描寫,表現人物特點和相互關係的?
7.作者在説明船的正面的時候,為什麼不是從船頭説到船艙,從船艙説到船尾,而是先説船艙,再説船頭和船尾呢?
八、閲讀下面的語段,完成後面的練習。
船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閲一手卷。東坡右手執卷端,左手撫魯直背。魯直左手執卷末,右手指卷,如有所語。東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。卧右膝,詘右臂交船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。
1.下列加點字注音錯誤的一項是( )
A.峨冠guān B.手卷juàn C.不屬shǔ D.矯jiāo首昂視
2.字詞解釋正確的一項是( )
A.絕類彌勒(絕):很 B. 歷歷數也(歷歷):清清楚楚
C.如有所語(如):比如 D.勾畫了了(了了):線條簡單
3.下列字詞的用法與其他三個不同的一項是( )
A.詘右臂支船(詘)B.左臂掛念珠倚之(倚)C.東坡右手執卷端(執)D.絕類彌勒(類)
4.與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的一項是( )
A.啟窗而現,雕欄相望焉。 B.中軒敞者為艙C.明有奇巧人曰王叔遠。 D.其人視端容寂
5.下列句子翻譯正確的一項是( )
A.蘇、黃共閲一手卷
譯文:(蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫。)
B.蓋簡桃核修狹者為之
譯文:(這是挑選了桃核中修長的刻成的。)
C.其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中
譯文:(他們的膝蓋互相靠近着,都隱藏在手卷下邊的衣褶裏。)
D.同不因勢象形,各具情態
譯文:(都能就着木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的情態。)
6.這段文字介紹了核舟的主體部分_______________,以______________為説明順序。語言上生動,人物情態栩栩如生。
九、閲讀下面的語段,完成後面的練習。
舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,篛篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來,水波不興”,石青糝之。
1、這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內容。(不超過12個字)_____________________________
2、這段文字的第一句所用的説明方法是( )
A.列數字 B.打比方 C.作比較 D.分類別
3、第2至3句的説明順序是_______________。
4、這段文字中描寫核舟上交代舟上人遊覽的地點以及周圍景物、環境的句子是什麼?(用原文回答)
《核舟記》專項練習答案
一、mǐn wǎng yí yujī shǔ ru sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、1.奇妙精巧 2.無不 順着 雕刻 3.曾經 贈 我 4.句首表示推測語氣 5.大約 黃米 上下 6.打開 7.用箬竹葉做的船篷 蓋 代詞船艙 8.正對着 9.緩緩地 起 10.用石青 塗抹 11.高 帽子 鬍鬚 12.説話 13.他們的 靠近14.極像 15.舉 16.不相類似 17.分明可數的樣子18.椎形髮髻 19.視線 神色 20.好象……的樣子 21.平22.清楚明白 黑 23.竟然 滿 24.長而窄
三、1.通“又” 用來連接整數和零數2.通“屈 ”彎曲3.通“橫”4.通“父”,男子的美稱5.通“揀 ”挑選
四、①木頭 樹木②叫 是③奇異 零數④動詞表示存在 通又⑤雕刻是 有⑥表示並列 表示修飾 表示轉折⑦大約 可以⑧句尾語氣詞 説
五、1.《虞初新志》魏學咿子敬 明末2.蘇軾《後赤壁賦》《赤壁賦》3.宋 魯直4. 蓋大蘇泛赤壁雲5.靈活精緻6.“左手扶魯直背”“右手指卷,如有所語”7.豁達開朗8. 罔不因勢象形,各具情態。9.輕鬆悠閒 專注悠閒10.列數字作比較 突出雕刻者技藝的高超11.嘻,技亦靈怪矣哉12. 罔不因勢象形,各具情態。13、略
六、略
七、1.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態畢備2. 雕刻者技藝的高超 “嘻,技亦靈怪矣哉” 3. 寫出了介紹的順序:由舟外到舟內再由舟內到舟外,引導讀者仔細觀看,並由此引出窗上的文字。4. 這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句,與上段“大蘇泛赤壁”相照應,切題,而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們,足以見他對核舟觀察的精細。5.因為這樣寫符合核舟的主題,蘇東坡是“泛舟”的主角。6. “共閲一手卷。…如有所語。”7. 因為中間船艙的位置和對聯的顏色非常醒目,而且窗上的對聯也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙,不僅可以增強濃厚的藝術情趣,而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態的描述
八、1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.船頭(或舟首) 空間順序
九、1.舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字 2.A、C 3.從中間到旁邊。 4.閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風徐來,水波不興”。
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