副校長崗位職責新版多篇

副校長崗位職責 篇一

一、第一副校長是校長的助手，受校長委託，主持全校的日常工作。

二、負責全面督促、檢查、貫徹落實學校的總體目標、規劃各項規章制度，各項長、短期工作計劃。對學校教育、教學、後勤保障工作負有全面指導責任。

三、定期向校長彙報工作，接受指導。

四、在校長的領導下，對具體分管的教學工作，側重抓好：

（1）認真貫徹執行黨的教育方針和政策，按照課程標準要求組織教學工作，加強教學常規管理，按期完成各項教學任務。

（2）草擬學校教學工作計劃、總結，並及時提交行政會審定。

（3）負責審定教務處和教研處工作計劃，主持學校教學工作和教學工作會議，組織教師業務學習和教學經驗交流活動，進行教學改革，提高教學質量。

（4）負責審定教學系列工作計劃，組織教師參加科研工作，督促教師按時高質量完成教育科研課題的研究工作。

（5）做好師生的思想教育工作，檢查各項教學規章制度的執行情況，對教師工作進行考核與評定。

（6）抓好圖書、閲覽室、實驗室、微機室、電教室的建設，為教學工作創造良好條件。

五、完成校長交辦的其它工作任務。

副校長崗位職責 篇二

協助校長分管學校的教學、教研、教務及教學後勤工作。

1、根據學校工作計劃，組織制訂學校教學工作計劃，並組織實施和檢查落實。

2、負責指導和協調教務處及教科室工作。負責組織及指導教務處、教科室組織開展學校的各項教學教研活動，教學常規的實施、檢查、落實工作，教研成果的評估及推廣工作等。

3、協助校長做好教研組長、備課組長和各任課教師的聘任工作。指導和檢查教研組工作計劃的制訂、落實以及課程計劃的落實。

4、協助校長做好師資隊伍建設工作。負責組織全校教師及教學後勤人員的業務學習、培訓、進修等工作，全面提高教師及教學後勤人員的業務能力和水平。

5、負責對選修課、活動課等的組織、計劃、實施與檢查。

6、負責學校圖書館、實驗室、現代教育技術室、教務室及文印室等的教學後勤管理工作。指導並會同主管教務主任對教學後勤工作組織、協調、檢查、落實，不斷提高教學後勤工作的質量、水平和效益。

7、負責指導和組織學生學籍管理、各級各類考務工作及語言文字工作、環境教育、勞技、科技教育工作等。

8、負責審核教學儀器、設備資料的購置計劃，交校長審批。

9、負責學期、學年的教學工作總結，及時向校長彙報有關工作情況，及時提出對教學、教研、教務及教學後勤工作的改進意見、措施供校長決策。

10、完成校長佈置的其他工作。

副校長崗位職責 篇三

一．協助校長全面貫徹黨的教育方針和國家有關政策法規，執行上級有關指示和學校各項決議，保障後勤供應。

二．負責抓好制定後勤工作的計劃和實施方案，並組織實施，對執行情況進行檢查和總結。

三．認真執行上級有關部門頒佈的財務政策，健全財務制度，協助校長編制學校經費預算方案，並負責實施和管理。理好財、管好財。審核有關收費標準，組織做好學生註冊、收費工作。

四．執行購物、用物審批制度，依據採購有關規定，組織抓好大宗物資採購，並做好校務公開工作。

五．負責調研和制訂學校基本建設統一規劃，負責審核基建合同和預決算，安排好平時修繕，組織安排好寄宿生後勤供應。

六．規劃校園綠化工作，優化校園環境。

七．負責學校固有資產的保護與安全。組織制訂學校防火安全制度，定期組織檢查消防設施，依法督促整改。保障各類設備安全運行。

八．加強對後勤服務人員的教育和培訓，樹立良好的服務育人形象。負責抓好學校教職工、學生的伙食、住宿、醫療等方面的工作，嚴防食物中毒，不斷提高服務質量。

九．完成校長交辦的其它工作。

副校長崗位職責 篇四

1、協助校長具體對全校的教育教學工作進行領導和管理。

2、負責所分管工作的安全管理。與分管處室簽訂安全工作“一崗雙責”責任狀。

3、制訂學校的教育教學專項計劃，並督促有關部門認真實施、落實、檢查和總結。

4、按照上級有關規定，嚴格執行教學大綱和計劃，做好教育教學常規管理工作。

5、深入教學第一線瞭解教師教學和學生學習的情況，研究和改進教學工作，確保教學質量穩步提高。

6、協調教務處、政教處、教科室等部門工作。

7、制定學校骨幹教師培養計劃，督促、安排有關部門做好校級骨幹教師的評定工作。

8、組織教職工學習教育、教學理論及業務知識，提高教職工的職業道德和文化業務水平。

9、督促有關部門和全體教職工合理安排好學生的學習、文娛、體育活動。

10、加強“家長學校”建設，督促有關部門安排好“家長學校”的有關活動。

副校長崗位職責 篇五

分管教學工作副校長崗位職責一、協助校長分管學校教學工作，主抓教務處、教科研室的工作，審查兩處的工作計劃，檢查和督促工作計劃的落實。

二、要以主要精力提高學校的教學質量。深入課堂聽課；參加學科教研活動；聽取各教研組長工作彙報；召開學生座談會，聽取對學校教學工作意見，確定學校教學科研課題，並帶領教研組成員從事學校教學科研課題的研究。

三、深入瞭解教學活動，檢查督促教學常規的落實，針對教學中存在的問題，採取措施，組織檢查各項教學規章制度的執行情況，負責領導對教師教學工作考核評價工作。制定考核評價的方案，並指導教務處在實際工作中貫徹和實施。

四、負責教學管理，培養教師良好的教風。從政治、思想、業務、生活上關心教師，組織教師業務進修，總結教學經驗，進行教育思想、教學方法、教育信息方面的交流，不斷提高教學水平。總結歸納青年教師的成長規律，培養青年教師儘快成長。

五、負責提出每學年學科課時計劃和教學人員的工作安排。

六、從學校實際出發，提出學校教學改革方案和計劃，並負責領導實施。

七、切實抓好教師隊伍的建設，有計劃、有措施，不斷提高教師的業務水平和教學水平。

八、負責提出全校考試、教學檢查的方案及具體組織工作，負責全校第二課堂、興趣小組、競賽輔導的組織工作。

九、領導圖書館工作，使學校向現代化的信息資料中心、教學研究中心的方向發展。

十、指導教務處抓好理化生實驗室和電教室的工作，根據教學需要向上級部門申請調撥或向校長建議購置器材。完成好每一次的理化生實驗大檢查及驗收活動。監督教學設備的使用和管理，促進我校現代化教學手段的發展，提高現代化教學設備的利用率。

十一、定期就全校教學工作做出總結，並向全體教職工彙報。

副校長崗位職責 篇六

1、貫徹教育方針，堅持德育為首，實施全員德育。指導政教處工作，制定和組織實施學校德育工作計劃。

2、提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實中央和上級各教育行政部門關於進行德育工作的政策和要求。

3、協調年級主任安排好班主任人選，與教學副校長協調安排好年級主任人選。

4、組織制定並落實年級工作評價和班級工作評價，提出對年級主任、班主任的獎懲建議。

5、指導政教處人員培養學生的自理、自律意識，養成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣、衞生習慣和鍛鍊身體的習慣，指導政教處組織好值周生工作。

6、指導心理健康輔導工作，形成濃厚的心理健康氛圍，形成有效的心理健康教育渠道，探討心理健康教育的規律和方法。

7、抓好校風、班風建設，形成“文明向上”的良好校風和“勤奮爭優”的良好學 風，創出本校的風格，培養一種有較強凝聚力的團隊精神。

8、抓好體育組的各種競賽活動，運動隊訓練，羣體性達標活動和各級運動會。根據需要建議添置必要的體育器材。

9、抓好衞生工作，搞好學生體質健康達標。

10、指導政教處做好學生宿舍和住宿生的各項管理和評價工作。

11、制定並執行校規，落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。

12、指導政教處制定並落實年級工作質量評價和班級工作質量評價，並不斷完善評價方案。審批政教處提出的對學生進行獎懲的建議。

13、指導政教處做好學生的各項評先工作。

14、指導共青團、少先隊工作。

副校長崗位職責 篇七

1、在校長領導下，協助校長開展學校籌建工作，認真完成其佈置的各項任務，根據辦學目標定位完善課程實施方案，制定學校教育教學科研工作計劃；

2、全面負責學校教育教學科研管理，負責進行課程設置，開發，研究，分析，培訓，評估，彙總等工作併合理調配教學資源；保證學校教育教學科研工作的正常開展，監督教學質量，對教學質量全面負責；

3、全面負責教學團隊的管理工作，建立專業的教學研究，招師，培訓，教學管理團隊，並完善學術課程管理體系，使之系統化，專業化和統一化；

4、在教師培訓和教學質量控制方面提供專業的支持和建議，監督學生和市場的反饋；

5、負責定期收集同行業及全國K12應試教育的課程/培訓信息，完成行業分析；

6、負責部門員工管理，培訓，人才渠道，晉升等相關管理工作。

副校長崗位職責 篇八

一、自覺接受校長的領導，完成校長指派主持的工作。要熟悉校長和學校各職能部門幹部職責的全部內容，掌握各時期學校各項中心工作、計劃要求、積極配合校長完成學校的各項工作，在這基礎上重點抓好全校德育工作。

二、根據國家的教育方針和有關德育工作的要求，以及各時期的中心工作，管好德育工作的教師隊伍，加強學生政治思想工作，建設良好的校風、學風、級風、班風。

三、根據學校總體規劃、年度和學期計劃，規劃學生政治思想工作，與學校教導處、德育處主任一起訂出各時期德育工作的目標、內容、要求，並擬出具體的工作計劃。

四、協助校長物色級部主任、班主任、保衞幹部、團隊幹部，制定這些人員的崗位職責，組織這些人員的學習培訓、工作安排和檢查考核。

五、指導德育主任主持級部主任、班主任會議，組織他們理論學習、經驗交流，開展德育科研，不斷提高德育人員的專業理論水平和工作能力。

六、協調學校保衞幹部、團隊幹部、德育主任、心理諮詢室老師、醫務人員等人員的工作，統領他們根據學校計劃制定相關計劃，完成相關工作，保證學校計劃得以貫徹、實施。

七、根據學校德育工作計劃，檢查、督促級組、班主任工作情況，具體如學生行為規範教育、三項競賽評比和文明班級評先貫徹情況、學生德育考核和操行評定情況、轉變後進生情況、三好學生考核評定情況。定期召開校德育工作會議，分析學生動態，研究德育措施，調整德育工作計劃。

八、根據學校工作計劃和校歷安排，督促有關部門制定學校運動會、秋遊、藝術節、體檢、家長會、全校性的清潔衞生、重大的學生教育活動以及上級佈置的重大活動的工作計劃，並加以審查，檢查、督促貫徹執行情況。

九、與社區各單位保持良好的聯繫，帶領德育幹部，與社區共建精神文明和社會治安綜合治理，有計劃地積極主動做好社區工作。

十、指導德育主任物色學校法制副校長，組建家長委員會和家長學校，並使之堅持正常開展活動。32指導、督促各級組建立相應的委員會，有計劃地開展工作。

十一、規劃學校教育問題學生工作，領導德育主任開展問題學生的摸查工作，指導級組、保衞幹部、團隊幹部、心理指導老師聯手統籌問題學生教育工作。

十二、領導學校德育主任、保衞幹部處理學校和學生中的重大的、突發事件。