你來比劃我來猜多篇

你來比劃我來猜作文 篇一

“哈哈哈————”一陣陣笑聲從教室裏傳出來。這是怎麼回事？哦，原來是我們在玩你來比劃我來猜的遊戲呢。

老師面帶微笑地説：“我們今天來玩一個遊戲，好嗎？”我們全班同學異口同聲地説：“好！”我們立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯着老師，顯得有些迫不及待了。首先老師介紹遊戲的規則是：同學們分成兩組，在規定的時間內，一個比劃一個猜，比劃的人不能説出詞中的任何一個字音。

激烈的比賽馬上開始了，每組選出一名代表參加遊戲比賽。一組代表李興斌同學，她邁着輕快的步伐踏上了講台，一看她就自信滿滿。二組代表張君涵同學，她是我們班公認的演技派，她登上講台也不甘示弱，扮了一個鬼臉惹得同學們哈哈大笑。

比賽在歡聲笑語中拉開了序幕，答題開始了。李興斌同學拿到答題卡後，她做出的姿勢是左、右手相互交替，雙腳有節奏蹬着。一組同學開始搶答了，有的同學説：“猴子”，有的同學説：“爬山”倒計時開始了，答案還沒揭曉。李興斌同學站在講台上急得直跺腳，嘴巴里發出啊啊啊的聲音。下面的同學我看看你，你看看我。就在最後那一刻他們猜出正確的答案。張君涵同學拿到答題卡就哈哈大笑，同學們被她的笑聲吸引住了，同學好奇地説：“你快表演，我們猜。一定很有趣”她雙手抱着肚子仰頭哈哈大笑，二組同學一口喊出“捧腹大笑”。

經過幾輪比賽，最終獲取勝利的是二組同學，這個遊戲很有趣，我們這節課玩得很高興。

你來比劃我來猜作文 篇二

“哈哈哈……”教室裏傳來了一陣癲狂而又歡快的笑聲，這全都是拜張子橋一人所賜。她笑得甚是厲害，都趴在地上了！這是怎麼回事呢？答案下面揭曉——

“我來比劃你來猜”這個遊戲是今天令人捧腹大笑的“禍根”，為此，我們無不開懷大笑，雖然班級人數不多，但遊戲進行得順順利利的。隨着吳老師一聲令下，這場遊戲拉開了序幕——

先是“茶杯”這個詞，欣妍先是一臉茫然地問子橋：“喝水的叫什麼？”“杯具。”子橋直截了當地回答。“第一個字對了。”“杯子？”子橋有些遲疑地説。“不是。”“那是什麼？”欣妍無可奈何地説：“過。”“茶杯”這個詞就這麼不了了之了。我在心裏犯嘀咕：怎麼了？難道不是杯子嗎？

再是“東倒西歪”這個詞，子橋連説帶比，唾沫星子都灑了滿地，欣妍還是似懂非懂。子橋靈機一動，指着歪在座位上的我説：“就像他現在這樣。”欣妍依舊一頭霧水：“又懶又胖？”吳老師和子橋笑得滿地找牙，我想：咋了？我還無辜躺槍了？於是憤憤不平地説：“嘿，你怎麼能這樣説我？我怎麼就又懶又胖了？”經我這麼一説，他們笑得更厲害了，子橋更甚，蹲在地上邊拍大腿邊笑，簡直無法自拔……

小遊戲往往藴藏着大道理：要多動腦，多思考，多積累，才能熟能生巧！

你來比劃我來猜 篇三

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室中傳來，走近一瞧，你會見着一位同學正手舞足蹈的比劃着，另一個同學正絞盡腦汁地猜，原來他們在玩“你比我猜”的遊戲呢！

首先上台的是A組，是他，是鴻宇，他來了，他邁着六親不認的步伐走上講台。老師給宏宇“月光寶盒”，只見宏宇伸出手一掏，便掏出了一張小紙條，打開紙條後，他瞬間瞪大眼睛，身體一愣，但他眼珠子咕嚕一轉，計從心來。只見他張開雙臂，大呼一聲：“爺爺。”我們一聽，齊聲叫道“葫蘆娃”。“對了”，當然，還有還有個搞怪的同學竟然默默的喊了聲，“誒”。

現在輪到我們組了，我第一個衝了上去。手伸向月光寶盒中一滿分作文網掏，連忙解開小紙條，上面竟寫着“小燕子”。我思索片刻，將雙手緊貼着身體的兩側，不停地上下襬動着，一邊在講台前跑來跑去，還一邊將嘴巴變成o型。在台上四處亂竄，嘴巴里不停的叫着“啾啾啾啾。”我終於累了，我停了下來，期待着同學們的回答。“我知道了，是丹頂鶴。”我只好再指了指我的屁股，雙手比成一個小剪刀。“是孔雀。”居然有同學這麼説，我這要怎麼才能讓他們知道是小燕子呢？這個時候我忽地看到教室的牆角，啊！我知道了，燕子不就是在牆角上築巢嗎？於是我就用手指了指牆角，“是小燕子。”對了，我終於滿意了！

這次活動讓我們十分的開心，要是天天這樣就好了。

你來比劃我來猜作文 篇四

在森林王國裏，獅子國王宣佈：今天，我們來舉行一場‘你來比劃我來猜’的遊戲。

比賽時間到了！小動物們依次入場。獅子國王看人差不多到齊了，就宣佈：比賽正式開始！首先上台的是小猴皮皮和小兔啦啦，皮皮來演示動作，小猴看大屏幕，原來是抓耳撓腮。小猴兒一會兒撓撓脖子，一會兒抓抓耳朵。小兔啦啦左思右想，靈機一動，大聲説：抓耳撓腮！話還沒説完，觀眾們就哈哈大笑起來，紛紛鼓掌。下一組是小貓莉莉和小松鼠可可。可可演示動作，它看看大屏幕，原來是抱西瓜。於是表演開始了！可可一邊搖搖擺擺地走着路，一邊裝作抱了一個很大的西瓜。小孩子看見了，也學着可可那樣，大人們邊喊邊追，全場亂成一鍋粥，別提有多熱鬧了！主持人拿着話筒喊：安靜！一時間，全場又像以前那樣安靜了。小貓麗麗接着猜，莉莉突然大喊道：抱西瓜！全場熱烈地鼓起掌來，掌聲經久不息。主持人接着説，下一組小雞莎莎和

比賽結束，現在開始頒獎。第一名小貓莉莉和小松可可，莉莉和可可高興地蹦起來。通過這次比賽，他們明白了一個道理：只要學會思考，一切都可能會成功！

你來比劃我來猜作文 篇五

星期天下午的作文班裏，老師神祕地説：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的遊戲，只做動作，不出聲。”

老師話音剛落，教室裏同學們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術似的從包裏抽出幾張小紙條，説：“開始遊戲！”

第一局，老師説：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的説：“老師我不會。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢着桌子，有同學喊道：“神經錯亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂淼點了上來。張樂淼看了看紙條，手腳亂動，同學們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑説：“答對了。”

第二局，老師點了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學們紛紛議論：“這到底是什麼呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學們都説：“四腳朝天。”“答對了。”李老師説道。

第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨立，這個我行！我立刻抬腿往後伸直，雙手展開保持平衡站好。同學們立馬説：“當然是金雞獨立啦！”老師點點頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節有趣的遊戲課。

通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的寫作能力是有幫助的。

你來比劃我來猜 篇六

當我説出“肥頭大耳”這個成語時，全班同學都鬨堂大笑，你一定很納悶，我們在幹什麼吧？原來我們在玩“你來比劃我來猜”的遊戲。

遊戲規則是這樣的，老師叫一個同學到前面去，他寫一個詞語給那個同學看，讓他用動作表演出來，然後大家來猜。

許多同學都踴躍參加，把手舉得高高的，生怕老師看不見他。老師看了好幾個同學，全都沒有叫他們，同學們看到這樣的景象，灰心了，紛紛放下手，我也灰心了，放下手，在心中默唸：聽天由命吧！

可巧的是，老師偏偏就叫到了我，我興奮極了，大步流星的走上前去，老師龍飛鳳舞的在紙上寫了幾個字遞給我，我一看是“打針”二字，我深深吸了一口涼氣，看了看對我滿臉期待的同學們，用右手做了個數字七的樣子，撅起屁股，裝出很痛苦的樣子，用右手的“七”向屁股猛地紮下，並大叫一聲“哎呦！”黃子軒腦子靈，立作文馬脱口而出：“是打針！”我苦笑了一下，帶頭鼓起掌來。

老師又叫到了張雨涵，只見老師對着他咬了咬耳朵，張雨涵便哦了一聲，小心翼翼的走到中間，右手五指分開舉到額頭，左手做成一個v狀放到嘴邊，左腿微微抬起，遠遠看去，活像一隻大公雞，我馬上喊道：“公雞！”張雨涵笑眯眯的指着我：“哈哈，你猜對了！”我高興的差點從椅子上蹦下來。

最搞笑的是黃子軒的表演。老師給她説了幾句悄悄話，然後黃子軒就反常了。先是用食指猛指自己的頭，雙手五指分開放到頭的兩側，接着又猛拽自己的耳朵。我們都看得一頭霧水，不知道她到底要表達什麼意思。正當大家迷惑不解時。我突然開了竅，“是頭肥耳大！”大家都哭笑不得，“不對，説反了！”，我急忙改口，“應該是肥頭大耳！”，黃子軒説猜對了，同學們就爆出了驚天動地的笑聲。

這個遊戲可真有趣呀！

你來比劃我來猜作文 篇七

今天，我們和家長一起上了一節親子課。老師在課上讓我們玩了一個遊戲，名字叫做你來比劃我來猜。

老師首先給我們介紹了遊戲規則：學生和家長一個人比劃另一個人來猜詞語。可以用語言和動作來形容所猜的詞語，但是不能説出出現詞條裏的任意一個字。

介紹完規則，遊戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個上台，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現了一個詞語：打麻將。看到詞語後，阿姨做了一個洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接着做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因為我奶奶每天都在家打麻將。下一組

接着，大屏幕上出現了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎麼描述比劃，下面的同學按耐不住了，七嘴八舌地説出來，有的提示説“我們語文23課題目”有的乾脆把23課課文最後一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。

下一組參加遊戲的是李響和他的姐姐。餃子、消防車、手機，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脱口而出正確答案，最後的冠軍當然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了！

這節課真是有趣極了！真希望可以多上幾次這樣的遊戲課。

你來比劃我來猜作文 篇八

今天，李老師給我們帶來了一堂有趣的遊戲課。遊戲課？我一聽心裏頓時緊張起來，因為我怕會給我們組的人拖後腿。這時同學們也很興奮，有的歡呼起來，有的從椅子上跳了下來，有的不停地鼓掌，有的目不轉睛地盯着李老師，還有的議論紛紛。

遊戲正式開始了，這時，老師點了小紅和小軍。小軍大搖大擺地走上了講台，小紅也綻開了笑臉。小軍毫不猶豫地抽出了一張紙條，一看紙條，悄悄地説：“這個詞還是有點難度的。”説着，他立刻閉上了雙眼，手指張開，像在摸着什麼東西。有個同學説：“好像是盲人正在摸什麼東西。”站在對面猜的那個同學迅速回答出了“盲人摸象”這個成語。説完，教室裏霎時一片安靜。這時李老師攤開紙條説：“完全正確。”我們這組高興極了，而別的組看見我們贏了，都垂頭喪氣的。

另一個組的參賽者該上場了，大家都紛紛舉起了手，生怕老師不點自己。可是，李老師偏偏點了小芳和小明，沒有點到的人就垂頭喪氣地坐了下來。小明邁着大步走上了舞台，他似乎相信他們組一定能奪取冠軍。小明抽取了紙條躲在牆角里打開一看，然後伸出自己的雙手，不停地拍着翅膀，一個勁地往上跳，然後學了聲狗叫，又往上跳了起來。這時他的動作把台下的同學逗得哈哈大笑，對方立刻脱口而出：“雞飛狗跳。”李老師打開紙條高興地説：“恭喜你們，答對了。”台下的同學立刻歡呼起來：“太棒了，太棒了！”

最後，我們依依不捨地告別了遊戲，但是，玩遊戲那開心的時刻我們永遠也不會忘記。