《孩子，你慢慢來》讀後感---我願意等你(精選多篇)

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正文

第一篇：《孩子，你慢慢來》讀後感---我願意等你

《孩子，你慢慢來》讀後感---我願意等你

龍應台的文字，讀來如冬日陽光，字字温暖，如三月春風，字字輕柔。每一位準備要做母親的、已經做了母親的、不想做母親的女人，都應該來讀一讀，看一看，作為一個母親的幸福。

"我，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。"

陳舊的鳳凰牌自行車後座上，有着我的"專屬"座位，那是專門為我設計的"小椅子"。小時候，每當我哭鬧時，一直是媽媽用自行車推着我，從村子的一頭到另一頭，我總是一邊哭一邊還有"一萬個為什麼"在媽媽耳邊晃悠，就這樣和媽媽邊走邊説，直到再也看不見夕陽，直到我早已忘記為什麼哭泣。

"媽媽的眼睛，還兀自盯着那扇看不出有多麼深邃、説不出有多麼遙遠的門，看着看着，看得眼睛都模糊了"

還記得我剛讀高中的那會兒，第一次遠離家，離開爸爸媽媽。爸爸和媽媽一起把我送到學校宿舍，媽媽一邊幫我理東西，一邊嘴裏嘮叨着：晚上睡覺毛毯蓋蓋好、想吃什麼自己去買、多吃點水果、多交幾個朋友……爸爸媽媽走後，頓時覺得--"悽慘"，我只能用這個詞來形容、也只想用這個詞來形容。三天後，給媽媽打電話，我大哭了一場，據説，媽媽也哭了。但我當時在電話裏沒感覺到。讀了龍應台的文字，我才意識到也許媽媽比我傷心。

不知道從什麼時候起，我和媽媽都早已習慣了類似這樣的別離。我要來上海找工作，媽媽説：去吧！當時還覺得媽媽怎麼這麼狠心，沒有説一句挽留的話。現在想來，或許應該感謝她，因為不知何時，媽媽已經學會了放手，放手讓我自己去承擔該承擔的一切。每一位媽媽的內心都是柔軟的，都是細膩的，但唯有作家是幸運的，因為她們可以用自己美妙的文字來記錄孩子的點點滴滴、表達對孩子無盡的綿柔。我的媽媽不能，但我依然愛她，因為她是我的媽媽，我是她的女兒！

"而我，突然覺得人性是極易判斷的：世上只有兩種人，好人和壞人；喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人"

選擇幼兒教師，只是因為打從心底喜歡孩子，喜歡孩子天真的笑，喜歡孩子無邪的話、喜歡孩子純真的臉、喜歡孩子小大人似的語氣和神態……喜歡他們的一切一切。孩子的手，細細的、軟軟的、小小的，做起事來慢悠悠的，但我願意做他們的媽媽，願意等着他們，用一輩子的時間……

第二篇：《孩子你慢慢來》讀後感

那天是10月6號——從長沙回來，休息一個晚上後，我開始去圖書館趕作業。用“趕”字很恰當，誰也不願意在這樣美好的假期寫作業。

我趴在書桌上打了一會小盹，醒來，看見從落地窗透過的午後陽光，內心開始活躍了起來。我總是這樣，在寫作業之前要折騰一番才肯動筆。於是，我打開收集博文的那個文件夾，再次重温了dayswithmyfather，輕撫了一下電腦屏幕上那老人慈祥的臉。之後，不經意間打開《書籍》文件夾，“孩子你慢慢來”這幾個字尤其入眼，感覺這話是對我説，是對一個被作業纏身的孩子的安慰……

“我，坐在斜陽淺照的台階上，望着這個眼睛漂亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。”

我喜歡龍應台的文字，如水般柔情，又如火般温情；其中帶着女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前並沒有看過任何簡介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷於其中。於是，在接下來的這幾天，我一有時間就打開電腦，完完全全投入於閲讀中。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認真看的作品，因為即使聽着音樂，我也可以完全過濾掉一切無關的干擾，要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。

看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情愫在盪漾——感受做一個媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難説出到底因為什麼而感動，而喜悦，而舒暢，可確實就是能聽到自己的笑聲不斷，輕輕帶過的那種笑。

對，看這本書時心情一直如輕風般緩緩流動，沒有太大的起伏波動，所以讀安安的成長和讀妞妞的故事不一樣，自始至終，不曾落一滴淚。

我很難寫好一篇讀後感，因為我看書往往只是沉浸於看書的過程，看過後就忘了許多細節，甚至連自己有過的感受都會忘記。在整本書裏，唯一能被我清晰記起的是“你眼睛裏有我”。

“你在幹什麼，寶寶？”寶寶情急地喊出來，“媽媽，不要動……”一邊用兩隻手指撐開母親的眼簾。

“你在看什麼？”

“我在看——”安安專注地、深深地，凝視着母親的眼睛，聲音裏透着驚異和喜悦，一個字一個字地宣佈：

“媽媽，你的眼睛，眼珠，你的眼睛裏有我，有安安，真的……”

説着説着激動起來，伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的，媽媽，兩個眼睛裏都有……”

媽媽笑了，她看見孩子眼瞳中映着自己的影像，清晰真切，像鏡子，像湖裏一泓清水。

其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悦和安慰，但不是每個媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。嬰幼兒剛從另一個世界來到這個國度的時間不長，他們有着柔軟的肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑，這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記，這些印記還未經過歲月的沖洗，所以顯得如此動人。他們從感知父母家人的撫愛開始，認識周邊的寸土、花木、蟲魚，瞭解身邊的人和語言，然後再漸漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有美麗的傳説和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長長的細細的成長之路，一切都要慢慢來。孩子你慢慢來，體格與內心才能不斷茁壯、強大。

第三篇：《孩子你慢慢來》讀後感

《孩子你慢慢來》

本來我對龍應台這個名字一無所知，更沒有讀過她的書。有一次，我在網上買書才發現《孩子你慢慢來》這本書，在搜索中我才發現這是一本很暢銷的書，適合廣大的母親和教育工作者來閲讀，於是我也對這本書產生了好奇，便買來去深入地瞭解龍應台的文章。

龍應台是台灣著名作家，作品鍼砭時事，鞭辟入裏。在歐洲、大陸、台灣三個文化圈中，龍應台的文章成為了一個罕見的檔案，作她的品《野火集》等具有很大的影響。

一拿到這本書，看見的是封面，上面有一個母親笑着看着遠方，母親胸前站着一個孩子，望着母親的臉，封面的背景全部為黑色，給我沉悶、壓抑的感覺，從拿到這本書的時候起我就沒有認為封面跟書的內容有什麼關係。在閲讀的過程中我才慢慢發現了其實不光是封面，而且裏面的每張插圖都是真實的照片。那就先從照片説起吧，看得出來，每張照片的顏色都不是那麼鮮豔甚至有些泛黃，傢俱及汽車也都和現代掛不上鈎，即便如此，我卻從中發覺每張照片都是那麼的温馨--照片中的孩子是那麼的可愛，照片中的環境是那麼的優美--有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨着閲讀的深入，我對書中的人物有了更深的瞭解從而也生出很多感慨。

《孩子你慢慢來》一個普通的母親，用自己的筆記錄了兩個孩子的成長。很羨慕龍應台的孩子們能在如此親近自然的環境中成長，自家院子對面住着他們的好朋友，古樸的小城裏有大片的田野和麥田、鄰家樹上有可愛的松鼠和小鳥。這本書裏的龍應台是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。它不是傳統的母職的歌頌，是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出的生活散文。

讀了這本書，龍應台女士教育孩子的方法值得我和更多的教育工作者們借鑑。在《尋找幼稚園》一章裏，書中龍應台女士也就是文章中的母親説在華安3歲半時帶回台灣，去找幼兒園，但是那家幼兒園有着國小的課程表，孩子因

為天氣不好而不準到外面玩，孩子都是統一行動，而華安在德國都是自由活動，就是玩玩玩！她會想：這真是孩子需要的嗎？這也使我想起了我們經常會問孩子的一句話：“你喜歡學校的生活嗎？”經常有孩子猶豫地回答：“喜歡”，我有些不惑，為什麼會猶豫呢？孩子回答：“因為學校里老師一天到晚管着我們，沒有自由。細細想來也確實如此，現在的孩子都是獨一代獨二代，自我保護能力差，稍有不慎就會擦傷、摔痛，這是家長擔心的事，也是老師擔心的事，為了避免這種情況發生，老師就會限制孩子的許多活動，如下課最好看看書，不要亂跑，走路必須得排好對，不能自由走，還有上課、上廁所、體育活動等活動都是整齊劃一的集體活動，孩子稍有調皮搗蛋的行為就會受到老師的批評，我們是否也應該想想，這些孩子真的是我們所需要的嗎？

《孩子你慢慢來》整本書中所描述的是一位母親照顧教育兩位兒子的生活點滴，文字宛如涓涓細流可以撫平了躁動的心靈。文中的安安就像平時班級裏孩子那樣天真，可愛，“媽媽，起牀啦！”安安用手撐開媽媽緊閉的眼瞼?..孩子的頑皮彷彿就在眼前。現在細細想來，我和大多數老師一樣，對自己班級的孩子寄予了太大的希望，給他們過多的要求，比如自修課不能發出聲音和亂動，這對一些孩子來説真的是一種煎熬，家長們生怕怕孩子輸人一等，一窩蜂地都去學鋼琴、學古箏、學繪畫、圍棋等，把孩子當成了集萬千期待於一身的選手，所以教育孩子時免會急躁，而不會讓孩子“慢慢來”。

在這本書中，孩子宛如植物，生長有個體之別，有時令之分，教育不是賽跑，人生更不是。所以作為老師，我們也應像文中訴説的一樣等待孩子的成長。教育是慢的藝術，孩子你慢慢來。

第四篇：孩子你慢慢來讀後感

牽着蝸牛去散步

——《孩子，你慢慢來》讀後感 上帝給我一個任務

叫我牽一隻蝸牛去散步。

我不能走太快，

蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那麼一點點？我催它，我唬它，我責備它，

蝸牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛説：“人家已經盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蝸牛受了傷，它流着汗，喘着氣，往前爬…真奇怪，為什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？“上帝啊！為什麼？”

天上一片安靜。

“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”

好吧！鬆手了！

反正上帝不管了，我還管什麼？讓蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。

咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，我感到微風，原來夜裏的微風這麼温柔。慢着！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！

咦？我以前怎麼沒有這般細膩的體會？

我忽然想起來了，莫非我錯了？

是上帝叫一隻蝸牛牽我去散步。

教育孩子就像牽着一隻蝸牛在散步。

和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，

雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，

然而，

孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，

孩子的視角是獨特的，

家長又何妨放慢腳步，

把自己主觀的想法放在一邊，

陪着孩子靜靜體味生活的滋味，

傾聽孩子內心聲音在俗世的迴響，

給自己留一點時間，

從沒完沒了的生活裏探出頭，

這其中成就的，何止是孩子。

送給所有正處於忙碌中的爸爸、媽媽們！

這是我曾經讀過的一篇散文《牽着一隻蝸牛去散步》，此刻，用它來詮釋我在閲讀完龍應台先生的《孩子，你慢慢來》一書的心情，再合適不過。作為一個六歲孩子的媽媽和一個幼兒園老師，在此刻讀到這本書真是萬分幸運。每一個故事，都似曾相識，那麼親切，全書以

一個母親温柔的語氣，為我們講述了一對母子生活中的點點滴滴，看似瑣碎平常，然而卻感人至深。每一個故事，説的只是日常的生活片段，透着的都是濃濃的母子情深。

在《放學》這一故事中，安安放學後，十分鐘的路卻走了一個多鐘頭，媽媽十分擔心，也發過脾氣，但最終耐下性子，“跟蹤”兒子看看他到底都幹了什麼——爬牆、看螞蟻、逛工地、看松鼠：孩子的眼裏，永遠有看不完的新鮮事，媽媽耐心地跟着，即便自己心驚肉跳也沒有打擾安安的快樂時光，因為媽媽理解孩子，她知道什麼才是孩子需要的。還有另外兩個故事——《你的眼睛裏有我》和《漸行漸遠》，安安從最初對媽媽的無限依戀，為發現媽媽眼睛裏有自己的影子驚奇不已到安安逐漸長大，踢足球、去遊樂園冒險逐漸取代了坐在媽媽膝蓋上聽故事，孩子漸行漸遠，做媽媽的縱有萬般不捨，卻也只能安靜地看着孩子漸漸遠去的腳步不去打擾——也許，這才是對孩子最好的愛吧。龍先生懂得，孩子總有一天要放飛，她珍惜與孩子在一起的每一天，在孩子小的時候，把陪伴孩子成長視為生命中最重要的的事，即便自己放棄優雅的生活，放棄出名的機會，也心甘情願地在自己的小天地中自得其樂。一個一個的故事，記錄了孩子的成長，也折射出一個母親育兒的智慧，其中有與生俱來，毫不修飾的母親之愛，也有耐心、剋制的理性之愛。這樣的母愛，值得我們反思，學習。

龍先生在其散文集《野火集》風靡之際，輕輕放下功名利祿，為的只是要陪伴兩個兒子成長。母親是孩子第一任老師，也是最重要的一任老師，龍先生身體力行，親自養育兩個孩子。反觀我們身邊，很

多人父母總是以忙累為理由將孩子的教育推給爺爺奶奶或是幼兒園，自己樂得輕鬆，有的還引以為榮，殊不知，正是自己的缺席，將會錯過孩子成長的每一個瞬間，孩子的成長是不可逆的，錯過的將永遠成為遺憾，無論將來父母怎樣後悔，怎樣補償，一切都不會重來。所以，我們每一個父母應該警醒，無論如何也不要放棄對孩子的親自養育。縱使現在辛苦一些，累一些，可將來得到的也許是意想不到的回報。 書的封面是一張安安踩落葉的照片，書中也不時會有安安的照片做插圖，配上龍先生的文字，一個可愛率真，又有點調皮的小男孩躍然眼前，我們甚至可以聞到他衣服上因為踢球而沾染的汗水和泥土的氣息。我們也可以看到一個有時温柔似水，有時有因孩子的調皮生氣抓狂的媽媽。安安不是完美的小孩，媽媽也不是完美的媽媽，可是他們彼此完全無條件接受對方，深愛對方，特別是媽媽，當安安把弟弟的衣服剪成破布，當安安與弗瑞第偷了東西，媽媽仍然保持理智，用智慧的愛引領着安安成長。由此想到自己的工作，我們面對一百個孩子，就有一百種語言，一百種可能，每個孩子都是獨一無二的，他們並不完美，也會犯錯，也會調皮，老師、媽媽們，我們需要的是一顆寬容的心，讓我們慢慢來，不必急着控制、糾正，容許孩子犯錯並從錯誤裏學習，給他們嘗試的機會。在別人面前自由、毫不害羞地把自己想法清楚地表達出來，是最可貴的權利。老師們，媽媽們，不用急急地逼迫孩子學習這個學習那個，唯恐浪費了光陰，給孩子發現自己性格和興趣的時間，留白天地寬。人生不是五十米短跑，而是萬米的長跑，無謂“輸不輸在起跑線上”，只要不讓孩子“累倒在起跑線上”，

保存學習的興趣與好奇心，就是孩子一直向前的動力。

我們一生何其短暫，總是來匆匆去匆匆，特別是童年的時光更是珍貴，作為母親，作為老師，我們真的應慢下自己的腳步，就像牽着蝸牛去散步一樣等着孩子長大，耐心地陪他學會走路，耐心地陪他扣好每一粒鈕釦，耐心地為他重複一遍又一遍的故事…. …慢一點，再慢一點，養育孩子，就像花開，需要時間，需要我們靜下心，慢慢來，不要急。有時候，我們必須提醒自己，慢一點兒，慢慢來。就如文中這樣一個讓人看過一遍就難以忘掉的鏡頭：我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。 孩子，你美好的人生剛剛開啟，讓我陪着你慢慢地、堅強地成長，即使我們的腳步像蝸牛一樣緩慢，世界很大很大，人生很長很長，慢慢來，你會聞到鳥語花香，看到清風明月，最終成為獨一無二的自己。我會一直耐心地陪着你！

第五篇：《孩子慢慢來》讀後感

《孩子慢慢來》讀後感

龍應台的這部生活散文《孩子你慢慢來》講的都是些平常事，但往往最平常的事最能打動人，“讓孩子慢慢來。”道出了這位女作家的心聲。這也是我最欣賞她的地方，她在教育孩子身上，給孩子自由的發展空間，讓孩子自主成長。

很多家長，對於孩子是缺乏耐心的，他們盯緊了孩子，不停地催他們快點起牀，快(推薦訪問範文網)點刷牙洗臉，快點吃飯，快點去上學，快點完成作業 在他們迫不及待的催促之下，孩子手忙腳亂地去做一切。有的時候，家長實在等不及了，就會三下五除二地代替孩子去做這些事情。當孩子犯了錯誤或者學習成績上不去的時候，他們會很着急，指着孩子的臉大聲訓斥，你是怎麼學的，怎麼成績會這麼糟糕？當看到別人的孩子獲獎了，他們會氣得對孩子説：“瞧瞧你真笨，什麼都不會。”

家長望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但是家長再着急，卻不能代替孩子成長。孩子的成長需要時間，我們不能焦急，也不能代勞。我們所做的，只有慢慢等待，這是一件自然而然的事情，這也是生命的一個過程。

讓孩子慢慢來，就意味着家長要尊重孩子，不能強行剝奪孩子的自由，不能把自己的意志強加到孩子的頭上，不能因為心情惡劣而無端地遷怒於孩子。家長要嘗試和孩子像朋友般聊天，認真理解他們的語言，幫他們解釋成長過程中遇到的困惑。

我們作父母的作老師要像龍作家一樣，對孩子多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，“孩子慢慢來，不要緊”。

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