孟母三遷閲讀答案（新版多篇）

閲讀理解如何提升 篇一

想做好閲讀理解題就要先把這些專業用詞掌握住。這麼抽象的東西該怎麼教給孩子呢？可以採取反覆強調認知的方法，那些專業用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。

但是我們可以通過舉例，表面的現象來反覆強調學生的認知，先讓他了解具體的形式，然後多做題反覆強化，慢慢他認知裏看到類似的題就能準確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應的答案。

反覆讀文章，鍛鍊提高學生對文章內容整體的一個感知能力。閲讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什麼內容。

四年級閲讀理解考試方向 篇二

1、在具體語境中理解詞語的意思

2、理解含義深刻的句子

3、體會句子的感情色彩

4、從描寫中體會人物性格特點

5、體會按照遊覽順序進行敍述

6、理解詞句在表情達意方面的作用

7、揣摩作者表達的思想感情

8、理解文章所揭示的道理

9、通過典型事例表現人物品質

10、體會按照一定順序説明事物的方法

短文孟母三遷閲讀答案 篇三

孟子名叫孟軻（kē），是戰國時期的大教育 家。他繼承了孔子的學説，在歷史上有“亞聖”的稱號。

孟子的父親去世很早，對孟子的教育，可費了他母親不少心血。

孟子五歲時，跟他母親住在城外公墓的旁邊。這裏經常有人送葬、築墳、祭弔、哭泣……起初，他和小朋友站得遠遠地看熱鬧，時間一長，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的遊戲：用泥巴做棺材，再做個泥人放在裏面，兩個小朋友在前面抬，孟子和另外幾個跟在後面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起喪歌……孟子的母親看到他們的這種遊戲，心裏很發愁：這可怎麼得了，將來能成個什麼樣的人哪！於是，她決定搬家。

孟子的家搬到城裏來了，在一個市場的旁邊。市場可熱鬧了，從早到晚，人來人往，買的、賣的，男的、女的，什麼人都有。糧食、蔬菜、水果、器皿、魚、肉……各種東西都有。孟子高興極了，成天在人羣裏轉來轉去，騙人的、打架的、偷東西的、投機取巧的，什麼樣的新鮮事他都看到了。沒過幾天，孟子對這一切就熟悉了。他母親見此狀況心裏又很難過：孩子成天不學好、可怎麼得了，將來會變壞的。於是，她決定再次搬家。

這次孟子的家搬到了學堂旁邊，他漸漸地對學堂發生了興趣。每天看到學生很早就來上學，見了老師還鞠躬。有時，老師領着學生演習各種禮節和儀式，孟子看會了，也就跟着做起來，見了老師便鞠躬。學生演習禮節和儀式，他就模仿；學生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一個彬彬有禮的孩子了。

孟子的母親看到兒子的進步，情不自禁地笑了。

1、中國古代有兩個很有名的大學問家、教育家，人稱“孔孟”，“孟”指的是（ )，名叫( ）。

A.孟子 孟獲

B.孟子 孟軻

C.孟獲 孟軻

正確答案：B

2、中國古代有兩個很有名的大學問家、教育家，人稱“孔孟”，“孔”指的是（ )，名叫( ）。

A.孔子 孔穎達

B.姓孔的人的兒子 孔丘

C.孔子 孔丘

正確答案：C

3、對這篇文章主要內容的概括，下列哪個詞語的表述最恰當？ （ ）

A.事不過三

B.知錯就改

C.擇鄰而居

D.知子莫如母

正確答案：C

4、孟子總共搬了三次家，第一次住在（ )，第二次住在（ ），第三次住在( ）。

A.城外公墓旁 學堂旁 市場旁

B.城外公墓旁 市場旁 學堂旁

C.市場旁 學堂旁 城外公墓胖

正確答案：B