高中語文《陳情表》重點句子默寫練習及答案

高中語文《陳情表》重點句子默寫練習

1. 李密用“ ， ”來概括自己的坎坷命運，同時為《陳情表》奠定了悲涼的情感基調。

2、《陳情表》中總寫李密命運不好小時不幸的兩句是------------

3、《陳情表》用“-------，-------。”兩句表現他孤獨的長大成人。

4、《陳情表》用“-------，---------。”兩句表現他的家門不興旺晚得兒子。

5、《陳情表》用“---------，---------。”兩句缺少親屬幫助並且事必躬親的孤弱。

6、《陳情表》中表現李密家裏家外都無人照應的句子是： ， 。

7、《陳情表》用“----------，------。”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。

8、《陳情表》中形象表現李密形單影隻，孤獨生活的句子是：

高中語文《陳情表》重點句子默寫練習答案

1、臣以險釁，夙遭閔凶。

2、臣以險釁，夙遭閔凶。

3、零丁孤苦，至於成立。

4、門衰祚薄，晚有兒息。

5、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。

6、外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。

7、煢煢孑立，形影相弔。

8、煢煢孑立，形影相弔。

高中語文《歸去來兮辭》默寫

1.《歸去來兮辭》中回顧當初為了謀生而出仕,而今感到自責而回頭不遲的詩句：實迷途其未遠，覺今是而昨非。

2.《歸去來兮辭》中表現自己擺脱束縛，重返自然地歡快舒暢：舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。

3.《歸去來兮辭》中表達歸心似箭的詩句是：問征夫以前路，恨晨光之熹微。

4.詩人自斟自酌，享受室中之樂：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。

5.作者將精神上的富足、孤高與物質生活的清貧之間的對比的句子是：倚南窗以寄傲，審容膝之易安。

6.《歸去來兮辭》中寫日光暗淡,日將西沉,詩人流連孤鬆,象徵詩人的耿介之志的句子是：景翳翳以將入， 撫孤鬆而盤桓。

7.《歸去來兮辭》中描寫作者登山臨河長嘯賦詩的詩句是：登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。

8.《歸去來兮辭》中描繪作者順隨自然走到生命盡頭的詩句是：聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑。

9.《歸去來兮辭》中以雲鳥自喻，過去做官出自無心，如今歸田恰如鳥倦飛而知還的詩句是：雲無心以出岫，鳥倦飛而知還。

10.《歸去來兮辭》中體現出遊感悟的詩句是：善萬物之得時，感吾生之行休。

11.《歸去來兮辭》中表現詩人不奢求富貴與仙境的人生態度：富貴非吾願，帝鄉不可期。

高中語文《滕王閣序》默寫

1.《滕王閣序》中着力表現水光山色的色彩變幻，在色彩的濃淡對比中突出秋日景物的特徵，被前人譽為“寫盡九月之景”的兩句是：潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。

2.“落霞與孤鶩齊飛_，__秋水共長天一色兩句，從高下、動靜、遠近、點面等諸多角度為我們展現了一幅天闊水遠、水鳥高飛、秋霞絢爛的鮮活圖景，意境描寫達於化境。

3.“山原曠其盈視_，_川澤紆其駭矚”兩句，寫山巒、平原的廣闊和川流、湖澤的迂迴。

4.描寫雨過天晴、陽光普照，天空晴朗的兩句是:雲銷雨霽，彩徹區明_。

5.直接描寫滕王閣壯麗景象的四句：層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地_。

6.憑藉聽覺聯想，用虛寫手法構想出目力難及之景，傳達出漁歌和雁聲的幾句：_漁舟唱晚，_響窮彭蠡之濱;_雁陣驚寒，_聲斷衡陽之浦。

7.用清新自然的描述，寫管絃之勝，歌聲之美的詩句是：爽籟發而清風生，纖歌凝而白雲遏。

8.宇宙高遠無窮，不禁悲從中來的詩句是：天高地迥_，_覺宇宙之無窮;_興盡悲來，識盈虛之有數。

9.表達地勢偏遠、南海深邃，天柱高聳、北極星遠的詩句是：地勢極而南溟深，_天柱高而北辰遠。

10.表達人生越是處境艱難，越要樂觀向上的詩句是：老當益壯，_寧移白首之心?_窮且益堅，_不墜青雲之志。

11.表現作者在處境艱難中樂觀開朗情懷的詩句是：_酌貪泉而覺爽，_處涸轍以猶歡 ___。

12.以時空為喻，表現作者不甘沉淪的豪情壯志的詩句是：北海雖賒_，扶搖可接_;東隅已逝，桑榆非晚。

13、着力表現深秋山水景色的兩句是：“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。”

14、作者表現年老不改初衷， 困境不棄遠志的四句是： “老當益壯，_寧移白首之心?_窮且益堅，_不墜青雲之志。”

15、登上滕王閣放眼遠望，山川景象是：“山原曠其盈視_，_川澤紆其駭矚”。

16、作者用“閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳”描述了滕王閣所 在地人煙阜盛，富庶祥和的氣象。

17、“落霞與孤鶩齊飛，__秋水共長天一色”兩句，動靜結合，聲色結合，描繪出晚霞之中一幅絕美的秋江暮色圖，成為千古絕唱。

18、“漁舟唱晚，_響窮彭蠡之濱;_雁陣驚寒，_聲斷衡陽之浦。”漁人悠揚的歌聲與天空大雁清脆的叫聲交織成一首動人的交響曲，構成了一幅人與自然的和美圖景。

19、王勃借用漢文帝宣室召見賈誼的典故，表達自己懷才不遇的兩句是：“懷帝閽而不見，奉宣室以何年。”借用馮唐、李廣的典故抒發自己懷才不遇的苦悶的兩句是：“馮唐易老，李廣難封。”

20、王羲之記述蘭亭集會的盛況是：“羣賢畢至，少長鹹集。”王勃也記述了滕王閣集會時的盛況：“十旬休假，勝友如雲;千里逢迎，高朋滿座。”

高中語文學習方法

1、有針對性地學習。大家可以研究一下每次的語文試卷，看看語文考什麼，應該學習什麼，然後針對考點進行學習、複習。

2、講究文面。有些同學的文面意識還不強，有的亂塗亂改，有的用膠帶將試卷粘了一個大洞，可以當望遠鏡。文面在考試中的影響，至少在10分左右。所以老師們強烈建議，字寫得不美觀的同學利用中午時間或晚自修的空餘時間，練十五分鐘到二十分鐘。在考試時，不要輕易塗改一個字，不要隨便劃掉一句話，選合適的鋼筆或圓珠筆，注意筆水的顏色，注意字體的大小。

3、積累與記憶。對於名篇、名句，文章中的好的詞語、句子，作家作品、古代文化常識等等，需要我們積累、記憶。

4、對於語文選擇題部分，也需要做一定數量的練習。

5、現代文閲讀方面。同學們可以經常做做這樣的訓練，對課文的中心進行概括，畫一畫課文的思路圖，挑一段比較長的段落用一句話概括段義，寫寫課文的內容摘要，挑出文章中好的句子理解理解，對文章中好的詞語進行解釋。

6、文言文閲讀方面。熟讀每一篇課文，需要背誦的篇目一定要背誦;從課文中挑一段比較精彩的段落，進行翻譯，做到字字落實，特別是實詞;記憶課文註釋和課後練習中的詞語，積累詞彙;瞭解古代文化常識，瞭解古代作家，瞭解常見的句式。課外讀一些文言文，選短小的文言片段如揚振中的《中學生文言文助讀》，或者讀《史記》的傳記部分。