六年級數學知識點：用百分數解決問題知識點及練習（精品多篇）

練習題 篇一

一、某國小六年級有學生160人，已達到《國家體育鍛鍊標準》（兒童組）的有120人。六年級學生的達標率是多少？

二、榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000kg花生仁能榨出花生油760kg”。這些花生的出油率是多少？

三、某國小開展回收廢紙活動，共回收廢紙87.5噸，用廢紙生產再生紙的再生率為80%。這些回收的廢紙能生產多少噸再生紙？

四、2003年6月～10月，有3只綠海龜在我國香港的南丫島海灣產下約900只海龜蛋，孵化率在40%～60%之間。這些海龜最多可以孵化出多少隻小綠海龜？最少呢？

五、興興國小有教師50名，其中有80%的教師擁有本科學歷，現在要使教師的本科學歷到達90%，還應有多少名教師進行學歷進修？

用百分數解決問題知識點 篇二

一般應用題

1、常見的百分率的計算方法：

一般來講，出勤率、成活率、合格率、正確率能達到100%，出米率、出油率達不到100%，完成率、增長了百分之幾等可以超過100%。

2、求一個數是另一個數的百分之幾用一個數除以另一個數，結果寫為百分數形式。

例如：例如:男生有20人，女生有15人，女生人數佔男生人數的百分之幾。

列式是：15÷20=15/20=75﹪

3、已知單位“1”的量（用乘法），求單位“1”的百分之幾是多少的問題，數量關係式和分數乘法解決問題中的關係式相同：

（1 ）百分率前是“的”： 單位“1”的量×百分率=百分率對應量

(2百分率前是“多或少”的數量關係：

單位“1”的量×（1±百分率）=百分率對應量

4、未知單位“1”的量（用除法），已知單位“1”的百分之幾是多少，求單位“1”。 方法與分數的方法相同。

解法： (1)方程： 根據數量關係式設未知量為X，用方程解答。

（2）算術（用除法）： 百分率對應量÷對應百分率 = 單位“1”的量

5、求一個數比另一個數多(少)百分之幾的方法與分數的方法相同。只是結果要寫為百分數形式。看百分率前有沒有比多或比少的問題；

百分率前是“多或少”的關係式：

（比少）：具體量÷ （1-百分率）= 單位“1”的量；

例如:大米有50千克，比麪粉樹少50﹪，麪粉有多少千克。

列式是：50÷（1-50﹪）

（比多）：具體量 ÷ （1+百分率）= 單位“1”的量

例如:工人做110個零件，比原計劃多做了10﹪，原計劃做多少個？

列式是：110÷（1+10﹪）

6、求一個數比另一個數多百分之幾的方法：方法與分數的方法相同。

用兩個數的相差量÷單位“1”的量 =百分之幾

即①求一個數比另一個數多百分之幾：用（大數–小數） ÷另一個數（比那個數就除以那個數），結果寫為百分數形式。

甲比乙多幾分之幾的問題，方法A，（甲-乙）÷乙 （建議用）

方法B，甲÷乙-100﹪

例如：老師計劃改40本作業，實際改了50本，實際比計劃多改了百分之幾？

列式是：(50-40)÷40=0.25=25﹪

②求一個數比另一個數少幾分之幾：用（大數–小數） ÷另一個數（比那個數就除以那個數），結果寫為百分數形式。

乙比甲少幾分之幾的問題，方法A,（甲-乙）÷甲（建議用）

方法B， 100﹪-乙÷甲

例如：張三家用了100度電，李四家用了90度電，李四家比張三家少用百分之幾？

(100-90)÷100=0.1=10﹪

説明：多百分之幾不等於少百分之幾，因為單位一不同。

7、如果甲比乙多或少a﹪，求乙比甲少或多百分之幾，用a﹪÷（1±a﹪）

8、求價格先降a﹪又上升a﹪後的價格：1×（1-a﹪）×（1+a﹪）（假設原來的價格為“1”。求變化幅度(求降價後的價格是漲價後價格的百分之幾）用1-降價後又上升的百分率。

參考答案 篇三

一、120÷160= 75%

二、760÷2000= 38%

三、87.5×80%=70(噸)

四、900×40%=360（只) 900×60%=540(只）

五、50×（90%-80%）=5(名)