早戀主題班會【多篇】

早戀主題班會 篇一

一。背景

中學生已進入人生的青少年階段，感情開端盟發，對愛戀有一種朦朧的感到，然而中學階段是人生的黃金時期，是學習的大好階段，假如咱們的學生不能正確的認識到兩者間的關係，終將釀成苦果。所以作為家長跟老師應當正確的領導學生盡力學習，做到——“我們不早戀”。

1、使學生充足意識到早戀的傷害性，建立準確的戀愛觀。

2、正確看待家庭、戀愛和事業之間的關係，消除煩擾，加倍努力學習。

二。班會籌備

1、召開全班學生會議，請求學生查閲有關青春期的生理，心理髮展特徵，以及如何堅持個人心理健康的材料。

2、對學生進行有關青春期心理髮展特點及正確對待戀愛問題的講座。

3、以小組為單位，探討：

（1） 在中學為什麼要制止談情説愛？

（2） 早戀必定會嚐到苦果嗎？為什麼？

4、應用作文課，以“我們不早戀”為標題，將討論中感觸最深的一點寫成閉會。

三。班會程序：

男主持：同學們，我們正處在青春期發育的頂峯階段，由於身心的迅速發展，一些同學呈現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引誘，將會極大地影響我們的學習和生涯。為了杜絕早戀現象的發生，特舉辦本次班會，現在請大家就早戀的表現及危害問題自由發言。

學生自由發言。

女主持：早戀的表示及危害，同學們已談了很多，當初請陳心悦同學小結。

陳心悦同學小結：跟着改造開放和經濟的發展，目前中學生的早戀景象呈回升趨勢，據考察，中學生早戀有如下特色：

（1）年紀降落，年級超前。據統計，早戀人數約佔學生人數的10%左右，其散佈態勢約為七年級佔25%，八年級佔40%，九年級佔35%。

（2）劍拔弩張，發展敏捷。從雙方開始接觸到確切戀愛關係，個別不超過兩禮拜，其中時光最短者，只是一起看過一場片子。

早戀的迫害有如下多少個方面：

（1）疏散精神，影響學習，不利於青少年的成長，如某校一位16歲的女生，剛進該校時，成績優異，因為與同班的一位男同學發生了傾慕之情，並很快談上了戀愛，上課“走神”，下課懷念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇降低，最後竟不升入高中。

（2）走上犯法道路的開始。某校學生李某，16歲，學習成就優良，被學校列為輸送重點高中的“尖子”。可是他偶然看了張黃色小報，成果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同窗，並很快與她談上了“戀愛”後來逐漸走上了犯罪途徑。

（3）家庭糾紛的禍根。早戀往往不能獲得雙方家庭的批准，即便成功也難取得家庭和氣。

男主持：對於早戀的表現及危害，陳心悦同學的小結。可能有的同學卻把早戀説成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發言。

學生自在發言。

女主持：有關緣分問題大家已談了許多，現在請陳靜同學小結。

陳靜：緣分，粗心是人與人之間的關聯是命中註定的，泛指人與人或人與事物之間產生接洽的可能性。一個人的婚姻的抉擇是由若干因素組成的，如對象的面貌、體型、身高、健康、道德、個性、喜好、文明水平、職業、家庭的經濟狀態、寓居地點、社會位置等。如雙方的尋求合乎設計的模型，那才幹有聯合的可能，也可説有緣分，否則不可能。學生早戀，往往斟酌不到這些，僅從某一方面或某幾方面着眼，所以，到後來不勝利的，只能嚐到苦果。

男主持：因為只有五分鐘了，下面請班主任陳老師總結。

班主任：同學們，人生對每個人來説都很可貴，人生的黃金時代更要愛護。這段時間如同明媚的春天，如何播下幻想，灑下汗水，未來就會有播種；如你沉淪於空想，並將未成熟的青蘋果早早摘下品味，將來只能是一場空悲傷。因你的經歷太淺，易把出於生理或情感的一時激動當作戀情來懂得。情感不穩定，何來永恆？事業尚未穩固何來成績？經濟尚未獨破，何來保障？義務不能承當，何來愛情？樹立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會堅固的。如他對你有真意，的措施就是告知他，果子遲早會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？

早戀主題班會教案 篇二

一、班會背景

來自生理醫學專家的統計，有一個“早”的問題。現在的孩子不僅思考的問題比上一代人來得早，考慮得深，而且在生理上也呈現早熟的勢頭。有人説是食品中的激素多，催生了早開的花朵。也有人説這是時代進步人類進化的必然結果。不論怎樣講，早開的花朵已經擺在我們面前，這是我們必須應對的現實。

二、班會目的

1、讓學生認識“早戀”這個詞語。

2、分析早戀的弊，明確中學生不宜早戀。

3、學會正確地與異性相處。

4、理智冷靜地處理早戀。

三、班會準備

1、《窗外》mp3

2、蒐集關於早戀的悲劇故事

四、班會過程

A、程序

1、班主任發言，引出早戀。

2、説早戀的悲劇故事，學生聽故事談感想。

3、拒絕早戀

4、聽歌曲，進一步明確中學生應如何正常交往。

5、班主任分析原因，做總結性發言。

B、具體設計

親愛的同學們，大家好。今天，老師要與大家談論一個敏感的話題——早戀。長期以來，早戀一直是我們大家都比較敏感的話題。一提到早戀，一部分同學可能會不好意思，當然，也有相當一部分同學會説：“老師，我知道了你要説的話了。那玩意不好。”這我並不否認，伴隨着各種大眾傳播媒體的出現與普及，大家知道的確實比較多了。但是，老師在這裏還要老生常談兩句，我想和同學們一起來探討一下早戀。

雖説愛情是美麗的，但是，早戀卻是醜陋的。它像惡魔一樣傷害了無數天真的少男少女，讓他們陷入感情的泥潭不能自拔，讓他們輸掉大段美麗的人生卻不自知。那麼，你知道什麼是早戀？ 早戀就是過早談戀愛，不是錯在“戀”上，而是錯在“早”上。在心理和生理上還沒完全成熟的中學生時代，少男少女間發生的戀愛現象。

那麼，你知道早戀到底有哪些危害嗎？請大家來聽幾個真實的故事。

早戀分手自殘悲劇

2004年的深夜裏在南通某縣某中學女宿舍裏傳來一陣驚叫，震驚了全校的師生。尖叫是小翠（化名）傳出來的。原來，八年級3班的小翠因為被她深愛的男生甩了，她覺得很沒面子，在這天夜裏她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那雙手，如果不是這雙手接受人家的禮物，他們的感情就不會發展，也就不會有今天的痛苦。她悔恨至極，便在那天深夜裏做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一節手指，成了一生缺陷。

早戀引發的跳樓事件

2007年4月，在安徽省某中學，發生了令人心驚肉跳的事件。七年級8班的女生江雯跳樓自殺了。原因是她與鄰班的一位男生髮生了戀愛關係。但不久，江雯又發現那男生又另有新歡了，江雯很痛苦，決定“用自己生命挽回她的愛人，希望她的愛人抱着她的身體哭泣”（引遺書原話），於是，在一天陽光燦爛的早晨，江雯嘴裏叫着那位男孩的名字，從五樓跳下。她的遺言實現了，愛她的人哭天喊地，慘不忍睹，不過，不是那男孩，而是深深愛着她的父母！

求愛遭拒拔刀自殺

據《江南時報》報道：2月14日情人節那天，在錫城某中等學校上學的一16歲男學生像所有的求愛者一樣，拿着玫瑰花向自己的意中人求愛。誰知，這下卻遭到對方的拒絕。經過一夜的思考，他還是想不通為什麼會被拒絕，於是第二天便在校園內拔刀自殺，5天后，永遠閉上了雙眼，帶着一絲遺憾，到了另一個世界。男孩的父母得知這一噩耗後，當場哭得死去活來，母親當場暈厥。但是，這一切都太晚了，直到兒子離開人世，他們才意識到兒子的心理太脆弱了，怎麼這一點點挫折就奪走了兒子那寶貴的生命。

（學生聽完故事後，談自己的感想。）

許多早戀的故事讓我們不寒而慄，我們應該遠遠的避開它。但是，有時早戀像蒼蠅，它隨時有可能干擾我們的正常生活。在你不經意間，

早戀會披着美麗的外衣來到你的面前，你知道該怎麼辦麼？請一起來看一則案例：

有一天，晶晶在課本中發現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是説他很喜歡她，願意和她做個好朋友。最後還有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣。她的眼前立刻浮現出男孩兒的笑容、眼神？?這一切讓她並不討厭。可一想到平日裏老師和家長關於嚴禁早戀的三令五申，又怕？?她不知所措了。

請同學們討論：他們的感情可以進一步發展嗎？

可以從以下幾個角度思考：

1、他們心理成熟了嗎？他們有能力承擔相應的責任嗎？

2、他們在經濟上能夠獨立嗎？

3、他們有足夠的時間和精力嗎？進一步發展感情會影響他們的學業嗎？

4、老師、父母 對此事持何態度？

5、同學會如何評價？

6、如果是你，你會怎麼處理？

那麼晶晶該怎麼做才合適呢？我們來幫她選擇。

一是拒絕

（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。

（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。

（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。

（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。

（5）找恰當的時機，委婉地表明自己的態度，拒絕這位男生。

二是接受

偷偷地與這位男生開始單獨交往。（學生髮言）

看來，在春天裏想摘秋天的果實的人，收穫的只能是尷尬和傷害。那也只好怪自己了。

請欣賞詩朗誦：《所有的日子依舊美好》（配樂）

世間萬物各有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。

我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。

不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創傷。

不，它能承受的只是拿書的力量。

我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。

我不想讓自己的小船過早地擱淺，

所以，請收回你熱烈的目光。

請原諒我的沉默，丟失我，你並不等於失去一切。

如果真的如此不幸，只能説你還太幼稚。

把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。

那時，你會發覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。

我們中學生有愛的衝動，這很正常。也並不是所有的老師和家長都不理解我們，他們之所以阻止我們，主要是害怕我們沒有自控能力，害怕我們誤人歧途。剛才，大家基本上也都同意中學生談戀愛不應該。那麼，我們能不能找一種更好的辦法來解決？下面，我請大家聽一首歌曲。

早戀主題班會教案 篇三

一、背景：

八年級年級是學生在國中學習生活最關鍵的一年，出現的問題從某種意義上來説會影響到在整個國中的學業，許多專家認為八年級是國中階段的“分水嶺”，極易出現早戀問題。這個階段正是情竇初開，風華正茂的年齡，隨着身體的不斷髮育，心裏也將隨之發生着微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產生朦朦朧朧的好感，出現了學習明顯滑坡，失去前進的方向。出現了上網交上網友發生網戀，導致學生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風造成了極壞的影響。而一些家長和教師只要見到男女同學在一齊走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學生正常交往也搞的慌慌張張，不利於異性同學間的正常交往。應對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。

二、目的：

1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。

2、掌握預防早戀的策略，明確學習目的，樹立遠大的夢想

三、重點：

掌握預防早戀的策略，建立正確的人生觀。

四、形式：

播放視頻、電影片段、學生討論、倡議書、朗誦

五、準備：

1、搜索相關的資料，製作課件、視頻

2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書

3、會場佈置、準備獎品、排練

六、過程：

主持人引題：

由播放“學生因早戀引發跳樓成功營救的視頻”導入。

早戀是一朵不結果實的花，對我們的學習和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產生意想不到的事件。“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會此刻開始。

1、早戀的危害性

展示學生課前準備好的因早戀引發的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性。

（1）感情衝動“越軌”導致懷孕，無奈選擇墮胎。

（2）為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路。

（3）爭奪異性朋友，爭風吃醋，鬥毆傷害他人生命健康。

學生髮言

荒廢學業，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格。

（設計目的：經過因早戀引發的負面案例討論分析，讓學生明白早戀的危害性；他山之石，能夠攻玉，期望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補牢。）

2、預防早戀的策略。

學生展示課前準備好預防早戀的成功案例，小組討論歸納預防早戀的策略。

學生髮言

把精力放在學習上，與異性同學正常交往，與異性同學真誠友愛，拋棄對異性同學私心雜念，學會拒絕異性同學的示愛，出現困惑尋找教師父母幫忙指導

（設計目的：經過展示和討論預防早戀的成功案例，使學生掌握預防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的杯具發生）

3、什麼是感情——播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）

感情其實就是一種生活。與你愛的`人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。

感情其實就是一種職責。

感情其實就是一種緣分。

感情其實就是一種人生拒絕。相儒以沫，不離不棄，挽着你的手，風雨一齊經受。

（設計目的：經過活動，讓學生明白從盤古開天地，三皇五帝到如今，感情一向是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法迴避的；用自我的生命保護了自我所愛的人，用生命詮釋着愛的真諦，感情是兩顆心共同經受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。）

4、如何對待異性交往（小組討論）

學會和異性正確相處；學會提高自身的素養；學會包容和關心。

（設計意圖：學會與異性正常交往，能夠更好的認識自我，享受美妙年華中我們所經歷的一切完美）

5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書籤名活動

（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念）

（設計目的：倡導男女同學間禮貌正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應當坦誠相待，互助友愛）

6、學校領導、班主任、教師代表發言（寄語、感言）

（設計意圖：經過不一樣層次的寄語或感言，起到總結班會的作用，起到思想引領的作用，進一步增強學生是非的評判技巧）

7、班會結束，團體朗誦美國作家肖伯納名言

“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍僅有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”

（設計意圖：經過朗誦，讓學生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統一的效果）

七、佈置作業：

要求同學撰寫一篇以交往為題材的文章。